睡前小故事【精】
睡前小故事1
当今社会，作为家长都希望自己的孩子成龙成凤，早日成为建设社会主义的有用人才，因此，过高的要求教育方法不当，一个劲地教孩子读书、写字、算题等，由于这些，致使幼儿产生厌倦学习，不爱上学，影响其今后的发展，如果方法适当符合他们的特点，他们就很容易接受，对提高他们的早期识字和阅读都大有益处。 下面浅谈几种引导幼儿早期识字阅读的方法作为借鉴。
1、让幼儿轻松学习感受到学习就是“玩” 有的家长向老师诉说，他的孩子总是坐不住，一说让他们学习他就不耐烦，坐上一会就溜走了。我认为这些孩子之所以一提起学习就不耐烦，就是因为家长用“学习”这个词把他们吓怕了，孩子的天性就是玩，家长常用“学习”这两个字要求孩子把学习当成任务，长此以往，孩子一听到“学习”二字就从内心产生一种厌倦，如果家长改变一下方式，不用“学习”这两个字而用孩子喜欢听的话，如：你很长时间没有和这本书“玩”了，它很想你了，我们来玩认字的游戏好吗？等等。这样幼儿肯定会愉快的接受，因为他们感觉到自己是在玩，在不知不觉中既学到了很多知识，又养成了学习习惯，会收到良好的效果。
2、在教孩子中，把“你”换成“咱”效果更好。 在平日，很多家长经常对孩子说：“你快看书去，你快识字去。”这句话对孩子直接命令，而幼儿对成人的命令天生有一种抵触心理，如果把“你”换成“咱”结果就会大不相同。如果说：咱们来看这本书吧！这些字很久没有读了，咱们一块读读吧！这样孩子就会感受到大人在和他们一起做有趣的事情，从而愉快的接受，很爱学习。
3、充分利用周围的环境和物品，进行教学。 幼儿对周围环境总有一种好奇感，成人要适时地利用幼儿的好奇心，引导他们认识周围环境和物品。如：认广告牌、路牌、门牌等，孩子吃过用过的食品和物品的包装袋，上面有鲜艳的文字，家长也可以适时地引导幼儿认读。久而久之，幼儿就会在一种不经意中，学会读书识字，特别是儿童食品包装袋。幼儿知道食品的.名称，只需成人将文字与物品名称对号就行了，是一种非常直观的教具。通过此种方法，还能培养幼儿观察周围环境和阅读的良好习惯。
4、与幼儿一起学习 幼儿对大人有一种天生的依赖，他们愿意大人和他们一起学习，愿意大人听他们谈论学习情况，喜欢大人在一旁看着他们学习。如果大人长期不能满足他们的要求，他们就会有一种失落感，久而久之，就会失去对学习的兴趣。如果大人对孩子的学习表现出感兴趣，听他们讲述学习或者和孩子一起学习，孩子就会被大人学习的氛围所感染，跟着大人一起学习。 因此，想要真正使孩子养成一种良好的阅读和学习习惯，请跟孩子一起学习吧！
睡前小故事2
小河马与小骆驼
一天，小骆驼来到一条小河边照镜子。水里的小家伙有着又大又厚的脚板，有长长的两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。
“这就是我啊!”小骆驼美滋滋地说。
这时在河对岸洗澡的小河马看见了，讽刺地说：“小骆驼，你这么难看，还敢出来照镜子?别出来吓坏了别人!”
小骆驼听了小河马的话，难过极了。只好慢慢回家去，把委屈告诉了骆驼妈妈。
骆驼妈妈摸了摸小骆驼的头说：“孩子，你跟我去一趟沙漠吧。”
第二天，太阳公公刚刚升起来，小骆驼就跟在妈妈后面出发了。茫茫的大沙漠上无山无水、无花无草、无边无际，而且安静极了，它们走啊走啊，不知不觉太阳公公已升到了头顶。
小骆驼忍不住问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢?”
妈妈语重心长地说：“多亏我们的脚板长得又大又厚，如果我们的.脚板也像小河马那样，陷进沙子里怎么拔出来呢?我们背上得那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存的养料足够我们路上用的了，我们的两层眼毛能防止沙子的侵袭。这三样东西对我们很重要，它们的特殊作用能使我们生活在沙漠里，于是人们称我们为‘沙漠里的船’，所以我们应该感到自豪才对。”
小骆驼跟妈妈回来后，又到那条小河去照镜子。小河马又跑过来取笑它。
小骆驼说：“你别小看我这三样东西，我背上的这两个叫驼峰，可以保证我在沙漠里不被渴死、饿死;我又大又厚的脚板在沙漠里不会陷进去;我的两层眼毛可以抵挡沙子掉进我的眼睛里。如果你不信的花，就请你跟我到沙漠里去走一趟。”
小河马说：“走就走，我才不怕你呢!”说完，它们就走进了茫茫的大沙漠。
才走了几步，小河马的脚就陷进里沙子里，而小骆驼赶紧回头把小河马从沙子里拖出来，并把它驮在背上。
小骆驼驮这小河马继续往前走。突然，已阵风沙铺天盖地地刮过来，小河马虽然紧闭眼睛，但是，沙子还是飞进了它地眼睛里，眼泪哗哗地流下来，而小骆驼的眼睛什么事也没有。
风沙过去了，它们继续往前走，小河马饿得不行了，它对小骆驼说：“你不饿吗?”
小骆驼说：“我得驼峰里贮存了大量得养料，足够我在沙漠里用的了。”
沙漠旅行结束了，小河马羞愧地对小骆驼说：“对不起，小骆驼，我不该嘲笑你长得难。我现在明白了：每个人都有自己的长处。”
从此，小河马再也不敢欺负小骆驼了，它们也成了好朋友。
睡前小故事3
花儿的宴会
一天下午，風儿送来用花瓣做成的请柬，邀请我去参加一场花儿的宴会，我欣然同意。
我戴上有两个大大红色蝴蝶结的发卡，还穿上了最最漂亮的裙子。
请柬里说，把花瓣请柬轻轻别在腰带上，你就会变得很轻很轻，还会沿着充盈着花香的小路在風中滑行，进入灌木丛中。记得带一点蜂蜜作为暗号，守在灌木丛前的蜜蜂卫兵就会把门打开，放你进去。然后把花瓣请柬交给蝴蝶，她会给你一对七彩的翅膀。
真的，我刚把请柬别在身上，就听见了呼呼的風声，还见到了蜜蜂卫兵，拿到了七彩的翅膀!我从一棵矮树枝条上往下飞，看到了花儿们精心准备的`美食：有樱花做成的果冻、铺满迎春花的蛋糕、桃花做成的冰激凌……
我还看到了花儿们的表演：两朵大丽花唱起了春天咏叹调，她们的歌声洋溢着阳光般的热情，那些小小的蝴蝶兰转着圈跳起了舞，吊金钟在柔柔的風中发出風铃般叮叮咚咚的声音，大波斯菊们跳上了花儿做成的钢琴，在琴键上跳起了芭蕾。
我迫不及待地也想露一手呢!我给她们念了一首幼儿园学过的儿歌：“春天到，春天到，花儿朵朵笑，红的花，黄的花，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈!”然后，我扇动翅膀，去吃花儿们准备的大餐了。
吃完大餐后，那些怯生生的紫花地丁你推我搡，小声地央求我陪她们玩躲猫猫。这可是我最拿手的游戏!我捂住眼睛，先让她们躲藏起来。可是等我睁开眼时，发现她们都不见了，所有的花都不见了!只有我自己，躺在草地上。風儿吹过，粉色的、白色的花瓣簌簌地落下，就像下了一场花瓣雨。
睡前小故事4
宋朝有一个人叫杨时，从青少年时起就非常用功读书。后来他虽中进士，却不愿做官，于是便继续拜师求学。
当时，程颢、程颐两兄弟做学问名气颇大，杨时便拜程颢为师。后来，程颢去世，他又拜程颐为师。尽管这时他已经40岁了，但对老师仍是谦恭。
有一天，吃罢午饭后，杨时为了请教一个问题，便约同学游酢一起去找程颐。到老师住所后，发现他正在午睡，杨时不愿打扰，于是便在门外安静等着。
这时，天上突然飘起大雪。他和同学冻得浑身发抖，却仍不愿敲门。过了好久，程颐醒了，打开门才发现门外积雪已一尺多深，而杨时、游酢却在门外雪地里等了很久。
寓意：通过这个故事，我们可以让孩子知道尊师重教是做学生的美好品德。学习不仅要虚心向老师求教，更要刻苦钻研。
睡前小故事5
小花鹿和雪兔
夏天的一个傍晚，树林里又闷又热，动物们都在找凉快。
小花鹿也想找凉快，它望着前面一片草地，想起去年冬天和雪兔一起玩雪的日子，身上透过了一丝儿凉意。
它决定去找好朋友雪兔，一起说说那快乐的冬天，还有那白茫茫的雪地。
小花鹿走啊走，来到小河边。一头河马躲在河里，只露出两个大鼻孔在呼气;一头犀牛洗完澡爬上岸来，被一群蚊子叮得受不了，急忙用泥巴朝身上抹;一只野猪在泥塘里滚过来，滚过去，嘴里不停地哼哼着：“凉快!真凉快!”
小花鹿觉得好笑：“它们怎么这样找凉快?”
小花鹿走啊走，来到一棵大树下，它朝着树洞轻声喊：“雪兔在家吗?”
骨碌一下，从树洞里钻出一只棕色的'兔子，它朝小花鹿看了看，说：“我就是雪兔，你是谁?”
“我是小花鹿呀!”小花鹿说，“你身上可是雪白的，怎么变了颜色了?”
“嘻嘻!那是我的冬装。”雪兔咧开嘴笑着说，“瞧你，不是也换了衣裳吗?这一朵朵白花多显眼，让我也认不出你了。”
“哈哈哈哈!”小花鹿也笑了起来。
于是，两个好朋友坐在大树底下，一起又说又笑。它们谈到了飘舞的雪花，树枝上挂着的冰凌;谈到了怎样在雪地里奔跑，一起掉进了大雪坑……
越谈越起劲，讲了整整一夜。小花鹿感到：这是夏天最凉快的一个晚上!
睡前小故事6
蒲公英与墙头草
在一个风和日丽的日子里，一株长在墙角的蒲公英环视了一下四周，看见了长在墙头上的一棵矮小的茅草，心里非常不舒服。这个小不点怎么长到我的头上去了，哼，真气人!“我说墙头上的小草，你可要当心，长得那么高，小心让大风刮走了!”墙头上的小草听了，并没有说话，只是默默地低着头。
过了一些日子，东南风来了，小草在墙头上挣扎着向西边倒。又过了一些日子，西北风呼啸着来了，刮得小草又向东边倒去。蒲公英看了，又忍不住讽刺小草，说：“原来，你真是两边倒呀!怪不得人们用‘墙头草，两边倒’这句话呢!难道你不觉得羞愧吗?”小草不想和蒲公英争辩，默默地没有说话。
秋季的一天，蒲公英的种子被风吹到了墙头上。蒲公英一看，自己的孩子和墙头草做了邻居，就告诉自己的孩子：“孩子你可千万不要和墙头草交朋友呀!更不能学他一样两边倒。”孩子听了妈妈的话，点点头。
第二年，蒲公英的种子发芽了，成了一株蒲公英。一天，刮起了台风，小草在墙头上随着台风变换着自己的倒向。东风来了，他向西边倒西风来了，他向东边倒……这时，他看见蒲公英的孩子快被风吹断了，就伸出了援手，说：“来，让我们一起来对抗台风吧，你跟着我一起朝与风相反的方向倒。”但蒲公英的孩子说：“走开，我妈妈叫我不要和你一样。”“但你这样会被台风吹断的呀!”“不用你管!”蒲公英的孩子挺直了腰杆艰难地挺立着。
台风终于过去了，在墙头上又剩下了小草孤零零的`一个。蒲公英的孩子，在台风中禁受不住被吹断，刮走了。
墙角的蒲公英看着只有小草的墙头，责怪自己：“唉，当初要不是我，我的孩子就不会被风刮走了，我真是个不合格的妈妈呀!”
小草听了安慰她说：“你只是想让自己的孩子成为一个正直的人，这没有错。只不过，生长在墙头上风大雨大，如果只知道挺直腰杆是不行的。”
睡前小故事7
玉米派对
住在月亮河北岸的棕熊爸爸不停地给朋友们打电话：“我家的玉米丰收了，你们今天一定要来参加玉米派对哦!”
“玉米派对，真的吗?我们一定会去的。”朋友们都高兴地说道。
于是，住在月亮河南岸的河马爷爷带着5只小河马，鼹鼠妈妈带着20只小鼹鼠，兔子爸爸带着100只小兔子一大早就出门了。
一直到下午，朋友们才来到棕熊爸爸家。“对不起，我们来晚了。因为洪水冲垮了月亮河上的小桥，所以我们绕了很远的路才来到这里。”河马爷爷喘着粗气对棕熊爸爸说。
“没关系，我非常欢迎你们的.到来!”棕熊爸爸指着餐桌上用玉米做成的各种美食，说：“我们一起吃吧!”于是，累坏了的朋友们开心地品尝起美食来。
小动物们吃完玉米之后，兔子爸爸发现院子里的玉米棒子堆成了一座山。兔子爸爸对棕熊爸爸说：“喂，朋友，你赶快扔掉这些玉米棒子吧!它们不久之后就会发霉的。”
“我也正在为怎样搬走这些玉米棒子发愁呢!”棕熊爸爸说。
“或许我们能帮助你，以此感谢你为我们做的各种玉米美食!”河马爷爷笑眯眯地说。于是，他就和大家商量办法去了……
河马爷爷说：“我们用玉米棒子搭一座桥吧!这样住在月亮河两岸的小动物们就可以经常在一起玩了!”大家高兴地说：“这个想法真不错，让我们一起搭桥吧!”
小河马们推着一辆辆小车，把玉米棒子运到广场上晒干;小鼹鼠们抱来一团团麻绳，把玉米棒子捆起来。
小兔子们快速地给玉米棒子打洞、穿绳，然后把玉米棒子捆在一起。小兔子们高兴地说：“玉米棒子，我们一定会把你们变成有用的东西的!”
过了很久，玉米棒子山消失了。原来，小动物们把玉米棒子变成了一条长长的玉米棒子桥。远远看去，宽阔的广场就像披着一条长长的玉米棒子毯。
大家一起把玉米棒子桥推到了月亮河边。
“一，二，三!”在大家的吆喝声中，玉米棒子桥被推下了月亮河。于是，一座玉米棒子桥浮在了月亮河上。
“哈哈哈，我们又可以过河了!”大家高兴地说道。
“吃剩的玉米棒子能变成有用的东西，你们的办法真棒!为了感谢你们，明年我还要举办玉米派对!大家一定要来哦!”棕熊爸爸高兴地说道。
睡前小故事8
故事中，小小风儿不停的用自己微小的力量帮助大家，让每个人都特别开心。
夏天到了，大家是不是觉得热得不行了，这时候小小风儿也会吹过我们的脸颊，轻抚我们的发梢，为我们带来一丝清凉哦，小小风儿可真棒呀！
小朋友们，你们喜欢大自然的风吗？
小熊吃枣
熊儿为什么把红枣都扔出窗外呢？是不好吃吗？我们一起来听听熊儿吃枣的故事吧！
熊儿能自己吃东西的那天，好伙伴小松鼠送一篮子榛子给他。熊妈妈说榛子是山上的榛柴结出来的`，是山货野果中的珍品，好吃，又有营养。
熊儿听了抓起一把就往嘴里送，熊妈妈忙说：“孩子，榛子的瓤才能吃，皮要去掉。”
说罢，拿过钳子把榛子夹破，把瓤递给熊儿。熊儿放进嘴里嚼起来：“真香，真好吃！”
过了几天，熊儿的好伙伴小猕猴送一篮子红枣给他，说红枣是补品，小孩子吃对长身体有好处呢。
熊儿道声：“谢谢！”送走了小猕猴。
妈妈去了林子里还没回来，“这红枣怎么吃呢？”他忽然想起头几天榛子的吃法，心里高兴起来，抓过一个红枣用钳子把皮夹去，直到剩下一个核时，才把核扔进嘴里。
用牙一咬，没想到不仅不像榛子瓤那样又脆又香，反而硌得牙生疼，他赶紧吐出红枣核，气也不打一处来：“什么补品？唬我骗我！”说罢，抓过那篮红枣从窗户就扔了出去，正好砸在刚刚回来的熊妈妈身上。
熊妈妈拣起来进到屋子问熊儿：“怎么扔了？”
熊儿捂着嘴巴：“不好吃，还硌了我的牙！”
熊妈妈看了一下，笑起来：“孩子，你怎么像吃榛子那样吃红枣呀？”
熊儿低下头，想了一会，抬起头对熊妈妈说：“我明白了，红枣和榛子不一样，吃法也就不一样……”
熊妈妈瞅着熊儿，笑了。
睡前小故事9
告诉妈妈
小老虎、小狐狸和小猴子到树林里去玩，他们在绿草地上摔跤，翻筋斗。哈......大家玩得真高兴。
哎呦，下起雨来了，三个小伙伴到熊猫阿姨家去避雨。雨越下越大，熊猫阿姨请他们吃了晚饭。雨还在“哗哗”地下着。熊猫阿姨请他们住下。
小老虎说：“妈妈找不到我们会着急的。”
熊猫阿姨说：“这儿有电话，打个电话告诉妈妈。”
小老虎往家里打电话，虎妈妈接到电话放心了，她说：“我的宝贝，要刷刷牙睡觉。”小老虎听了使劲地点点头说：“请妈妈放心，我会刷牙的。”
小狐狸也给妈妈打电话。小狐狸的妈妈说：“我的`小乖乖，要脱了衣服睡觉。”小狐狸忙说：“我忘不了。”
猴妈妈接到电话说：“睡觉时，被子要盖好。”小猴子说：“一定盖好。”
小老虎、小狐狸、小猴子一起刷了牙，脱了衣服，盖好被子，舒舒服服地睡觉了。
雨“哗哗”地下着，熊猫阿姨的屋子里很暖和，三个小伙伴睡得又香又甜。
睡前小故事10
蒲公英与墙头草
在一个风和日丽的日子里，一株长在墙角的蒲公英环视了一下四周，看见了长在墙头上的一棵矮小的茅草，心里非常不舒服。这个小不点怎么长到我的头上去了，哼，真气人!“我说墙头上的小草，你可要当心，长得那么高，小心让大风刮走了!”墙头上的小草听了，并没有说话，只是默默地低着头。
过了一些日子，东南风来了，小草在墙头上挣扎着向西边倒。又过了一些日子，西北风呼啸着来了，刮得小草又向东边倒去。蒲公英看了，又忍不住讽刺小草，说：“原来，你真是两边倒呀!怪不得人们用‘墙头草，两边倒’这句话呢!难道你不觉得羞愧吗?”小草不想和蒲公英争辩，默默地没有说话。
秋季的一天，蒲公英的种子被风吹到了墙头上。蒲公英一看，自己的孩子和墙头草做了邻居，就告诉自己的孩子：“孩子你可千万不要和墙头草交朋友呀!更不能学他一样两边倒。”孩子听了妈妈的话，点点头。
第二年，蒲公英的种子发芽了，成了一株蒲公英。一天，刮起了台风，小草在墙头上随着台风变换着自己的倒向。东风来了，他向西边倒西风来了，他向东边倒……这时，他看见蒲公英的孩子快被风吹断了，就伸出了援手，说：“来，让我们一起来对抗台风吧，你跟着我一起朝与风相反的方向倒。”但蒲公英的孩子说：“走开，我妈妈叫我不要和你一样。”“但你这样会被台风吹断的呀!”“不用你管!”蒲公英的'孩子挺直了腰杆艰难地挺立着。
台风终于过去了，在墙头上又剩下了小草孤零零的一个。蒲公英的孩子，在台风中禁受不住被吹断，刮走了。
墙角的蒲公英看着只有小草的墙头，责怪自己：“唉，当初要不是我，我的孩子就不会被风刮走了，我真是个不合格的妈妈呀!”
小草听了安慰她说：“你只是想让自己的孩子成为一个正直的人，这没有错。只不过，生长在墙头上风大雨大，如果只知道挺直腰杆是不行的。”
睡前小故事11
孩子经常缠着大人讲故事，故事就像磁铁一样，吸引着孩子们的心。生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力，那么，怎样给孩子讲故事呢？
一、选材很重要
故事种类很多，但并不一定适合孩子听。我们应选择那些有利于孩子身心健康的故事来讲。不同年龄阶段的幼儿，选材也不应该一样，给二三岁的孩子讲，要选择那些主题明朗，爱憎分明，情节简单，人物单一的故事，而给五六岁的幼儿讲，则要选择情节比较复杂、曲折的故事，否则，给小的讲复杂的故事，他们听不懂，给大的讲简单的故事，对他们又没有吸引力。
二、身体语言不可少
给孩子讲故事时，身体语言是不可少的。因为孩子们的思维是以形象思维为主，而在认识上也多是感性认识，所以当你借助手势、表情、动作、眼神等身体语言表达故事意思时，可以帮助孩子理解故事情节，增强印象，并给孩子一种亲切感，因而你的'故事也就更能受到孩子的欢迎。
三、让孩子开口
一个故事讲完了，可围绕故事给孩子提出几个问题。如：讲完《孔融让梨》这个故事，你可问孩子：“孔融把大梨送给了谁？”“孔融自己吃了个什么样的梨？”……这样既能帮助孩子记忆故事情节，锻炼思维能力，又可以使孩子开口，锻炼他的口语表达能力。而当孩子对你讲的故事有了一定的记忆和理解之后，你就应该让他自己试着讲述，忘了的地方给他提示，让他接着讲下去，这样无疑会鼓励他讲故事的积极性，天长日久，这对孩子的口语表达能力和思维能力的提高，定会起到积极的作用。
睡前小故事12
上周五有幸参加了在我园天妃园区举行的“南湖之春”幼教选拔赛。因为上午当班，只听了下午的两个活动。
一点半下午的活动开始了。首先由上午执教的四位老师进行说课，由于上午没有听课，只能通过教案和老师们的反思性说课对活动进行了解。二点半左右，由新埭幼儿园业务园长刘亚平执教的大班绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》开始了。在听刘老师上绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》之前，我也听过或接触过绘本阅读，但对它的理解只是带领孩子阅读一本有精美插图的书，以培养孩子的阅读兴趣。听了刘老师的课，我才发现自己是多么的幼稚，原来绘本阅读也挺丰富，挺精彩的。当刘老师出示第一张PPT时，我感觉好像在哪里看到过，当她把绘本发给幼儿时，我忽然想起，带女儿逛新华书店时看到过。那是，我只是出于对女儿阅读兴趣的了解，粗略地翻了一下那本书，并没有留下很深的印象。
这是一个令孩子们开心的绘本故事，在整个故事学习中，孩子们都被鼠小弟的形象逗笑了，并且不由自主地讲述着自己鼠小弟有趣的故事。
在刘老师的`引领下，我发现孩子们在跟着老师演绎故事的过程中变得越来越聪明。也就是说在绘本故事教学中，让我发现了更多孩子的聪明才智，包括理解能力、语言表达能力、想象力、讲故事能力等等。这个故事是在让孩子不断的猜测中读下去的，有些想象环节设计里没有想出来，但是在课堂上生成了。比如：想想看还有谁回来摘苹果？用什么方法？孩子们都想到不少，甚至连故事本身后面的角色出场，孩子们都能猜想到。这从另一侧面可以看出，作者其实真的很懂得孩子。
故事在不断的出现复述中，孩子们都能熟练运用了。有些能干的孩子讲故事时，都能抓住了动物的神态动作词语来描述，令人惊喜。看来，在绘本故事中进行语言训练还是很有效果的。但要选好绘本。
绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，足以给师生共同的学习带来鲜活的生机。绘本阅读能引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里享受文化带来的不同以往的快乐，而后孩子的心胸开阔了，头脑灵活了，表达力取得发展了。学习生活中多了绘本，能培养孩子们丰富的想象力、敏锐的观察能力、创造性的思维能力和手脑并用的操作能力。绘本阅读注重的是激发学生的阅读兴趣，教会孩子阅读的方法，养成阅读的习惯，为他们的终生学习打下扎实的基础。
睡前小故事13
小朋友们，你们听懂这个故事了吗?
如果我们没有真真切切的硬本领，就单凭学几下口技的花招。那么，我们不但不能取得成功，到头来反而会害了自己啊!
所以，我们不能想着投机取巧，而是要在平时的学习、生活中，扎扎实实地打好基础。
否则，终会有那么一天，像故事中的猎人一样，原形毕露的，知道了吗?
最可爱的人
谢大城，是一个老实的商人，他专门收集各式各样的皮货到市场去卖。
那天，谢大城看到刘三爷有一批漂亮的皮货，一口气把所有的`都买了下来。
第二天，他一大早起来，把皮货整理包好，准备到县城里去。走累了，他找了一处树荫坐下。喝一口凉水。“呼!呼!呼!”谢大城靠着树干睡着了。
这时候，从树林里闪出来两个人影。两个强盗把谢大城打了一顿，又抢走了他的东西，就急急忙忙地逃跑了。谢大城伤得不轻呢!他走都走不动，只有躺在大树下叫唤着。
好不容易，树林里走来了一个人人都敬重的村长先生。可是他居然不肯救受伤的谢大城。裁缝王大妈也经过树林，她很同情谢大城，可是自己还有事要做呀，于是就离开了。
最后，来了一位好心人，他小心地给谢大城抹药，再用驴子把他带到客店养伤。夜里，好心人起床，为谢大城倒水喝。
第二天，好心人对老板说：“老板，我要出去办一点事，那位受伤的先生，就请您照顾了。这点钱你先收下，不够的话，我回来再给你。”
谢大城中午醒来，看不见那位好心人，他好想向他说一百声的谢谢!
睡前小故事14
狮子图谋霸业，准备与敌人开仗。出征前它举行了军事会议，并派出大臣通告百兽，要大家根据各自的'特长担负不一样的工作。
大象驮运军需用品，熊冲锋厮杀，狐狸出谋策划当参谋，猴子则玩弄花招骗敌人。有动物提议说：“把驴子送走，它们反应太慢，还有野兔，时不时地闹场虚惊。”
“不!不!不能这样办，”狮子说，“我要用它们，不使用它们，军队的配备不完整。驴子可作司号兵，它发出的号令难道不使敌人闻风丧胆野兔则可当传令兵嘛!”
聪明而有远见的君王，能在平民百姓身上发掘其专长。他知人善任，人尽其才。在他们看来，世上万事万物皆可利用，用乎之妙，存乎于心。
睡前小故事15
听话的.朋友
拉拉的衣服朋友不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下，每天早上，拉拉总要找上半天。
妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，对拉拉说：“你要学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。”
晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说：“命令你们在椅子上趴着，队伍整齐，别乱动，不能让敌人发现。”
“小袜子，你躲在潜水艇里。”拉拉把鞋子放在床下，“小帽子，请你去当侦察兵。”拉拉把帽子挂在衣钩上。
最后，拉拉才安安心心地上 床睡觉了。
第二天早上，拉拉很快就找到这些衣服朋友。
他穿好衣服，裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：“瞧，我的衣服朋友多听话呀。”
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