幼儿园亲子故事[通用14篇]
幼儿园亲子故事1
设计意图：
![幼儿园亲子故事[通用14篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0083_5fbf7eb8daaef.jpg)
家是什么?家是一间房子。家是和爸爸妈妈在一起，家是一家人相亲相爱……在孩子们的眼中，家是无忧无虑的，甚至是可以随心所欲的。那么，对于时下生活条件优越、衣来伸手饭来张口的孩子们，我们又该如何引导他们体会家庭责任呢?英国著名绘本作家安东尼?布朗继《我爸爸》《我妈妈》之后，为我们带来了《朱家故事》。该绘本以轻松诙谐的方式揭示了家庭中“共同分担”的重要性。于是，我们尝试以该绘本为素材开展了一系列活动。
活动一，绘本阅读活动。教师以一张与众不同的全家福引领幼儿走进朱家，去探寻朱太太闷闷不乐的原因。在活动中，教师引导幼儿以贴图的方式归纳和比较朱家的家务分配情况，使孩子们直观而强烈地感受到朱家家务分配的不公。而朱太太离开家后朱家的变化更是让幼儿充分感受到了故事的趣味性．并乐此不疲地探寻画面细节中的秘密。在活动中，教师有意识地引导幼儿捕捉画面中有用的信息，理解画面之间的关系，有目的地去阅读与交流。在活动的最后，教师引导幼儿由朱家联想到自己的家庭，懂得了“自己的事情自己做”“合理分工、共同承担，家庭才会更和睦、更幸福”的道理。
活动二，“家庭”披萨大比拼。教师根据幼儿的兴趣、经验，让幼儿扮演家庭成员合作制作披萨。在活动中，幼儿通过商量选择符合每一位家庭成员口味的`材料，并在相互推让、积极调整、各司其职、分享成果的过程中真正体会到了每一位“家庭成员”承担责任的重要性。
活动三，“小鬼当家”家庭劳动实践活动。在“回归生活”的理念下，教师鼓励幼儿每天在家做一些力所能及的事情，并由家长和幼儿共同记录。这一历时一至二周的劳动实践活动，使幼儿的认知在生活中得以提升，体现了生活教育的价值，并促进了幼儿前书写能力的发展。
与此同时，教师还提供了幼儿日常个别化学习的机会——区域活动，如“我家的故事”“小猪和我捉迷藏”“‘我能行’跳跳棋”等，延续幼儿的探究兴趣，鼓励幼儿表达自己的发现、感受和想法，推动幼儿多方面的发展。
幼儿园亲子故事2
刺猬爷爷教小刺猬东东学会了吹口风琴，东东可得意了，整天拿在手上吹呀吹。
一大早，东东就开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”
小兔子睡眼惺忪的打开门，说：“东东，不要再吹啦！大家都在睡觉呢！”
东东却说：“你睡你的，我吹我的.！”
小兔子只好找来了两朵棉花，塞进了耳朵里。
到了中午吃过饭，东东又开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”
杜鹃鸟阿姨说：“东东，快别吹了，我的孩子们要睡午觉啦！”
东东不听，继续吹自己的。
杜鹃鸟阿姨的宝宝睡不着，总是又哭又闹。
到了晚上，大家都睡觉了，东东却又开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”
这下，所有的小动物都来到东东家，纷纷说：“东东，我们明天上学校的上学，上班的上班，劳作的劳作，晚上要是睡不好，明天可起不来，你不能再吹啦！”
大家你一言，我一语，说的东东小脸通红。
东东不好意思地说：“对不起，我再也不在大家休息的时候吹风琴了……”
大家这才原谅了东东。
幼儿园亲子故事3
小狐狸过生日，妈妈送给他一块新地毯。小狐狸很开心，请了他的好朋友小猪、小刺猬、小鸡、小狗、小羊、小猴、小鸭、小松鼠和小熊来参观。
可是，小动物们看了地毯，觉得一点也不漂亮，因为地毯上什么图案也没有！怎样才能让地毯变得漂亮一点呢？
小熊突然有了一个主意：“我们在地毯上踩一些脚印不就行了吗？”
于是，小动物们开始了踩脚印比赛。
小鸡的脚印看起来像树枝，小狗的脚印像朵花，小羊的脚印像鲨鱼的嘴巴，小熊的脚印像一些泡泡，小鸭的脚印像鸡蛋壳，小猴的脚印像是在小鸭脚上长了三个泡泡，漂亮极了！
小刺猬在地上打滚，留下了满天星星，小松鼠在它的'尾巴上染了各种颜色，大尾巴一扫，立刻出现了一道美丽的彩虹！小猪也想印一个漂亮的图案。可是印什么好呢？啊，有了！小猪脱掉了它的上衣，用它又圆又大的肚子在地毯上印了一个圆形，在圆形的周围走了一圈，一个美丽的太阳就出来了！小动物们在新地毯上又唱又跳，开心极了！
小狐狸开心，因为它的新地毯变成了漂亮的花地毯！
幼儿园亲子故事4
老鼠妈妈总是教育小老鼠要懂礼貌，小老鼠会记住妈妈的叮嘱吗？
老鼠妈妈经常教导小老鼠：“要做个有礼貌的孩子！”
小老鼠铭记在心。
一天，小老鼠在森林里玩儿，玩着玩着，小老鼠肚子饿了，它到处找吃的，找啊找，发现了一个大大的果园，它正想走进去，突然想起妈妈的话，于是它找啊找，找到了果园的主人牛大伯，它说：“牛大伯您好，我想摘您果园的一颗果子吃，可以吗？”
牛大伯听了，微笑着说：“你这么有礼貌的孩子，当然可以啦！不过等等，为了防止有谁进来偷吃，我特地在门口埋了捕猎夹，我先把它拿走哦！”
小老鼠听了，点点头，心里暗暗想：“幸好我是有礼貌的孩子，不然的.话，早就被这捕猎夹给夹断了腿！”
故事点评：故事里的小老鼠记住了妈妈的教导，它成为了懂礼貌的小老鼠。小朋友们，你们会成为礼貌的人吗？我们也要做有礼貌的人，让自己成为可爱的人。
幼儿园亲子故事5
一天，夜莺在一棵大树上唱歌，喜鹊听到夜莺优美的歌声，羡慕极了，说：“夜莺小姐，你的歌声也太动听了吧！”夜莺骄傲地说：“那当然啦！”
喜鹊接着说：“那你愿意教我唱歌嘛？”夜莺有些勉为其难，说：“我有些忙，不过，不过，那好吧！”
于是，夜莺开始教喜鹊唱歌。“你跟着我唱。”夜莺一说，喜鹊也跟着唱了起来，啦啦啦啦……可是，喜鹊刚一开口，夜莺就捂住了耳朵，还大喊着：“怎么嘎嘎嘎呀，你唱歌也太难听了吧！听着你这歌声我都吃不下饭。”说完，夜莺飞走了。
听了夜莺的话，喜鹊难过极了，但它没有放弃。每天早晨，喜鹊都起来到森林里练习唱歌。
一天，喜鹊突然发现自己的歌声跟夜莺一样动听了，这种美妙的'歌声引来了许多小动物，夜莺也在其中。夜莺还对喜鹊说：“喜鹊，对不起。我不应该认定你比我差劲的。”喜鹊大度地说：“没关系，我们还是好朋友！”
幼儿园亲子故事6
陶陶有一口洁白的牙齿，他们肩并肩围坐在陶陶的小嘴巴里。可是近，这些牙齿的脸色都不太好，他们都变得黄黄的，还有点儿黑呢！
这天晚上，陶陶吃了几块巧克力，没刷牙就去睡觉了。忽然，他听见一阵低低的哭泣声：“呜——，陶陶一点儿也不注意保护我们，把我们弄得这么脏，那此细茵会让我们的身体出现破洞的。”
陶陶忙问：“谁在哭？”
一个低低的声音回答：“是我呀，我是你的门牙。你吃苹果的时候，就是我把苹果一块一块咬下来的。我旁边那像尖刀似的牙齿叫犬牙，你吃肉的时候，全靠他帮忙才能把肉撕碎呢......”
犬牙的脾气很大，他打断了门牙的话：“我们不想再帮你嚼东西了！因为你一点儿也不爱护我们！”
臼齿也抢着说：“对呀对呀，你不但不爱刷牙，还经常用我们去咬那些很硬的`东西，什么小木棍、汽水瓶盖......我们好好的身体都要硌出豁口了！”
陶陶难为情极了，急忙向牙齿道歉：“对不起，对不起，我......我今后一定好好爱护牙齿。天天刷牙，睡觉前绝不再乱吃东西。”
第二天清早，陶陶一起床就跑到洗手间，仔仔细细刷起牙来。上上下下、左左右右、里里外外，陶陶的牙齿被刷得干干净净、白白亮亮的，好像在笑呢！
犬牙冲着陶陶挤挤眼睛，说：“好习惯可一定要天天保持哟！”
幼儿园亲子故事7
为进一步提高我班级幼儿语言表达能力和创造性思维能力，我们将本班级的特色活动定位语言。本学期我们协同家长开展了许多有意义的促进幼儿语言发展的活动。
如：九月请有优秀经验的家长介绍家中如何培养幼儿的语言能力经验介绍，许多家长在聆听后，深受启发借鉴优秀经验。十月份进行了图书漂流活动，许多家长专门去书店买书，意在让我们的幼儿有更多好书可读。十一月的亲子自制图书活动更是精彩，有多位家长与幼儿参与了此次活动。一月份我们继续开展看图续编故事的亲子活动。
本次活动形式强调幼儿思考的独立性和创造性，鼓励幼儿看图续编故事，幼儿根据图片内容，充分发挥自己的想象力，自由创编，将自己的所看所想用他们充满童真的语言变成一个个好听的故事。通过幼儿发挥想象、大胆表达，编出一个又一个精彩、有趣的故事。在创编中孩子们把生活中感受到的情感、积累的经验，发挥得淋漓尽致：有的说到了友谊、有的说到了助人、有的说到了关爱。家长帮助幼儿将这些极富童趣的故事记录下来，并将印有故事的纸张加以装饰。本次活动共收到作品32件，教师将这些美丽的故事张贴在展板上，让所有的幼儿与家长都能看到自己的.成果。孩子们丰富的想象力，有趣的情节，吸引教师欣赏着一个个故事。
活动最后评出一等奖3名，二等奖9名，三等奖20名。看图续编故事活动，不仅培养了幼儿的想象能力与表达语言能力，同时也促进了幼儿积极情感的体验和表现。同时，也有利于加强了父母与孩子间的沟通和了解，建立良好的亲子关系。
幼儿园亲子故事8
有一只小白兔，长得白白嫩嫩，水灵灵的眼睛。从兔妈妈肚里生出来，兔妈妈真是高兴极了。可是过了一段时间，兔妈妈发现它有一个坏毛病，就是挑食。一会儿这个不想吃，一会儿又是那个不要吃，弄得兔妈妈真是没办法。小白兔也渐渐瘦了下去。
这一天，兔妈妈要出去办事。给小白兔准备了一个红萝卜，放在盘子里做它的午餐。
到了午饭时间，小白兔在外面玩得肚子饿了，就回来了。看见桌子上放着妈妈为它准备的午餐，嘴里情不自禁地说：“该死的妈妈，怎么用这个做午餐呢？”原来小白兔对红萝卜是不喜欢吃的。可是肚子饿了，该怎么办呢？
它搬了椅子坐了下来，小手托着下巴，两只水灵灵的.眼睛望着桌子上的红萝卜，可就是不动手。肚子已经呱呱直叫，真是急死人。如果吃，可这个萝卜又是不喜欢吃的。如果不吃，可肚子不饶人，妈妈又不在家，如果在家就好了。
在这个时候，小白兔有点醒悟了，都怪平时挑食的原因，今天，我一定要把它吃掉。
幼儿园亲子故事9
学习目标
．喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
．理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
．初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备
．亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。
．男孩手偶。
．幼儿的一张全家福照片。
活动过程
学习领域：
形式：集体
1. 老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2. 老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的.样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3. 老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4. 出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：
小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”
小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5. 与幼儿讨论：
小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）
为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）
小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。） ?
你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。） ?
谁来接小元回家？（妈妈。） ?
小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）
6. 让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。
活动评价
．能专心听故事。
．能向其他人简单介绍幼儿园的生活。
活动建议：
．幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。
．幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。
幼儿园亲子故事10
小兔、小松鼠和小刺猬都长大了，该上学拉。兔妈妈、松鼠妈妈和刺猬妈妈给自己的孩子准备了新书包，送他们去上学。
开学第一天，大象老师问小松鼠：“小兔有几瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴。”“对！”
大象老师问小刺猬：松鼠的尾巴是什么样的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的.。”“对！”
大象老师问小兔：“刺猬的背上有多少根刺儿！”小兔回答：“有许多许多的刺儿。”大象老师说：“很好。”
开学第二天，大象老师给孩子们讲“龟兔赛跑”的故事，孩子们听得津津有味。小兔举手站起来说：“老师，我赛跑的时候，一定不打瞌睡。”大象老师点点头、说：“你要做一个不骄傲的兔子，很好！”
开学第三天，大象老师在黑板上画苹果，一边画两个苹果，另一变边画三个苹果、问：“小松鼠，两个苹果加三个苹果，一共是几个苹果？”
大象老师在黑板上画苹果的时候，小松鼠在看窗外，树上有四只小鸟啾啾地脚叫。听到大象老师叫他，便慌慌张张地站起来，回答道：“一共有四只小鸟。”大象老师说：“小松鼠没有答对，以后要注意听课。”小松鼠羞答答地坐下。小刺猬举手站起来，说：“一共有五个苹果。”大象老师说：“对！”小刺猬真高兴。小松鼠想：“下回我要好好听课。”
幼儿园亲子故事11
指导思想：
为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。具体方案如下：
活动目标：
1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的'讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象：
中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备：
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排
1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。
2、X月X日进行全园总决赛。
活动内容：
中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求：(满分10分)
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)
5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)
活动评委：
家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立：
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。
幼儿园亲子故事12
小猴不注重卫生，经常不洗手，还喜欢用脏手触碰朋友们的碗，这让其他小动物们很不满意。在午餐时间，其他小朋友都排队洗手，上下搓洗干净，只有小猴不洗手，用脏手在朋友们的碗里乱动，让其他小朋友都无法享受美食。
小兔因此哭了起来，其他小朋友也都跟着哭了。小猴摸着脑袋不解，说自己并没有欺负他们。山羊老师告诉小猴，他平时不注重卫生，所以其他小朋友才不喜欢他。小猴解释说，他只是想和伙伴们一起玩。山羊老师告诉小猴，把脏手伸进朋友的碗里是不对的，这样会让小朋友们无法享受美食。
小猴意识到自己的`错误，去洗了手，洗得干净舒适。从此，小兔和其他小朋友再也不讨厌小猴了，因为每个人都喜欢干净爱卫生的朋友。
这个故事告诉我们，要注重卫生，保持干净，不要像小猴一样不讲卫生，让朋友们感到不舒服。
幼儿园亲子故事13
一、设计意图
童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
二、活动目标
1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广普通话，提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。
3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。
三、参加对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加
四、活动时间：20xx年12月25日
五、活动过程：
（一）宣传动员阶段： 12月3至7日
1、制定活动策划书及比赛评比要求，向教师宣传本次活动。
2、利用网站进行活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长积极报名参加。
4、家长报名。
（二）活动进行阶段：12月10至25日
1、家长向本班教师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。
2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。
4、12月25日利用圣诞节的`契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。
（1）选手抽签比赛顺序。
（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。
（3）主持人宣读比赛相关要求。
（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。
（5）对参赛选手的成绩进行汇总，并安排各奖项。
（6）颁奖仪式。
（7）结束语。
（三）活动总结阶段：12月27、28日
1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。
4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。
六、参赛要求
1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。
2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。
3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。
4、讲故事时间控制在3-5分钟之内，尽量脱稿讲述。
七、备注
1、根据报名人数随时调整，人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。
2、根据家长的表现，最佳表现奖、最具人气奖各三名，优秀参与奖若干。
幼儿园亲子故事14
小兔子多多看到周围的.小伙伴们都会唱歌、爬树、游泳，而他自己却什么都不会，于是他决定要学习一些本领。
一天，多多看到小黄莺在树上唱歌，他便上前请求小黄莺教他唱歌。小黄莺答应了，唱了一句“嘀哩哩”，多多也跟着唱了一声“吱…”，但小黄莺却说他唱得太难听了，于是飞走了。
多多并没有气馁，他决定学别的本领。他看到小松鼠正在树上采松果，便上前请求小松鼠教他爬树。小松鼠同意了，他抱着树干一下子就蹿上了树，而多多则模仿他的样子，结果摔了个大跤。
多多无精打采地回到家中，兔妈妈看到他伤心的样子，安慰他说每个人都有自己的长处和短处。
不久之后，森林里要举办运动会，多多参加了短跑比赛，终获得了第一名。
【幼儿园亲子故事】相关文章：
幼儿园亲子故事12-12
幼儿园亲子故事大全02-10
幼儿园亲子故事阅读03-08
幼儿园亲子故事优秀（15篇）03-09
亲子阅读故事范文08-22
幼儿亲子短小故事大全03-20
阅读故事是亲子沟通最好的方式03-20
幼儿园亲子游戏01-08
幼儿园亲子游戏(精选)01-26
小班语言活动：亲子故事《第一天上幼儿园》01-16
