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幼儿园德育教案中班（精选22篇）
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园德育教案中班，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园德育教案中班 1
德育，是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
其德性好者，不但懂得“劳动创造世界”的意义，也必然会做事勤快，工作兢兢业业；反之，一个品质不良的人，就必然懒散、怕苦、怕累，总有一种不劳而获的思想。所以，要培养一个热爱劳动的人，首先要培养他的'良好的品德。
本教案，通过垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。激发幼儿不乱扔垃圾，保持爱干净讲卫生的好习惯。
活动准备：
情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
活动过程：
情景感知
讨论讲述
行为练习
（一）情景感知：
1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）
2、老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
（二）讨论讲述：
1、小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇。蚊子。老鼠的危害）
3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？
（三）行为练习：
1、怎样才能把家里整理干净呢？
2、有什么办法能消灭蚊子。苍蝇。老鼠呢？
3、幼儿。小猪。老师共同整理小猪家。
4、现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
幼儿园德育教案中班 2
活动要求：
通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。
活动流程：
情境讨论（初步感受父母的爱）——交流体验（被爱的感受）——师生互动（激发幼儿爱的愿望）
材料与环境创设：
经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。
活动指导：
一、情境讨论
1、边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。
提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？
2、教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。
插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”
（2）陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？
3、小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。
二、交流体验
1、启发幼儿自述故事
刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？
2、在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式
（1）夏一帆的故事——“脚肿了，妈妈哭了”
插问：
①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小结）
（2）倪品故事——“我的肚脐”
提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？
（3）沈佳依的故事——“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”
插问：
①爸爸是怎么做的？
②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的'爸爸是个怎样的人？（师生共同小结）
（4）朱健宁的故事——“杯子宝宝，我再也不扔你了”
插问：
①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？
②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验重点讨论）
③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？
④宁宁应该感谢谁？为什么？（幼儿小结）
3、总结归纳
老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？
三、师生互动（激发爱的愿望）
你们看谁来了？（音乐响起）
1、陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。
2、师生交流：
（1）小朋友你们想我吗？我的宝宝可爱吗？
（2）老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的？
（3）你们来抱抱他，如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他
幼儿园德育教案中班 3
活动目标：
1、利用线索和已有经验去推理可能发生的事情，发展逻辑思维能力。
2、能大胆、有条理地表述自己的想法。知道有错就该，不能撒谎，培养幼儿做个诚实的小孩。
活动准备：
教学图片
活动过程：
一、出示图片，请幼儿仔细观察，说说图片上发生了一件什么事。
1、根据每幅图所发生的事情简单的进行讲述。
2、幼儿逐一讲述每幅图的内容。
二、请幼儿利用画面上的线索，猜测：花瓶是怎样打碎的？是谁干的'？
1、提问：小猫妈妈家里有一只珍贵的花瓶，这只花瓶用来干什么的？
2、有几个小猫宝宝？
3、为什么小猫宝宝会把花瓶掉在地上？
4、花瓶掉在地上被猫妈妈发现了吗？
5、两个小猫宝宝是怎样做的？小猫妈妈是怎样做的？怎样对猫宝宝说的。
6、为什么小猫妈妈生气了呢？猫宝宝又是怎样做的？
7、小猫妈妈最后高兴了吗？
三、启发幼儿按照自己的猜测，初步学会创编故事。
1、小朋友听了这个故事后，请你根据故事的内容也来创编一个故事。
2、启发幼儿创编不同内容的故事情节。
四、引导幼儿完整的倾听故事，初步了解知错就改才是好宝宝的道理。
活动结束：
小朋友一起探讨。
半日效果分析：
幼儿思维空间很大，本次活动一开始我就让幼儿自由想象，自由创编，没有先告诉幼儿小故事内容，我觉得那样好像是给幼儿了一个方框，会限制幼儿想象力和创造力。本节活动目标达成，幼儿明白怎样才是一个诚实的好孩子，创编的故事内容也很有趣。
幼儿园德育教案中班 4
活动设计背景
希望通过这个活动让引导我们中班的孩子做一个有礼貌的孩子。
活动目标1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的.多样性及特征。
教学重点、难点
学会使用常用的礼貌用语。
活动准备
布娃娃一个、电话一台
活动过程
一、学会打招呼
1、带来布娃娃与孩子打招呼
2、孩子与布娃娃打招呼
3、出示词语：您好、你好、早上好
4、小结：告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼
5、拓展：与人分别时该怎么做？
二、学习打电话
1、教师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。
2、孩子学习接电话
3、孩子互相打电话
三、学会感谢
1、教师帮女孩子梳头发
2、引导孩子对老师说“谢谢”
3、小结：告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”，而面对别人对自己说“谢谢”时，应该说“不用谢”。
教学反思
1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动，孩子表现出了较高的参与热情，在问候的时候声音也很甜，不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。
2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应该对个体多一些关注，及时帮助这些需要帮助的孩子。
3、在学会感谢这一环节时，应该再延伸一下，让孩子知道什么时候该说谢谢。
幼儿园德育教案中班 5
获得经验：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等
流程：导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸
（一）导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？
2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）
4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的.？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？
3、一封求援信。
幼儿园德育教案中班 6
活动设计背景
中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
活动目标
1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园。
2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好。
3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点
1、学会使用礼貌用语。
2、理解儿歌的内容。
活动准备
1、布偶娃娃三个；
2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、情境导入
师：宝宝们，今天我们小中班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。
（教师出示三个布偶娃娃）
幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）
（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）
师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）
提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？
幼1：娃娃说，老师早！再见！
幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！
……
师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。
二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》
师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》
（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）
好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，
看见老师问声早，看见同伴问声好，
回家会把手儿招，回家会把手儿招，
“老师，老师再见了。” “XX，XX再见了。”
师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。
（幼儿跟着老师朗读儿歌两遍）
师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。
（幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作）
三、场景游戏：打电话。
设置场景，我首先示范打电话：“喂，你好，……再见。”然后再有针对性地请几个小朋友接电话。最后分组游戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。
教学反思
这节课的`可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼”也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯。
幼儿园德育教案中班 7
活动目标：
1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。
2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。
3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。
活动准备：
头饰、多媒体课件。
活动过程：
一、音乐引入：
音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？
二、基本部分：
我们看看今天谁来和我们一起活动吧！
1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？
2、我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：
师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）
那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！
师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？
小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？
3、学习见面时的礼貌
（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？
（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）
（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）
4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌？为什么这么做？
图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。
图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。
图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。
5．教师小结：三、活动总结
礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）
活动延伸：
找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？
效果分析：
对于中班的幼儿来说，他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的，大人的一举一动都是孩子的.学习榜样，一个好的环境会决定孩子的性格，本节活动目标完成，孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子，孩子情绪很高，尤其播放课件的时候，孩子们结束的时候兴趣依旧很高，从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。
幼儿园德育教案中班 8
活动目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备：
动物头饰 情景表演
活动过程：
开始部分
(一)引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分：
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的.心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
①小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
②谁捡到了帽子?(小兔)
③小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
(1)提问：小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?
(2)幼儿帮助小动物们找东西，
(4)师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)
(5)提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?
4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束：
总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
幼儿园德育教案中班 9
一、教学目标
1. 让幼儿理解分享的意义，体会分享的快乐。
2. 培养幼儿愿意与他人分享的良好品德。
3. 提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解分享的意义，感受分享的快乐。
2. 难点：在实际生活中主动与他人分享。
三、教学方法
故事讲述法、游戏法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
（1）教师通过展示一些玩具和零食，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们喜欢这些东西吗？如果只有一个，你会怎么做呢？”引出分享的话题。
2. 故事讲述
教师讲述《小熊的分享》的故事：小熊有很多好吃的和好玩的'，但是它不愿意和小伙伴们分享。有一天，小熊自己玩得很无聊，看到小伙伴们在一起玩得很开心，它很羡慕。后来，小熊学会了分享，和小伙伴们一起玩得非常快乐。
3. 讨论分享
（1）教师提问：“小熊一开始为什么不快乐？后来为什么又快乐了呢？”引导幼儿理解分享的意义。
（2）让幼儿说一说自己曾经和别人分享过什么，分享的时候有什么感受。
4. 分享游戏
（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一些玩具和零食。
（2）让幼儿在小组内互相分享自己的玩具和零食，体验分享的快乐。
（3）教师巡视，观察幼儿的分享行为，及时给予表扬和鼓励。
5. 总结
教师总结分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与他人分享，做一个乐于分享的好孩子。
幼儿园德育教案中班 10
一、教学目标
1. 让幼儿学会使用礼貌用语，如“你好”“谢谢”“对不起”等。
2. 培养幼儿良好的文明习惯和社交礼仪。
3. 提高幼儿的人际交往能力和社会适应能力。
二、教学重难点
1. 重点：学会使用礼貌用语，养成良好的.文明习惯。
2. 难点：在实际生活中自觉运用礼貌用语。
三、教学方法
情境模拟法、儿歌教学法、示范法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过播放一段有礼貌的小朋友和没有礼貌的小朋友的视频，让幼儿观察并说一说哪个小朋友做得好，为什么。引出礼貌的话题。
2. 学习礼貌用语
（1）教师通过图片和情境模拟，教幼儿学习“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
（2）让幼儿练习使用礼貌用语，如互相打招呼、接受别人的帮助后说谢谢等。
3. 儿歌学习
教师教幼儿学习礼貌儿歌《有礼貌的好宝宝》：“好宝宝，有礼貌，见了老师问声好，见了同伴把手招，做错事情对不起，得到帮助说谢谢。”
4. 情境模拟
（1）设置一些生活场景，如在幼儿园里、在超市里、在公园里等，让幼儿进行情境模拟，练习使用礼貌用语。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和指导。
5. 总结
教师总结礼貌的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个有礼貌的好宝宝。
幼儿园德育教案中班 11
一、教学目标
1. 让幼儿理解团结友爱的意义，体会团结的力量。
2. 培养幼儿团结协作的精神和合作意识。
3. 提高幼儿的解决问题能力和团队合作能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解团结友爱的意义，培养团结协作的精神。
2. 难点：在实际活动中体现团结协作。
三、教学方法
故事讲述法、游戏法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过播放一段关于团结力量大的视频，让幼儿观察并说一说视频中的小朋友们是如何团结协作的。引出团结友爱的话题。
2. 故事讲述
教师讲述《三个小伙伴》的故事：小猴子、小熊和小鸭子一起去森林里玩耍，他们遇到了一条小河，小鸭子会游泳，很快就过了河。小猴子会爬树，它爬上树找到了一根长长的树枝，搭在河上，小熊和小猴子一起拉着树枝过了河。他们在森林里又遇到了很多困难，但是他们团结协作，一起克服了困难。
3. 讨论团结
（1）教师提问：“三个小伙伴为什么能克服困难？如果他们不团结会怎么样？”引导幼儿理解团结友爱的意义。
（2）让幼儿说一说自己在生活中有没有和小伙伴们团结协作的经历，分享一下感受。
4. 团结游戏
（1）将幼儿分成小组，进行拼图比赛。
（2）每个小组发放一幅拼图，让幼儿在规定的.时间内合作完成拼图。
（3）教师对各小组的表现进行评价和奖励。
5. 总结
教师总结团结友爱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中团结协作，互相帮助，做一个团结友爱的好孩子。
幼儿园德育教案中班 12
一、教学目标
1. 让幼儿认识到爱护公物的重要性。
2. 培养幼儿爱护公物的良好习惯。
3. 提高幼儿的社会责任感和公德意识。
二、教学重难点
1. 重点：认识到爱护公物的重要性，养成爱护公物的习惯。
2. 难点：在实际生活中自觉爱护公物。
三、教学方法
图片展示法、故事讲述法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过展示一些被损坏的公物图片，如被划破的桌椅、被破坏的玩具等，让幼儿观察并说一说这些公物是怎么被损坏的，这样做对不对。引出爱护公物的'话题。
2. 故事讲述
教师讲述《爱护公物的小兔子》的故事：小兔子非常爱护公物，它在幼儿园里从不乱涂乱画桌椅，也不损坏玩具。有一天，小兔子看到小猴子在桌子上乱涂乱画，它马上制止了小猴子，并告诉小猴子爱护公物的重要性。小猴子听了小兔子的话，也学会了爱护公物。
3. 讨论爱护公物
（1）教师提问：“为什么要爱护公物？如果大家都不爱护公物会怎么样？”引导幼儿认识到爱护公物的重要性。
（2）让幼儿说一说自己在生活中应该如何爱护公物，如不随地扔垃圾、不损坏公共设施等。
4. 爱护公物行动
（1）教师带领幼儿一起检查幼儿园里的公物，看看有没有被损坏的地方。
（2）如果发现有被损坏的公物，让幼儿一起想办法修复或报告老师。
5. 总结
教师总结爱护公物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个爱护公物的好孩子。
幼儿园德育教案中班 13
一、教学目标
1. 让幼儿理解尊重他人的意义，学会尊重他人。
2. 培养幼儿良好的人际交往能力和社会适应能力。
3. 提高幼儿的品德修养和综合素质。
二、教学重难点
1. 重点：理解尊重他人的意义，学会尊重他人的行为表现。
2. 难点：在实际生活中真正做到尊重他人。
三、教学方法
故事讲述法、情境模拟法、讨论法。
四、教学过程
1. 导入
教师通过播放一段关于尊重他人的视频，让幼儿观察并说一说视频中的小朋友们是如何尊重他人的。引出尊重他人的话题。
2. 故事讲述
教师讲述《小熊的.尊重》的故事：小熊在幼儿园里总是很调皮，不尊重其他小朋友。有一天，小熊生病了，没有小朋友来关心它。后来，小熊明白了尊重他人的重要性，它开始学会尊重其他小朋友，大家也都愿意和它一起玩了。
3. 讨论尊重他人
（1）教师提问：“小熊一开始为什么没有朋友？后来为什么又有朋友了呢？”引导幼儿理解尊重他人的意义。
（2）让幼儿说一说自己在生活中应该如何尊重他人，如不嘲笑别人、不打断别人说话等。
4. 情境模拟
（1）设置一些生活场景，如在教室里、在操场上、在餐厅里等，让幼儿进行情境模拟，练习尊重他人的行为。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和指导。
5. 总结
教师总结尊重他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个尊重他人的好孩子。
幼儿园德育教案中班 14
一、活动背景
幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。
二、活动目标
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
三、活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
四、活动过程
1、开始部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步—打乒乓—掷标—射箭—游泳—划船—跳高等。
2、基本部分。
（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的`游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）
（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
3、结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。
五、反思与分析
1、《有趣的山洞》这节课，不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。
2、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。
3、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。
4、需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。
幼儿园德育教案中班 15
活动目标：
1、在探索圈的玩法中，学习连续行进跳。
2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。
3、培养团结协作精神。
活动准备：
圈、粮食若干；平衡木6块；山洞六个；录音机、磁带。
活动过程：
一、准备活动：热身运动
二、基本部分
1、幼儿自由探索玩圈
导入语：今天老师带来了许多圈，请你们每人拿一个圈，找个空的地方玩一玩，看看谁的玩法多。
（1）幼儿分散玩圈。
（2）集中幼儿，提问：刚才你是怎样玩的？（幼儿回答）
2、幼儿再次探索玩圈：
（1）请幼儿再次玩圈，看看还有什么玩法？
（2）集中提问新玩法，重点请合作玩的幼儿示范介绍。
3、幼儿合作玩圈。
师：这次，我们可以找好朋友合作玩一玩，动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。
（1）幼儿自由合作玩。
（2）集中幼儿，提问：你们是怎样玩的'？（幼儿演示各自的玩法）
（3）利用圈练习连续行进跳。
4、集体游戏“运粮食”
场景：山洞——小土坑（幼儿手中的圈摆成）——小桥
玩法：各组幼儿依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送给小动物，然后回到起点。
规则：每人一次运一种粮食，要连续跳过小土坑。
（1）集体练习。
（2）分组比赛。
三、结束部分
师幼一起整理圈和各种玩具。
幼儿园德育教案中班 16
目标：
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
过程：
一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
二、基本部分；
1、 1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的`帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
幼儿园德育教案中班 17
幼儿园中班体育教案：袋鼠宝宝
一、活动目标：
1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。
2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。
二、活动准备：
音乐磁带，小布袋（人手一只）
三、活动过程：
1、开始部分：队列练习，四路纵队——大圆—四路纵队
2、基本部分：
（1）幼儿自由玩袋；
（2）师生共同探讨袋子的多种玩法；
（3）将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；
（4）接力游戏：袋鼠宝宝比赛（幼儿分成四组）；
（5）教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。
3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。
4、整理小布袋。
课后分析：
1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的'布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成！在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。
幼儿园德育教案中班 18
活动目标：
1、练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。
2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。
活动准备：
1、小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。
2、场地上画上大圆圈。
3、“蓝精灵”音乐
活动过程：
一、我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。
二、利用“圈”进行身体活动。
幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的'动作跑进场地围成大圆圈。
利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
三、游戏“汽车旅行团”。
1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小精灵玩一个新游戏——汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。
2、集体游戏2~3次。
3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（教师举信号灯）就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。
4、合作开车。
教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。
5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。
四、放松活动。
幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。
幼儿园德育教案中班 19
一、目的：
1、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
2、培养幼儿坚强、不怕困难的`品质，并体验成功、合作的快乐。
3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。
二、准备：平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片
三、过程：
（一）开始部分：
1、（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔）今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧！
2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。
（二）游戏部分：
1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮忙种萝卜好吗？
2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。
3、幼儿练习种萝卜。（放音乐）
4、集合幼儿，说说自己刚才怎么走的？指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。
5、放音乐幼儿种萝卜。
6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇！我们的萝卜怎么样了啊？那我们去收萝卜吧。哎哟！这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办？请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。
（三）结束：
1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。
2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。（放音乐）
幼儿园德育教案中班 20
活动目标：
1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。
2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。
3）学习与同伴商量合作的方法。
材料提供及环境创设：
1）供幼儿选择"搭桥"的`各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。
2）彩圈
3）泡沫塑料垫
4）皮球、扭扭车等
重点与难点：
1）大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。
2）在活动中尝试与同伴商量、合作。
活动流程：
一、集体活动：小白兔过小桥
1、扮演角色，活动身体
1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。
2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
2、选择材料，合作搭桥
1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）
2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。
①用积木搭
②用彩色纸绳搭
③用平衡木搭
④用小凳子搭
⑤用轮胎搭
⑥用"小脚丫"高跷搭
⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。
搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。
3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。
5）合作练习
①在自己搭好的小桥上走一走。
②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）
③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）
3、游戏结束，放松身体
幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。
二、分散活动
教师观察、指导要点：
1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）
三、操节、律动
引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。
幼儿园德育教案中班 21
一、游戏目标：
1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
二、游戏重点：
帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
三、游戏准备：
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废
纸筒、树叶、饮料罐等若干。
四、游戏过程：
1、开始部分：
（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。
2、基本部分：
（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：
A、小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。
B、上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
A、老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
B、游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。
重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C、让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。
D、垃圾拾完，继续"捉小鱼"的.游戏，幼儿游戏2——3次，把小鱼捉完为止。
重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
3、结束部分：
（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
幼儿园德育教案中班 22
活动目标：
1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
活动准备：
1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：
1、运动员入场。
——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
——幼儿进行早操表演。
2、小小运动会开幕。
——根据运动会项目表，逐项进行比赛。
——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的`幼儿协助教师共同完成。
——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3、举行颁奖仪式。
——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
活动建议：
1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
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