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瓶子和盖子幼儿园小班科学教案

时间:2023-12-21 11:29:35 幼儿教案 我要投稿
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瓶子和盖子幼儿园小班科学教案

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的瓶子和盖子幼儿园小班科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

瓶子和盖子幼儿园小班科学教案

瓶子和盖子幼儿园小班科学教案1

  活动目标

  1.初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

  2.能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

  重点、难点

  重点:会根据瓶口选择瓶盖。

  难点:会探索瓶盖的开关方法。

  活动准备

  设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

  教师行为

  1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  (1)提问:"小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?

  (2)引导幼儿讨论瓶盖的.作用.

  (3)教师提问,幼儿动手操作 "谁来帮助小鹿妈妈呢?"

  2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

  (1)小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。

  (2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

  (3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

瓶子和盖子幼儿园小班科学教案2

  活动目标

  1、初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

  2、能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的.技能,发展手部动作。

  活动准备设置

  小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

  活动过程

  一、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  1、提问:"小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?

  2、引导幼儿讨论瓶盖的作用。

  3、教师提问,幼儿动手操作"谁来帮助小鹿妈妈呢?"

 二、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

  1、小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。

  2、幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

  3、启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

  为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

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  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的瓶子和盖子幼儿园小班科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

瓶子和盖子幼儿园小班科学教案

瓶子和盖子幼儿园小班科学教案1

  活动目标

  1.初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

  2.能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

  重点、难点

  重点:会根据瓶口选择瓶盖。

  难点:会探索瓶盖的开关方法。

  活动准备

  设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

  教师行为

  1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  (1)提问:"小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?

  (2)引导幼儿讨论瓶盖的.作用.

  (3)教师提问,幼儿动手操作 "谁来帮助小鹿妈妈呢?"

  2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

  (1)小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。

  (2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

  (3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

瓶子和盖子幼儿园小班科学教案2

  活动目标

  1、初步知道瓶盖子的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等),选择合适的盖子匹配。

  2、能积极尝试盖紧瓶盖,获取拧、按的.技能,发展手部动作。

  活动准备设置

  小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

  活动过程

  一、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

  1、提问:"小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里,可是不小心瓶盖子全乱了,这下该怎么办呢?没有了盖子,瓶子好用吗?为什么?

  2、引导幼儿讨论瓶盖的作用。

  3、教师提问,幼儿动手操作"谁来帮助小鹿妈妈呢?"

 二、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

  1、小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。

  2、幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

  3、启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

  为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。