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编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到寓言故事吧，寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。还在苦苦寻找优秀经典的寓言故事吗？下面是小编收集整理的编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事，欢迎阅读与收藏。
编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事1
“滥竽充数”这是一个成语故事，主要写南郭先生是一个懒惰的人，他不会弥补，但他听说齐宣王有听每个人一起弥补的爱好，觉得有机会，是一个赚钱的好机会，跑到齐宣王，吹嘘自己说：“大王，我是个有名的乐师，听说过我吹编的人没有不被感动，即使鸟兽听了也会跳舞，花草听了也会随着节拍颤抖，我愿把我的绝技献给大王。”
齐宣王听起来很开心，没有调查，很容易接受他，他混在齐宣王假装很擅长吹，不仅欺骗了齐宣王，而且拿了和别人一样的'薪水，然后齐宣王死了，齐王继承了齐宣王的王位，齐也喜欢听，但他不喜欢一起玩，但喜欢听一个人单独玩，南郭先生知道他不能混，只好灰溜溜地逃走了。
读完这个成语故事对我有很大的教育意义。它告诉人们，虽然欺诈者可以蒙混一段时间，但他们不能蒙混一辈子。他们经不起时间的考验，最终会露出马脚。讽刺那些混入专家，冒充有能力但没有真正天赋和实践的人。社会需要的是有真才实学的人，真才实学不是从天上掉下来的，而是靠努力学习和努力。“滥竽充数”在事业和学习上，人们只是暂时的、短暂的，最终会被时代的洪流淘汰。所以我觉得在平时的学习中是甘当的“滥竽充数”南郭，还是做奋斗的雄鹰，两者必选其中之一。南郭先是好混，最后还是混不下去，社会建设不需要南郭这样的懒汉。鹰的战斗需要艰苦的努力、顽强的意志和毅力，但它得到的是克服困难和成功的喜悦，以及人们的赞赏和钦佩。我要学习鹰的奋斗精神，肩负起建设祖国的重任，努力学习知识，掌握技能，做一个真正有才华的人，时刻准备，为社会主义建设做出贡献。
编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事2
我去新华书店看书。走进店里，拿起一个中外著名的寓言故事——这本书让我捧腹大笑，但也有让我深思的.典故。战国时期，有一个齐宣王，他喜欢听一大群人一起吹。这时，有个南郭先生来充数，他根本不会吹，他只能假装吹。吹的时候还是学着别人的样子，还能混下去。没想到小日子过得不久，齐宣王去世了，齐民王登上了王位。受父亲的影响，齐也很喜欢听人吹编。但齐民王喜欢听一个人吹。知道这件事后，南郭先生左思右想。最后，他觉得“三十六计，走为上策”，一个人溜到其他国家。
这篇文章引人入胜，触动人心。我觉得一定要学好本领，不要想南郭先生补数。齐宣王不了解下属，不分好坏，让投机取巧的人钻空子，有机可乘。只有通过实际调查工作，不学无术的人或骗子才能混淆。同时也警告我们，学习任何技术技能都不能马虎，只能脚踏实地，努力学习，掌握真正的技能。在未来，无论何时何地，都不能像南郭先生那样。
一定要掌握好知识，绝不能像南郭先生那样弥补数字。
编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事3
有一天，读完《弥补数字》后，我觉得做人要诚实，不能像南郭先生那样做事，能弥补数字。
比如我班同学梁恩明，有一次，他想去食堂买东西吃，我也去。他身上有五毛钱，我有一美元。我们俩都冲(这个字用得很好，很合适。从这个字里，我们可以想象我儿子急着去食堂买东西，哈哈)。当我们到达那里时，我们不知道该买什么，所以我随便拿了一个包(什么包？)，他还拿了一个包，所以我们都付了钱，铃响了，我们离开跑回教室，累得喘不过气来。老师来到教室。下课后，当老师让我们学习时，他（哈哈，他似乎不指梁恩明）在我们学习的时候吃零食。下课后，我们的休息时间到了十分钟。我告诉他上课吃零食是个坏习惯。你想成为南郭先生吗？(哈哈，上课吃零食会成为南郭先生，在哪里？)他说：哦，我知道，我会改变的。”
编造数字是一个著名而讽刺的`寓言故事4
学完《弥补数字》，我明白了一个道理，无论做什么，都会是会，不会是不会，实事求是，不要做没有真正技能的人。正如孔子所说：“知之为知，不知为不知，知之为知。”寓言中，南国先生不会吹编，为了要求报酬，而混在专家里凑数，不会总是不会，最后，还是被迫走出宫殿的大院子。刚学这个寓言的时候，我以为是一个离自己很远的故事。但仔细想想，这个寓言的寓意真的回味无穷，深受启发。在日常生活中，有很多事情要弥补。比如背课文的时候，有的同学不会被录取，嘴巴对不上，声音不敢出来，乱背一气。最后，他们还是欺骗自己和自己；但有些人可以像流水一样背诵，背诵得很熟悉，心里很踏实，老师也很放心。朋友们，你们在日常生活中也在做这傻事吗？如果你还是这样，赶紧停下来:如果你还执迷不悟，你会后悔的`，这会降低你的学习成绩。如果你醒来，你的学习成绩会提高，学习不好的学生会变得更好，学习成绩优秀的学生会像芝麻开花一样高。
编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事5
这个寒假，我读了很多成语故事。这篇文章给了我很多启示，也让我深刻感受和思考。
战国时期，齐宣王养了一支300人的队伍，因为他喜欢听合奏。一个南郭先生混在一起。他不会吹，只是假装一样。齐宣王死后，齐民王继位。他喜欢听独奏。南郭先生知道他不能再混了，就偷偷溜走了。
读完这个故事后，它不仅让我明白，它是一个隐喻，没有真正的天赋和学习的人混合在专家，也就是劣质的；更重要的是，我意识到一些非常重要的真理和启示在生活和学习中。
很多东西一时藏不住，弄虚作假也不是办法。因此，当我们遇到困难时，我们不应该考虑如何逃避，也不应该冒险。我们应该多想想解决问题的办法。我认为成语故事《弥补数字》充分反映了欺诈和侥幸的人不可能达到目的'，成功解决问题。生活和学习也是如此。当你做错事时，你应该有勇气承认和承担责任；一丝不苟地对待学习；考试中遇到问题，冷静应对，努力寻求答案；即使你真的不能，你也不能从欺骗中作弊。
我们应该以阳光的心态和理性的思维来解决困难的事情，而不是选择逃避。即使你无助，你也不能作弊。我们应该有勇气面对现实生活和真实的自己，这样，缺点和遗憾，也是完美的！
编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事6
在学习了弥补数字之后，我明白了一个事实，无论我做什么，都会，不会，不会，实事求是，不要做没有真正技能的人，而是混在专家里。正如孔子所说：“知之为知，不知为不知，知之为知。”
寓言中，南国先生不会吹编，为了要求报酬，而混在专家里凑数，不会总是不会，最后，还是被迫走出宫殿的大院子。刚学这个寓言的时候，我以为是一个离自己很远的故事。但仔细想想，这个寓言的寓意真的回味无穷，深受启发。在日常生活中，有很多事情要弥补。比如背课文的时候，有的同学不会被录取，嘴巴对不上，声音不敢出来，乱背一气。最后，他们还是欺骗自己和自己；但有些人可以像流水一样背诵，背诵得很熟悉，心里很踏实，老师也很放心。
朋友们，你们在日常生活中也在做这样愚蠢的.事情吗？如果你还在这样做，那就停下来：如果你仍然痴迷，你会后悔的，这会降低你的学习成绩。如果你醒来，它会提高你的学习成绩，学习不好的学生会变得更好，学习成绩优秀的学生会像芝麻开花一样高。
同学们，不要像南郭先生那样聪明，要脚踏实地地学习一些技能。
编造数字是一个著名而讽刺的寓言故事7
今天看了一个叫《弥补数字》的故事，读了之后深受感动。这个故事主要讲的'是古代有一种很像笙的乐器。齐宣王爱听吹编，喜欢合奏。当时有一个人不做生意，大家都叫他南郭先生。虽然他不会吹编，但他听说乐队成员的待遇很好，很羡慕。于是他试图见到齐宣王，并对齐宣王说：他是伟大的乐师，很少有人能比得上他。齐宣王没有让他表演就把他纳入乐队。从那以后，他在乐队里假装演奏，没有人发现他的问题。
后来齐宣王去世，儿子齐没王继位。他也喜欢听吹编，但一定是独奏。从那以后，南郭先生不得不悄悄地散步。
我认为我们不能假装像南郭先生那样欺骗别人。例如，在数学课上，老师会问我们是否理解一个问题，有些人就像南郭先生一样不理解假装理解。我们不能这样不理解或不理解，老师可以再说一遍，但如果你假装理解你是在欺骗自己。
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