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幼儿谈话活动教案

时间:2024-01-28 07:17:50 幼儿教案 我要投稿
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幼儿谈话活动教案精品

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿谈话活动教案精品,欢迎大家分享。

幼儿谈话活动教案精品

幼儿谈话活动教案精品1

  活动目标:

  1、帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动,帮助幼儿把环保意识转化为环保行为。

  2、发展幼儿细致的观察力和分析能力。

  3、引导幼儿认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。

  4、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。

  活动准备:

  1、“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。

  2、周围环境污染的`照片。

  3、垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。

  活动过程:

  一、开始部分:

  组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾,并把捡到的垃圾送回家。(垃圾箱内)。教育孩子们看到垃圾就捡起来,从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。

  二、出示环保标志:请幼儿认识它们。

  1、节约用水,禁止鸣喇叭禁止砍伐树木,禁止乱扔垃圾等环保标志卡。

  2、分组观察,讨论认识各个标志,讲一讲在哪里见过。表示什么意思?

  3、组织幼儿交流所认识的标志,提出不认识的标志:如禁止烟火,节约用水等孩子们能够知道它们的意思;砍伐树木,孩子们就有些陌生,需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。

  4、教师引导幼儿了解这些标志的作用,归纳这些标志都是“环保标志”。

  5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图,请小朋友当评委,选一座“卫生城市”你会选哪个?为什么?

  6、幼儿分组讨论,怎样治理“小黑猪市”如:帮助打扫卫生,做环境宣传工作,贴标志等。

  7、为“小黑猪市”送标志,并将标志贴到图中相应的位置。

  8、欣赏歌曲《家》。

  歌词:我家门前有小河,后面有山坡。山坡上面野花多,野花红似火。小河里有白鹅,鹅儿戏绿波,戏弄绿波鹅儿快乐,昂头唱起歌。

  (1)老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。

  (2)共同为《家》设计画面:根据歌词,老师在画纸上画出美丽的家园。

  (3)老师和孩子们为家园进行涂色。

  三、结束部分:

  把孩子们学到的知识教给家人,一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更美丽。

  四、活动延伸:

  听音乐做游戏《找标志》:将标志四散放在地上,幼儿边唱边做开车的动作,待音乐停止,幼儿任意拿起一个标志,相互说出是什么标志,说对的幼儿相互双手击掌,表示祝贺。

  游戏反复进行。

  注意:音乐停止才能拿标志。

幼儿谈话活动教案精品2

  活动目标:

  1、培养幼儿安静倾听他人交谈的习惯,提高幼儿参与集体交谈的主动性。

  2、引导幼儿围绕中心话题不断拓展谈话内容的能力。

  3、帮助幼儿从不同角度了解自己家乡的变化,培养幼儿热爱家乡的情感。

  活动准备:

  1、师生共同收集家乡的风景名胜图片、家乡特产、标志性建筑物及著名人物照片等,布置在教室一角。

  2、一幅中国地图和家乡的`地图。

  3、家乡风景区的摄影片段。

  活动过程:

  1、组织幼儿参观家乡展览:教师带领幼儿边看展览边交谈。

  2、请幼儿介绍自己找的图片内容幼儿教育,其他幼儿认真听。

  3、展示中国地图,引导幼儿找出徐州的所处位置,请幼儿围绕以下题目进行自由交谈:

  我们的家乡是那里?

  我们的家乡有那些美丽的风景,你最喜欢什么地方?

  我们的家乡有那些土特产?你最喜欢吃的是什么?

  我们的家乡出产那些产品?

  我们家乡有那些名人?

  教师参与幼儿的交谈,注意提醒幼儿安静倾听他人的谈话。

  4、集中交流:

  就一个话题鼓励幼儿用连贯的语言做介绍,鼓励其他幼儿进行补充,但要求幼儿不可以随便打断他人的谈话,安静的听。

  5、拖展话题:你认为我们的家乡还有那些地方不够好,需要改进的?长大后,你想为家乡做点什么?

  引导幼儿从环境、公共设施等方面进行思索,激发幼儿爱家乡的情感。

  活动延伸:

  请幼儿用图画的形式表现家乡的美丽。

幼儿谈话活动教案精品3

  〔活动分析〕

  中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。

  〔活动目的〕

  1、引导幼儿围绕“我的好朋友”这一话题谈话,学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征,及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。

  2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。

  3、帮助幼儿轮流进行谈话,懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。

  〔活动准备〕

  1、平时与幼儿个别交谈,了解个人的好朋友是谁。

  2、学会唱歌“拉拉勾”。

  〔活动过程〕

  1、创设谈话情境,引出谈话话题。

  教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。

  2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友,清楚的'表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。

  教师巡回参与幼儿的谈话,有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿,教师可提些小问题加以引导。如:你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦?等等。帮助幼儿打开思路,知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时,教师用插话的方式,将谈话内容紧紧围绕在“好朋友”上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求,让幼儿先耐心听别人说话,等别人说完自己再说。

  3、引导幼儿拓展谈话范围。

  (1)集体谈“好朋友”。请几名在自由交谈中能大方的谈论“好朋友”的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿,教师给予提示、补充,再让其重复说一遍,帮助他们提高语言表达能力。

  (2)教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题:你的好朋友有哪些优点?你为什么要找他做好朋友?此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验,围绕话题谈论,说出自己好朋友的优点。

  教师小结谈话活动情况,使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。

  〔活动延伸〕

  绘画:我的好朋友。

  音乐:舞蹈——“找朋友”。

幼儿谈话活动教案精品4

  【活动目标】

  1、能够用普通话较明确地说出自我喜欢的动画片及片中人物,并简单说明理由。

  2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话,并学会轮流交谈,不抢着讲。

  3、能够和其他小朋友分享自我喜爱的动画片。

  【活动准备】

  1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件

  2、经验准备:幼儿看动画片的经验

  【活动过程】

  1、经过提问引出谈话话题

  (1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你为什么喜欢看这个动画片呢?

  2、出示动画片人物图片,引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

  (1)小朋友们看这是谁?

  (2)他是哪部动画片里面的呀?

  (3)你喜欢这部动画片吗?为什么?

  3、幼儿分组自由交流

  (1)将幼儿分成小组,和旁边的小朋友说说自我最喜欢的动画片是什么,为什么喜欢这个动画片。

  (2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲,不要抢着讲,其他小朋友说话时要安静地倾听。

  (3)教师到小组内倾听幼儿的'谈话,留意讲得好的、资料新颖的小朋友,对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

  (4)在家讨论得差不多的时候,请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

  4、经过提问拓展谈话范围

  (1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些,为什么?

  (2)他身上有没有值得我们学习的地方?

  (3)教师以平行谈话的方式供给新的谈话经验

  如,小朋友们都说了自我最喜欢的动画片,下头,教师也和小朋友们分享一下教师最喜欢的动画片,教师最喜欢的动画片是《西游记》,因为《西游记》里的动画人物很多,他们都各有特色,其中教师最喜欢的是孙悟空,因为他正义、聪明、勇敢,这些优点都是值得我们学习的。

  (4)引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

  教师小结

  今日小朋友们都说了自我喜欢的动画片,说得很好,教师要表扬那些胆进取和家分享自我喜欢的动画片的小朋友,也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话,不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友,期望他们下一次能够积极参与谈话。