我的英语启蒙老师作文

我的英语启蒙老师作文（通用16篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的我的英语启蒙老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我的英语启蒙老师作文 1

　　从我上托儿所、幼儿园起一直到现在，教过我的老师有许多许多。但在这些老师中，最让我喜欢、令我难忘的，还是一年级时教我们英语的吴老师。因为她教英语，所以我们也叫她Miss Wu。

　　吴老师长得高高的、瘦瘦的，很年轻，脸上总带着微笑。她有着一头乌黑的长发，每天都带着一副眼镜。她对我们很好，从不打骂我们，就算我们在课上和她闹着玩，大叫、大笑、做鬼脸，她也只是笑笑，不会说我们什么。所以，我们都敢在她面前明目张胆地捣乱。

　　记得我一年级那年，有一次英语课时，吴老师正上的`好好的呢，我们班的小尤突然离开座位，手里拿着一张纸屑，走向垃圾桶——原来小尤是要去扔垃圾啊。这时，全班同学的目光齐刷刷地落在了小尤的身上。吴老师看见了，并不像有些老师那样大发雷霆，而是微笑着说：“小尤，你这样会让大家的注意力分散的，你看，大家都在看你，眼球都在跟着你动呢！不信，我们来做一次试验，看大家的眼球是不是在跟你动，好吗？”小尤点点头，接着，她拿出一盒水彩笔，高高地举着，从座位上走了出来。我见了，眼球不由自主地跟着小尤动。我还故意把头一点一点的，小尤走一步，我就点一下。吴老师见了，指着我对全班同学说：“你们看，我说的没错吧！”顿时，大家的目光都落在了我身上。大家见我那滑稽的样子，情不自禁地大笑起来，整个教室一片混乱……吴老师呢，不拍桌子，也不铁青着脸，大吼一声：“安静！”而是和我们一起笑。笑够了，就说一声：“大家安静下来，我们继续上课！”原本吵闹的教室就立刻安静了许多。我们喜欢她，怎么能不听她的话呢？

　　这就是我的吴老师。因为她，我越来越热爱英语。吴老师不但对我们好，而且使我热爱英语，我怎么能忘记她，怎么能不喜欢她，怎么能不认为她是我心中的好老师呢？

　　我的英语启蒙老师作文 2

　　《资治通鉴》里有言：经师易得，人师难求。正所谓“名师出高徒”，只有一位好的老师才能够教出一位好的学生，这也是众人皆知的。但是想找到一位好的老师是多么难。于是，我又想起了我的英语老师-----Msyan。

　　记得她第一次给我们上英语课时，我们特别激动-----马上就要学英语了。“你们愿意学习英语吗？”她一脸笑容地问我们。“愿意！”“你们想学好英语吗？”“想！”这勾起了我们极大的.兴趣，从此，我们的英语课开始活跃起来。

　　后来，英语越来越难，我听着一个个英语单词，可以用四个字来形容----稀里糊涂。成绩一直中上中下的我，在课堂上就是个“隐形人”，现在变得更“隐形”了。但这样一件事改变了我的命运：刚上四年级，我的死对头蒋文就把我的英语书往对台上一丢，再也找不回来了，我只好看同桌的，但时间，傲慢的同桌总是把手一遮，我只好一个人读着“望天书”，但Msyan注意到了，向我询问了原因后，给了我一本崭新的英语书。在分组时，她还让我当上了英语小组长。从此，我开始认真学习英语了。功夫不负有心人，期末考试时，我的英语成绩赶上了一大截，我的信心也越来越大了。

　　暑假里，我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制，并给我们每个人都取了英文名字，并在每周对加分高的小组进行奖励，大大提高了我们的兴趣、积极性，参与性也越来越浓。更绝的是，她让我们看动画片学音标，记得特别牢。

　　升上五年级，我的英语成绩已经大幅度上升了，这对于英文一窍不通的我是一个转折性的改变。这是奇迹吗？不-------

　　这是我的英语启蒙老师对我的关心与鼓励。

　　我真诚地对她说一声：“Thankyou！”

　　我的英语启蒙老师作文 3

　　今天无意中搜索到法语版的《马泽的故事》，太亲切了。

　　虽然我父亲是英语老师，但是，我认为，我的英语启蒙老师是英语版《玛泽的故事》，毕竟，老爸不是做幼师的，儿童英语教学这块不熟悉。

　　那时候看的应该还是录像带，除了书本，还有可以给动画人物涂颜色的练习册。

　　现在才知道原来玛泽的故事是BBC拍的，但是我并没有感觉玛泽的故事中的英语与之后听到的英语有何太大的不同。

　　法语版玛泽的故事和英语版内容一模一样，只是语言从英语换成了法语，我觉得非常适合儿童法语启蒙，做成法语儿童启蒙书籍。

　　曾经有很多人问过我儿童法语启蒙的资料，之前我实在回答不出来，现在我可以说，玛泽的故事法语版非常合适。英语版的玛泽故事，我真的`是记忆犹新，桃子这个英语单词当时因为怎么也记不住，背了好多遍，现在成了记得最深刻的一个单词。

　　现在再看视频，真是拍的太好了，生动有趣，故事情节连贯，语言由浅入深。

　　我长大以后，有很多亲戚的小孩将孩子教给我爸爸学英语，那时候录像机已经被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼学英语的视频，和玛泽的故事比较，感觉虽然动画质量很好，用的也是孩子熟悉的动画人物，但还是觉得没有玛泽的故事那样经典。

　　我的英语启蒙老师作文 4

　　当同学们问起我：“这句英语怎么读，这个单词是什么意思？”等等关于一些英语方面的问题时，我总会自豪地告诉他们答案，也总会想起我的英语启蒙老师。

　　以前我对英语是一窍不通，刚一接触英语时就对这一项语言充满了害怕和恐惧感，我立下誓言：以后再也不学英语了。

　　直到有一天，一位年轻漂亮的女老师的出现，改变了我对英语的看法，她就是我的英语启蒙老师——严忠婷。

　　记得，刚学英语的第一天，我鼓足了勇气和妈妈一起来到了“灵通”学校，妈妈对我说：“这是一个专业的英语老师，这一次一定要好好学英语。”我记住了妈妈的话，和妈妈一起来到了报名处，那位英语老师已经在那儿等我们了。她很漂亮，一头长发，一双炯炯有神的眼睛。他站了起来，微笑着用英语对我说：“hello.”（你好）“what`s your name? ”（你叫什么名字？）我凭借着妈妈平时教我的一些常用语言还能听懂老师的提问。有礼貌的回应到：“l`m li hai rui（我叫李海芮），good morning teacher!”（老师早上好！）老师听了我的回答也很高兴，一同把我带进了教室。

　　课堂上，由于我不会英语，老师就用中英结合的方法使我们能听懂它。为了是我们对英语产生兴趣，她给我们每人取了一个好听的英文名字，我也有一个特别的英文名“helen”，老师也有一个英文名“judy”，课堂上我们各自都用英文名称呼对方，渐渐地我对英语产生了浓厚的兴趣。老师还为了让我们更快更牢记所学的英语，使用自己制作的特殊卡片，在卡片上画上画，并写上相应的`英语单词。我们在课堂上用卡片做游戏，这样我们在学中玩，玩中学，于是我能很快地把单词记住，我们的英语课也总是充满了欢声笑语。

　　还记得有几次，我生病了没能去上课，老师怕我落下功课，晚上冒着蒙蒙细雨，带着课本来到我家，认真地为我讲解了白天所学的内容。第二天，我走在街上，有的同学问我“你是不是请家教了呀！”我答道“没有，昨晚老师来我家为我补习功课。”同学们都投来羡慕的目光，我感到好幸福。老师有时像一位母亲，时时向我问寒问暖，有时也像是我的知心朋友，我们在一起畅所欲言。

　　时间过得飞快，我的英语水平也日渐提高，突然有一天，老师带着一位陌生的英语老师来了，我们都感到好奇，课堂上，老师一边上课，一边在为旁边的那位女老师讲课堂流程，我原本以为这位老师是实习的，向我们的英语老师讨讨经验，以后好去别的地方上课，总之轮不上教我们。

　　说什么不好，也偏偏说上头了，我怎么也没想到，这竟是老师和我们在一起的最后一堂课了。

　　回到家，老师给我打来电话颤颤巍巍地说“helen”，老师下星期就要转到南溪去了。就由今天我带来的这位老师教你们，你放心，这位老师的教学能力也很好……”老师的话像一个晴天霹雳打在我的头上。我的脑子“嗡”地一下，愣住了，一片茫然。过了半天才反应过来。我心里想着：为什么呀？我和严老师接触才两年，就要分开，这真是为什么呀？我的眼泪像断线的珠子流了出来，我怎么也接受不了事实。

　　事实就是这样，调侃老师也是学习中必有的事，这也意味着老师的教学能力提高了，也为此感到高兴，想到又有更多像我一样的学生能和严老师交朋友，同时又接触了一位新来的老师，俗话说“一百个老师有一百个老师的教法。”我也渐渐接受了事实。

　　有些分离是悲伤的，有些分离是幸福的，但又一想起老师往日对我的好，心里又感到酸酸的。

　　我的英语启蒙老师作文 5

　　初二（7）班的英语课堂上，常会响起这样一句话，“方婷，你来读一下这篇英语课文。”随即，梅老师投来鼓励的眼神，我每每应声而起，流利而富于感情地把整篇英语课文读完，随后，就是同学们友好的掌声和赞许，“她读得真好啊！也难怪老师每次都喜欢让她读，发音真准……

　　耳畔传来的赞许声让我十分欣喜，倍受鼓舞，下定决心要更用功地学好英语。每次英语考试我都名列前茅，因此，不少同学问我：”你英语是怎么学的？特别是你的口语，怎么能学得那么好呢？”

　　每一次我都会诚恳地回答：“国际音标是基础，要学会48个音标的标准发音和组合拼读规律，还要注意多音节词的重读和次重读……

　　而说到音标，就不得不提到我的英语启蒙老师——吴老师。

　　小学三年级的时候，我们开始接触英语，也遇到了我的第一位英语老师——吴老师。吴老师是刚毕业的年轻老师，她喜欢穿休闲的运动服，扎高高的马尾辫，把前额的刘海也往后梳，显得十分干练又充满活力。尤其是常挂在脸上的笑，酒窝浅浅，眉眼弯弯，她是多么地平易近人啊！同学们都很喜欢她，我们当时的语文老师还戏称英语老师的笑容是独一无二的吴氏微笑，让人如沐春风。

　　还记得有一段时间，我课堂总开小差，所以老师在讲音标时我压根儿就没听清楚，那么问题就来了，有一回老师问我“面条”这个词英语怎么讲，我“急中生智”，按照自己的模糊记忆去发音，音效极怪，结果惹得全班同学捧腹大笑，他们课下还常拿我开玩笑，重复我那个错误的读音，我当时心里难过极了。

　　从那以后，吴老师上课常关注我，提问我，每一次我回答正确，她都会带头鼓掌。我之前总以为，像我这样上课开小差，作业又不认真，上课回答问题还出糗的学生，老师一定是很厌恶的，没想到老师竟是这样的宽容和有耐心。她不但没有责怪我，还给予我更多的关注和帮助，我幼小的心灵被吴老师的`关心暖化了，从此我“浪子回头”，扎扎实实地学英语，成绩也越来越拔尖。

　　是吴老师的爱唤起了我的羞愧心，让我“知耻而后勇”，从而发现自己的潜力，进而喜欢学习，尤其喜欢英语，逐步培养起自主学习的习惯，这才有了今天大家眼中英语很棒的我。

　　我永远忘不了我的英语启蒙老师——吴老师。将来如果有幸为人师，我一定要把吴老师的善良、耐心、热爱学生的优良品质发扬光大。

　　我的英语启蒙老师作文 6

　　刚上初中一年级，我的英语老师叫左明净。正如他的名字，一个清爽帅气的年轻男老师，皮肤很干净的白，给人的感觉他不应该是一个乡镇学校的老师，而应该是大城市学校的老师；听说他英语教的很好，还带过初三年级（那时我们学校只有初中部），所以轮到这一届教我们初一，别的年级都觉得我们很幸运。

　　左老师给人的感觉很亲切但又有一定的距离感，这可能跟他的气质有关系吧。他的身体不好。听说做了几次手术，什么病，我一直没弄清楚。可能那时年纪小，还没有把一件事情弄清楚的意识（那个年代的孩子比现在的同龄孩子要稚嫩的多）；只是觉得挺奇怪的，他看起来那么阳光，那么有精神，不像是有病的人。但他又确实有病。

　　初一的英语很简单，刚开始就是ABC等26个英语字母和一些简单的单词。现在说简单，但对于那时一个农村的孩子，从小到大从没听过一句英语的我来讲，可以说是在听天书，而且是每节课听得耳朵疼，为什么呢?因为必须注意听，才能听清楚老师的发音。太过紧张、太过用心，所以往往一节课下来，脑壳疼耳朵也疼。就这样，我还必须把老师的每个字母和单词的发音要写出汉语的相近音注明在旁边，再依葫芦画瓢的背熟，这样才能勉强跟上老师的进度。虽说那英语单词发音不是很标准，但至少在班上不会太落后。虽然左老师上课并不严肃，但我每次上英语课却紧张的很。

　　很快，就要英语单元小测验了，也就是写出26个英语字母和部分单词以及一些简单的句型。但是我还是紧张的要命，几个字母和单词翻过来颠过去的背，因为不知道老师要出什么样的题。我又不是那种很机灵很聪明的学生；真的'到时候在班上得个倒数，那就太丢人了。

　　考试考完了，背上也紧张的汗湿了；自己虽说没找出什么错误，但还是很害怕考试结果。结果还是出来了，当老师念完成绩后，半天我还是云里雾里的，不知是真是假！因为我得了一百分，而且班上有六个一百分！过了一会儿等我清醒过来后，一想：唉！自己太过紧张太过当回事了，这不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也没看到别的同学怎么样。于是我人生中的第一次英语考试就这样结束了。

　　左老师从这次考试后，对我这个学生似乎引起注意了；经常上课先提问我，还经常得到他的表扬和指点。有时我也奇怪班上那么多同学得了一百分老师也没怎么表扬他们呀，而我得了个一百分对于他来讲好像很不得了似的，有时我都觉得不好意思；因为我自己都觉得我并不是个很聪明而且英语也不是最好的学生。当然老师的鼓励也使我对英语更有了兴趣。

　　很快第一学期过去一半了，学校要召开一次总结大会，其中还有一项就是学校要选举部分学生代表上台发言讲讲学习心得。而我却被我的英语老师推荐上去了！当得知这一消息时，我吃惊得并害怕得求老师不要让我去。因为我真的觉得我没什么资格轮到我在全校师生面前发言，再者我又是一个胆子很小性格又很内向的女孩子，别说在全校大会上发言，就是在陌生人面前都不敢说话的人，叫我如何做这样的事。我求了左老师几次，老师却一如既往的鼓励我，丝毫没有要换我的意识。看来这次真的是要赶鸭子上架了。当然当我站在广场发言台上时，我的大脑一片空白，手中的发言稿颤抖着，我的声音如蚊子般哼哼了几分钟后，念完讲稿快速的跑下讲台，坐在位子上想：这回丢人丢大了，也给左老师丢面子了，心里委屈的想哭。然而我的老师依然没有因为我这次表现不佳而减少了对我学习上的鼓励。

　　就这样一学期也很快就过去了，我呢，也就在那年的春节随着我的父母举家迁往另一个省的另一个城市。因为小不懂事，因为没来得及，因为因为、、等等、等等我没有向我的同学和我的英语老师告一声别······

　　两个月后我收到一封来自家乡的信，那是我的一个很好的同班同学的信，信中告诉我离别后的一些事，还特别的告诉我：新学期开学的第一天，左老师没看到我去报名，就问她我怎么没去。当我的同学告诉他我走了，到另外一座城市去了时，左老师先是楞了一下，接着感到很失望的样子站了半天······

　　每想到此，我都有点遗憾，是啊！都没来得及和老师说声再见，真的该去和老师说句再见！

　　时间过得真快啊！十几二十几年就这样过去了，自从离开家乡后就再也没回去过了。家乡的人和事以及少年的记忆都已渐渐模糊了，而老师那亲切的笑容和那阳光的身影却永远的定格在我的记忆里，不知道现在老师还好吗？身体健康吗？

　　此生是否有缘再见呢？

　　仅此献给我的启蒙英语老师----左明净

　　愿你在家乡一切都好！

　　我的英语启蒙老师作文 7

　　Josh，我的英语启蒙老师，金头发，蓝眼睛，高鼻梁。虽然个子高高的，却不像其他男教师那般严厉，非常和蔼。

　　第一次去上课时，有点紧张，生怕出了什么事，但是我看到了Josh老师后，就一点也不紧张了，他的目光里带着笑意，跟我打招呼的时候，就像一束阳光射进了我的心窝，让我心里暖暖的，一下子就拉近了我们之间的距离。

　　上课时，他不是让我们死记硬背，而且借助一些游戏来让我们对知识加深印象，他的.肢体语言非常丰富，常常手舞足蹈地带着我们把学习内容搞定，小伙伴们都很喜欢他的课，

　　Josh老师很喜欢中国文化，他喜欢中国历史，下课时来向我们请教中文，我每次回家都会翻一下历史书，生怕被问住。放假时他都会在中国旅游，他还通过自己的努力考上了浙江大学的研究生。在我们眼里，他不仅是一个优秀的老师，还是一个在学习上比我们许多中国学生还要强的外国人。

　　朝夕相处了两年后，在我六岁时，Josh走了，他要去读研究生了，他走时我们都很难过，我们都哭了。

　　时光匆匆，往事如昨，一晃儿他离开我们已有三年。不知道此刻Josh老师身在哪里，生活得可好？愿冷漠的时间不曾带走他目光里的笑意！

　　我的英语启蒙老师作文 8

　　她，有着一头长长的，蓬松的金色头发；她，总是对我们和蔼可亲，笑眯眯的对待我们；她，就是教了我快一年英语的王老师。

　　刚见到王老师的时候，我就想会不会是很严肃的老师。老师刚一开口就对我们和蔼可亲的说话，这一下我总算是排除了老师严肃的问题。最主要的是老师教的好不好了，先来听一听吧！

　　听了老师的几节课，我就喜欢上了英语，也喜欢上了老师。王老师经常用一些能让我们迅速记住英语单词的好方法。比如，尺子eraser王老师就教我们先记er，再记as，最后那个er就跟前面的er一样了，这样我们就能迅速记住单词。王老师教我们迅速记单词不只这一种，要不就是跟单词相近的词语。

　　每次我在上英语课的时候，我就感觉到学习英语就跟玩游戏一样，如此快乐，简单！每次一到星期六，星期天只要一有空我就拿出英语书来读，现在知道我有多么喜爱英语了吧！

　　有一次，我的英语听写单词考了个不及格，心 里想：“我的'英语学的这么好，怎么能考不及格呢？再说了我是背过单词了呀！”我本以为老师会生气，但是出乎意料的是，老师微笑的对我说：“没关系，下次继续努力就是了！”老师的这番话使我充满了信心，从此以后我认认真真的背单词，再也没有考不及格的现象了。

　　我的英语启蒙老师作文 9

　　每个人从小到大都会有很多老师教授知识，但我印象最深刻的是我的第一位英语老师----shining老师。

　　妈妈第一次送我去学习英语时我心里很不情愿，我心想妈妈为甚麽要牺牲我周末玩的时间让我去学叽里咕噜的话。等我坐在教室里的时候，来了一位高高的漂亮姐姐。她一上讲台并没有告诉我们她的名字，英语要学什么，反而给我们唱了一首英文歌曲。好好听的歌，我虽然听不懂但我一下子就喜欢上了这首歌，等唱完以后，shining老师问大家喜不喜欢这首歌，我眼睛睁得大大的不停地点头。老师告诉我们要想学会这首歌就必须学习英语。从那天起，我开始喜欢英语，开始跟着shining老师学习英语。

　　我是一个胆小的女孩子，愿意安安静静的坐在那里听课，不愿意大声跟着老师朗读英语单词。Shining老师发现我不爱说话的毛病，每次大家集体朗读单词她都会站在我旁边，微笑着看着我，示意我跟着一起大声读、每次回答问题shining老师都会第一个叫我站在讲台上拍着我的肩膀示意我告诉大家答案、每次我就像得到了特别大的.力量勇敢说出答案，同学们给我鼓掌，我回头看shining老师她也微笑着看着我，仿佛是在告诉我“welldone！”。

　　现在我已经上小学二年级的学生了，我一直都很喜欢英语，shining老师为我打开学习英语的大门，也在我心中播下了美好的种子，我会好好学习、好好培育知识的小苗，开出最美丽的花朵。

　　我的英语启蒙老师作文 10

　　在我的记忆中，有一位对我影响深远的老师——我的英语启蒙老师，李老师。

　　李老师身材高挑，总是带着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛里透着智慧与温柔。她脸上常常挂着微笑，让人感觉格外亲切。

　　初次上英语课，我满心好奇又有些紧张。李老师走进教室，用那流利又动听的英语做自我介绍，瞬间吸引了我。她的声音宛如天籁，那抑扬顿挫的语调，仿佛把我带入了一个全新的世界。

　　为了让我们对英语产生兴趣，李老师总是想出各种有趣的教学方法。她会把枯燥的单词编成有趣的儿歌，让我们在欢快的节奏中轻松记住单词。记得学习动物单词时，她一边唱着“cat cat 喵喵喵，dog dog 汪汪汪”，一边模仿着动物的动作，逗得我们哈哈大笑，而这些单词也深深地印在了我们的脑海里。

　　还有一次，我在课堂上不敢开口说英语，害怕犯错。李老师似乎察觉到了我的紧张，她走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“别害怕，勇敢地说出来，犯错是学习的`一部分。”在她的鼓励下，我鼓起勇气说出了第一句英语。从那以后，我对英语的恐惧渐渐消失，越来越喜欢上英语课。

　　李老师不仅传授给我知识，更在我心中种下了热爱英语的种子。她用耐心和关爱，为我打开了英语世界的大门。如今，我对英语的热爱愈发深厚，这一切都离不开李老师的启蒙与教导。我想对她说：“李老师，谢谢您，您是我心中最棒的英语启蒙老师！”

　　我的英语启蒙老师作文 11

　　在我学习英语的旅程中，有一位引路人至关重要，她就是我的英语启蒙老师 —— 林老师。

　　初次见到林老师，她那充满活力的笑容便深深印在我的脑海里。她留着一头利落的短发，眼神中透着温柔与坚定。开学第一天，她用标准且流利的英语做自我介绍，那美妙的发音仿佛有一种魔力，瞬间吸引了我，让我对英语这门学科充满了好奇与向往。

　　林老师的教学方法独特而有趣。她深知兴趣是最好的老师，所以总是用生动的方式讲解知识。在教我们学习水果单词时，她带来了各种真实的水果。拿起一个苹果，她清晰地说道：“Apple，apple，这是苹果。” 我们一边看着新鲜的水果，一边跟着她大声朗读。这种直观的教学方式，让那些原本陌生的.单词，立刻变得生动形象，轻松地就被我们记住了。

　　林老师不仅教学方法独特，还十分关心我们的学习状态。有一段时间，我对英语的学习热情有所下降。林老师发现后，把我叫到办公室，她耐心地询问我原因，然后温柔地鼓励我：“学习英语就像一场有趣的冒险，有时候会遇到小挑战，但只要坚持下去，就能看到更美的风景。老师相信你有学好英语的潜力。” 她的话如同一束光，照亮了我内心有些迷茫的角落。

　　在林老师的悉心教导下，我对英语的热爱日益加深。她就像一把钥匙，为我打开了英语世界的大门。我永远感激林老师，是她在我英语学习的起点，种下了热爱的种子，让它茁壮成长。

　　这篇作文通过描述老师的外貌、教学方法和对学生的关怀，展现了一位令人难忘的英语启蒙老师形象。你可以分享更多关于你和老师之间的故事细节，我会为你创作出更贴合你需求的作文。

　　我的英语启蒙老师作文 12

　　在我的记忆中，有一位老师宛如璀璨星辰，照亮了我英语学习的启蒙之路，她就是李老师。

　　初见李老师，她身着简约的衬衫与长裙，长发披肩，浑身散发着优雅的气质。她的笑容如同春日暖阳，瞬间驱散了我初入新课堂的紧张与羞涩。

　　李老师的课堂总是充满着欢声笑语。她深知对于初学者而言，兴趣是关键。记得学习动物单词时，她带来了精心制作的动物卡片，上面不仅有可爱的动物图案，还标着对应的英文单词。她模仿着动物的叫声和动作，生动地教我们：“Cat, cat，猫咪喵喵叫。”同学们被她的'表演逗得哈哈大笑，在欢乐的氛围中，我们轻松记住了那些单词。

　　每当我们遇到难题，李老师总会耐心地讲解，直到我们完全明白。有一次，我对一般现在时和现在进行时的用法混淆不清，李老师便用生活中的例子，简单易懂地为我区分：“你看，你每天都上学，这就是一般现在时，表示经常发生的动作；而你现在正在听老师说话，这就是现在进行时，表示此刻正在发生的动作。”在她的耐心指导下，我豁然开朗。

　　除了教学，李老师还十分注重培养我们的自信心。一次英语演讲比赛，我因害怕出错而犹豫不决，李老师鼓励我：“勇敢去尝试，你要相信自己的能力，老师会一直支持你。”在她的鼓励下，我勇敢参赛并取得了不错的成绩。

　　李老师，是您用独特的教学方法让我爱上英语，用耐心与鼓励伴我成长。您是我英语学习路上的启蒙恩师，这份恩情，我将永远铭记于心。

　　我的英语启蒙老师作文 13

　　在我学习英语的旅程中，有一位老师起着至关重要的启蒙作用，她就是王老师。

　　王老师中等身材，总是戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛里闪烁着智慧又温和的光芒。她的笑容极具感染力，每当她走进教室，那亲切的笑容瞬间就能让同学们感到无比温暖。

　　王老师的教学方法独特而有趣。她深知英语作为一门外语，对于初学者来说可能有些枯燥，于是她总是通过生动的故事、有趣的游戏来激发我们的学习兴趣。记得在学习26个英文字母时，她把每个字母都编成了一个有趣的小故事。比如字母“A”，她告诉我们：“A像一个金字塔，它代表着我们学习要一步一个脚印，扎实地向上攀登，才能到达知识的顶峰。”这样的讲解方式，让那些原本抽象的字母立刻变得鲜活起来，我们在轻松愉快的氛围中，很快就记住了所有字母。

　　在课堂上，王老师还特别注重鼓励我们开口说英语。有一次，她让我们用英语介绍自己的家庭。我心里虽然知道怎么说，但因为害怕犯错，始终不敢举手。王老师似乎看出了我的心思，她微笑着鼓励我：“勇敢一点，说错了也没关系，重要的是敢于尝试。”在她的鼓励下，我鼓起勇气站了起来，用不太流利的英语完成了介绍。王老师立刻带头为我鼓掌，那一刻，我心里充满了成就感，也从此变得更加自信。

　　正是因为王老师的悉心教导，我对英语产生了浓厚的兴趣，并打下了坚实的'基础。她不仅传授给我知识，更用她的耐心和鼓励，为我打开了英语世界的大门。王老师，就是我英语学习道路上的引路人，我将永远感激她。

　　你可以分享一些和这位英语启蒙老师之间印象深刻的具体事例，或者你对老师独特教学风格的细节感受，这样我能为你把这篇作文修改得更符合你的心意。

　　我的英语启蒙老师作文 14

　　在我记忆的长河中，有一位老师如同一颗璀璨的星星，照亮我英语学习的起点，她就是我的英语启蒙老师——李老师。

　　李老师身材苗条，一头乌黑亮丽的长发总是扎成高高的马尾，显得十分干练。她那白皙的脸上，镶嵌着一双明亮而有神的大眼睛，仿佛能洞察我们每一个小想法。

　　李老师的课堂永远充满活力与欢乐。她深知兴趣是最好的老师，所以总会用各种有趣的方式来开启英语知识的大门。教单词时，她会使用形象的简笔画。教“apple”，她就在黑板上迅速画出一个红彤彤的苹果，一边画一边用英语说出单词的发音，我们一下子就记住了。学句型时，她会组织角色扮演游戏。有一次学习日常打招呼用语，她让我们分别扮演不同角色，在逼真的场景对话中，我们自然而然就掌握了“Hello”“How are you”等常用表达。

　　我原本性格内向，在课堂上很少主动发言。有一回，李老师提了一个问题，我心里知道答案，却犹豫着不敢举手。李老师似乎察觉到了我的心思，她微笑着看向我，眼神中充满鼓励。在她的目光下，我缓缓举起了手，声音很小地回答了问题。李老师立刻给予我肯定，还夸赞我回答得准确又清晰。那一刻，我心里充满了喜悦，也变得勇敢起来。

　　李老师不仅传授知识，更用爱与耐心呵护着我们对英语的.好奇。她就像一把神奇的钥匙，为我打开了英语世界的奇妙大门。在未来的学习道路上，我会带着她给予的启蒙与鼓励，勇敢前行。

　　我的英语启蒙老师作文 15

　　在我的求学生涯中，有一位老师如同一束温暖而明亮的光，照亮了我英语学习的起点，她就是我的英语启蒙老师——王老师。

　　初见王老师，就被她独特的气质所吸引。她中等身材，总是穿着简约而优雅的连衣裙，一头齐肩短发显得干净利落。她那白皙的脸庞上，有一双总是带着笑意的眼睛，仿佛藏着无尽的温柔与智慧。

　　王老师的课堂充满了魔力。她深知对于初次接触英语的我们，兴趣是最好的老师。所以，她会用生动有趣的儿歌开启每一堂课。还记得学字母时，她播放了欢快的《字母歌》，带着我们一边唱一边做动作。欢快的旋律让我们不由自主地跟着哼唱，那些原本陌生的字母，在歌声中变得亲切起来。在教单词发音时，她会运用夸张的口型和丰富的表情，让我们更直观地感受发音的要领。教“banana”这个单词，她张大嘴巴，做出滑稽的样子，发出长长的“a”音，逗得我们哈哈大笑，同时也让我们牢牢记住了发音。

　　除了课堂上的精彩教学，王老师在课后也给予了我许多鼓励。我曾因一次英语小测试成绩不理想而沮丧，王老师发现后，主动找我谈心。她轻轻拍着我的肩膀，温柔地说：“一次的失败并不可怕，只要找到问题，努力改正，就一定会进步。”她帮我仔细分析错题，耐心讲解知识点，还为我制定了专属的学习计划。在她的鼓励下，我重新找回信心，之后的'英语学习越来越顺利。

　　王老师，您是我英语学习道路上的引路人，用爱与智慧为我打开了英语世界的大门。感恩在懵懂的年纪能遇到您，这份启蒙之情，我将永远铭记于心。

　　这篇作文通过课堂与课后的事例展现了老师的特点。你可以分享更多关于老师的独家记忆，比如特定的教学场景、师生间的难忘对话等，让作文更贴合你的经历。

　　我的英语启蒙老师作文 16

　　在我记忆的长河中，有一位老师熠熠生辉，她就是我的英语启蒙老师——Miss Liu。她宛如一阵春风，轻轻拂过，为我开启了英语学习的奇妙之旅。

　　Miss Liu有着一头乌黑亮丽的长发，如瀑布般垂落在她的双肩。她的眼睛犹如夜空中闪烁的星星，明亮而有神，仿佛能洞察我们每一个小想法。她笑起来的时候，嘴角会露出两个深深的酒窝，让人感觉格外亲切。

　　Miss Liu的'课堂总是充满活力与欢乐。她擅长运用各种有趣的教学方法，让枯燥的英语知识变得生动有趣。在教我们水果单词时，她带来了真实的水果。她拿起一个苹果，用清脆的声音说：“Apple，apple，这是苹果。”然后让我们一个个亲手触摸苹果，感受它的形状，闻它的香气，跟着她反复朗读。这种直观的教学方式，让我们一下子就记住了这些单词。

　　她还经常组织英语角色扮演活动。有一次，我们学习关于购物的对话，她把教室布置成一个小商店，同学们分别扮演顾客和售货员。在轻松愉快的氛围中，我们不仅学会了相关的英语表达，还锻炼了口语能力。

　　在生活中，Miss Liu对我们关怀备至。有一次，我在学校不小心摔倒受伤，她得知后，急忙赶来，小心翼翼地扶起我，关切地询问我的伤势，还亲自带我去医务室处理伤口。她温柔的话语，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心。

　　Miss Liu，是您用耐心和爱心，在我幼小的心灵中播下了英语学习的种子。如今，这颗种子已逐渐发芽长大。感谢您，我亲爱的英语启蒙老师，您的教诲如明灯，将永远照亮我前行的道路。

【我的英语启蒙老师作文】相关文章：

我的启蒙老师10-21

我的启蒙“老师”09-02

我的启蒙老师05-12

我的经典启蒙老师08-16

我的经典启蒙老师04-29

我的启蒙老师日记09-29

我的启蒙老师——妈妈08-07

我的小学启蒙老师07-16

爷爷是我的启蒙老师10-01