亲子阅读心得体会[汇总15篇]
从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的亲子阅读心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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亲子阅读心得体会1
今日，一看到书香家庭申报表，我的心里特殊兴奋，渴望能成为学校书香家庭的一分子，给我的孩子营造一份更加深厚的书香氛围。
说起亲子阅读阅历，作为家长的还挺业余的，也许女儿小班的时候，我无意间发觉小家伙时时常的拿着书坐在凳子上一本正经的看起来，那时的她还根本看不懂什么字，只是看些图片，于是，我就抓住机会买了几本印刷美观美丽，内容丰富好玩，情节发展符合想象和思维特点的图画书，过段时间，就和她一起指着书里面的字一个一个的相识，有时会把字卡片贴在房间各个地方，让她认字，等到女儿中班时，每天晚上我都会给她讲故事，一起看故事书，听听故事磁带，到了大班时，不知不觉她就能阅读简洁的故事书，在发觉不相识的字时，就会推我问“妈妈，这个是什么字啊？”，经过一段时间，后来我发觉她不怎么推我了，就这样识字量越来越大了，晚上，我们大人看书，看报，女儿不仅会看自己喜爱的书，而且会看报纸，去年上一年级时、仅一年时间，已经能自己阅读200—300页没有注音的书籍约40本，作为家长心里还是挺快乐的，我现在会买一些儿童百科全书给她看，我认为阅读是一种享受，更是一种求知行为，所以我基本上不会去约束和限制书刊的内容、类型和范围。
平常在家里，晚上女儿写完作业，先练习她的柳琴，然后就是一家人看书的时间，作为家长应当多多和孩子一起看书，做孩子的好榜样，周未有时间，会带她去图书馆，让她在学问的海洋中，不断拓宽视野，这对孩子的记忆和口头表达实力会有很大的帮助。的确，阅读对孩子的语言发展，对文字的理解实力，运用语言的实力培育都特别有益，另外，好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，间或，我会让女儿读一些她认为精彩的片段，我的.要求是读的时候肯定要有感情，声情并茂的阅读，以朗诵的形式来表达，久面久之，每次她在读语文课本和其他故事时，都会比较绘声绘色。 总之，阅读能给孩子带来欢乐，让孩子不断的遨游在书的世界里，只要我们有一颗爱孩子的心，就会引领我们的孩子走过语言的关键时刻，我情愿和学校、和其他家庭相互沟通阅历，去塑造孩子良好的习惯和人格。 篇二：亲子阅读心得体会 篇二
亲子阅读，这个词已经在当今幼儿家长中广泛流传了。越来越多的家长和教化学者们深刻相识到亲子阅读的重要性。 我也是一名一般的家长，在孩子还未诞生时，我就已经从自身的阅历和教化书籍中感受到了阅读的必要性。在我儿子不到一岁的时候我就起先了亲子阅读。我给他选的第一本书是一套小熊宝宝绘本。绘本最经典的就是画面很丰富，字很少很大，特殊适合小宝宝们看。我记得当时小家伙虽然还不怎么会说话，但他很是喜爱，缠着我让我不停地讲。从那天以后，我一到晚上就和他讲故事。每天如此，坚持了好几个年头了。
陪孩子一起阅读，发觉了不仅可以让孩子学习到学问，通过一些故事，让他知道什么是对的，什么是错的，知道一些社会、学校准则。让他从小培育读书习惯，对阅读产生爱好，使阅读成为生活的一部份。也让他从阅读中感受到快乐、充溢和欢乐。尤其是一些诙谐、幽默的小故事，听了以后小家伙哈哈大笑，有时还一个人想像着做动作表演呢，特殊好玩。而我，也因为和他的亲子阅读，建立了坚固的亲子关系。每次他有什么地方做的不好，我就找相关的故事读给他听，也解决了我好多教化的问题。比那些死板的大道理可有用多了。 当然，在亲子阅读中我也曾有过困惑。比如在小家伙三岁的时候，我就打算起先教他识字，当时就想，字识的多，他就可以自己阅读，开阔眼界。但发觉字块识字他并不感爱好，于是我实行了“指字读书”的方法给他读故事。那段时间他的确相识了好多字，可渐渐发觉“指字读书”久了，孩子对图画就不怎么留意了，主要就是看字了。后来，在一次亲子阅读课上，才知道了绘本最棒的就是图画，里面每一幅画都是大师的作品，可以发挥孩子的想象力，可以培育孩子的艺术观赏实力。于是我醒悟了，我不光“指字读书”了。现在每次新书到来，我都会先引导他去看图，有时我们还看图自己尝试着编故事呢。然后再按作者写的讲一遍，比比究竟是我们编的故事好还是作者写的棒？这样既没破坏孩子的想象力，也学到了新字，还熬炼了他的语言实力呢。 所以我想说，亲子阅读真的很重要。愿全部的家长都参加进来吧，让我们多多沟通、多多学习，我信任只要坚持下去，奇迹就在明天。
亲子阅读心得体会2
亲子阅读是一项重要的家庭活动，它不仅有助于孩子的成长，也能增进家庭成员之间的感情，提高孩子的阅读能力。最近，我参加了一次关于亲子阅读的活动，和我的家人一起享受了这种美妙的体验。通过这次活动，我深刻地体会到了亲子阅读的重要性，也发现了一些学生在阅读中的心得。
在这次亲子阅读活动中，我首先被一些珍贵的时刻深深打动。平时，由于繁忙的学习任务和工作压力，我很少有机会与家人共同度过时间。但是，在这个活动中，我们静下心来，围坐在一起，共同阅读一本书。每当我看到孩子脸上灿烂的微笑，听到他们开心地讲述故事情节，我都觉得这是多么宝贵的时刻。通过亲子阅读，我意识到家庭共同阅读的重要性，不仅可以增进家人之间的感情，还能给孩子留下美好的回忆。
另一方面，我也发现了一些学生在亲子阅读中得到的心得体会。首先，他们强调了亲子阅读对于提高阅读能力的重要性。在活动中，孩子们纷纷表示，通过亲子阅读，他们有机会接触到丰富的故事内容，扩大了词汇量，提高了阅读理解能力。同时，他们还意识到了阅读的乐趣，愿意主动选择阅读。这让我感到非常欣慰，因为一个爱阅读的孩子不仅能够从书中获取知识，还能培养良好的阅读习惯，受益终身。
其次，我从学生的心得中看到了亲子阅读在培养情感沟通的重要作用。一位学生写道，通过与父母一起阅读，她能够更好地理解父母的感受，增进彼此之间的了解和信任。亲子阅读成为了她们家人共同话题的.源泉，使得彼此之间的交流更加频繁和深入。这让我觉得亲子阅读不仅仅是孩子们的事情，而是一项让整个家庭受益的活动。它帮助家人之间建立了更加密切的联系，使家庭变得更加温暖和睦。
最后，通过这次活动，我也意识到了亲子阅读对于孩子的正面影响。一位学生说，通过亲子阅读，她学会了如何理解和处理复杂的情感，成为了一个更加有思想和批判的读者。另一位学生则谈到，亲子阅读使她们的生活丰富多彩，心灵更加充实。这让我深深感受到了教育的力量，它可以在孩子们的心灵中播下希望的种子，培养他们成为独立、思考和责任感强的人。
通过这次亲子阅读活动和学生们的心得体会，我深刻地认识到了亲子阅读的重要性和价值。它不仅仅是一种家庭活动，更是一种教育方式。通过亲子阅读，孩子们能够提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，增进家庭成员之间的感情，培养情感沟通能力，同时也让孩子们变得更加有思想和批判。因此，我鼓励更多的家庭参与亲子阅读活动，让亲子阅读成为家庭的一部分，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
亲子阅读心得体会3
从孩子上一年级开始，胡老师便组织开展家长和孩子共读一本书的活动。第一本共读的故事书是《木偶奇遇记》。那时孩子才刚刚接触拼音，识字量也少得可怜。老师规定每天至少15分钟的阅读时间。于是，我跑到书店挑了一本注音版的彩绘《木偶奇遇记》。在每天孩子睡觉前，我读15分钟的故事给她听。一本《木偶奇遇记》前后花了大半个月的时间才读完。虽然故事精彩有趣，但并不能引起孩子的共鸣，她只记住了撒谎的孩子鼻子是要变长的。当我和孩子把《木偶奇遇记》一遍读完之后，她再也不愿意听这本故事了。每天15分钟的亲子阅读，似乎并没有想象的那么顺利。后来回想起来，我当时挑选的书其实是有很大问题的，这本书虽然印刷精美，可因为翻译的缘故，书中有不少长句并没有很好地进行汉化处理，让刚入学的一年级孩子听懂故事是有一定困难的。
在接下来的一段时间里，我帮孩子挑书时有意识地回避外国经典著作，陆陆续续买回了《小巴掌童话》、《小猪唏哩呼噜》、《下次开船港》、《胡子伯伯》、《没头脑和不高兴》等一系列国内儿童文学作家的作品，有的故事她很喜欢听，让我反反复复地读，而有的故事，她听过一次就不再听了。让孩子能自己捧着书阅读更是天方夜谭了。
直到有一天，我买回了伊恩的绘本《奥利薇》。故事主要讲，奥莉薇是一只小猪，她擅长很多事情，要说最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她会涂妈妈的口红、穿上妈妈的高跟鞋照镜子，还会吓弟弟。要是出门，她还会把所有的衣服都拿出来穿一遍。晴天妈妈会带她去海边，她会把自己晒成一条大热狗；而下雨天，她则会去参观博物馆。她喜欢直直走到德加的《芭蕾排演》面前，那是她最喜欢的`一幅画，她幻想自己有一天也能成为一名芭蕾舞演员。不过有一张画她老是搞不懂，就是波拉克的《秋天的韵律30号》，她对妈妈说，这样的画，我大概只要五分钟，就可以画一幅一模一样的。回到家里，她就真的在墙上画了起来……
薄薄的绘本只有那么几页，书中反复出现的那只小猪深深地吸引住了孩子。她第一次自己捧着书反反复复地看，边看还边哈哈地笑出声来，她说自己有些地方很像奥利薇。我意识到，当初选择的那些童书并不是不好，只是还不适合我的孩子来阅读。接上来我选购的书都盯住了绘本，宫西达也的《霸王龙》系列，《很饿很饿的毛毛虫》、《逃家小兔》、《谁要一只便宜的犀》……色彩斑斓的画面，充满童趣的语言，意料之外的结局，把孩子的目光紧紧地锁住。买回来的绘本，孩子愿意看了再看，读了再读，甚至还主动提出：妈妈，我们该买书了！
当孩子进入三年级之后，她主动放弃了绘本阅读，主动捧起了早些年给她买的那些童书，如《小巴掌童话》、《没头脑和不高兴》等。有了两年绘本阅读的铺垫，她能静静地捧着书阅读。因为一年级时，这些故事我都曾经读给她听过，还有些印象在，她读起来并不费力。
接下来的几年时间中，我陪着孩子先后阅读了《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《笨狼的学校生活》、《沈石溪系列动物小说》等几十本书。在共同阅读的时光中，我重新拾起了童年的点滴往事，也让孩子爱上阅读，乐于阅读，迷恋阅读。
亲子共读，让我和孩子有了一份淡然的心态。阅读的目的不是为了作文的高分，也不是为了试卷的高分。阅读是一种积淀，阅读量的增长会使写作能力自然而然地提高，阅读能力的提高同样会使数学等科目成绩的提高。亲子阅读促进亲子之间的情感交流，对孩子的心理、情绪、社会交往等健康发展有着深远的意义，甚至能影响孩子的人生。
亲子共读的时光，从最初我追着孩子要读故事给她听，到孩子催着我朗读故事给她听，再到她愿意读故事给我听，到现在我俩一起在书房，各读一本书，偶尔停下来交流阅读的心得感悟。这样的时间，虽然无声，却温暖而美好。这样的时间，虽然无声，却只听见花儿开放的声音。
亲子阅读心得体会4
20xx年xx月xx日，我参加了由鸿恩幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，活动分为四部分（经典中班和孔夫子）中班比赛，第一个是接力蹦跳；第二个是接力传球；第三个小小平衡王；最后一个是可爱的报纸球，二十六对家长孩子分成了两组（经典中班和孔夫子中比）进行比赛。第一个活动下来，家长孩子们都感觉发热了不冷了，看见自己的孩子那幼稚的蹦跳动作家长们都笑得可开心了。当然我也是其中一个了。第二个接力传球就需要家长和孩子们相互配合了，有时球掉在地上家长和孩子们那种心急的表情，看得出家长和孩子们都在尽情的陪孩子们在玩耍……。特别是第三个小小平衡王，规则是首先老师发一张A4大小的报纸给家长，家长孩子们围成一个圈，家长拿着报子蹲着牵着自己的孩子往前走，由老师唱一首歌咸停时，家长把报纸丢自己的脚下和孩子一起踩上去，谁没有踩到就要被老师轻轻的敲一下腿，尽管还是有人不小心没有踩到，被敲到腿了，但家长孩子们仍然是玩得很开心；最后一个是我们排成两排，家长和孩们手中各拿一个用报纸捏成的一个小球，丢给对方，当老师喊停时，看那一边的球最少就为赢，结果没有分出来，因为大家玩得实在是太“疯”了，呵呵！都不肯停下来……。 在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。从活动的选址，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。 学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的`温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动！
衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！
愿孩子们：天天快乐，平平安安！
祝愿我们的幼儿园：硕果累累，恩择四方！
段博韬妈妈
亲子阅读心得体会5
亲子阅读，即考生和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩童从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的天份，并进而从对书兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗的种子，当青松家人把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的一些则娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效率渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在此，一下与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到非常明显的孩子进步，而且让我受益匪浅。妈妈渴望认识世界，图书使询问处孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的科学知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的'真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩童获得了别人的赞赏，纯净就激发了兴趣孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事念或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事蓬勃发展中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是顾及这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演依序不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在孩童阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，理解能力也让小孩在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，碰巧从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，建构书香家庭的气氛在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的特兰县，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。
亲子阅读心得体会6
前几天遇到一个挚友，聊到孩子阅读的事情。他告知我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法，好像感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜爱阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家引荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而无视了孩子的阅读爱好，我想这样的阅读方式只能事倍功半。
我们国家有那么多的名著，此时此刻又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读许多，她此时此刻的阅读完全是建立在爱好之上的，爱好是最终的教师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的、安康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，接着往下说自己说出故事中的人物将可能会如何开展。没有什么固定的模式，海阔天空，此时此刻
主要是思索的阅读法，就是读完后我们探讨里面的`人物，我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[假设给我三天光明]这本书，而且读完了。大局部爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的它从一名身残志坚的弱女子的视角，告戒身体健全的人们应当珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美折服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的英勇顽固、勤奋好学、慈爱正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文教师的无私和善和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很好玩。
我发觉，通过亲子阅读，孩子在平常讲话和理解实力上，有了明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得井井有条，想象力也比拟丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与沟通。
亲子阅读心得体会7
时间像飞鸟，过得真快好好上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里女儿学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、做游戏，（唱歌）、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现女儿在如何看书方面有了很大的进步。
看书现在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放学到家，姐姐在房间里做作业，好好就在旁边画画，或者拿上一本书翻翻：一边看书上的图画，嘴里一边念念有词，仔细一听都是看着书上的图画
自己编的故事。这个时候我要是有空，好好就会拉着我跟她一起看书，我们便会坐在地板上一起阅读，用幼儿的眼光去欣赏书上的每一幅插图和属于女儿自己独特的理解。
记得我给好好买了一本《看图说话》，我跟女儿讲着小红帽和大灰狼的故事，女儿看到小红帽跟着大灰狼一起去外婆家的时候，突然涨红了脸，着急的说：“小红帽别跟大灰狼一起走，乖宝宝是不会跟坏人一起走的，很危险的”，看着女儿那激动的.脸孔，我感到很惊讶，我问女儿：“那乖宝宝应该怎么做”，“乖宝宝要想办法偷偷的逃走”女儿看着我肯定地回答道。
还有一个故事，就是熊妈妈在家做饭，小熊在外面玩的很脏回来了，女儿看到这里就赶紧的说：“熊妈妈做饭很辛苦了，小熊是乖宝宝应该自己去洗澡，洗的干干净净的，让妈妈兴奋不能让妈妈操心。听了这些回答，我感到心头很欣慰，一本小小的书本，一个小小的故事，胜过我们无数次的教导，这就是亲子阅读的好处，它让孩子在不知不觉中明白了很多是非。
好好是个相对比较内向的孩子，平时我们如果不主动问她学校里的事情，她从来都不会主动告诉我们，而且因为姐姐的功课比较多，我们关注她姐姐的时候更多一点。有一次她像大人一样朝我抱怨：姐姐，姐姐，你们只关怀姐姐，你们能不能陪陪我呀！”
自从我每天抽出十几分钟和她一起阅读以后，她变开心了，人也更开朗了，还经常主动跟我们说起学校里和小伙伴发生的有趣的事情，跟我们的关系更亲近了。这一次我参加了幼儿园的亲子阅读座谈会，也给好好看了《猜猜我有多爱你》，当看到小兔子说我跳的多高就有多爱你的时候，好好也兴奋的学小兔子跳了起来，你瞧！小家伙跳的多像样啊，“我跳的有多高，我就有多爱你，妈妈”。
看着女儿仔细的模样，我真切的感受到了亲子阅读的魅力，它让我们的家人更亲密，我们的家庭更和谐，我们的宝宝更健康，更懂爱。
亲子阅读心得体会8
作为一名家长，我深知亲子阅读对于孩子的成长和发展有着非常重要的影响。通过与孩子一起阅读，不仅可以增强孩子的语言表达能力、认知能力和想象力，还可以加深亲子之间的感情，培养孩子的`阅读兴趣和习惯。
在亲子阅读中，我始终坚持选择适合孩子的年龄和兴趣的读物，同时注重培养孩子的自主阅读能力。我会引导孩子先观察封面、标题、作者等基本信息，让孩子对书籍有初步的了解和认识。在阅读过程中，我会与孩子一起朗读、讨论、思考，引导孩子理解故事情节、人物关系、主题思想等内容，同时也会针对孩子的兴趣和疑问进行拓展和延伸。
除了传统的纸质书籍，我也尝试了一些新型的阅读方式，比如电子书、有声书等。这些新型的阅读方式不仅可以让孩子更加方便地获取知识，还可以提高孩子的阅读速度和理解能力。
通过亲子阅读，我发现孩子在语言表达、阅读理解和写作能力方面有了明显的提高。同时，我也更加深入地了解了孩子的内心世界和成长需求，能够更好地指导孩子的学习和成长。
总之，亲子阅读是一项非常有益的活动，不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以加深亲子之间的感情。在未来的日子里，我会更加注重与孩子一起阅读，帮助孩子在成长的道路上更加顺利地前行。
亲子阅读心得体会9
阅读，是一段美好的旅程。在和孩子共同阅读的过程中，我深深感受到了书籍的魅力。
每次阅读，都是一次与孩子的深度交流。通过故事，我们共同探讨了友情、勇气和爱的真谛。孩子的想象力在这过程中得到了充分的释放，他经常会提出一些意想不到的问题，激发我们一同思考。
亲子阅读不仅丰富了孩子的知识，也加深了我们的`亲子关系。在忙碌的生活中，这样的时光显得尤为宝贵。看着孩子满足的表情，我心中满是欣慰。
当然，过程中也有一些挑战。有时孩子会难以集中注意力，或者对某些内容产生困惑。但正是这些时刻，提醒我们要更加耐心和理解孩子。
总的来说，亲子阅读是一段无比珍贵的经历。它不仅为孩子开启了知识的宝库，更为我们家长提供了一个与孩子共同成长的机会。希望更多家长能够参与到这个活动中，和孩子一同享受阅读的乐趣。
亲子阅读心得体会10
由于最近拥有难得的空闲时间导致我选择陪伴孩子进行书籍阅读，实际上通过孩子母亲的抱怨让我明白xx时忙于工作的自己对孩子是疏于管教的，虽然我也很关心自己的孩子却也不能够因为工作导致没有时间陪伴对方，所以这次我和孩子一起读书并对书中的故事进行了讨论，当时间缓缓流逝的时候我也从这次亲子阅读中收获了不少体会。
起初我只是阅读孩子感兴趣的童话书籍并逐字逐句地查看，当我发现孩子沉浸在书籍中的故事以后便和对方展开了交流，一方面我是想通过交流的形式了解孩子对故事的看法，另一方面也是想关注孩子的学习情况并希望他能够拥有良好的价值观念。不得不说这次交流让我明白简单的故事也能够让孩子产生许多复杂的想法，虽然不知道其他的'家长是怎样和孩子相处却也自认为不会连这点都做不好，所以我也会根据书中的故事和孩子讲一些自己小时候的事情，希望能够通过不同年代的童年对比让孩子拥有更多的感触。
不得不说我在这次亲子阅读中的表现其实是不够好的，主要是忙于工作的缘故导致中途自己会忍不住去查看手机上的消息，每当此时孩子就会停下交流并在一旁默默注视着自己，这也让我感到比较愧疚并询问孩子在结束阅读以后是否拥有想要的礼物，虽然xx时习惯于沉默寡言却也不至于连和自己孩子进行交流都做不到，实际上由于我会和孩子谈论许多书中的故事从而让他很佩服自己，这也让我比较注重孩子的感受并花费更多的心思在讲故事之中。
也许在这次亲子阅读中只有还是是全身心地沉浸与活动孩子之中吧，每当他因为书中的故事感到高兴或者悲伤的时候都会让我引起对自己的反思，不得不说xx时很少陪伴孩子的我在这方面的确做得不如他母亲，但是我也会想要了解孩子的学习情况并渴望与对方进行交流，只不过因为过于关心孩子的缘故导致我在阅读过程中反倒感到有些无所适从，既怕自己的话语有什么说的不好的地方也希望能给孩子灌输更多正确的理念，但无论如何作为父亲还是希望孩子在这次阅读xx能够有所收获的。
虽然在时间的流逝中这次亲子阅读已经成为了过去式，但每当想起这种难得的陪伴时光我就会感到内心十分温馨，毕竟无论是孩子的憧憬还是相互的陪伴都是xx时难以体会到的，因此我会更加用心地对待工作并通过努力为孩子的成长营造更好的生活环境。
亲子阅读心得体会11
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
这是《朗读手册》绪论开头的一段话，每每看到都让我心生感动。如果你爱你的孩子，那么就一起阅读吧！
一、开始阅读的时机
儿子从一岁起开始正式的阅读，一岁之前只是零星地给他看看图片。正式阅读是从买了小熊宝宝绘本第三册《拉巴巴》，那时儿子正好学习自己坐在马桶上拉巴巴（马桶有子母盖，小孩子也能坐在上面），他惊喜地发现，书中小熊宝宝的马桶和他（家）的一样！这种新奇和认同让他一下子喜欢上了这本书。随后，我一气买全了其他十四本，按照他自己的生活顺序挑着给他看。总体来说，抓住了教机。这一点，非常重要，孩子总是对什么都新奇，但又总是没长性，注意力集中的时间很短，并且容易被转移，抓住了教机，在孩子最有兴趣的时候讲，效果很好。
二、对待阅读的态度
我个人觉得阅读最重要的是态度，几乎是大人对此事的态度决定了阅读质量。对于孩子来说，亲子阅读就是和妈妈在温暖的被窝里听妈妈讲好听的故事，是每天温暖、幸福的时刻。读什么、怎么读都是次要的。这也是孩子最终喜欢上阅读最重要的原因。最忌讳买了一堆书，然后往书架上一摆，不陪着孩子读，或者把给孩子讲书的事情推给长辈。哪天孩子对书熟视无睹，全无翻看的好奇心，就坏事了！
大人每天都很忙碌，有时会非常累、心情不好、看到孩子很烦，尤其孩子很闹的时候，如果这个时候到了上床讲书睡觉的时间了该怎么办。我的经验是最好换另一个人来读，讲一本他从来没听过的书。第一，心情不好的时候不要试图藏着，因为情绪不好本身是很正常的事情，而且也藏不住，孩子是能够感觉到的。所以，索性换个人来讲书。第二，换一本新书来读，能让孩子感觉新奇，转移了他的注意力，往往能化解他的不良情绪。第三，出于性别的差异，爸爸讲书和妈妈是完全不同的，尝试接受不同的思维、逻辑本身就是个很好的事情。
阅读既然是件幸福的事情，那么一定要每天都和孩子一起阅读，纳入作息安排中，慢慢地形成习惯。这样不但培养了孩子阅读的兴趣，而且有助于建立良好的生活习惯。每晚八点半，我就会说“快洗漱了，晚了就没时间讲书了哦！”看，按时洗漱、上床睡觉的问题都迎刃而解了吧！
三、有关选书
每个孩子都是不同的，只有父母才最了解自己的孩子，如何选书看孩子的喜好和需要。孩子才是阅读的主体，家长只不过在他不认识字的时候，帮助他一下。所以，我觉得选书主要考虑两个问题：一书的质量好；二孩子喜欢。书的质量好与不好其实是件非常专业的事情。结合经验，我总结出几点：
1.图片精美。为什么这个是第一条呢？孩子最初是不识字的，这决定了他们从书中获得的信息大部分靠读图（视觉信息），其次靠家长的讲述（语言，听觉信息）。而且，客观的讲，作为家长，往往不能完全准确、生动地传达大师们的心声，所以，图画不精美的书也自然称不上是优秀的儿童绘本。精美可以是色彩鲜艳，比如《米奇妙妙屋》；也可以是生动有趣，比如《和甘伯伯去游河》；还可以是内容丰富，让孩子老有新发现，比如《再过十分钟就睡觉》。
2.情节和生活贴近。孩子的思维是具体的、形象的，抽象的东西很难接受，所以书的内容一定要接近生活，让他能够理解、找到认同。可以结合时间、事件选书，比如快圣诞节了就讲有关圣诞节的书，他要上幼儿园了就讲有关入园的书。
3.不要轻视字少、重复的书。大人往往不喜欢重复，并且觉得怎么字儿那么少（甚至会觉得不值这么贵，压根儿就不买）。对于孩子来说，就是要字少、简单、重复，因为这就是他们这个阶段的认知能力水平啊！你会发现，孩子小的时候，两三岁时就喜欢这样的书，比如《大卫不可以》、《好饿好饿的毛毛虫》，并且百读不厌！这个时候，大人也不要厌倦，就陪着他一遍一遍快乐地读吧！而且保证你每次都有新发现！这是因为成人习惯于通过文字线索去看书，而孩子则会以他们发现的眼睛找到被成人忽视的内容。尝试和孩子一起在图画中读那些有趣的情节吧（强烈推荐《爷爷一定有办法》、《再过十分钟就睡觉》）。
4.几条经验
（1）经典图书（书的年龄比我们大）、获奖图书（不包括我国的那些自封的所谓xx大奖作品）普遍较好；
（2）国外的图书比国内的好。原因有三：一是国外在儿童发展和学前教育方面的水平比我们高很多；二是出版界从业者水平决定了我国难有好的绘本问世，做的好的几家出版社多是版权引进。三是家长普遍对儿童绘本的重视不够，就只知道学知识，比如大量的儿童认物、认字、算术卡片等。中国家长普遍已经习惯于甚至只知道填鸭式教育（接受学习，其实发现学习更适合孩子，也更有乐趣。
（3）不要一次给太多的书，更不要都是同一类的书。
（4）买书前多看评论。觉得好的书可以先放在购物车里，但不急着买，过些天再去看看，还觉得它好，估计就没啥问题了。
四、讲书的几个细节问题
1.你精心挑选的书孩子不喜欢怎么办，这个问题的确让大人有挫败感，但一定不要生气。提醒自己孩子才是阅读的主体，我们只是帮助者。可以暂时将书搁置，过段时间再拿出来读，也许他就喜欢了。
2.到了讲书时间了，如果孩子不想读书怎么办，这个其实本身都不是问题。可能的情况有很多种，一是孩子根本就没爱上书（这个原因就不用分析了吧）；二是孩子被更新奇的事物吸引了。比如，有亲朋送了孩子一个好玩的玩具，孩子的新鲜劲儿还没过去，那不讲也就不讲，没什么大不了的。
3.如果孩子只喜欢家里的某一个人给他讲书，孩子小的时候一定是黏妈妈，所有的一切事情都希望妈妈陪在身边。但对于男孩来说，到了两三岁之后，爸爸应适时出现，“将热恋中的母子分开”，这对男孩子的发展非常重要。一是爸爸多陪孩子玩，尤其是力量型、冒险类的游戏，让孩子兴奋的.同时，对爸爸（是对力量、勇敢等）充满佩服；二是爸爸多给讲书，孩子慢慢会喜欢上男性的思维习惯，也有助于树立性别认同。当然，主讲人可能还是妈妈，但最好不要过分依赖长辈。
亲子阅读心得4
我意识到与孩子用心共度时光的重要性始于20xx年，之前因忙于自己的工作对孩子只有外在的形式照顾，而很少有内在的精神沟通，这让我错失了很多教育的关键期。好在我于20xx年5月参加了家庭幸福研修班后，意识到家庭教育对孩子的一生起着深远的影响，是不容忽视的，我重新调整自己的心态和工作安排，努力学习好的家庭教育理念，把学来的东西应用到实际生活中实践，这让我收获了许多家庭教育的智慧，面对问题也能想出更好的方法作妥善处理。家庭教育是一个系统性的工程，因为家庭的氛围、家庭人员之间的相处及的自己做事方式等等都会影响到孩子，如果我们就教育孩子而只谈孩子的问题那只是局部，是不完善的。如果真的想让孩子全面良好的发展，家庭人员自身的行为、态度非常重要，尤其是做爸爸妈妈的，要与时俱进跟上孩子成长的脚步，做好孩子的守护者和引领者。
与孩子共成长的方式很多，跟孩子共读书是其中的一种，那么我就“与孩子共读书”这个陪伴成长的方式来谈谈我的体会：
一、共读可以增进亲子间的情感，对书的内容进行交流其实也是彼此间情感的交流，这在共读中起码要做到的事，之所以称“共读”除了共同读一本书之外，其中还意味着需要有共鸣存在，共鸣是在交流中产生的。如果父母只管自己读，孩子也只管自己理解，彼此间不进行任何的交流，那么孩子与父母的情感是无法交融在一起的，更称不上情感的递增了。假设你的生活没有交流，那么你的世界就会缺少爱和欢乐。现在的孩子大多数缺少热情和动力，这跟他们从小缺少交流是有关系的，没有爱的源泉何以有持续的动力！
二、“共读”让父母与孩子之间有了交流的机会，在交流中可以及时了解孩子的内在想法或思考方式，从而做到有效的引导。记得有一次我和儿子共读一则故事，大概的意思是几位学生竞选学生会主席，其中有一位学生突破以往的竞选演讲方式，适时的增加幽默，最后以遥遥领先的票数当选了学生会主席。儿子听完这个故事说：“妈妈，假如学校校长或老师有规定必须按照他们的要求来讲，那这个学生还能当选成功吗？”听到儿子的问话我感到他可能被某些规定束缚住了思维，我微笑着对儿子说：“很多时候人都会关注结果且忘记了过程，其实过程才是决定结果的因素，而过程是可以多样化的，只要这个过程带给别人的是快乐、积极、阳光、自信和爱，他最终定会成功！”儿子若有所思地点点头。后来在他竞选校大队委的演讲稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特别是在气势上增加了不少的自信。小学阶段的孩子是创造力、想象力培养的好时机，尽量创造机会让孩子多体验，唯有体验，生命才会走向成熟。乖乖的孩子容易循规蹈矩，长此以往容易失去创造力和想象力；调皮的孩子容易触犯原则底线，没有边界。这就需要父母在平常生活中用心观察和引导，借着一本书或一个故事结合孩子的特质给以启发和引导，既可以保留孩子的面子维护他的自尊，也可以让他明白如何才能走向正确的方位。
三、共读的过程是激发孩子智慧、提升其深入思考能力的过程，共读时看似孩子有些不经心的语言表达且是父母教育引导孩子的最佳机会，我和儿子一起看完《宽容的力量》后，儿子对其中的一段话作了添加，书中的原话是：当一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上，我们的鞋底却留有花的香味，这是花瓣对我们的宽容。儿子说：“妈妈，有些花，你踩它，它的臭味就会粘到你的脚上。”本来只是一句无心的实在话，这个世界本来就有香的花和臭的花，而我感到这当中还可以有另一番的含义去激发孩子的生活智慧，我先就儿子的话向他请教花的种类，在夸他的同时又用很惊喜的口气跟儿子说：“妈妈发现你这句话添加得太好了，你无意中说出了与人相处中的一个现象。”儿子眨着眼睛看着我，很明显他想听听这是个什么现象？我说：“社会上有些人也跟花一样，别人冒犯了他，有些采取的是宽容，就像紫罗兰把香味留给的别人，别人对他会产生欢喜心，从而亲近他。而有些采取的恰是报复，如同花把臭味给了别人，别人因此对他产生厌恶心，从而避开他，这种现象确实客观存在。站在他们的立场不能说绝对的好与坏，也不能绝对的分谁对谁错，儿子假如你遇到了不知会怎么处理？”儿子笑眯眯地说：“我当然想把香味留给别人。”宽容别人，善待自己是幸福一生的好途径，我希望我的儿子一生幸福快乐，所以我会在一点一滴中去播下幸福快乐的种子。
生活中像这样的小插曲有很多，今天我列举这几点感受与大家共享，希望能带给大家欢喜心，还附带一个小建议给父母们，平常生活中定要抽时间多倾听孩子谈话，孩子阅读了书是很希望有人来听他讲的，父母的倾听可以提升孩子阅读的兴趣。
亲子阅读心得体会12
我是大三班xxx的妈妈，9月21日起，我与xxx一起参加xxx幼儿园“我与孩子同读书，共成长亲子快乐阅读活动”，活动的.开展让我受益匪浅。
柯瀚从一个一放学回来就看不到的淘气孩子变成了：妈妈你跟我读书打卡，告诉我图片中的动物，它们为什么会这样？孩子变得爱学习，让我有了跟他好好探讨、交流从而了解孩子内心的想法，读书让他说话通畅了，口齿清楚了，善于跟我交谈了。我与xxx同读书，让我体会到了与孩子在一起，读书的快乐，一起拼读，一起笑，一起增长知识，快乐无比。
谢谢xxx幼儿园有这一项活动，让xxx养成了爱读书的好习惯，让我体会到了：“我与孩子同读书，共成长"，一起快乐着，老师们你们辛苦了。
亲子阅读心得体会13
古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、为孩子选择恰当的图书
现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要根据孩子的`兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了。
二、亲子阅读首要的是持之以恒
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。
三、为孩子创造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读。。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事；等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力，也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
五、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
让我们和孩子一起阅读，和孩子一起成长吧！
亲子阅读心得体会14
第一段：介绍亲子阅读的重要性和目的（约200字）。
近年来，亲子关系的改变成为社会热议的话题之一。随着家庭结构的不断变化，亲子关系的建立变得更加重要。而亲子阅读正是一种促进良好亲子关系的方式之一。亲子阅读不仅可以增进亲子间的情感交流，还能培养孩子的阅读习惯、丰富孩子的知识储备。通过亲子阅读的过程，不仅孩子能够从中受益，家长也会更加了解孩子，加深彼此之间的情感。
亲子阅读对我来说是一次既愉快又有收获的体验。在阅读过程中，我和孩子们一起探索世界，享受阅读的乐趣。有一次，我给孩子们读了一本关于动物的书，描述了不同动物的特点和生活习性。孩子们听得津津有味，不时地发出惊叹声和笑声。而当他们获得了新的知识后，他们兴奋不已，主动拿起其他书籍，继续探索。这样的`亲子阅读体验让我深刻感受到，阅读是孩子们认识世界、提高思维能力的重要途径。
第三段：探讨亲子阅读对孩子的培养影响（约300字）。
亲子阅读不仅能增进亲子间的情感交流，还能对孩子的发展产生积极的影响。首先，亲子阅读能够培养孩子的阅读兴趣，使他们从小就热爱阅读、乐于阅读。此外，通过亲子阅读，孩子们能够学习到新的知识和信息，丰富自己的思维。同时，亲子阅读还能提高孩子们的语言能力，培养他们的想象力和创造力。有研究表明，父母亲子阅读对孩子的思维发展和语言表达能力提升有明显的促进作用。因此，亲子阅读对孩子的全面发展起到了重要的推动作用。
第四段：分享亲子阅读中的教育观念转变（约200字）。
亲子阅读不仅让孩子们受益良多，也让我作为家长对教育的观念发生了转变。在亲子阅读的过程中，我渐渐认识到，培养孩子的阅读习惯不仅仅是让他们读更多的书，更重要的是让他们能够对书籍中的内容进行理解、思考和运用。亲子阅读不仅是一种机会，也是一种责任。通过跟孩子一起读书，我不仅能够引导孩子正确理解书中的信息，更能够借此机会教育他们正确的价值观和人生观。
第五段：总结亲子阅读的意义和建议（约200字）。
通过亲子阅读，我更加了解到亲子关系的重要性，并感受到了阅读对孩子成长的影响。在日常生活中，我们可以抽出一些时间来跟孩子一起阅读，倾听孩子的想法和感受，并与之进行交流。同时，家长应该给予孩子选择适合自己阅读的书籍的自由，让他们在阅读中找到乐趣和成就感。亲子阅读不仅是一种亲子间的交流方式，更是一种帮助孩子成长的重要途径。让我们更多地参与亲子阅读，共同创造一个和谐而富有教育意义的家庭环境。
亲子阅读心得体会15
阅读，是孩子获取知识、开拓视野的一种方法。在唐语乔两岁左右的时候，我就开始陪她读绘本故事。记得给她买的第一套书是《巧巧兔》，这套书主要是教育孩子养成良好的生活习惯，比如要自理，要养成良好的卫生习惯等，到后来的《爷爷一定有办法》、《蚯蚓日记》、《有颗星星叫爸爸》、《我爸爸》《我妈妈》等，随着阅读书籍的增多，孩子渐渐喜欢上了读书。
到后来，随着年龄的增长，我给她买的书也越来越多。有中文的.，也有英文的，英文绘本里，她尤其喜欢《Biscuits》系列丛书；有故事类的，如《卡梅拉》《小猪变形记》等，还有科普类的，比如《昆虫记》《我们的身体》等。语乔读书有一个习惯，那就是让你一遍一遍地读，我也就不厌其法地给她读，她觉得差不多了，才换另一本。到后来，我们发现，虽然不认识字，但是她能把看过的故事，几乎一字不差地给你讲下来。在阅读时，遇到不理解的词语，她都会问我，我也会耐心地给她解释。
阅读不仅增长了孩子的知识，还提高了观察能力。当我们读《爷爷一定有办法》时，她不仅关注约瑟一家，她还关注生活在下面的小老鼠一家的活动；当我们读《卡梅拉》的时候，她会给我介绍鼻涕虫、小六子、小刺头的区别在哪里。
阅读发展了语乔的语言表达能力。由于她书读的比较多，所以在生活中，她常常语出惊人，关联词语信手拈来，用的恰当好处，并且还会活学活用。记得有一次吃早餐，她让我帮她递张纸巾，我递给她之后，没想到她来了一句“Thank you，Mummy。”突然记起，thank you和mummy是两本书上的，她给合到一起了。
对于孩子看书，我们从来不会强迫她。我平时也喜欢看书、写字，希望给孩子潜移默化的影响。冶源镇中心幼儿园搞得这次“我与孩子同阅读，共成长“这次活动非常有意义，现在每天陪宝宝读书，已经成为我们家日常的一部分，希望在阅读的道路上，我们可以走的越来越远。？？
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