【精品】幼儿小故事15篇
幼儿小故事1
森林里有只骄傲的小兔，说自己什么都会。小鸭子、小狗和小猫不相信，就要求和小兔比赛。小兔听了，满不在乎地想：你们就等着瞧吧!
第一场比赛开始了，小鸭说：“我要和你比赛游泳。”说完，它们来到了水塘旁。比赛开始了，小兔“扑通”一声跳进水里，水就一下子淹到了小兔子的脖子。它害怕极了，一边喊“救命”，一边拼命的挣扎，这下，小兔想：完了，我不会淹死在水里吧。它越想越害怕，拼命地挥着手，好不容易才爬上岸。只见小鸭大摇大摆地跳进水里，稳稳当当地游了过去。小兔傻眼了。第一场比赛，小兔输了.
第二场比赛又开始了，狗和小猫对小兔说：“我们要和你比赛跑步。”它们来到了比赛地点，小鸭当裁判，它说：“比赛开始!”吹响哨子，小兔、小狗和小猫像离弦的箭一样飞奔起来，小兔想：这次我一定会赢的`!于是，小兔拼尽全力向前跑。忽然，它看见旁边有一堆萝卜，馋的口水都要流出来了，小兔刚想停下脚步，又想：不能输!我刚才不已经对自己说过了吗?不能输!又飞快地跑起来。它跑呀跑呀跑，它终于超过了小猫和小狗，跑到的终点，赢得了比赛。
比完赛后，小兔想：“原来游泳是我的短处呀，我也不是十全十美的呀，我以后一定要谦虚，不能骄傲自大了!”从那以后，小兔改掉了骄傲的坏习惯，变成了一个人见人爱的小兔!
幼儿小故事2
冬天的时候，小老鼠在雪地里堆了一个可爱的雪娃娃。
奇怪的是，当小老鼠把两颗黑豆安在它的脸上时，它的`眼睛竟然滴溜溜的转了起来，当小老鼠把红辣椒安在它的脸上时，它竟然开口说起了话，它说：“亲爱的小老鼠，谢谢你给了我生命，从现在开始，你就是我最好的朋友啦!”
小老鼠高兴极了，抱着小老鼠跳起了快乐的舞蹈，它们跳呀，旋转着，可开心啦!
从那以后，小老鼠和雪娃娃每天都呆在一起，有时候讲故事，有时候玩游戏，有时候躲猫猫，每一天都很快乐。
可是好景不长，春天很快就要来临了，雪娃娃流着眼泪说：“小老鼠，朋友啊!春天一到，我就要离开啦!我们再也不能呆在一起啦!”
小老鼠紧紧的抱着雪娃娃，说：“不要不要!我不要离开你!”
可是又能怎么办呢?雪娃娃不得不离开。
这一天，小老鼠想到了一个好主意，它说：“雪娃娃，我有一个好办法，能让我们永远在一起!”
说着，它就把雪娃娃放进了冰箱里，哈哈!这下，雪娃娃再也不会离开啦!
幼儿小故事3
活动目标：
1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。
2、乐意在集体面前表述自己的意见。
3、体验被帮助和帮助别人的快乐。
活动准备：
1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。
2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。
活动过程：
一、讲故事，引出课题
师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?
二、 师提问，了解情节
听老师讲故事，幼儿参与互动。
师：故事里都有谁?发生了什么事情?
师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?
三、学对话，模仿动作。
学习故事中的.对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。
四、共讨论，说出感受
师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?
师：你是怎样关心同伴的?
师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?
师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗?
：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。
五、带头饰，情境表演
教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。
六、齐跳舞，结束活动
师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。
附故事：
有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。
幼儿小故事4
在山林里转悠了半天，好不容易抓到了一只山鸡，准备好好美餐一顿。这时，一只老虎悄悄出现在背后。正洋洋得意，一点也没有发现老虎就在身后。山鸡却已经看见了，但他不露声色，故意对说：“既然被你抓住，算我倒霉，但我还是要给你提个建议。”
想，今天抓到了一只很有幽默感的.山鸡，他死到临头还要向我提什么建议。点头同意了。
山鸡说：“我想，老虎的肚子一定很饿了，我建议你把我献给老虎，这样或许对你有好处。”
生气地说：“你说得轻巧，我抓住你容易吗？凭什么老虎不劳而获？”
山鸡故意激怒：“你敢得罪老虎，不想活了？”
怒气冲冲地说：“老虎有什么了不起，他头脑简单，傻瓜一个。难道你没有听过‘狐假虎威’的故事？他不是照样被我捉弄了一番！”
山鸡说：“最后，我建议你看一下身后。”
回头一看，见老虎虎视眈眈盯着自己，忙说：“我抓到一只山鸡，本来就想送去孝敬你的，没想到你亲自来了。喏，这只山鸡就送上吧。”
老虎一把拎起，说：“别当面一套背后一套，今天我可饶不了你！”
知道中山鸡的计，把老虎激怒了，一个劲地哀求饶命。见自身难保，山鸡乘机“扑棱”一下飞走了。
幼儿小故事5
在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了："去去去，你凑什么热闹？"
小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道："让小刺猬来吧，小猴！"
"哼，让他来，他能干什么？呆头笨脑的。"小猴叽咕道。
这话太不公平了！小白兔跳出来打抱不平："小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。"
"捉老鼠有什么了不起？"小猴提高了嗓门窗道，"他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？"
大伙儿不吭声了。小刺猬那圆乎乎的身子动了动，悄悄地退到一边去了。
捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊惶地尖叫起来："蛇！蛇！"
小伙伴们都从藏身的`地方跑出来，问蛇在哪儿？不等小白兔回答，只听得"刚刚"一阵响，那条蛇已经爬到他们跟前了，身体又粗又长，三角形脑袋，嘴里的毒芯一伸一伸，还发出了"唿唿"的声音，怪吓人的。
小猴大喊一声"快跑！"他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。
小伙伴们都回来了，看到小刺猬把凶恶的大毒蛇给刺死了，七嘴八舌地夸奖起来：
"多亏你救我们！"
"小刺猬不但能捉老鼠，还能斗毒蛇，真了不起！"
小猴红着脸，低着头说："小刺猬，你勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧！"
幼儿小故事6
设计意图
大班幼儿的观察和理解能力比中班阶段明显提高，能独立运用完整句式表达一些简短的小故事。他们常常喜欢收集一些废旧图书剪下的图案或旧图卡，拼拼玩玩说说。为了进一步培养幼儿的口语表达能力创造性思维以及自主学习习惯，我设计了本次组图讲述活动。组图讲述形式灵活，富于变化，避免了一般看图讲述活动中图片单一的缺陷，也区别于排图讲述，情节设置有机结合在一起的语言活动方式，对大班幼儿园更有挑战性。
活动目标
1、能根据自己的意愿和想象对一组图片进行选择，组合，排列，初步学会用一段较为完整的语句连贯，清晰地表达出画面的主要内容。
2、在独立选图，组图，市场调查中提高观察力，口语表达能力，排序能力，发展创造性思维。
3、在活动中感受故事中蕴含的积极情感，乐于与他人交流，合作。
活动准备
1、经验准备：幼儿已有排图讲述经验，初步了解故事的“四要不”，会用插图板。
2、材料准备：黑板，万通板各2块，自制大图卡1大（19张），幼儿人手1套小图卡（每套的内容，数量与大图卡一致），人手地块插图板，词语卡若干，复读机等。
活动过程
1、图片展示，启发幼儿调动经验参与观察与讲述。
（1）出示大图卡，引导幼儿对大图卡进行逐张观察，积极调动已有生活经验，一起说出每张图卡的主要意思。
（2）启发幼儿按照时间，人物，地点，事件把图片分类摆放，巩固对故事讲述中“四要素”的认识和作用。
例示：“在这些图卡当中有哪结是关于时间的？”（请个别幼儿上前在万通板上插放。）
2、幼儿自由讲述练习：独立选图，组图，排图，学会根据“四要素”，想象并创编出一个简单的小故事。
（1）教师交代操作要求。
①分别选择一张时间图卡，地点图卡，人物（含动植物，物品）图卡，进行排列，想象它们之间发生的故事。
②提醒幼儿要把故事发生的时间，人物，地点和事件说完整，说清楚，讲述顺序可自定。
③启发幼儿选图，组图边想象故事的情节。
（2）幼儿选图后将图放在自己的插板上进行排序，然后尝试与同伴一对一地讲述出自己的“开心小事情”。
（3）教师轮回指导。指导重点：
①倾听幼儿的讲述情况，启发幼儿每次可以重新组合图卡并编成不同的小故事，练习2—3遍。
②表扬想出多种摆法并能完整连贯的讲述幼儿。
③重点指导能力弱的幼儿学会用一，两句完整句式表述一张图卡。
3、集体讲述，帮助幼儿进一步提取图卡中的讲述要素，挖掘新的讲述点。
（1）出示大图卡，启发幼儿可根据图卡先定故事主题，再选取具体图卡。
（2）对幼儿所选图卡展开想象，师幼共同讲述。
（3）挖掘新的讲述点，把故事讲得更丰富，有趣。
逐一深入提问，如：“今天天气是什么样的？妈妈和妹妹的心情怎样？她们穿着什么样的衣服？去哪里？干什么？看见什么样的菜？她们会怎样买，会说些什么呢？接着还会发生什么事情呢？
（4）启发幼儿学会运用丰富的词汇去描绘事物。丰富词汇：火辣辣，漂亮，兴高采烈，热闹，新鲜，有……有……还有……，突然，接着，于是等。
（5）师幼共同复述：“我们一起把刚才区同编的小故事再说说吧。”
（6）调整图卡顺序，请个别幼儿重新讲述新的故事。
（7）撤换一组图中的任意一张或两张，请个别幼儿讲述新的故事。
4、分组讲述练习：幼儿运用新的讲述经验在组内进行讲述。
（1）要求：选择更多的图卡，讲出比上一环节更丰富，独特的内容，词汇更丰富，句子更完整连贯。
（2）幼儿独立或合作操作。
（3）师巡回指导，指导重点：
①启发幼儿将儿张图卡变换顺序，创编出更多小故事。
②注意图与图之间的关联，学会正确使用简单的时间副词和关联词。
③激励幼儿多想象角色间对话和心理活动，大胆，灵活地运用词汇进行讲述。
④教师随机地为个别讲得出色的幼儿录音。
5、集中倾听与评价，互分享，共学习。
（1）请愿意上前的幼儿在集体面前操作大图卡，讲述自己编的小故事。
（2）师幼共同找出讲得出色的地方（引导幼儿评价其讲述的故事是否有趣，是否正确表述出图卡的意思，是否注意“四要素”的使用，是否注意图卡间的联系，哪些地方运用词汇最恰当丰富等）。
（3）听录音，使用刚才的评价要素对其进行评价。
师：“刚才，老师发现许多小朋友说得真棒，为他们录音了，我们一起听一听，评一评！”
6、律动结束
师（播放音乐《快乐的节日》）：“刚才我们讲了那么多开心的小故事，现在一起来动一动，跳个开心舞来表达一下快乐的心情吧。”
活动延伸
让幼儿回家将自己编的故事讲给家长听或用绘画方式进行记录，可请家长帮助用文字记录。
活动建议
在本次活动后，可进行相关主题的一些故事接龙活动，进一步发展幼儿的想象力，表达力和思维力。
活动反思
组图讲述在语言活动中难度较大，通过语言表述达到对幼儿观察力，思维力，表达力的综合培养。在执教中，我深深感受到：
1、组图讲述材料（图卡或图片）的提供是活动顺利进行的前提。
图片的.内容很大程度上决定了幼儿的主题，因此，内容应健康，向上，画面应色彩鲜艳，主题明确易懂。同时为配合幼儿的完整讲述要求，类型应有明确指向，如时间，地点，人物（含动植物等）。图片数量也有一定的要求，一般以20张以内为宜。
2、组图讲述中教师的指导是活动顺利进行的保证。
（1）以幼儿为主体，积极调动幼儿的生活经验。
活动中我为幼儿提供了多次自主组图操作的机会，留给幼儿动脑，动手，动口的空间，多方位地为幼儿搭建语言发展的平台。启发他们通过看，分，想，组合等多种途径，大胆地完整地讲述。孩子们每次都能创编出许多新的，开心的小故事。同时，教师能适时介入，启发幼儿不断发现讲述的要点。
让幼儿按照“四要素”完整，连续讲述的基础上，我还激发幼儿适当，巧妙地运用一些丰富的形容词，关联词，想象和创编角色的心理活动和对话，大大调动了孩子们想象和表达的积极性。
幼儿小故事7
善良的小狐狸的故事说的是狐狸妈妈给小狐狸圈圈带来了一直小鸡。圈圈正准备吃掉小鸡，可却发现小鸡哭得很伤心。小狐狸圈圈会怎么做呢？
圈圈，你瞧，妈妈给你带什么好吃的来啦？”狐狸妈妈高兴的说。
圈圈一瞧，原来是一只小鸡。
“宝宝，赶快吃吧，妈妈要出去办事。”说完，狐狸妈妈又出门了。
圈圈看了看小鸡，正准备吃掉它，可是却发现小鸡呜呜哭的正伤心。
圈圈问：“小鸡，你怎么这么害怕呀？”
小鸡哆嗦的说：“你要吃我，我能不害怕吗？”
“你怎么被我的妈妈给抓住啦？”
“我太贪玩儿了，悄悄从妈妈身边跑开了，所以就被你妈妈盯上了。”
“怎么？你也有妈妈？”
“当然！我的妈妈很爱我，就像你的妈妈爱你那样！”说着说着，小鸡的`眼泪就开始吧嗒吧嗒往下掉。
“别哭呀别哭呀！”圈圈最见不得人哭了。
“哇哇！我的妈妈！”小鸡哭的更伤心了。
“好啦好啦！我放你回家找妈妈吧！不过你得答应我一件事，不要告诉我的妈妈！”圈圈说。
小鸡点了点头。
圈圈把小鸡放回了家，从那以后，圈圈经常饿肚子，因为它总是趁着狐狸妈妈不注意，把小鸡们悄悄放回家。
狐狸本与鸡是天敌，但小狐狸圈圈甘愿挨饿，也要放走小鸡。小狐狸的善良让人感动。狐狸有爱心、善良是值得每一个小朋友去学习的。
幼儿小故事8
路边上有一棵长得非常茂盛的蒲公英，她有很多漂亮的小绒帽子。有黄的，有红的，有紫的.，最漂亮的就属那顶白色的了。雪白雪白的，就像一朵雪花盖在上面一样。
风娃娃见到了，很是喜欢，对蒲公英说：“蒲公英阿姨，你的小绒帽子我很喜欢，能送给我一顶吗？”
蒲公英说：“好呀！你喜欢什么颜色的你自己挑选吧！”
风娃娃不好意思地说：“能再给几顶吗？还有小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁呢！”
蒲公英说：“请拿吧！想要多少你就拿多少。”
风娃娃拿走了六顶。蒲公英的小绒帽不多了。
这时，老树看见了说：“蒲公英妹妹，你的小绒帽子能给我几顶吗？”
蒲公英说：“老树哥哥，小绒帽太小啦，你戴不上。”
老树说：“给我小孙女戴哩。”
蒲公英给了老树八顶小绒帽。老树很开心，他可以给他的孙女，孙女们一定很喜欢。
蒲公英的小绒帽子只剩下一顶了。
这时雨娃娃来了。
雨娃娃说：“蒲公英阿姨，你能给我一顶小绒帽吗？”
蒲公英说：“哎呀，我只剩下最后一顶了。”
雨娃娃没好意思再要，就慢慢走远了，这时蒲公英让自己的最后一顶小绒帽飞着追上了雨娃娃。
雨娃娃戴着美丽的小绒帽飞远了，她不停地招着手说：再见！再见！
幼儿小故事9
自作聪明的猴子
有一天，小猴子和小山羊一块儿到山上去玩。
它们跳着，走着，忽然看见路旁有一个又红又大的水蜜桃。小猴捧着水蜜桃说：“我们把它分了吧!”小山羊高兴地点点头。
小猴心想：“要是整个桃子都给我吃，那该多好啊!”它眼珠一转，想了一个主意。它对小山羊说：“我要外面的，你要里面的，好不好?”
桃子外面是肉，里面是核。小猴可真会占便宜啊! 可没想到，小山羊却说：“好啊!就这么分吧!”
小猴见小山羊同意了，赶紧三口两口吃光了桃肉，擦了擦嘴说：“嘿!甜滋滋的，真好吃啊!”说完，就把一个光光的桃核给了小山羊。
小猴觉得自己占了大便宜，高兴得蹦蹦跳跳地回家了。
小山羊把桃核带回家，种在了门前的空地上，每天浇水，施肥。
第二年，空地上长出来一颗小桃树。小山羊给小桃树松土施肥，剪枝嫁接。
到了第三年，小桃树长大了，桃树上接满了又香又甜的水蜜桃。
小猴远远地看着，馋的'直流口水，自言自语地说：“唉!想不到真正吃亏的人是我呀!”
故事点评：这个故事告诉我们，我们与别人交往一定要真诚，不能什么事都只想着自己。孩子跟其他小朋友在一起的时候，做父母的应该鼓励孩子将自己的玩具，图书和小朋友分享。要让孩子明白，只有真诚的付出，才会得到同样的回报。
幼儿小故事10
美丽的小路
鸭先生的小屋前有一条长长的小路。小路上铺着花花绿绿的鹅卵石，小路的两旁开着一朵朵美丽的鲜花。
兔小姐从小路上走过来说：“多美的小路呀！”
鹿先生从小路上走过来说：“多美的'小路呀！” 朋友们都说鸭先生有一条美丽的小路，他们都喜欢在美丽的小路上散散步。可是过了不久，美丽的小路不见了。一堆堆垃圾在小路上，苍蝇在小路上嗡嗡地飞着。原来是鸭先生把吃剩下的饭菜，随手往小路上一扔；把泥巴、菜叶和小瓶子也都往小路上一扔。
兔小姐馒慢走来说：“美丽的小路不见了！”
鹿先生也轻轻走来说：“美丽的小路哪儿去了？”
“天哪！我的美丽的小路哪儿去了？”鸭先生也叫起来。他看着看着，忽然一拍脑袋说：“我一定要把美丽的小路找回来，”
这天，鸭先生早早起来了，他推着一辆小车，拿着一把扫帚，用力地扫着小路上的垃圾。兔小姐和鹿先生看见了，也赶来帮忙，他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。
不一会儿一条干干净净的小路又出现了，兔小姐说：“嗯，美丽的小路好香啊！”鹿先生也说：“嗨，美丽的小路好亮啊！” 鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”
幼儿小故事11
从前，森林里住着一只脾气很大的大狮子。小动物们都不敢惹他。虽然大狮子不会吃小动物们，但是当大狮子发脾气的时候大家都是不敢靠近的。慢慢的大狮子在森林里面失去了朋友。
大狮子突然觉得他很孤单，因为不管他走到哪里，动物们都会绕着道走开。有时候大狮子看着大家在玩游戏，他很想参加。但是当他走过去的时候，小动物们就会很快的一哄而散。大家都害怕他。大狮子心里是明白的。
这天，大狮子在家里晒太阳。他想着：我要是再不改掉坏脾气的毛病。我会越来越孤单的。于是大狮子下决心要想办法改掉他的大脾气。
他听说音乐能使脾气变得温柔一些，于是，他就去剧院买了一张音乐会的门票。想着通过音乐来改掉他的`坏脾气。
到了剧院，大狮子看了看票：1排1座，就找着座位坐下来。哎呀，座位那么小，大狮子坐着很不舒服，他开始有些烦了。
坐在第2排中间座位的是袋鼠妈妈和她的宝宝们，袋鼠妈妈说：“狮子先生，您长得这么高大，坐在我们面前像一堵墙，您能不能和我们换一换座位?”
大狮子看了看袋鼠妈妈的座位是第2排，连腿都伸不直，坐着会更不舒服，他竖起了鬣毛大声说：“不行，我的票是1排1座，我不想换座位。”
“哦，对不起，这儿恐怕不是您的座位。您看，我的座位才是1排1座。”小兔子很有礼貌地说。
大狮子更生气了，压着火说：“你的座位?要知道，我最近正想改改自己的坏脾气，要不然……”
小兔子只好退到边上哭鼻子去了。
大象从后面慢悠悠走来了说：“您好，大狮子，这家剧院从不把前面的座位安排给大动物的，那样会挡住后面的小动物的。”
“不可能，大象先生，我的票的确是1排1座。”大狮子边说边把票拿出来，递给大象。
大象看了看票，扬起长鼻子笑了：“您再仔细看看，您的座位是楼上的1排1座，请您跟我上楼去听音乐吧。”
大狮子睁大了眼睛，可不是，票上还写着：“自觉上楼，不挡别人。”他那竖起的鬣毛慢慢地垂了下来，红着脸找到了楼上的座位。哈哈!楼上的座位又宽又大，这才是自己的座位呢!大狮子坐上去非常舒服，他咧开大嘴笑了。
这时，音乐会开始了。大狮子看到楼下的小兔子、袋鼠一家都在静静地听着音乐，他很后悔自己刚才对他们那么凶，等音乐会结束时，我一定要去向他们道歉，大狮子边听音乐边想着。瞧，音乐真的让大狮子变得温柔而有礼貌了。
音乐会结束了，大狮子找到了小兔子和袋鼠们，对他们说：“对不起，我刚刚不应该对你们那么凶，我现在下决心改掉坏脾气，你们以后可以监督我哦!”
动物听了高兴极了。大狮子终于要成为一只温柔的狮子了。那样我们看到他就不会在害怕了。
幼儿小故事12
一天，天气晴朗，小动物们在草地上玩耍，玩得正高兴的时候，突然天空乌云密布，下起了瓢泼雨。这时，猫妈妈从房间里拿出一把伞，看见它们淋得浑身湿透，便招呼道：“你们浑身湿透，快到我家躲雨吧！”小青蛙说：“我不要伞，妈妈在家等我呢，我还是跳跃高手，蹦几下就蹦到家了，我不怕雨！”小乌龟说：“我有硬硬的壳，可以把头伸进壳里，这样就不会淋到雨啦。”小鸭子说：“雨水是我的好朋友，雨水可以把我的羽毛洗得干干净净的.，好像在洗澡呢！可舒服啦！”
这时，小公鸡低着头，它的羽毛被雨水淋湿了，它难过地对猫妈妈说：“我的羽毛被淋湿了，你能借给我一把伞吗？”猫妈妈高兴地把伞借给了小公鸡，小公鸡接过伞，高兴地说：“谢谢你，猫妈妈！”
最后，家高高兴兴地回家了。
幼儿小故事13
秋天来了，熊宝宝和汪汪狗在果园里忙碌着，小松鼠见了它们喊它坏宝宝，汪汪狗和熊宝宝可疑惑了。
金秋十月叶儿黄，熊宝宝和汪汪狗的果园丰收忙。
松鼠经过果园旁，汪汪狗冷不丁地打招呼：“嘿，你好啊！”
松鼠吓得飞快跑，边跑边喊：“坏宝宝！”
熊宝宝见了哈哈笑：“看你把他给吓的，赶紧送些好果子，保证让他见你不再逃！”
汪汪狗说：“对对对，丰收果实齐分享，朋友都会乐哈哈。”
准备两袋核桃和板栗，送到松鼠家门口。
汪汪狗大声喊：“松鼠、松鼠，快出来，送你一袋大核桃！”
熊宝宝小声叫：“松鼠、松鼠，别害怕，送你一袋油板栗！”
松鼠自言自语轻轻说：“不信，不信，我不信，好吃的为什么要送给我？”
汪汪狗解开袋子，对准树洞口，说道：“好东西大家尝，大核桃来啦！”
熊宝宝解开袋子，对准树洞口，说道：“好东西大家尝，油板栗来啦！”
骨碌碌，骨碌碌，板栗和核桃滚进松鼠洞。
时间过了一分又一秒，松鼠洞里仍是静悄悄，熊宝宝和汪汪狗叹叹气往家走。
走着走着，忽然听见身后有人喊：“汪汪狗，熊宝宝，谢谢你们两个好宝宝。”
故事点评：小朋友们，你们是好宝宝还是坏宝宝呀？我们要做一个只做好事、待人友善的`好宝宝。做一个正直、友好的人也会让我们多一点快乐，小朋友们你们说呢？
幼儿小故事14
有一只小蝴蝶最近有点不开心，于是飞到了花丛中，对花朵倾诉了自己的痛苦，原来是它还没有变成蝴蝶的时候，遭到了其他蝴蝶的嘲笑呢。
小蝴蝶慢慢地飞过去，向那朵花倾诉自己的痛苦。
那花微微点头，用那苍老的声音说从前有一只小蝴蝶，样子丑极了，翅膀像两片枯树片。其它蝴蝶都嘲笑她。它伤心极了，一直不敢和大家在花丛中栖息。
一天，忽然来了一群小男孩。拿着瓶子在抓小蝴蝶。它被一个脸上长满了雀斑的小男孩抓住了，小男孩笑它是“丑蝴蝶”把它给放了。
小蝴蝶伤心地飞着，飞到花园里。在一朵美丽的鲜花上停下来，那朵美丽的鲜花摇摇头，嘟着嘴说：“别停在我身上，把我头发都弄脏了。”“来吧，来我这儿。”一个微弱的声音从旁边传来。
原来，这声音是一朵即将枯萎的'花传来的。“其实，万物不看外表，只看实在。你虽然外表难看，但不易被人捉住，也就不会失去自由。”
小蝴蝶听后惭愧不已，于是对以后的人生又有了自信。
幼儿小故事15
有一次，雷锋又到驻地附近的张家堡去看望乡亲们，没想到，碰见张二狗跟张大剩打架。
在雷锋同志跟乡亲们的拉扯之下，才让他们停下来，不过两人都受伤，头破血流的。
雷锋同志赶紧问这是怎么回事。张二狗嘴巴快，就说：“解放军同志，你给评评理，这个张二狗，他家建房子，房子比我家高一尺，这还不说，他家的飞檐正对着我家的大门，这不是明摆着要害我家嘛!”
雷锋一看，果然是这样，就对张大剩说：“你办事可不厚道啊，利用封建迷信那一套残害革命同志，快把房子拆!”
张大剩也一脸无奈，说：“雷锋大哥，我家好不容易凑点钱建房子，如果拆重建那不够钱啊!我知道错，你帮帮忙，想想办法吧!”
雷锋同志经常到张家堡，知道他说的也是实情，就皱着眉头想办法，最后，他说：“张二狗，你在你家屋顶放一块一尺高主席的相，这样就跟他家一样高。主席光辉万丈照四方，也不怕他家的.屋檐。”
两个人都说好，围观的群众也拍手叫好，都称赞：“真是人民的好子弟兵啊!”
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