小班幼儿经典故事
小班幼儿经典故事1
活动目标：
1.感受故事内容的丰富性。
2.培养幼儿专心倾听的能力。
活动准备：
1.故事：《故事啊故事》[[]附]。
2.任选一本故事书。
3.装故事书的盒子，事先装饰好“故事聚宝盒”。
活动过程：
1.先讲述《故事啊故事》这一故事。
2.然后展示准备好的“故事聚宝盒”，告诉幼儿这个盒子里会跑出来很多好听的故事。教师从盒中抽出一本故事书，讲给幼儿听(亦可把故事书复印后，放在盒子里，再从盒中一张张拿出来，增加讲故事的趣味)。
3.故事讲完后，将“故事聚宝盒”放到语言区，并告诉幼儿这个盒子里还会跑出很多好听的故事，有兴趣的幼儿可到语言区自由探索。
活动建议：
1.教师可选择不同类型的故事，放入“故事聚宝盒”中，增加故事的.多样性(如：神话、冒险、自我成长、认知概念等类型的故事)。
2.先讲故事聚宝盒的由来，再通过上述方式介绍故事，各幼儿园可根据本园的时间安排调整。
活动评价：
1.能说出听故事的感受。
2.能专心聆听故事。
[附]故事：故事啊故事
从前地球上没有故事可听，所有的故事都是天帝“纳米”的。他把故事关在一个金盒子里。蜘蛛人阿南斯为了要向天帝买这些故事，就织了一张网通到天上。天帝要阿南斯拿牙齿锐利的豹“敖西宝”、尖刺火辣辣的大黄蜂和没人见过的仙女“毛阿提亚”来跟他交换。
阿南斯知道敖西宝喜欢玩游戏，就和它玩捆来捆去的游戏，趁它被粗藤捆住时将它吊起来。接着阿南斯拿香蕉叶当伞，遮在头顶上，再把葫芦里的水往头上倒，假装下雨了，请大黄蜂飞进葫芦避雨，捉住了大黄蜂。然后，阿南斯刻了一个拿碗的小木头娃娃，他用很粘很粘的乳胶涂满小木头娃娃的全身，又在碗里装满捣烂的番薯。他把小木头娃娃放在仙子跳舞的大红花树下。毛阿提亚跳着舞到了树下，吃了小木头娃娃的番薯泥，她跟小木头娃娃道谢，可是小木头娃娃并没有理她。毛阿提亚生气了，用手打它，还想用脚踢开小木头娃娃，结果反而被牢牢地粘住了。
阿南斯织了一张网把敖西宝、大黄蜂和毛阿提亚兜住，又织一张网通到天上，把他的俘虏带去献给天帝。天帝宣布：“从今以后，我的故事都是阿南斯的。”于是，阿南斯拿着装故事的金盒子回到村子里。他一打开盒子，所有的故事——包括这一个——就流传到世界的每一个角落去了。
活动结束：小朋友一起听音乐。
小班幼儿经典故事2
活动目标：
1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：
1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：
1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验
（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？
小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
教师小结：洗澡用的'东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐
（1）播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快乐
（1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐《日光海岸》
（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动
回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
小班幼儿经典故事3
活动目标：
1．了解故事情节发展线索，学说故事中的重复句式。
2．体验鸡妈妈的心理变化，感受故事的幽默风趣。
活动准备：
1．ppt图片。
2．情景表演道具：窝、蛋宝宝、鳄鱼、鸟、壁虎及动物头饰3．图画书里出现的各种动物图片。
活动过程：
一．欣赏ppt，回忆故事1．开始：以歌曲《小小蛋儿把门开》入场--2．幼儿欣赏DVD，回忆故事内容。
二．梳理故事情节发展线索，学说故事中的重复句式1．教师出示幻灯片，根据画面的`线索回忆故事内容教师：故事中都有谁？谁来偷蛋呀？ 谁先看见了蛇？它是怎样去做的？
--根据情节线索图帮助幼儿回忆故事内容。
2．引导幼儿模仿鸡妈妈与动物之间的对话--学说重复句式：1、2、3、4、5，一个也不少"三．讨论重点画面，感受鸡妈妈的心理变化。
1．教师：到底蛇偷吃了谁的蛋呢？
1．通过观察和讨论，感受鸡妈妈的心理变化。
（1）观察P5--P6页，感受鸡妈妈的紧张心理。
（2）观察P20--P23页，感受鸡妈妈见到鸡宝宝的喜悦心理。
2．请幼儿用动作表现鸡妈妈的紧张情绪和喜悦心情。
四．角色表演，迁移经验，并体验故事的幽默。
1、教师：除了鸡、鸭、鹅，还有哪些小动物会生蛋呢？
2．出示书中没有的动物图片；鳄鱼、鸟、壁虎，帮助幼儿迁移经验。
3．设置情境：准备一个窝里面放着蛋宝宝，请三个幼儿扮演鳄鱼、鸟、壁虎妈妈，其他幼儿表演鸡妈妈--教师引导幼儿进行角色表演。
4．教师引导幼儿巩固故事中重复的对话，并能够经验迁移，表现鸡妈妈的紧张心情。
5．教师。教师带领幼儿，随着音乐做出破壳而出的动作退场。
小班幼儿经典故事4
在人生的旅途中，我们会邂逅许多人，他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩前行，共同见证潮起潮落;有些人只是与我们短暂相处。我们都称之为朋友。朋友有很多种。就好像一棵树，每一片叶子是一个朋友。
最早发芽的朋友是我们的爸爸和妈妈，他们告诉我们什么是生活。接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长，共同走向繁荣。然后是我们所有的'家人朋友，他们让我们尊重，让我们牵挂。
命运还会赐予我们其他朋友。我们不知道什么时候会邂逅他们。许多人被我们称为灵魂和心灵之友。他们是真诚的，也是真挚的。他们知道我们什么时候过得不好，知道如何让我们幸福，知道我们需要什么，甚至我们不必开口。
有时某一个朋友会触动我们的心灵，于是我们就会相爱，拥有一位恋人朋友。这个朋友会让我们的眼睛焕发光彩，会让我们与歌曲相伴，会让我们雀跃前行。
还有一种一时的朋友，他们或是曾与我们共度某个假期，或是曾共度几天甚至几个小时。在一起的时候，他们总能让我们的脸上挂满微笑。
也有一种远方的朋友，他们位于枝干的末端，有风的时候，他们会在其他叶子中间若隐若现。他们虽然不总在我们身边，但一直与我们的心灵很近。
时光流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，一些叶子会在另一个夏天出现，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。但最让我们感到幸福的是，那些虽已凋零，却不曾远去的叶子，他们依然在用欢乐滋养我们的根系。那是他们与我们相遇时留下的美好回忆。
我们生命中的每位过客都是独一无二的。他们会留下自己的一些印记，也会带走我们的部分气息。我需要你，我生命之树的叶子，就像需要和平、爱与健康一样，无论现在还是永远。同样有人会带走很多，也有人什么也不留下。这恰好证明了，两个灵魂不会偶然相遇。
小班幼儿经典故事5
苹果树和小刺猬
小刺猬种了一棵苹果树，一天，苹果树对小刺猬说：“小刺猬，赶快给我浇点水吧！我就快渴死啦！”
小刺猬却说；“我只喜欢吃苹果，至于你渴不渴，我可不想管。”
又过了一些天，苹果树对小刺猬说：“小刺猬，你可以给我拔掉脚边的杂草吗？它们吸取了我的养分让我没法儿长得更好。”
小刺猬却说；“我只想吃苹果，干嘛要去做无谓的劳动，我现在要去睡觉了。”
过了几天，苹果树又对小刺猬说：“小刺猬，我的身上有很多小虫子，实在是痒的难受，帮我捉一下虫子吧！”
小刺猬说：“捉虫子可不是我该干的活，我还要去玩儿呢！”
秋天到了，小刺猬美滋滋的想：“苹果树上一定结满了大苹果，我现在就去摘几个尝尝。”
说着，来到苹果树下，等它抬头一看，却彻底傻了眼，树上就连苹果的影子也没有。
小朋友们，你们能告诉它这是为什么吗？
心软的狐狸
一只狐狸肚子饿，出来找吃的，找啊找，看见一只小鸡和一只母鸡。
它刚要走过去吃掉它们，小鸡哀求道：“狐狸先生，求求你不要吃我，我和妈妈都已经饿了三天三夜啦！”
狐狸听了这话，再看看小鸡和母鸡瘦的不成样子，竟然觉得它们非常可怜，它的眼角淌下一滴泪珠，它跑回家，拿来自己的食物，送给小鸡和母鸡吃。
从此，这只狐狸和小鸡成了好朋友。
好逸恶劳的小猴子
小猴子和小刺猬是好朋友。这一天，它们一起去山上摘果子。
小猴子只顾着玩儿，再看小刺猬，一颗接着一颗的，不一会篮子里就装满了。
太阳下山了，小刺猬拎着满满一篮子果子对小猴子说：“你瞧，我今天摘了很多果子，我们一起吃吧！”小猴子高兴极了。
第二天，小猴子和小刺猬还是一样去摘果子，小刺猬专心的摘果子。
小猴子呢？干脆躺在草地上晒起了太阳，它想：“反正小刺猬会把摘到的果子分给我，我还是安心睡大觉吧。”小刺猬看了很生气。
这次小刺猬依然摘到了很多果子，可它没有分给小猴子，自己全部拿回了家。小猴子生气的说：“你应该把果子分给我一点啊！”
小刺猬说：“这是我自己辛苦摘到的果子，为什么要分给你，有付出才会有收获，你不劳动只想着收获怎么能行呢？”
小猴子听了，羞愧地低下了头。
小鼹鼠们的冬季
冬天快到了，小鼹鼠欢欢开始每天辛勤的寻找起食物来，小鼹鼠贝贝呢，却整天玩耍，欢欢说：“贝贝，你怎么还有心情玩儿？快跟我一起寻找食物吧！”
贝贝却摇摇头说：“我想去旅行！在这个冬天到来之前回家！”说着，它就在欢欢惊诧的目光中，挥手离开了。
欢欢依旧每天不停的寻找食物，一刻不得闲。
贝贝则是每天游山玩水，不亦乐乎。
冬天终于来了，欢欢躲进了温暖的洞中，贝贝也回家了。
贝贝对欢欢讲了自己的所见所闻，全是一些稀奇古怪的趣事，听的欢欢入了迷，听了还想听。
可是贝贝却半路刹住了车，它笑嘻嘻的说：“想听故事，得用食物来交换！嘻嘻！”
欢欢的食物多着呢，它说：“好！我的食物分你一半，你快说吧！把所有的事情全都说给我听！”
贝贝高兴的点点头，说：“好，听我慢慢讲……”
它们吃着食物，听着故事，度过了整个冬季。
不上当的小猫
“妮妮，妈妈去上班了，你一个人在家记得千万不要给陌生人开门哦！除非是爸爸妈妈，记住了吗？”猫妈妈对小猫妮妮叮嘱道。
“好的妈妈，我记住了。”小猫妮妮点了点头。
妈妈走了，小猫妮妮就在家看电视。
没一会儿，“叮咚！叮咚！”门铃声响起了。
小猫妮妮正准备去开门，突然想起妈妈的话，就对门外说：“你是谁？”
“我是你妈妈的同事啊！你妈妈的东西落在家了，一时走不开，让我来帮它拿。”
小猫妮妮又想起了妈妈说的话，它想了想，故意说：“可是我的妈妈没去上班呀！它在家呢！我帮你去叫它哦！”
门外的人听了这话，吓得拔腿就跑，一下就跑没影儿了。
晚上，爸爸妈妈下班回到家，小猫妮妮对爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈都夸小猫妮妮真聪明！
想吃饭团的小狐狸
狐狸经过一间屋子的时候，被米饭的香气吸引住了。
它使劲儿的嗅啊嗅，嗅啊嗅，不由自主的趴到了窗户上，哦，是一位老奶奶，正在做饭团子呢！
狐狸咽了咽口水，轻声道：“老奶奶，我的肚子太饿啦，您的饭团太香啦！能给我一个吗？”
老奶奶四下一瞧，才发现是一只趴在窗户上的狐狸。
“好吧！你把手伸进来，我给你一个就是了。”老奶奶和蔼的微笑着。
“谢谢您！”狐狸把手从窗户外伸进来。
老奶奶拿了一个的饭团，刚要放到它的手里，却发现。
“狐狸，你的手好脏啊！吃了会拉肚子的！”老奶奶说。
“哦……”狐狸瞧了瞧自己的手，然后说：“等等！”
它从窗户那里消失了，它来到小溪边，把手洗了又洗。
“好啦奶奶，这下干净啦！”狐狸再次伸出手，这次，它得到了一个大大的饭团。
有趣的药水
棉花熊还想和好朋友们玩耍，可是妈妈说：“棉花熊，不许再玩儿啦！午睡时间到！”
棉花熊可真不情愿呀，它还没玩儿够呢！
“哇哇！我还想玩儿，还想玩儿！”棉花熊哭着说。
不论妈妈怎么说，棉花熊都一直哭个不停。
“咳咳！怎么啦？”羊博士路过，问道。
“羊博士，棉花糖不听话，总是想出去玩。”妈妈说。
“是的羊博士，我还想和朋友玩耍我们还没玩儿够呢！”棉花熊说。
“我这里有一瓶有趣的药水，喝了它，你就能和其它小动物一起在梦里碰见，案后继续玩儿。”羊博士说。
“真的.吗真的吗？！”棉花熊惊讶的问：“我要喝我要喝！”
羊博士给了大家每人一瓶，每个小动物都喝了，然后乖乖的睡着了。
真的像羊博士说的那样，小动物们在梦里碰见了，它们又在一起快乐的玩耍啦！
挑食的小狼
小狼辉辉可挑食啦！它不爱吃蔬菜，也不爱吃水果，只爱吃肉。
爸爸说：“辉辉，明天爸爸带你去捕猎！”
辉辉高兴地答应了。
爸爸问：“辉辉，你觉得明天自己能抓住几只猎物呀？”
辉辉挺起胸脯说：“十只！”
爸爸笑呵呵的点了点头。
第二天，它们来到了草原上，小动物们真不少，它们隐蔽在草丛里，爸爸悄悄说：“辉辉，去吧！看你的啦！”
辉辉出动了，它瞅准了最近的一只离群小鹿，就朝它扑过去，可是刚跑没几步，突然它就摔倒了。
爸爸心里一惊，暗暗为它捏了把冷汗。
辉辉继续站起来，可是还是没能捕到。
晚上回到家，辉辉一只猎物也没抓着，妈妈望着两手空空的父子两，疑惑的问：”猎物呢？今天没抓到吗？”
辉辉脸红了，爸爸叹了口气说：“我们没抓着，辉辉总是摔跤，没力气，我就带它去医院检查，医生说它体内的维生素和钙物质严重缺乏，这都是平时挑食的后果呀！”
从那以后，辉辉再也不挑食了，它要做一只勇猛无比的小狼呢！
英雄小野狼
小野狼，少年郎，本领一等强。
扛长枪，走四方，要把世界量一量。
大路边，小池塘，一只水鸭泪汪汪：“山大王，没心肠，抢走我的花衣裳！”
大树下，树影长，一只小象泪汪汪：“山大王，坏心肠，抢走我的好梦床！”
小野狼，少年郎，听了火气冒胸膛：“不要哭，不要慌，我帮你们去找山大王！”
山坡上，风清凉，绿草像海浪。
小野狼，无心赏，一心只想找到山大王。
月光光，照山冈。小野狼，上山冈，东边瞧，西边望，到处找不到山大王。小螳螂，好心肠，开口来帮忙：“山大王，把身藏。想找山大王，先到魔镜的故乡。”
小野狼，少年郎，追过太阳，赶过月亮，三天三夜航过太平洋。东瞧瞧，西望望，终于找到魔镜的故乡。
小野狼，往前闯，穿过小溪回廊，走进高山厅堂，果然看见山大王。
山大王，巨人样，眼睛盯着大魔镜，嘴里还有饭菜香。
小野狼，少年郎，举起枪，高声扬：“山大王，快投降！交出水鸭的花衣裳，交出小象的好梦床！不然子弹噼啪响，要你痛得叫嚷嚷。”
谁知山大王，本领更高强，转过身，挺胸膛，双手一扬，掐住小狼的小肩膀：“傻小狼，我是你的娘！晚饭不快吃，还在扮戏捉迷藏，是不是皮在痒？”
不懂拒绝的豆豆
豆豆的牙疼得要命，妈妈说今天要带他去拔牙。
豆豆刚要走，壮壮就来找他玩儿了，他说：“豆豆，我们去游乐园吧！”
豆豆不希望壮壮难过，只好为难地说：“好吧……”
妈妈听见了，把豆豆拉到一旁，说：“豆豆，不去看牙了吗？不拔掉牙齿的话你会一直这么疼的。”
豆豆左右为难地说：“可是……可是我不希望他不开心啊！”
妈妈听了，语重心长的说：“我们可以回来再玩儿，要勇敢地说不，要学会在适当的时候去拒绝别人，明白吗？”豆豆点了点头。
然后来到壮壮身边，对他说：“真对不起，我今天要去看牙齿，等我回来再和你一起去好吗？”
壮壮听了，反倒不好意思起来，他说：“豆豆，你应该早和我说的呀！你牙疼我还拉着你去玩儿……是我不对，你去吧！我等你回来！”
豆豆听了，高兴的笑了。
小班幼儿经典故事6
吃了跳跳糖的小老鼠
“这是啥？”黑暗中的角落里，小老鼠布布发现一包……糖？
它走过去，用牙齿撕咬开一个口子，小心翼翼的舔了一口。
“甜的.！”布布兴奋极了，接着，它拿起袋子，往嘴巴里倒了满满一口。
接下来，奇妙的事情发生了，它竟然一上一下的跳了起来！是嘴里的糖在作祟！
不过真有趣！
接着，它又吃了一口，哇！好像火箭一样，它咻的冲上了天空！飞到了白云上面！
飞到了月亮上面，飞到了星星上面，飞到了大鸟的背上……
小班幼儿经典故事7
孙婷在一位画家那里当模特，一起的还有另一个叫赵玉的女子。她月薪三千，刚开始还满足，后来心里就不平衡了。原来，同样是模特的赵玉衣着时髦，出手阔绰。
她酸溜溜地对赵玉说："都是吃这碗饭的，咱俩差距怎么那么大？"赵玉摇摇头道："那是因为咱俩露的尺度不同。"
尺度？对方的话提醒了自己，孙婷想起画家每次替赵玉作画都要关上门，遮住窗户，表现得非常神秘。 她脑中突然闪过一个念头：难道赵玉是裸模？想到对方奢华的生活，她心里开始动摇。 经过一番激烈的思想斗争，孙婷提出也愿意做她那行。赵玉犹豫着勉强答应了，带她去了画室。
"你真的想和她一样？"画家惊讶飞说。
"是的`。"孙婷坚定地回答。
"好吧，先上麻药。"画家道。
孙婷迷糊了，怎么还要先麻醉？不过她转念一想：也许是怕模特表现拘谨，所以要这样做。打完麻药，孙婷渐渐昏睡过去...... 不知过了多久，她醒过来，身体仍没有知觉，眼睛上蒙着布条。孙婷察觉自己被固定在十字架上，前边铅笔的"刷刷"声不绝于耳。
"完成了。"她听到画家的声音，随后感觉对方往自己手中塞了一沓钱。
孙婷的眼布被摘下来，她刚为赚到这么多钱而激动，看向自己的身体，顿时愣住了，恐惧沿着神经爬上大脑。 她除了头颅，身体被剔得干干净净，只剩一具白骨。
"你把我怎么了？"她疯狂地大叫。 "你不是想和她一样么？"画家指着另一个方向，孙婷看到同样是白骨的赵玉，拾起旁边一件人皮套了上去，穿上衣服，恢复成原来的模样。 画家从怀中掏出一张新鲜、带血的人皮，笑着说："忘了告诉你，我还是一位骨模画家！"
小班幼儿经典故事8
活动目标
1、通过观察绘本画面理解故事，体验绘本故事的的童趣。
2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。
3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。
活动准备
油画棒、绘本《小鱼逃走了》，卡纸制成的小鱼一条。
活动过程
一、导入活动。
出示小鱼，激兴趣：你们看，这是谁呀？原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀？
教师：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。（教师边边在白纸上将特征画出来）
二、在观察、理解中体验发现的乐趣。
1、引导幼儿看看，说说自己的'发现。
（1）师出示（鱼缸画面）：你们记住小鱼的样子了吗？这条小鱼却一点都不开心，他为什么不开心呀？（鱼儿说：我一个人在鱼缸里没有朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友！”）小鱼不见了。请小朋友去找找吧，看看小鱼躲在哪儿了？
（2）幼儿自由分组观察画面，教师指导。
2、集中交流，引导幼儿说说，讲讲体验发现的乐趣。
（窗帘画面）小鱼会逃到哪儿呢？（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？
（花盆画面）呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？他为什么要躲在花盆里呢？
（瓶子画面）哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？
（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？
3、引导幼儿想像。
：小朋友刚才说的真棒，小鱼又逃走了，它还会躲到哪儿呢？（幼儿想象）？（引导幼儿说完整句小鱼躲在××）
三、画小鱼
1、教师根据幼儿的回答：小鱼会躲在××，会躲在××，还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。
2、老师提出作画的方法：先画小鱼再画小鱼的朋友。
3、幼儿大胆作画。
四、欣赏作品
1、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？
2、（欣赏大鱼池画面）：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，小鱼说：我回家了，这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，大家在一起是多么的快乐，我再也不逃走了。请小朋友找找那只小金鱼在哪？
五、延伸：
老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》，讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了，请你把它找出来。
小班幼儿经典故事9
幼儿园小班讲故事课件一
【活动目标】
1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、感受故事中朋友友好相处的快乐。
【活动准备】
1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰；小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。
2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。
【活动过程】
一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友，看，谁来了？
幼：小熊
师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢？
幼儿自由猜测
让我们一起听听故事，看看到底请的谁？
二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
1、提问：故事看完了，请小朋友告诉老师今天小熊要干什么？（小熊要请客，它把地扫干净，把桌子椅子擦干净，把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来）；它都请的谁呢？（小猫、小狗、小鸡）。
2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢？（小猫）。
（1）小熊是怎样对小猫说的.？（欢迎你，欢迎你），小猫给小熊带礼物了吗？（带了），小熊是怎样回答的？（谢谢你，我也请你吃东西），小熊说桌子上的东西你随便吃，小猫是怎样回答的？（肉骨头和小虫我不爱，我最爱吃小鱼）。
（2）小熊的第二位客人是谁啊？（小狗），小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西，小狗是怎样说的？（小鱼、小虫我不爱，我最爱吃肉骨头）。
（3）小熊请的第三位客人是谁啊？（小鸡）小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西，小鸡是怎样说的？（小鱼、肉骨头我不爱，我最爱吃小虫），三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的？（谢谢你）。
3、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。
教师扮演小熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。
三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。
四、和小朋友随音乐一起做游戏，结束活动。
幼儿园小班讲故事课件二
活动目标
1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
活动准备
1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小铃铛一个。
活动过程
一、导入
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。
出示小铃铛
提问：这是什么？
教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？
小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？
二、展开
1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。
--讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时，
提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？
--讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时，
提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？
--讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？
2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。
提问：
（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？
还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？
（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？
小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？
（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的'？
（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？
（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？
教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。
三、结束
引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。
附故事：小铃铛
小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。
小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”
小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”
小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？”
小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的。”
小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？”
小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”
小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢！
它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。
小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。
“嗨呦------”哎呀！小花狗拉不动小花猫。
小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。
“嗨呦！嗨呦！嗨------”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。
小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！”
小班幼儿经典故事10
在“龟兔赛跑”里，乌龟赢了兔子，此后，乌龟就再也不早早起床锻炼身体了，它以为自己是大明星了。而另一方面，兔子输了以后，它天天很早起来锻炼身体，再也不像以前那么骄傲了。
过了很久很久，兔子的身体比以前更强壮了，它再次向乌龟宣战，乌龟很随便地接受了。
几天后，森林里所有的小动物都来观看乌龟和兔子的再次比赛。这次，由“万兽之王”狮子做裁判，狮子拿起发令枪喊：“各就各位——预备——”，“砰”地一声惊天巨响之后，兔子飞快地冲了出去，而乌龟呢，原来它还背着那个沉重的`“房子”，慢悠悠地在地上爬呢!
不一会儿，兔子冲过了终点线，而乌龟才爬了一小半都不到呢。因为它以为兔子还在哪棵大树下睡懒觉呢！时间一分一秒地过去，这次兔子赢了，而乌龟还在半路上做“美梦”呢!
过了好久，乌龟才到达了终点，它发现大家都不见了，终点线也被冲过了，这时它才明白原来兔子早就到终点了，它差点哭出来。
从此以后，乌龟像以前一样早早起床锻炼，而兔子也不想在下一次比赛中输给乌龟，每天也早起锻炼……
故事点评：第二次兔子向乌龟宣战，现在兔子再也不骄傲自满了，而且每天都早早起来锻炼身体，所以这是它能赢得比赛最重要的原因。从这次以后，乌龟和兔子都很努力的锻炼，不知在下一次乌龟和兔子的决战中，谁会赢呢?我很期待，你期待吗?
小班幼儿经典故事11
【活动目标】
1、懂得听故事的时候要安安静静的。
2、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，并愿意在集体面前发言。
【活动准备】
《小青蛙听故事》八张图片。
【活动过程】
一.问候
1、热身：小朋友们早上好，现在我们来玩一个《手指变变变的游戏好吗?请小朋友们伸出一对小小手，跟老师一起来做手指变变变的游戏。
一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵
四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀
五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小鸟，飞呀飞呀飞呀，飞到哪里去，飞到幼儿园拉。
2、(1)谈话，引出课题
师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢听故事的时候应该怎么样呢?现在我们来看一个《小青蛙听故事》的小故事。
二.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。
图片(1)教师提问：小朋友你们知道图片中有谁吗?小青蛙坐在哪里呢?
图片(2)教师提问：小朋友你们知道他们在哪个地方吗?图片中有谁呢?他们在干什么呢?图片中是白天还是黑夜呢?
图片(3)教师提问：小朋友，你们知道图片多了谁吗?小青蛙在干什么呢?现在小鱼们都看着谁呀?
图片(4)教师提问：小朋友，为什么小鱼们都看着小青蛙?
图片(5)教师提问：小朋友，为什么月亮婆婆扁着嘴，她是生气了吗?她又是为什么而生气呢?
图片(6)教师提问：小朋友，现在图片中有什么呢?图片中的小鱼们游去哪里了呢?为什么突然游开了?
图片(7)教师提问：小朋友，图片中只剩下谁呢?为什么它闭着嘴巴，眼睛湿湿的呢?
图片(8)教师提问：小朋友，现在图片中都有谁呢?月亮婆婆张着嘴巴看着谁呢?小青蛙和小鱼们闭着嘴巴看着月亮妈妈干嘛呢?
三.教师再次讲述故事，并提出问题。
(1)小青蛙先是怎么听故事的?
(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?
(3)后来，小青蛙怎么听故事的?
四.集体前讲诉：请2位小朋友当小老师，为其他小朋友简单讲诉这个小故事。老师用图片或者词语引导幼儿讲诉。
教师点评：两位小朋友的讲诉有哪些相同的地方和不同的.地方?
五.幼儿自由讨论：让幼儿给故事起名字。
教师提问：小朋友，你们觉得这个好听的故事还有什么还听的名字呢?
六.教师总结：引进新的讲诉经验，幼儿巩固新的讲诉经验，通话游戏引进新的讲诉经验，引导幼儿善于认真聆听别人讲话。
1.师：现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。
2.讲解方法一组幼儿上来示范。
3.幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。
小班幼儿经典故事12
设计意图：
故事《鞋子秋千》是一个充满友爱的情感故事。孩子在听听说说中，一定能感受到拥有朋友是一件快乐的事情。同时故事中“森林”“威武”和“地动山摇”等好听的词汇也非常便于孩子们学习和理解。其次，三个小动物间的对话，简单也重复，非常适合小班孩子学习和模仿。所以在设计本次活动时，结合小班孩子的年龄特点，我将重点放在了引导幼儿用声音和动作来模仿小动物的对话，感受说话的乐趣，让孩子们体会到语言学习的快乐。
活动目标
1.理解故事的主要内容。
2.能积极地用动作和声音模仿小动物间的对话。
3.感受拥有朋友的快乐情感。
活动准备
1.森林背景图和一张裁成四份的故事背景图。
2.五张图片：大狮子、月牙形的嘴巴、乌龟、小猴子、一双大皮鞋。
3.音乐（完整讲故事时运用）
活动过程
一、导入故事，激发兴趣。
1.出示森林背景图。
师：孩子们，看，这是什么地方？
幼：森林。
小结：这里可是比树林里的树还要多哦。有很多很多树的地方叫森林。。
2.出示图片狮子，感受狮子的大皮鞋。
师：那森林里住着谁呢？他来了。这是一只怎样的大狮子？
幼：美丽、凶猛的狮子。
师：我知道，你讲的美丽、凶猛就是很威武的意思。今天这只威武的狮子，脚上穿了一双皮鞋。看，这是一双怎样的鞋子？
幼：特别大。
3.出示图片一，理解词语“地动山摇”。
师：对，这双皮鞋特别大，走在草地上，草地就会怎么样？（老师用震动动作辅助表达），远处的高山也开始怎么样？（老师用摇晃动作辅助表达）
幼：草地震动起来，石头摇起来了。
师：地动了，山摇了。可以用一句好听的话来说，就是“地动山摇”。谁会一边说这个好听的词语，一边做动作？
4.小结：走在哪里，哪里就地动山摇——这是一双多么让人可怕的鞋子，狮子就是穿了这样一双大皮鞋，出门去找朋友了。
评析：活动导入开门见山，用聊天的方式带着孩子轻松走入故事，效果很好。
当孩子说不出“威武”时，我们要善于从孩子的回答中捕捉他们可能的理解词汇，从而引领孩子学习新词语。这不失是一个好策略。
二、欣赏故事，理解故事的主要情节并学说对话
（一）狮子找乌龟做朋友
1.出示图片:"草丛里的乌龟"。引导幼儿观察乌龟壳的特征并猜测出乌龟。
师：走呀走，找到一个朋友。是谁呀？你从哪里看出来是乌龟的？
幼：硬硬的壳。
师：我们来学学看。你的壳在哪里？你真象一只小乌龟。
2.学说狮子问话。
师：仔细听，狮子要对乌龟说话了。狮子问：“乌龟乌龟，你愿意做我的朋友吗？”
师：乌龟没有回答，可能没听见。那我们一起来问问乌龟。
幼儿学说狮子问话。
3.学说乌龟回答。
师：乌龟终于听到了。他摇摇头说：“我才不愿意呢！你的大皮鞋会把我背上的壳踩出血的。”
师：乌龟答应了吗？为什么？
师：哦，乌龟害怕狮子的大皮鞋。它是怎么回答的？谁来学一学？
幼儿学说乌龟回答。
（二）狮子找猴子做朋友。
1.出示图片三：“森林里的猴子”，引导幼儿观察小猴长尾巴的特征并猜测出小猴。
师：乌龟害怕狮子的大皮鞋，拒绝了狮子。大狮子只好又继续往前走，走呀走，找到一个朋友，你猜这回它找到了谁？你从哪里看出来的？我们来学一学小猴子的.样子。
（1）学说狮子问话。
师：大狮子很想和猴子做朋友，它可能会怎么问呢？
师幼：“小猴，小猴，你愿意做我的朋友吗？”
（2）学说小猴回答。
师：小猴会答应吗？为什么？
幼儿自由猜测。
师：是呀，小猴害怕狮子的大皮鞋，小猴子连忙跳到树上。谁来学学小猴子是怎样跳到树上的？猜猜它可能会怎么说呢？
师：对，小猴子站在树上，低着头，看着狮子，大声说：“我才不愿意，你的大皮鞋会把我的尾巴踩断的。”
师：狮子站在树上没听到。我们一起用响亮的声音帮猴子回答狮子吧！
（3）师幼交换角色练说。
（三）感受狮子由伤心到快乐的情感变化。
1.出示图片狮子伤心的表情。
师：找了半天，大狮子没有找到朋友，你猜他的心情怎样？（将大狮子的嘴巴贴成伤心的样子。）
小结：朋友们都害怕大皮鞋，都不愿意和狮子做朋友。所以狮子伤心地哭了。怎么办呢？谁来帮狮子想个办法？让小乌龟和小猴子都不怕这双大皮鞋呢？
幼：不要穿这双鞋了。
师：那可以用这双大皮鞋做成什么呢？
幼1：可以做成小汽车，带着小乌龟和小猴子去旅游。
幼2：可以做成花瓶，插上美丽的花。
幼3：可以做成小船，让小猴和乌龟去划船。
2.出示图片四：狮子的“鞋子秋千”。
师：你们想的办法真多。大狮子很聪明，也想了一个办法。看，（将狮子的大皮鞋贴在两棵树中间。）这就是他想出的办法，谁看懂了？
师：原来，狮子把鞋子做成了一个什么？
幼：鞋子秋千。
师：乌龟和猴子看见了，都来荡秋千，都愿意和狮子做好朋友了，现在狮子的心情又会怎样呢？
幼：高兴。（老师及时把狮子嘴巴贴成开心的样子。）
小班幼儿经典故事13
1.海底小鱼
在美丽的海底，有两只小鱼，它们就是海底小鱼中最美的瑶瑶，和最丑的微微。一天，它们正在一起开心的玩耍，突然，鲶鱼坏坏出现了。
它瞪了瑶瑶微微一眼然后又走了。瑶瑶微微非常奇怪，便决定跟踪它看看它到底想干什么。坏坏来到了一个黑暗的珊瑚洞里，自言自语说：“哈哈，只要我得到明天出现在这里的镇海之宝，连玉皇大帝也奈何不了我了!”瑶瑶微微听见了大吃一惊，决定解救镇海之宝。
第二天，它们抢先得到了镇海之宝。找到了居住在仙洞里的龙公公，在它的帮助下用氧气罩上了天，找到玉皇大帝叙述了这件事。
玉皇大帝很高兴，拿出宝石盒让它们挑一颗。瑶瑶微微推脱不过，只好挑了一路色的宝石，友爱宝石!玉皇大帝说：“这里面还有一个动人的故事呢。传说，在美丽的海底，有两只小鱼，他们就是瑶瑶和微微。
2.小老鼠的感动
在这宁静的天空中，云儿正在扮演着魔术师。火辣辣的太阳照着大地，使万物一片生机。
可是，小老鼠迈克杰尔却还坐在自己小花园的地上，正在安静的思考这一个问题!
他太孤独了，他太寂寞啦。怎么办呢?根本就没有人愿意和他做朋友。因为他们都知道，他是会对人们造成危害的!
想着想着，就情不自禁地想哭啦!他太伤心啦!
“你好，我能找你来玩游戏吗?”亲切地话语飘到了小老鼠迈克杰尔的耳朵里。他抬头一看，发现一位文静的'小蜻蜓正睁大了眼睛望着他。脸上还有几丝微笑，微笑中又带着赞美的感觉。
半晌，小老鼠迈克杰尔才回过神来：“你是在跟我说话吗?”小晴蜓笑道：“是的，你还没回答我的问题呢!”小老鼠太感动了!
难道这个还用回答吗?不，不用。小蜻蜓的那一颗纯真无暇的心，带给了他无比的温暖快乐和幸福。你们要知道，这是小老鼠迈克杰尔出生以来第一次听到这么亲切的问候。他又哭了，可是，他这一次流下来的难道还是伤心的眼泪吗?不，永远不是，那永远都是激动的眼泪。小蜻蜓的出现是一缕阳光照射到他的身上，她善良的心也感动了迈克杰尔。所以，他也拥有了一颗善良的心，学会了关心别人。
这就是小老鼠一生中的收获。
3.小乌鸦学艺
小乌鸦到了学本领的时候，它对乌鸦妈妈说：“百灵鸟歌声优美，是森林里有名的歌唱家，我想拜它为师。”
乌鸦妈妈鼓励它说：“只要你认真学习，总有一天，你也会成功的”
可没过几天，小乌鸦便逃了回来。乌鸦妈妈问它为啥不学了，小乌鸦含泪对妈妈说：“百灵鸟每天天不亮就催我练嗓子，连懒觉也睡不成，太辛苦了，我不想学了!”
过了几天，小乌鸦又对乌鸦妈妈说：“雄鹰搏击风雨，翱翔蓝天，是大家崇拜的飞行健将，我想跟它学艺!”
乌鸦妈妈又激励它说：“只要你刻苦锻炼，你的美好理想就一定能实现!”
跟雄鹰学了不到半个月，小乌鸦又偷偷地溜了回来。它又哭着对乌鸦妈妈说：“像雄鹰这样经常与风雨雷电搏斗，不但太累人，还会有生命危险我想再去拜……”
乌鸦妈妈听后，叹了一口气，失望地说：“孩子啊，像你这样吃不起苦，是永远学不到真本领的!”
4.萤火虫和星星
黑夜里，一只小星星眨着眼睛从云层里钻了出来。它一闪一闪发着光，在天空中不肯轻易挪动半步。
几只萤火虫扇动着翅膀，飞过来飞过去，它们在树叶之间捉迷藏，在草丛中跳舞，在小河边嬉戏。可当它们停下来的时候，看见了星星一动不动，它们嘲笑地叫着：“星星!原来你是不会动的呀，同样都带着光芒，看我们飞来飞去多潇洒自在。”
星星听了萤火虫的嘲笑，依然不动，而且也没有生气，它只是友好地笑了笑，继续呆站在天空中。
萤火虫见它好欺负，继续说着：“装什么深沉，你是怕动起来也不美丽，反而惹人发笑吧?”
星星还是没吱声。
萤火虫觉得无趣，便不再嘲笑它玩，继续在小河边做着游戏。
突然远处传来一阵脚步声，萤火虫吓得躲进了大树后面，等待着人走过去。这时一只萤火虫突然叫了起来，它说：“你们看星星动了它随着人的脚步划了一个漂亮的弧度，美极了。”
这一幕萤火虫们都看见，它们等人走后，萤火虫轻蔑地说星星：“原来你在巴结人类，为他们照明指路。”
星星这次没有沉默，它说：“不，我不是巴结，我动是为人类照明指路的，不为什么，只因为我有光，用自己拥有的东西，去帮助有需要的人，这是我的愿望。”
萤火虫听完催下了头，它们觉得不好意思，因为同样具备着光，它们却很自私。
小班幼儿经典故事14
设计思路：
经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不愿意来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些情况，我们开展主题《我的'幼儿园》，想通过一系列设计的活动，帮助孩子尽快转变面貌，逐步使孩子适应集体生活。本次活动的设计灵感来源于上面所说的问题，以大乌龟为活动主要线索，在帮助摔跤大乌龟的故事情节中，以此来激发孩子爱同伴的情感，体验到同伴间互相帮助的快乐。
学习活动：
送大乌龟回家活动目标：
1、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法。
2、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的快乐。
活动准备：
多媒体课件《送大乌龟回家》
活动过程：
一、引发想象师以故事的方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体。它爬呀爬，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来！”
师作着急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办？”（引导孩子根据自己的生活经验大胆想办法）
二、理解故事（完整欣赏多媒体课件）
1、师：“乌龟爷爷怎样爬起来的？”
2、师：“哪些朋友了乌龟爷爷？”（小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）
3、师：“小动物是怎样帮助乌龟爷爷的？乌龟爷爷得的帮助后是怎么说的？”（再次欣赏多媒体课件，引导孩子用语言、动作来学着模仿）
小班幼儿经典故事15
1.幼儿园小班童话故事：花朵摇篮
“好样的，孩子们！教学已经结束，现在让我们来享受阳光吧！”蚂蚁爸爸和五只小蚂蚁躺在香喷喷的花瓣上，晒着太阳。
“呼呼，呼呼。”咦？什么声音？
蚂蚁爸爸一瞧，原来蚂蚁宝宝们因为太累，现在一个个全部都睡着啦！
鲜花也瞧见了，它说：“没关系，让这些可爱的孩子们在我的大摇篮里睡吧！我来摇摇它们，让它们做个好梦！”
比邻的一朵鲜花见了，也说：“蚂蚁先生，请把我的花瓣拿去给孩子们盖上吧！”
蚂蚁爸爸感激地说：“谢谢你们！”
就这样，五只蚂蚁宝宝躺在花摇篮里，盖着花被子，甜甜的睡着了。
2.幼儿园小班童话故事：小鸭笨笨
森林里住着一只小鸭，它什么都不会，想学一些本领。
一天，它看见天鹅在空中飞翔，于是对天鹅说：“天鹅姐姐，我想学飞翔，请你教教我吧。”天鹅带小鸭来到一棵大树前，说：“你爬到树上，张开翅膀飞下来就可以了。”小鸭爬到树上跳了下来，结果把腿摔伤了。
小鸭的腿好了之后，还想学习本领。小鸭看见猴子在树与树之间荡来荡去，就对猴子说：“猴子大哥，教我跳跃的本领吧。”猴子说：“可以。”小鸭爬到树上准备跳到另一棵树上，结果脚一滑，掉下去又把腿摔伤了。
小鸭伤心地回到家，把这一切告诉了妈妈，鸭妈妈笑了笑说：“我可以教你游泳，游泳可是我们鸭子的强项。”小鸭高兴地跳了起来。
妈妈带小鸭来到了池塘。妈妈先下水，在水里自由地游来游去，小鸭心生羡慕，迫不及待下到了水里。哇，这种感觉真奇妙，好像自己天生就会游泳一样！
3.幼儿园小班童话故事：奔跑的小花
小花点点的心底，有一个小小的梦。
那就是，可以像那些可爱的男孩女孩一样，在草地上随意奔跑。
可它只是一朵小花，注定只能扎根在土里。
一天，一只一直生活在它不远处的一只小田鼠走了过来，
它说：“我送你一只鞋，你去看看世界吧！”
小田鼠把鲜花种进鞋子里，在鞋子里放了好些土。
小花点点终于有鞋子啦，就像那些男孩女孩一样，
它快乐的在草地上奔跑，在森林里穿梭，心都要飞出来啦！
4.幼儿园小班童话故事：小雨滴的遭遇
“吧嗒，吧嗒”，小雨滴落在瓦上，滚落下来，“滴答、滴答”，水洼中泛起波纹。
“扑碌”小脚丫踩进了水洼，“哗啦啦”，雨水溅起了水花，“噗噗噗”，从台阶上滑落。重新变成水洼，脚丫一滑，跌进水洼，欧！裤子湿了，放进洗衣机吧。
“呼噜呼噜”，不停的打转。
“哗哗”，遇到了洗衣液。
“哗啦哗啦”，一个不小心，跌进了下水道……他遇见了许多许多的脏东西。
身上也弄脏了，小雨滴伤心极了。
有一天，他终于望见了亮光，朝着光亮走去，是一个大海。找到了许多的同伴，这些同伴都怪怪的，身体咸咸的，他不知道，那就是海水。
终于，过了冬天，它不冷了，到了夏天，太阳火辣辣的。
他突然觉得身体好凉快，于是便游到上面，晒了会儿太阳。后来，他发现，自己好舒服，好轻，好轻，像是能飞起来一样。于是他飞着飞着，雨水找到了一大片云，于是就躺在了上面，突然，他感觉自己又变得好沉重、好疲劳。
于是，他就这样慢慢的往下沉，从云上往下跳，然后滴答，落在了瓦上。
5.幼儿园小班童话故事：猪妈妈的礼物
猪妈妈有三个孩子，大壮、二壮和小妹。三个孩子都乖巧懂事。
明天就是猪妈妈的生日，妈妈每天都那么辛勤地工作，操持家务，三个孩子都要送给妈妈不同寻常的生日礼物。
小妹问大壮：“哥哥，你想好送什么了吗？”
大壮一拍胸脯：“早就想好了。”
“那你能告诉我是什么吗？”
“哎！这个得保密，不过肯定和你们的不一样，妈妈肯定惊喜。”
小妹又去问二壮，二壮说他的生日礼物妈妈才会惊喜呢，他也不告诉小妹送什么礼物给妈妈。
小妹犯愁了，大哥二哥那样胸有成竹，礼物肯定不同寻常，可自己送什么呢。
第二天，妈妈正常工作去了，兄妹三个忙了起来。大壮把木材劈了一大堆，这就是他送给妈妈的生日礼物。二壮抢着洗了一堆脏衣服。只有小妹没有动静。
晚上妈妈回来了，大壮二壮跑上去。看到他们的生日礼物，猪妈妈高兴得笑了。
一家人围坐在桌子上吃晚餐。饭也吃完了，大壮问小妹：“小妹，你送妈妈的生日礼物是什么呀?”
“对呀，对呀。”二壮喊道。
小妹笑了一下，跑回屋拿出一个小纸盒，外面糊的花花绿绿，上面留着一个小口。
“妈妈，这是我做的命运盒，摸两张吧，就能知道您的将来好不好。”
猪妈妈伸进手，发现里面就两张卡片，她也不知道女儿葫芦里卖的什么药，于是摸出来一张。只见上面写着：您会越活越年轻，越来越漂亮。
猪妈妈笑了。小妹继续对妈妈说：“再摸一张吧，也许还有惊喜呢。
猪妈妈又摸出了第二张卡片，上面写着：您的孩子都会很听话，而且从今天起，您的女儿每天会把碗洗干净。
看完卡片，小妹收拾碗筷去厨房洗碗了。大壮和二壮不好意思了，自己只是因为今天是妈妈的生日才这么做。
“妈妈，妈妈，我们也要像小妹那样，不只是今天，以后每天我们都会这么做。”大壮和二壮说。
猪妈妈叫来小妹，一把将兄妹三个搂在怀里说：“你们都是我的好孩子。”
6.幼儿园小班童话故事：犯困的小熊
又到了小熊的犯困的季节，每到秋天小熊就开始犯困，像是为冬眠提前做准备呢。
小伙伴来找小熊玩耍的时候，小熊还懒洋洋的躺在床上打哈欠呢，双眼都睁不开，实在是太困了。小熊也想和伙伴们出门玩耍，可是在家吃饭的它都是闭着眼睛的，米粒都钻进鼻孔里了。
熊妈妈看着小熊这样下去可不行，没等到冬天，小熊就得开始长睡了。熊妈妈带着小熊到河马医生这检查身体，会不会是瞌睡虫在捣乱呢?
河马医生检查完小熊的身体后，没有瞌睡虫在小熊体内，小熊之所以容易犯困是因为每天晚上看电视、玩游戏到很晚才睡觉，非得顶着黑眼圈了才去睡觉。小熊猫天生的黑眼圈都快赶不上小熊熬夜熬出来的黑眼圈了。
从河马医生那回来后，熊妈妈为小熊制定了严格的作息时间表，每天一定要按时睡觉，保证充足的睡眠，休息好了才有精神面对第二天的清晨。睡眠充足后，小熊的身体会变得越来越强壮，和好朋友们出去玩耍、锻炼身体，小熊再也不是那个爱犯困的小熊了，走在路上都是精神饱满。
7.幼儿园小班童话故事：自卑的小麻雀
小麻雀站在树梢上，叽叽喳喳的唱着歌。
一曲结束，一只小乌龟爬出来。
小麻雀脸红了，它连忙说：“对不起，对不起，我打扰到你了！”
它正要飞走，小乌龟却说：“小麻雀，你没有打扰到我呀！我非常喜欢你的歌声呢！”
小麻雀一听，既惊讶又高兴：“你说的是真的吗？”
“是真的！”小乌龟微笑着点点头：“你能再为我唱一首吗？”
小麻雀不自信的说：“可是我唱的'不好听……”
“怎么会？”小乌龟说：“至少我很喜欢你的歌声啊！”
小麻雀高兴极了，它张开嘴巴，为小乌龟演唱了一首又一首。
在小乌龟的鼓励之下，小麻雀的歌声越来越好了，它还参加了歌唱比赛，得到了冠军呢！
8.幼儿园小班童话故事：小刺猬的草莓
小松鼠过生日，大家准备一起给它做一个美味的生日蛋糕，小刺猬特地摘来一篮子新鲜的草莓，给蛋糕做装饰。
可是调皮的小猴子一不小心把草莓全部都压烂了，小刺猬非常生气，它说：“小猴子，你弄坏了我的草莓，你赔！你赔！”
小猴子一个劲儿的道歉，可小刺猬就是很生气。
小松鼠笑眯眯的说：“小刺猬，没关系，我知道你的心意，虽然草莓烂了，但是我们可以把它制成草莓酱啊！让每个人都尝一尝好吗？”
小刺猬听了，点点头说：“是我太冲动了！小猴子，对不起哦！”
大家一起动手制作草莓酱，快乐极了。
9.幼儿园小班童话故事：小星星躲猫猫
天上，有一颗可爱的小星星。
它和月亮妈妈捉迷藏。
它躲在云朵里，大声说：“妈妈，猜猜我在哪里？”
月亮妈妈捂嘴笑：“好的！妈妈这就来找你！”
找啊找，找啊找，它掀掀这朵云，翻翻那朵云，怎么也找不着。
“宝宝，你在哪里呀？”月亮妈妈问。
“嘻嘻！”星星宝宝悄悄笑了。
“哈！”月亮妈妈掀开一朵云小猫形状的云。
呀！小星星就躲在那里面儿呢！
10.幼儿园小班童话故事：小老鼠的亮眼睛
鼠小弟淘淘有一对神奇的眼睛，他能远远地看到春夏秋冬悄悄儿走过来。
小笋芽正在被窝里睡得香呢，鼠小弟敲着土被子开始叫：“小笋子，快起来吧，我看见春姐姐走来啦！”小笋芽一听，赶紧往土被子外钻，幸好还赶着见到春姐姐摆动的绿裙带。
叶片儿穿着绿绿的衣裳正美呢，淘淘吱吱地喊：“我看到秋姑姑从远远的地方走过来啦，你们快快儿换黄黄红红的外套吧，就要冷了！”叶片儿忙着换上金黄色，火红色的外衣时，秋姑姑已轻真的走到身边了。
这个淘淘，真有双神奇的亮眼睛！“要是我也有你的眼睛就好了！”小花儿说，“那我就样样早知道啦！”“告诉你个秘密！”淘淘凑到她耳边说，“其实，这不光光是眼睛的事，用耳帮眼睛听，用鼻子帮眼睛闻，用心帮眼睛想，眼睛什么时候都会亮晶晶！”
“明白啦，明白啦，”小花儿握了握风儿的手，“现在我发现风的手凉了，秋姑姑应该也快离开了！”
“你也有亮眼睛啦！”淘淘叫起来！
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