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亲子阅读发言稿

时间:2024-06-22 15:43:43 亲子阅读 我要投稿

亲子阅读发言稿【优秀15篇】

  在我们平凡的日常里,很多地方都会使用到发言稿,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗?以下是小编整理的亲子阅读发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

亲子阅读发言稿【优秀15篇】

亲子阅读发言稿1

尊敬的各位评委老师,亲爱的朋友:

  大家好,我们演讲的题目是《阅读是一盏灯》

  (妈妈)每当与孩子一起读书的时候,家里洋溢着温馨、愉快、幸福。忙碌了一天的疲惫顿时烟消云散,这真是一段美好的时光。

  (儿子1)在我还很小的时候,就已经开始了阅读。那时,我读的书是妈妈那充满慈爱的目光,是爸爸微笑的眼神,是奶奶慈祥的脸庞,是爷爷那憨厚的笑容。

  (儿子2)随着时间的流逝,我们已经是小学生了,伴随着我们成长的是那无声的伙伴——书。书的世界是神奇的、美妙的、快乐的。

  (儿子1) 在书中,我认识了漂亮可爱的白雪公主,认识了周游世界,经历惊险无数的格列佛,认识了变成真正男孩的小木偶。知道了树叶为什么春天变绿,秋天变黄;知道了大自然好多好多的.奥妙……

  (儿子2)《木偶奇遇记》是我和妈妈姐姐经常阅读的一本书。

  匹诺曹有着所有小孩都有的缺点或者天性:贪玩、懒惰、自私、无知,历经了很多磨难之后,匹诺曹逐渐变得勇敢、诚实、好学、负责、尊重父亲、关爱他人,成为一个真正的男孩——真正的人。

  (儿子1)匹诺曹从一块木头,成为一个木偶,他拿课本换了戏票去看戏,又惹下祸端,差点被烧掉,结果被狐狸骗去了钱,被小仙女救了以后去还撒谎,被变成了著名的长鼻子。后来,他回到了善良的科比身边,同样善良的匹诺曹拿铜币为小仙女看病,最终,他成为了一个真正的小孩。

  (儿子1)(儿子2)妈妈,是什么让小木偶变成了一个真正的男孩子呢? (妈妈)我想,匹诺曹的种种奇遇,都在帮助他怎样成为一个真正的小孩。

  在匹诺曹的旅程中,他经历过诱惑,因而学会了真诚,他经历过欺骗,因而学会了忠诚。他最友善的朋友——造就了他的科比,教会了他诚实和善良,最终使他不再是木偶,而成为一个真正的小孩,过上了幸福快乐的生活。

  孩子,只有经历过挫折,学会善良和真诚,才会成为一个真正的小孩。

  每当闲暇时间,我总是和孩子一起读书。有时候分小节读,有时候分角色读。于是我有的时候成了大狼,他成了勇敢的小兔,有时我是童话里的仙女,她俩就是匹诺曹。大家都读得有声有色,趣味盎然。

  给孩子读的故事多了,孩子的理解、表达、绘画等各种能力提高了,孩子的读写绘作品经常得到老师的表扬,还参加了学校读书节举行的诗歌比赛。看着孩子在读书中成长,作为妈妈,我感到无比幸福。

  通过亲子阅读,在孩子幼小的心田里播种下勇敢、诚实、好学、负责、尊重、关爱…… (儿子1、儿子2)如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐的成长;如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我,让我快乐的成长! (妈妈)纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道:“你们可以给他们爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你在梦中不能想见的,你可以努力去模仿他,却不能使他们来象你,因为生命是不能倒行的,也不与昨日一同停留,你们是弓,孩子是弦上发出的生命的箭矢,你无法预定他的轨迹。”是啊,那就让我们给孩子一生的好书,陪孩子共读,阅读经典,阅读生命吧!让幸福的种子在书中萌动! (儿子1)没有一艘非凡的战舰,

  能想一册书籍,

  把我们带到浩瀚的天地。

  (儿子2)

  也没有一匹神奇的坐骑,

  能像一页诗扉,

  带我们领略人世的真谛。

  (妈妈)

  即令你一贫如洗,

  也没有任何栅栏能阻挡

  你在书的王国遨游的步履。

  (一起)

  多么质朴无华的车骑!

  而它却装载了

  人类灵魂全部的美丽

  让我们做一个点灯的人,为孩子点燃阅读之灯,指引孩子前行的方向吧!

亲子阅读发言稿2

尊敬的家长朋友、亲爱的老师还有可爱的孩子们:

  大家早上好!

  十分感谢大家如约而至来到我们《上阵父子兵,安全总动员》的活动现场,我是今天主持人冯老师。在这样一个莺歌燕舞、花香四溢的季节里,伴着明媚的阳光,和着轻柔的微风,我们迎来到启智幼儿园2018年大型亲子同乐会,我们一同将幸福串联,让快乐传递。

  本次活动在大家的积极配合与鼓励下,在老师的悉心指导下,今天的孩子已经变得更加自信,更加健康了。瞧!他们个个整装待发,跃跃欲试了。现在就让我们用最热烈的掌声,欢迎我们的运动员入场——(家长掌声)《播放运动员进行曲》。

  1、走在最前面的当仁不让当然是我们中一和中二班的小宝宝们,别看他们年纪小,可是他们也不甘示弱,他们的步伐有模有样,特别是前面领队的两个小宝宝,精神抖擞,他们今天要用自己的行动告诉大家:我们也是最棒的2、童年是快乐的儿歌,童年是鲜艳的花朵,童年是初升的太阳,童年是无谓的拼搏,现在向我们走来的是大一和大二班的孩子们,他们健康,自信,勇敢,坚强。看,他们整齐而又矫健的步伐,是那么地坚定有力。每位队员的脸都朝气蓬勃,流溢着自信。

  3、伴着熟悉的旋律,伴着欢快的乐曲,小运动员们入场了。走在最前面的是大三和大四班的哥哥姐姐,他们雄赳赳气昂昂,他们热爱运动,个个藴藏着无限能量,整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的笑容写着他们的热情。

  4、接下来有请家长方正入场!所有家长入列后分别站在孩子的右侧位。

  伴随着铿锵有力的`进行曲所有方正准备就绪。我宣布启智幼儿园亲子活动现在开始!

  1、首先由请启智幼儿园佳丽们献给大家的团队舞蹈《good time》

  2、由请我园园长致欢迎词。

  3、接下来有请家委会成员: xxx ,xxx 和我们可爱的宝宝: xxx, xxx上场进行活动宣誓,请大家右手握拳手举太阳穴一同宣誓。

  4、在大家掷地有声的宣誓声结束后,进入活动下一项亲子律动操,有请带队老师站到指定位置。音乐开始。

  亲子律动操:A《 奔跑吧兄弟 》B;亲子律动 《 恭喜发财 》 D:亲子结束操 《 小小的一粒沙 》

  请各班老师到指定位置

  听口令:全体都有立正向后转原地踏步走。(运动员进行曲)

  听口令:全体都有立正。

  2 活动下一项启智幼儿园团体器械操展示。首先请欣赏中班组器械操———接力棒,有请我们可爱的中

  一、中二班的宝贝们入场。

  虽然这些宝贝才入园两个多月了,但是每一天都带给我们不一样的惊喜。他们爱唱、爱跳、爱说、爱玩。我想此时此刻,我们的家长朋友肯定比孩子们更加的激动,那么请举起你的双手为我们的宝贝们加油鼓掌吧,接下来请欣赏大班组:器械沙锤操

  看到充满活力、自信、阳光的宝宝们,他们真的太可爱了,老师为你们的表现感到骄傲和自豪,你们都是最棒的!最后有请大大班展示器械操———圈圈乐!

  请各班老师到指定位置

  整队口令:听口令全体都有立正,起步走,立正。两臂伸前,前后距离拉开一二一,一二一。立正!

  运动使我们健康,游戏让我们快乐!本次亲子同乐会活动目的是通过系列安全自救互动游戏,增强幼儿自我保护意识及了解常见自救方式外,进一步增进亲子之间的默契度。每个父母都是孩子们最好的榜样,爸爸妈妈们在接下来的亲子活动中向孩子们展现你最活跃、热情的一面好吗?宝贝们,今天能和爸爸妈妈、一齐做游戏,你们高不高兴?那么接下来第三项———安全互动游戏环节!有请我们的示范老师上台。

  活动

  一、红绿灯

  3 ※要求:家长原地不动,幼儿面对面站到家长正前上方。小脚踩大脚抱紧爸爸妈妈。

  ※规则:

  二、老师扮演交通指挥员手拿红绿两张指示牌,老师说:信号灯———绿灯亮啦,全体通行。当老师说:信号灯————红灯亮啦,全体停止,如有闯红灯违反规则的家庭,请站到队列最后从头开始,最后哪组队列最先到达指定位置者获胜。准备好了吗?

  游戏开始口令:全体都有立正,“信号的———绿灯亮啦请通

  信”“信号灯———红灯亮啦请暂停”

  整队口令:听口令全体都有立正,向前看,立正。所有家长分别站在幼儿两侧。有请示范老师上台

  活动

  二、抗洪救灾

  ※要求:

  一、这边三组班级是活动起点,那边的三组班级是终点。

  二、当老师说:“下大雨了,水要淹到家门口了,” 起点的家长和孩子一同抱着或者抬起沙袋往终点跑。到达终点后,将沙袋传递给终点第一位家长,终点的家长带着孩子以同样的方法往起点跑,两队跑完的家长和孩子依次站到队列最后一排,哪组的家长和小朋友先跑完哪组胜利。准备好了吗?

  游戏开始口令:下雨了,水要淹到家门口了

  4 整队口令:

  一、听口令全体都有立正,向前看齐,向前看。请各班老师到指定地点就位。

  二、听口令全体都有立正,原地踏步走,起步走,立正。面向主席台向左向右转,立正。有请示范老师上台

  活动

  三、地震来了

  ※规则:

  一、当老师说“地震啦”,家长趴下,手和膝盖撑地当桌子,小朋友赶紧抱头钻到家长肚子下面。老师说“地震结束啦”小朋友大朋友们起立跟随音乐原地踏步走。准备好了吗?(音乐开始)

  游戏开始口令:“地震啦”,“地震结束啦”

  整队口令:

  一、听口令全体都有立正,向右转。请各班老师

  到指定地点就位。

  二、家长原地不动,小朋友跟着老师齐步走!

  三、全体家长以班级为单位面对面向左向右转,有请示范老师上台,(道具三条滑溜布准备)

  活动四:逃生

  ※规则:

  1、中

  二、大

  二、大三班家长面对面双腿跪地,两手搭肩,让幼儿可以从下面钻过。

  2、中

  一、大

  一、大四班的家长队列靠近面对面单腿跪地双手十字交叉拉手,让幼儿从手上爬过。

  3、当听到老师说“坏人来了,赶快跑。”各班幼儿依次以S形路线钻爬障碍,最后一组班级完成逃生路线后游戏结束!

  游戏开始口令:小朋友们你们准备好啦吗?听口令全体都有立正。“坏人来了,赶快跑!”

  整队口令:听口令全体都有立正,面向老师!

  结束语:快乐时光总是短暂的,又到了我们说再见的时候了。亲爱的孩子们,你们今天开心吗?。亲爱的朋友们,你们今天快乐吗?那么请记住我们的欢乐!留下我们的微笑!启智幼儿园2018年亲子同乐会到止结束,感谢一路上有你的陪伴,谢谢大家!

亲子阅读发言稿3

各位家长,下午好!

  在今年五月份召开的千人家长会上,侯鲁雨校长明确提出,开展亲子阅读活动,以此来拓宽学生的知识视野,丰富学生的文化内涵,提升学生对文章的分析能力和作文能力。那么现在几个月过去了,家庭亲子阅读活动开展的非常好。我们在经过调查了解后,选取了一下七个具有代表性典型事例和大家进行总结交流。希望各位家长能够受到启发、学到经验。

  以上的`七个典型事例,从家庭结构、工作行业上有所不同,但从亲子阅读的角度是相同的,体现了因势利导、体现了坚持不懈,体现了正确的爱的方式。正因为如此,他们的亲子阅读活动取得了令人羡慕的阅读成果。这七个典型事例告诉我们,亲子阅读活动是一个“积蹞步,至千里;积小流,以成江海”的过程。有一句广告语说的非常好:“心动不如行动”,如果我们只心动,不行动,我们只能去羡慕别人孩子的成长和进步;行动了,不坚持,那也只能半途而废。亲子阅读活动能不能做好,关键是看家长能不能把对孩子的爱变成行动,这种行动能不能持之以恒。我们不要拿忙、没时间、孩子笨等等做理由,难道连半个小时的时间都没有吗!我们学校百分之九十以上是农村学生,我们要对农村孩子充满信心,看看我们机关企事业单位的领导和工作人员,有一多半是农村出身。很多事例告诉我们,不是学生不行,关键看家长怎样引领。今天我们开展亲子读书经验交流活动,就是要为家长们树立信心、找到方法,全面推动实验小学的亲子读书活动,希望我们的每一位家长都能克服困难,从点滴做起,也就是从亲子阅读开始,正确引领孩子,多读书、读好书,为孩子今后的成长和发展打下良好的基础。

  事实证明,好的读书习惯可以让人受益终身。

亲子阅读发言稿4

  很高兴能有这个机会与大家一起交流亲子阅读的经历,我简单说点体会吧。

  首先要培养孩子对书的兴趣。我家宝宝几个月大时我就给她买了好多挂图、故事书,带着他看,到现在她已经能自己找书看,而且边翻嘴里还不停的念叨着。这样在家里营造读书的氛围,宝宝尽可能的多接触书,培养她的阅读兴趣。我们大人在家也要多读书,把读书当作一种乐趣,使孩子潜移默化,由模仿到融入,从而逐渐形成习惯。

  另外我想说的'是,多花时间陪孩子阅读,我想每位家长都知道阅读能促进孩子的语言发展、思维能力、想象力,对孩子以后的学习奠定基础。我曾不止一次的下决心,我要每天给季雨欣讲一个故事,可有时总给自己找理由,我今天太忙了,就不要讲了吧,但现在想想,孩子是自己的,多花些时间在孩子身上,跟孩子多交流。

  还有我发现宝宝对同一个故事或同一本书百听不厌,反复的要求再讲一遍,这时我们也要不厌其烦的一遍一遍的来满足孩子。其实这时孩子在记住故事情节,加深人物印象,理解词句的意思。故事讲完了我总鼓励宝宝把书中的故事情节复述出来,哪怕他只能零散的说几个句子,让他有个自己动脑的过程。还有的时候我还鼓励孩子发挥想象把故事继续编下去。当她阅读《假如给我三天光明》这本书时,书中所描述的海伦凯勒在学习道路上一段真实故事,书中的主人公海伦凯勒带给我女儿无数次的感动,书中描述了在沙利文老师的爱护和引导下,海伦凯勒逐渐成了一个大家都非常喜欢的孩子,是一位老师默默无闻的陪伴成就了海伦凯勒未来的人生道路。

  女儿读完这本书后说:“只要付出,就会有收获”。我知道,她读懂了。书给孩子带来的力量是无穷的,那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书!目的只有一个—————让孩子爱上阅读,养成读书的好习惯,并能终生受益。

  谢谢大家!

亲子阅读发言稿5

尊敬的各位来宾,老师,亲爱的同学们:

  你们好!

  明天是“六一”国际儿童节。气球带着心愿迎风飞扬,鲜花伴随希望尽情绽放。在这个阳光灿烂,姹紫嫣红的日子里,我谨代表学校领导,全体教师,向全体少先队员致以亲切的问候:祝同学们节日快乐!

  同学们,“六一”是你们最快乐的节日,“六一”也是我们最高兴的'日子。因为:你们是家庭的宝贝,更是家庭的希望。你们能够快乐地成长,家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子,更是学校的希望。你们能够全面地发展,学校就充满生机与活力。你们是社会的未来,更是社会的希望。你们能够和谐地发展,社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵,更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长,祖国就充满美好与希望。

  为了庆祝“六一”国际儿童节,这个少年儿童自己的盛大节日!我们学校开展了换书乐及1+1亲子阅读漂流的活动。

  随着社会信息高速发展,终身学习已成为现代人的生活方式,而阅读是终身学习的好方法。同时家庭生活的休闲时间越来越多,如何充分利用休闲时间读什么书,成了家庭持续发展的关键所在。

  读书可以改变一个人的命运。读书的习惯需要培养,更需要家长的理解支持、鼓励、合作。

  去年我校对家庭休闲生活及读书情况进行了调查,从反馈中我们发现家长对孩子教育、家庭读书等方面存在许多误区。因此,我校以“书香伴成长,智慧享一生”为宗旨,以“家有读书角、校有读书苑”为载体,通过亲子阅读活动,培养家庭成员良好的阅读习惯,增进家庭成员的情感交流,让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源,从而提高家庭成员的综合素质、道德修养,树立“人人是学习之人”的家庭理念,形成“家家是学习之所”的学习氛围。

  家长朋友们,同学们让我们一起以书为伴,丰富自己的人生;让我们一起快乐读书,让幸福智慧伴随一生。

  最后祝活动圆满成功,祝同学们节日快乐!

  谢谢大家!

亲子阅读发言稿6

尊敬的园长妈妈,各位老师、家长:

  下午好!很荣幸能作为家长代表在这里分享我家的亲子阅读经验,如有说得不对的地方,请大家多多见谅!

  首先,我要感谢幼儿园的这个图书漂流活动,让我儿子从小就开始养成阅读的好习惯。说起我家儿子,他在去年春季插班入读小班,在那以前他还没真正看过一本故事书,更不用说有阅读习惯了。一开始,他对每星期的图书漂流活动并不感兴趣,每次我们一起阅读的时候,他都显得无精打采,或者找他的玩具或做其他的事情,我和他妈妈都感到很无奈。于是我就向老师们和园长妈妈请教。记得有一次园长妈妈告诉我:“小班的小孩有这种表现是很正常的,并不用着急,作为家长不要急着要求小孩完整的说出故事的内容,只要他真实表达自己的想法就可以了。”听了园长妈妈的话,我告诉自己在亲子阅读的时候一定要更加有耐心,尽可能生动地给儿子讲故事,认真聆听他的想法,不时给他鼓励和表扬。半个学期下来,我发现儿子渐渐喜欢上阅读了,看书时也更认真,每星期四他都很期待新图书的到来。小孩开始喜欢看书了,作为家长我觉得还要为他营造一个良好的阅读环境。晚饭过后,家里的电视一定是关的,我和儿子静静的呆在房间里,儿子坐在我的大腿上,我们一起手捧着书,津津有味地开始阅读。在阅读的过程中,我和儿子的交流更多了,我也知道了他更多的想法。儿子阅读的兴趣越来越浓了,有时他还会邀请邻居的伯伯为他讲故事,或者讲故事给伯伯听,受到表扬了他就更高兴,更有动力。现在,儿子的阅读量越来越大了,幼儿园每星期的图书漂流并不能满

  足他的需求了,周末和假期我们一家也会去新华书店和光明书店购买新书。对书的`要求我都是听他的,只要我们看过,内容合适,儿子喜欢就可以,因为他有兴趣才会喜欢看。另外,有时我们也会带他去朋友家和其他小朋友一起阅读,小朋友间分享阅读的快乐。

  因为有了幼儿园的图书漂流活动,儿子从一个并不喜欢看书的小孩成为了一个喜欢阅读的小书虫,一年下来,儿子看过的图书已经超过一百多本了,这是我们作为家长万万没想到的。现在,儿子看过的书基本上能简单地复述书中的情节了,这个学期他还有了想认字的意识,这都是阅读带来的进步。

  幼儿园为孩子提供了这样一个良好的阅读平台,作为家长我觉得一定要好好配合,教育小孩爱护书籍,和小孩一起感受阅读的快乐。陪伴是最好的礼物,陪伴小孩一起阅读一起成长。

  最后,我再次感谢幼儿园的图书漂流活动,感谢每星期为整理图书付出辛劳的义工家长们,谢谢你们为小孩作出的努力。

亲子阅读发言稿7

亲爱的老师、同学们:

  阅读,从小便是我的一大爱好,每当宁静的夜晚,在皎洁的月光下静静地读一本书,就会有一种无法言语的惬意,看着书中一波三折的情节,喜怒哀乐早已挂在我的脸上,一会儿为主人公的遭遇而痛惜,一会儿又为他的美好生活而开心不已……这时的'我早已不是我自己,而是书中的主人公,我随着他在书的海洋里翱翔……往往在合上书后好久,还惦念着书中接下来发生的事情,思绪也会随着它一起天马行空的遐想。

  在书籍中,有丰富广泛的知识面,让我看到了古色古香的唐诗宋词,精美的散文小说及科技历史等名著……它们如同一颗颗璀璨的明珠,给予了我丰富的知识。李白的“举头望明月,低头思故乡”,杜甫的“晓看红湿处,花种锦官城”,辛弃疾的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”;岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”等唐诗宋词及《朝花夕拾》、《呼兰河传》、《背影》等一些近代文学著作,都为我所爱。在书中,我看到了光明与黑暗,豪放与小巧。

  我阅读的兴趣悄然间萌发了,与此同时,我也不禁认识到了自己前进的方向。书中有句话这样写道:有梦,才会有远方。我苦苦思索,我的梦究竟在何方?这个答案只有我自己能解答。每当我创作的灵感迸发时,心中总有种莫名的激动与自豪。

  这,大概就是我梦的所在吧……我并非轻易找到梦想,但一旦找到,就要牢牢地抓住,以此拼博。是阅读激发了我创作的灵感,因此我要感谢阅读,它就像一方热土,埋下了我梦想的种子,让它的灵魂愈飞愈高,愈飞愈远,直达成功的彼岸。

亲子阅读发言稿8

尊敬的各位老师、各位家长和小朋友们:

  大家下午好!

  我是本班小朋友xxyy的妈妈,我与大家分享的题目是:“因势利导,给孩子插上阅读的翅膀”。

  这次班上开展的 “书香宝宝”评比以及以前的图书分享等活动,让我感受到两个孩子不同的需要,孩子们在参与这些活动之后,读书兴趣、表达能力等方面都得到了较大的提高!

  在这里,请允许我向所有老师表示真诚的感谢!(鞠躬)

  是她们付出无比的辛苦,才使我们的孩子能够健康成长!

  老师让我与大家分享亲子阅读经验,这让我诚惶诚恐,我想了很久,也没想出在育儿路上,自己有什么成功之处,两个孩子都平常无异,各方面都还有很大的进步空间,可作为家长,配合老师工作是我们最基本的职责,既然没什么成功经验,那么,就和大家说说我的育儿感悟吧。

  我和老公家在外地,本市没什么亲戚故旧,双方父母年事已高或体弱多病,不能给我们太多的帮助。所以从孩子出生时起,我们就不得不全程照管两个孩子的一切,孩子小时身体非常差,在我印象中,几乎没有哪个月没上过医院,几乎每次生病都要打几天吊瓶。

  而xx的读书启蒙,就是从医院开始。

  大约在他一岁多时,有一次因为发烧去医院挂吊针,孩子爱动,一动就跑针,又要重新扎,大人心疼,孩子也非常烦躁。在我无助的时候,无意中翻出包里带的一本《识车标》的书,就给他念,起初只想让他安静打针,可没想到几天针打下来,书上的几十种车标,他竟然全都认识。

  此后我就开始给yy买书,从开始的车标书,到与车有关的书,从一般小汽车、特种车到工程车,从认识车的种类到了解车的基本构造,再到后来慢慢了解简单原理,从只看图片,到文图共读,xx就这样开始了他的阅读之旅。

  和xx早早表现出对文字的兴趣相比,yy读书兴趣的产生显然迟缓了许多。两三年中,我甚至想不起来他什么时候看过书。直到有一天,他在书柜中看到一本同事送的旧《幼儿画报》,让我给他讲里面的故事,而且让我讲了好多遍,于是,我在网上买了《幼儿画报》合订本,有段时间,yy天天要求我们讲红袋鼠故事,甚至要求把一本书讲完,常常我讲的口干舌燥,可看他听得津津有味,就觉得非常欣慰了。

  有段时间俩孩子喜欢看《熊出没》电视,我虽然不喜欢,可依然在网上买了《熊出没》的书,书中的对话虽然有些粗俗,可看到yy喜欢看的样子,也就不计较那几句粗话了。

  我知道yy的阅读,还有很长的路要走,我也希望他能像xx一样能自己看书,可我明白,对于孩子,永远不能勉强,我们能做的,除了等待,还是等待。哪怕这一等,可能是数年。

  总结我们在孩子读书上的努力,我觉得主要是以下几点:

  一、创造良好的读书环境

  从我怀孕时起家里电视基本就没开过,孩子出生后更没时间看电视,于是我家不看电视的传统,一直延续到现在。

  随着孩子慢慢长大,电视电脑总是避不开,于是,我们把自己认为可看的节目从网上下载,用电视放出来,这样家长即可以保证电视内容是健康有益的,又能较好的把握孩子看电视的时间,每次看时约好时间,看完自觉关机,这方面,俩孩子都做得很好。

  我和老公有空了也喜欢看书,家里几乎每个房间都有书随处散落,尽管有俩孩子我们很难安静阅读,但哪怕只是做做样子,也让孩子知道,读书是一种非常好的活动,爸爸妈妈都喜欢。

  二、因势利导、不计代价

  有朋友问我:三岁孩子看什么书好,五岁孩子看什么书好?我总不理解:自己孩子看什么书,为什么要问别人呢?男孩女孩兴趣不同,就算性别相同,不同孩子的兴趣也截然不同。别人推荐的,一定适合自己孩子吗?在我看来,给孩子买书,只需要一个条件,那就是:孩子喜欢。他喜欢机器人,就买机器人书,喜欢恐龙,就买恐龙书,然后慢慢扩展、慢慢延伸。

  有些朋友觉得孩子一本书看完、看透才叫看,如果只看一眼就放下,那么这本书就浪费了。在我看来,所谓开卷有益,只要孩子愿意看,一本书哪怕只看一页,买五十本哪怕只看一本,也算看了。买了或许会浪费,可孩子至少还有读书的机会,假若不买,怎么知道孩子喜欢不喜欢呢?问问我们自己,除了特别喜欢的,又有多少书被我们读熟读烂了呢?

  三、耐心等待,不给孩子任何压力

  大家看我在这里分享感悟,或许以为我在孩子读书方面做得很好,可事实上,我在一个孩子身上总结的所谓经验,都无法在另外一个孩子身上复制。最终不得不承认:孩子好是人家自己好,与我们无关,孩子不好是我们没做好,与孩子无关。

  每个孩子都有自己的特长,所谓优点换个角度就成为缺点,而缺点反过来也可以成为优点。读书较多的xx在性格上还有很多需要进步的地方,比如自理能力、妥善解决自己情绪的能力、主动关心帮助他人的意识等等,而读书较少的yy恰恰更有情义、更懂得体谅关心他人、能更好地处理自己的`情绪,自理能力方面也更胜一筹。

  读书确实很好,但却不是每个孩子都必须马上喜欢的爱好,我们渴望孩子读书,但却不能强迫孩子喜欢。我们与孩子一起阅读,一起感受读书的快乐,相信终有一天,那个曾经对读书完全没有兴趣的孩子,已经悄悄在某个角落里安静地阅读。

  两年来,孩子从学校分享图书的活动中,读到了许多有益的故事,从“书香宝宝”评比活动中,第一次自己制作了小书,一向不爱给别人讲故事的xx,现在也能在家给我们读书讲故事了,在培养孩子阅读的路上,除了因势利导、积极鼓励,更多的是潜移默化和耐心等待。除了家长的努力,更多的是孩子自己的成长!

  最是书香能致远,阅读之乐乐无穷。我们多希望能将读书的爱好培植进孩子的血液,希望读书不仅能改变他们的命运,还能带给他们一生的快乐!我们或许一生平淡,非富非贵,能留给孩子的,也只有这唯一的读书的爱好了!

  最后,衷心祝愿所有老师、家长新年快乐、万事如意!祝愿所有小朋友们天天快乐、健康成长!(鞠躬)

亲子阅读发言稿9

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  每个人都有自己喜欢做的事:跳舞、打电脑、唱歌、踢球……然而,我却只钟爱阅读。笛卡尔说得好:“读一本好书,就像在与高尚的人在谈话”,从小我就爱博览群书,只要手里一有书,我就会忘了一切,完全陶醉在书的海洋中了。

  书是我的`第一启蒙老师,读书是我的第一大爱好!在我小的时候,是书告诉了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常会为大冬天还穿着薄衣衫的卖火柴的小女孩而伤心:为被滥杀无辜的狼群、被毁灭的美丽草原而愤怒、为被白雪公主因巧复活而被活活气死的皇后拍手叫好:违背十指都钉上了竹签也不吭一声的江姐而感动……在阅读茫茫书茫茫书海中,我当让也会被不同的书所打动。

  有一次,我买了本《老人与海》,一直在潜心钻读。吃饭了,妈妈喊我下来吃,喊破了喉咙也不见我下来,便上来亲自上来,只见我双手捧书正津津有味看着呢,顿时石化。上厕所时,我也要举着书上,细心揣摩,过了好久,也不出来,让在就等在外面的父母等急了,直敲门,过了一会我才被吵醒。

  只要被人一问我看过什么书,我便会滔滔不绝:《苦儿流浪记》、《红楼梦》、《老人与海》、《家》……都是我的掌上明珠,当看到紧张时间是我的心都提起来了,当危险过后的喜悦来临盖过紧张时,我也会欢呼起来!

  书对我来说只必不可少,他是有生命的,向作者一样活跃。同学们,你们也像我一样喜欢看书吧,因为书是人类进步的台阶!

亲子阅读发言稿10

  在推出绘本打卡活动之前,我们家的亲子阅读坚持的也挺不错。值得提出表扬的是孩子比我积极主动,每次都是孩子主动挑故事,让我讲。所以这次亲子阅读,孩子非常乐意参加。

  这项活动不仅对孩子的认知和学习能力有提升,对家长也是一种很好地教育和启发。

  为了做好这次亲子阅读活动,我们全家一起商量,制定了以下方案:

  一、时间选择

  每天为了确保孩子准时在十点前入睡,我定了两个闹铃,一个是21:00,上床讲故事闹铃;

  另一个是21:30,关灯睡觉闹铃。没有特殊情况,在21:30准时让孩子关灯。所以绘本时间定在21:00-21:30之间。

  二、绘本选择

  在回本的选择上,我会遵循四个选择。一是根据老师、周边朋友、网上的推荐,给孩子购买;

  二是带孩子自己去书店选择阅读;

  三是根据孩子的'平时爱好,选择一些带有孩子喜欢图案的书籍;

  四是多和小朋友一起互换绘本,这样不仅能节约资源,还能培养小朋友的分享精神。

  三、阅读地方的选择

  前段时间,为了让孩子学习有一种仪式感,也就是有固定的学习区域,给孩子买了学习桌,学习、绘画固定在学习桌区域。养成良好学习习惯和阅读习惯。

  四、听音频

  每天关灯后,在孩子的要求下,给孩子再听两到三个故事。孩子每次都很入神的听,不让别人打扰。这个习惯也不错。

  希望在计划的督促下,能让家长和孩子一起进步,爱上阅读。

亲子阅读发言稿11

各位老师,各位妈妈、各位小朋友们:

  大家好!我是的妈妈。今天是母亲节,首先祝各位妈妈母亲节快乐!这个社区中心对我和弛来说,再熟悉不过了!在上小学前的几乎每个周末,我们都会花一个下午,泡在这里的阅览室里看看儿童绘本,或者是在隔壁的小科技馆里陪孩子一起做个小小科学家!我也强烈建议各位妈妈可以给孩子办一张借书卡,这里基本可以通过借阅来满足孩子小学阶段的大部分阅读!

  说到对孩子的爱,我想在座的任何一位家长都和我一样,对自己的孩子赋予了很多期望。俗话说“父爱如山,母爱如水”,而上海的现实往往妈妈是家庭教育的主体,而忙忙碌碌的爸爸根本没有和孩子独处的机会!所以孩子对这种“如山的父爱”似乎缺乏应有的认识!而孩子们得到的“如水的母爱”似乎也只是一种“人工湖式”的圈养的爱,而不是涓涓细流,润物细无声似的滋养。所以我们中国的孩子往往以自我为中心,但是并不自信,继承性思维往往高于创造性思维,缺乏合作意识和责任感!现有教育体制都是在校是以女老师为主,在家以妈妈为主的。母爱泛滥的今天,身为一个男孩的妈妈,我觉得现今家庭内的“性别教育”越来越重要!记得在儿子上幼儿园大班的时候,隔壁班级新来了一个刚毕业的男老师叫阿原老师,儿子羡慕得不得了,天天念叨着要转到隔壁班去上课,而且希望长大了象阿原老师一样。我先生尤为惭愧,儿子第一次对于男性的崇拜竟然来自隔壁班的男幼师而并不是他!

  听说最近上海有好几所学校也在中学阶段试点“男生班”。暂不论“男生班”是不是值得推广,就男孩子在小学阶段应该具备的性别教育以及独立和担当,我个人觉得是非常有必要推广的!所以我和先生在孩子的教育方面意见一致,我们都认为适当的时候,家长应该选择退一步,放手让孩子去思考并付诸行动,所以我们始终都坚持培养孩子的独立性、责任感和性别意识!

  从2岁起,我慢慢开始培养张弛独立阅读。我们从绘本起步,到3岁的时候他已经能够进行简单的独立阅读了,到现在他已经看过近千本中外读物。阅读带来的好处,远远不止对孩子耐心和定力的培养。孩子的理解力,书面表达能力,与人相处之道都会随之增强。听说三年级以后作文的比重要占到30分左右,而且要求是必须要写满300字的命题作文,这对于不擅阅读的孩子来说,可能是日后语文学习的绊脚石了!养成了好的阅读习惯后,儿子在日常写作的时候我就基本不用操心了,大量的阅读积累以及独立的'思维能力,只需要老师和家长略加提点,他即能够在作文方面得心应手!而每次孩子作文完成后,他总是第一个拿来和我分享,我的任务非常简单——用心欣赏一个8岁孩子心目中的大千世界!难免稚嫩,但是充满了幻想和天马行空的少年派作风!我会偶尔提点小建议,儿子可以选择是否接纳!

  很多家长会因为孩子作业拖拉,学习效率低而发愁,一篇作文写一下午,一张数学卷子拖2天都做不完!家长越是催,孩子越是拖,到最后变成家长不知不觉成为孩子的陪读!在我们家里,孩子有足够的自由度安排自己的时间!我从不强迫儿子必须周五完成作业周末才可以出去玩!我把时间段交给儿子,让他知道周五放学到周日下午6点前这段时间是他的私人时间,完全都由他支配。就算再不自觉的孩子,当他能真诚地感受到你对他私人时间的尊重,对他能力的重视,他也会尽量保持自己的姿态,来配合大家的友好条约!当然前提是您的孩子要足够成熟,太稚嫩的孩子还没有形成自我管理的概念,是不适用这招的!所以自从儿子上小学第一天开始推行了这个“周末自我管理”的不成文约定,张弛基本没有拖拉过任何一科作业,而且还有大把的时间用来玩。每次碰到小区里别的妈妈,他们都会羡慕地说,你们怎么天天都在玩啊,我们作业还做不完呢!自然最终受益的'不只是孩子,还有我这个家长也有很大自由度了!

  每学期张弛都会自发组织一次他自己的派对,当然了他会主动拉我当参谋!去年六一前,他突然兴奋地对我说:“妈妈,我要开PARTY了,PARTY的主题是:“水果也疯狂”科学小派对!”我主动承担起帮儿子制作邀请卡的任务。儿子把邀请卡分发到了10个小朋友手上,要求每人带2只有汁水的水果或者蔬菜来我们家楼下的公共活动场地集合。然后小同学们自己动手通过铜片和锌片插入水果中形成闭合电路,给一个电子小钟发电让它显示数字。我是乐于当幕后推手的,如果孩子对知识有渴求,同时还自发地有分享意识,那是多么愉悦的一件事啊!前两天,他又张罗起了今年的六一派对,说是要3人一组丛林探险,夺宝奇兵之类的,而且邀请名单也越来越长了!

  自从上了二年级以来,我越来越发现,儿子有点小绅士了!他会刻意地谦让和他一起玩的女生以及年龄小的孩子,有时爸爸妈妈一起出门的时候,他会说“Ladyfirst”。他下意识的自我感知自己是一个有点MAN的小男子汉了!为此我非常欣慰!

  去年,我从学校发的《家庭教育周刊》里看到过这样一则小文,是中国台湾作家张文亮写的-----《牵一只蜗牛去散步》,我读了以后,颇有感触。其实教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。慢是他的本性,何不先选择随着他放慢脚步,不要对你的“蜗牛”束手束脚,让他用自己的行进方式来适应周围的速度。舍得放手,才是大爱。抛开我们大人对孩子眼前得失的计较,也许成就的不仅是孩子还有家长自己!

亲子阅读发言稿12

各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们:

  大家下午好!

  我叫黄xx,是张xx小朋友的妈妈。很高兴在这辞旧迎新之即,和大家在这里一起参加我们班的亲子家长会。谢谢王老师给我这样的机会,让我得以总结自己粗浅的教育心得,借以抛砖引玉,和广大家长交流经验。

  王老师夸我教育孩子很用心,问我有什么心得。我说,我只不过是发自内心地爱这个孩子,发自内心地愿意为她的快乐成长做我力所能及的付出。

  不知道在座的家长分别是出于什么考虑选择了让孩子这么小就读寄宿?因为在很多走读生的家长看来,似乎读寄宿是一种让孩子受苦的生活方式,很多寄宿的孩子都有过不同程度的哭闹、抵触、逃避。但我们家孩子很乖,我每次来学校,经常看到她在课间、课后开心地和同学一起玩耍的情景,我来了就来了,走了就走了,她从不会拖着我哭脸耍赖不让我走。因为从一开始选择让她读寄宿时我就告诉她:“寄宿班的老师都是学校里最好的老师,可以更好地教你;寄宿班的作息安排科学、紧凑、效率高,有助于从小培养良好的习惯;寄宿班的学习生活丰富多彩,每天早睡早起、按时用

  餐,还有体育项目锻炼身体,生活有规律;学习的时候能在老师的指导下认认真真地学,玩耍的.时候因为没有没完成作业的压力更能痛痛快快地玩;和老师、同学交往的机会更多了,更有助于培养开朗大方的性格。”孩子有上进心,乐于受到更好的教育,认同寄宿的好处,于是欣然接受了这个选择。而且,最开始的一个月,我几乎每天都会不定时地来趟学校,了解她各个时段的学习生活情况。孩子知道我离她很近,并没有远离她,也就不会产生失落感。等她和老师、同学都很熟悉了,我就对孩子说:“妈妈要去挣钱了,挣了钱才能有饭吃,才能给你买东西。生意忙的话就不能天天来了,妈妈有空就会来看你。”孩子很懂事地表示支持。现在我就只是在有事的时候才会来学校了。每个周末孩子回家,我都会问她:“这个星期在学校过得开不开心?”她都会告诉我“很开心!”或者告诉我除了哪天被哪个小朋友不小心踩了脚痛得哭了一下脸,哪天被哪个小朋友不小心用菜汤打湿了衣服,其他的时间都是很开心的。

  我了解到,有一些做父母的因为这样或那样的原因,不能或不太想自己带小孩,于是把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆隔代抚养。我们家孩子有很好的爷爷奶奶,很爱她,也很愿意带她。但我认为,母爱是任何一种情感都无法替代的,而且教育理念和知识文化的差异,也决定了孩子更适合由父母亲自来带。所以在去年孩子还在读学前班的时候,我就结

  束了替人打工的日子,来学校附近开了家小小的精品店。其实算下来,我开这小店的月收入还不如我打工时的月薪高。但我自己当老板,自己的时间自己安排,孩子需要我的时候,我可以随时把店门一关来处理孩子的事情。如果孩子的父亲周末没有时间带她,那我也是连关两天一晚的店门,专门在家为孩子做营养的饭菜,督促她及时完成作业,陪她练琴,陪她玩耍,陪她去艺术学校上她自己选择的三个兴趣班。钱是赚不完的,但孩子的成长过程是不可逆转的,错过了以后都弥补不了。多留些时间和精力给孩子,关注她成长过程当中的点滴变化,分享她的各种心情,这对孩子来说,是她人生画册中最美丽的底色!

  有时候,看到有些家长当着孩子的面和老师起冲突,用咄咄逼人的语气指责老师;有些家长还在孩子面前说老师的不是,贬低老师。我认为这样做实在是大错。我在孩子入园、入学的整个过程当中,一直都和她的老师保持着良好的沟通。让孩子看到我是尊重老师、体谅老师的,给孩子带个好榜样;在孩子面前肯定老师、赞美老师,树立老师的威信。这样,孩子学习的心态就很好,对老师很佩服、很信赖,老师教书育人就能达到更好的效果,自然能培养出品学兼优的好学生。

  其实我并不善于在大庭广众之下作公开发言,但想到我应该给我的孩子树立榜样,因为我一向都教育她要落落

  大方,所以我还是克服了怯场的心理,接受了王老师要我发言的邀请。谢谢大家的鼓励!谢谢王老师的认可!谢谢我们班所有可爱的小朋友们!

亲子阅读发言稿13

尊敬的各位家长朋友:

  大家好!

  我是xx学校高26班的班主任xxx。首先,感谢你们对我们学校的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看得出你们对自身的子女的关心和对我们学校的工作的支持。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不但仅在于我们通过家长会交流些什么,更在于给学生鼓鼓劲,只要自身的家长来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会要成功的话,那你们的到来就可以说是最大的成功。当然召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况,以便老师能及时调整工作,提升以后的教育教学质量,同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最大的进步,以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们国藩教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能达到预期的效果,取得圆满的成功!今天是XX月22日,到明年高考,只有350来天了。想必大家和我们的心思都是一样的:怎样才能让你们的子弟顺利完成学业,升入理想的大学。我当26班班主任以来,也努力朝着这个目标在工作。在我们班的科任老师大力配合下,26班各方面有了长足进步。下面我简单向大家汇报一下:

  一.班级情况

  我们26班有94名同学,寄宿生72人。人数多,过去纪律不大好,学生自觉性不强。勿须讳言,我们班有些学生根本不知道到学校里是干什么的。因此我当班主任以来,一直以最严格的标准要求学生,以最大的耐心对待学生。一期来和每个学生至少谈过两次心。家长们可能也听孩子说过。同时我坚持平等对待每位学生,从不对任何人另眼相待。现在学生还是接受我了。这一点我很高兴。现在纪律好了,学习也有所进步。涌现了像彭论、王磊等全年级进步标兵,杨泽灵、朱阳、康舒良等优秀班团干部,班长王雪婷还光荣地成了预备党员。

  二.具体工作

  1.加强思想教育:

  刚接手26班时最大的负担是班上学生思想落后,不怎么读书。于是我花大力气进行思想教育,每个星期都专门上思想课,从各方面教育引导他们。尽管是高中生了,但他们还比较幼稚,只想玩,上网、打游戏、玩牌,还有个别谈恋爱的。这不但仅要讲道理,还要分析他们行为形成的思想根源。除了课堂上讲,几乎每天我都还要找学生谈心。现在94个人,应该没有上课不听课的了。我再及时总结,指出不足,肯定成绩,这样学生劲头也有了,思想问题解决了,其他就好说了。

  2.狠抓出勤纪律:

  在这一点上,也许有些通学生家长不满意,因为我的要求特别严,不允许有任何迟到、旷课的现象出现。我最担心的是学生家里骗家长,学校里骗老师。因此这一点可以说很苛刻。也只有这样学生才不会出问题,才能读好书。晚上10:00查寝,不放过一个,早上6:00点名不漏过一人。一抓住就和家长联系,严肃处理。

  3.严格督促学习:

  由于原来纪律差,本班学习基础也很差,学生开始厌学情绪严重。开学的考试,和同一层次的c29班比,前十名我们只有一个,而且还是第十名。我和他们多次分析,经常打气。我们搞了个“距高考四百天宣誓”,明确提出“辛苦四百天,幸福一辈子”、“让青春无悔”等口号,到期中考试时,前十名有了三个,整体进步也很快。我们班的科任老师也很负责,开学不久,我就和他们一起商讨了学生成绩提升的办法,很多老师经常加班加点辅导同学们的功课,第八节课经常是抢起来上,早自习我和英语老师也经常碰到一起。在全体老师的努力下,现在班风正学风浓,相信随着高三的到来,我们班的成绩会越来越好。我们一个班级94人,就每一个学生而言,在班中占94分之1,是微不足道的`。但对每个家庭来说,是百分之百的希望,因此我的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培养,又尽量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放到帮助后进生上,做到课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓励他们,他们在学习上一有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目标,学习上有了动力,学习成绩有了进步。

  4.重视养成教育:

  关于班主任工作,我的工作思想是:一切以提升学生素质出发,不求荣誉,只求提升。能让学生锻炼的,尽量让其锻炼,哪怕是影响到参与一些学校的评选。在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。每次考试,我会给学生提供详细的分析资料。培养班级的集体生活和荣誉。同时增加力度管理学生的行为习惯,重视养成教育。为此,我重点加强了纪律观念,加强时间观念。同时我重视学生不错生活习惯、卫生习惯的培养。我告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了不错的生活习惯。.吸烟是高中男生的通病,我多次进行跟踪,连他们上厕所也跟在后面。这样一来,吸烟的越来越少了。就寝纪律我也经常抓,晚上11:00、12:00还去查寝,一段时间来,各方面起色不少,受到了学校和年级组的充分肯定。

  三.目标和希望

  我们班以“知识改变命运,让青春无悔”为班训,我们的目的很明确,不能让学生以后来后悔高中三年没读书。不管是老师还是同学,我们都在朝这个目标努力,我希望我们班全部都能升入大学,这就是我和全体老师的共同心愿。我们所有老师都会围绕一点尽自身最大的能力的。

  四.意见和建议

  高二的日子结束了,很多家长开始心急上火了,有的学生考试成绩差,孩子急,家长比孩子更着急。其实有个很生动的小故事我想在此和大家分享一下:有个孩子问爸爸,我要是考上大学了你会怎样?爸爸说:“我就满大街敲锣打鼓庆贺你考上大学了。”孩子问,要是没考上呢?爸爸说:“我就满大街敲锣打鼓庆贺你高中毕业了。”这就告诉我们,家长心态要平和。因此现在我也真诚的向在座的每一位家长明确提出一些希望:

  1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。1)多鼓励2)多督促3)多联系4)多观察5)多检查

  有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,因此,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。我想请各位家长注意以下几点:

  (1)、不要让孩子拉帮结派或进入网吧、酒吧。

  (2)、不要让孩子带手机回学校。因为手机的方便给学生创造了机会在课堂上发信息,因而有些学生出现早恋。再者,带手机回学校不安全,容易失窃。

  (3)、教育孩子要注意仪表,不要追求时髦。穿着、发型我们都要管。

  (4)、对孩子的早恋问题要加以引导,并及时制止。

  (5)、不要让孩子驾驶摩托车或电动车来上学。

  2.家长要培养学生独立生活的能力,要让学生学会自身管理自身,该带的东西一律由学生自身带齐,开学后不要总让学生回家。

  3.重视学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成不错的学习方法,切记家长不要包办代替,要重视学生的实践能力和创新能力。

  4.从这里我还想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自身能行,是好样的。

  5.高三来临,我建议学生尽量读寄宿,通学生和陪读学生家长要督促学生来校上早、晚自习。

  各位家长,孩子是我们的希望,我们都希望自身的孩子有出息。有些家长只恨自身帮不上忙,当了几年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说:“老师啊,我那孩子真是气死我了。我自身也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。xx有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都养成了大学生、博士生。xx有一对教授夫妇却被自身的儿子杀害,他的孩子后来说:“其实我的父母很可怜的,他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。

  最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校、你们家长、学生自身三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以待。

亲子阅读发言稿14

尊敬的各位家长:

  欢迎来参加师生共读和亲子共读的活动,今天只是一个启动仪式。因为会场的限制,所以只能邀请部分家长参加。亲子共读的活动需要借助这样一种仪式的力量,并由各班主任老师动员所有家长和老师参与到和孩子一起共读的活动中。

  师生共读:老师和学生共读一本书。

  亲子共读:家长和学生共读一本书。

  今天,我可能更多地要面向各位家长而不是老师介绍关于亲子共读的一些想法和做法。

  一、为什么要亲子共读?(为什么家长要和孩子共读一本书)

  1、家庭教育的意义。

  家庭和学校是教育的两只手,缺少了哪一只,教育必将孤掌难鸣。并且家庭教育远比学校教育更重要,用十分来划分权重的话,家庭教育占了七分。我这样说并非推脱学校教育的责任,而是几经证明,可以算作是教育的常识了。很多孩子是带着家庭教育的失误走进学校的,这不得不由学校花费更多的力气来纠正。可以说,接受较好家庭教育的孩子成长得更好,也能更顺畅地接受学校教育;反之,如果家庭教育不好,孩子才真正是输在了起跑线上。所以,今天借亲子共读的启动,来促进家庭教育的完善正是我们所期望的。我并不是一味地否认现有的家庭教育,但家庭教育的弱化和违背教育常识的做法实在令人担忧,我们很有必要像今天这样坐下来更多地商量商量,进一步提高家庭教育和学校教育的协作问题。

  2、家庭教育的现状。

  上周开学那一天,一个同事听到一个接孙子的老人在发牢骚说,“刚接了那个爹,再接这个爹。”我知道天天接送孙子是一个不轻松的任务,所以老人的怨懑之情完全可以理解。但我却想到了另一个问题:做父母的因为忙于上班,挣钱,养家糊口,没有时间接送孩子,因此也不得不让老人接送。可想而知,父母陪伴孩子的时间不会很多。不难想象,忙了一天的父母回到家,既没有精力也没那个心情陪陪孩子。对孩子来讲,父母能给他说说话陪陪他竟然成了奢侈的事情。尊敬的各位家长,在一个没有时间陪孩子的家庭里,父母是不称职的。因为孩子不像其他动物,只需要供给他吃穿、给他温暖就行的。孩子首先是人,他有人的最基本的心理需求和精神需要。毫不夸张地说,陪着就是教育。因此父母并非必须有多么高的文化层次,文盲照样能教育出优秀的人来。所以,一个常常把不懂教育挂在嘴边的父母,显然是在推脱教育的责任。那么,父母如何能尽量陪伴孩子并成为一种行为方式?很显然,我们倡导的亲子共读正是出于这样的目的。

  3、孩子普遍存在的问题。

  各位家长,你的孩子是否存在这样的问题:懒惰、不爱劳动,甚至连最起码的自理性事情也不做,比如:穿衣、洗脸、系鞋带、扎辫子等,更别说做家务了;执拗、任性、以自我为中心,动辄用哭闹的方式来满足自己的需要;胆小、内向、冷漠等等。这些问题的存在如果不及时引导和帮助,都会给孩子的人格造成影响或缺陷,会成为孩子未来生活的障碍,严重点说是给人生幸福埋下了祸根。人吃粮食长身体,那么,人吃什么长精神呢?所以,我们希望通过亲子共读,借助优秀文学作品的力量从小给学生人格以影响,浸润学生心灵,丰富孩子精神,以实现我们的教育目的。

  4、家长缺少爱的能力。

  每个父母都会说:“我很爱自己的孩子。”其实,爱自己的孩子,那是母鸡也会的事。问题的`关键是:你会不会爱,你有没有爱的能力。婴儿在最初的几年里,他必须完全靠母亲去照料他。所以,母亲爱孩子是无条件的,这就很容易导致母亲娇惯和溺爱孩子,常常不分原则地迁就和满足孩子的物质需要,替孩子做一切事。很显然,喂孩子吃饭远比教孩子吃饭来得更容易,因为喂孩子吃饭是个体力活,简单易行;教孩子怎样吃饭就不同了,那是教育,教育总是复杂得多,不仅需要耐心,还需要方法。所以,母亲教育孩子要做到:不溺爱,让孩子独立。孩子总归要长大,是一个独立完整的生命,一个试图将孩子一辈子“拴”住的母亲是不称职的。孩子3岁以后,母亲要引导孩子逐渐和父亲发生联系。父亲应该担负起应有的教育责任。父亲爱孩子,应该引导孩子学会担当,遵守规则和秩序。因为父爱是有条件、有原则的,你不听话就要受到惩罚。当然,父亲爱孩子要避免粗暴和专横,让孩子逐渐发展适应社会的能力。母爱是无条件的、宽容的,父爱是有条件的、有原则的,孩子正是从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,走向成熟。

  通过以上分析,如何爱自己的孩子,并通过亲子共读的方式,不断提升家庭教育的能力,让孩子在家长、教师的引导和帮助下,身体、心灵和精神的个性都得以不断成长和完善,这将是师生共读、亲子共读所努力的方向。

  二、亲子共读的意义。

  师生共读、亲子共读为什么如此重要?各位家长,我想问:有多少个家庭将自己的孩子抛在了电视、电脑和手机面前?又有多少父母将自己仅有的闲暇时间用在了麻将、扑克和应酬上?又有几个家长能和孩子捧起书来安静地进入一个个不一样的世界?看看我们的家里,除了课本以外,我们有多少可供孩子读的书?父母从小没有和孩子进行交流,他就无法进入孩子的心灵世界。等他到中学叛逆期时,不愿和父母交流、孤独自闭也就在所难免了。从小引导孩子读书,并和孩子共同读书,是父母贴近孩子感情,解决孩子诸多问题的灵丹妙药。犹太民族是世界创造财富最多的一个民族,这个民族视读书为信仰,孩子出生后不久,父母会将蜂蜜涂在书上,从小让孩子亲近书籍,让他感受读书是甜蜜的事情。大科学家爱因斯坦读完了世界名著。当和孩子共读一本书时,父母在教育孩子时就不再是说教,批评孩子就不再是指责,因为当父母和孩子在讨论书中的人物时,孩子就会悄悄地变成书中的人物,像他那样去做人,去做事,这样的教育如春风化雨,润物无声。真正好的教育就是让人感受不到教育。所以,远离电视,和孩子一起读书,成为家庭教育的不二选择。

  三、如何亲子共读。

  我们处在这样一个信息时代,书籍浩如烟海,我们不仅读不完,实在也没有必要读完。再者,书并不是随便就可以拿来读的。坏的书籍贻害终生。因此,读书必须慎重选择。本学期,我们首期推荐师生共读及亲子共读的书目是《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《夏洛的网》、《假如给我三天光明》。

  此后,我们要由老师、家长不断地推荐优秀童书,就像选择富有营养的食品一样。那么,亲子共读的第一步,先要有书读,这个不难。真正感到困难的,是那些舍得花好几百元钱吃饭而舍不得花20元钱买书的父母,如果是这样的话,参加今天的活动无疑是在浪费时间。

  第二步,就是制定亲子读书计划,具体就是每天读几页,并和孩子交流书的内容及感受,形成以书为媒介的亲子互动。

  第三步,学校将搭建各种平台,举办论坛、读书交流、推荐读后感发表等各种活动,鼓励孩子读书积极性。大家看看,通过亲子共读这样的活动,这就使得家长陪孩子的时间得到了保障,和孩子的交流得到了保障,在这种情况下,教育随处可得。这里需要注意的是:一是父母注意学会爱孩子,二是坚持做下来。

  四、师生共读和亲子共读的联系

  师生共读和亲子共读的结合,教育的两只手更有力量。在此基础上,我们还会聘请家长到班内上课、听课,给孩子讲故事等,家长还要做个有心人,在亲子共读中随时记下孩子的变化,从而为孩子提供更有效的帮助。

  最后,我用一句话来共勉:只要行动就有收获,只有坚守才有奇迹。谢谢!

亲子阅读发言稿15

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  每个人都有自己喜欢做的事:跳舞、打电脑、唱歌、踢球。然而,我却只钟爱阅读。笛卡尔说得好:“读一本好书,就像在与高尚的人在谈话”,从小我就爱博览群书,只要手里一有书,我就会忘了一切,完全陶醉在书的海洋中了。

  书是我的第一启蒙老师,读书是我的第一大爱好!在我小的时候,是书告诉了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常会为大冬天还穿着薄衣衫的卖火柴的小女孩而伤心:为被滥杀无辜的狼群、被毁灭的`美丽草原而愤怒、为被白雪公主因巧复活而被活活气死的皇后拍手叫好:违背十指都钉上了竹签也不吭一声的江姐而感动。在阅读茫茫书茫茫书海中,我当让也会被不同的书所打动。

  有一次,我买了本《老人与海》,一直在潜心钻读。吃饭了,妈妈喊我下来吃,喊破了喉咙也不见我下来,便上来亲自上来,只见我双手捧书正津津有味看着呢,顿时石化。上厕所时,我也要举着书上,细心揣摩,过了好久,也不出来,让在就等在外面的父母等急了,直敲门,过了一会我才被吵醒。

  只要被人一问我看过什么书,我便会滔滔不绝:《苦儿流浪记》、《红楼梦》、《老人与海》、《家》。都是我的掌上明珠,当看到紧张时间是我的心都提起来了,当危险过后的喜悦来临盖过紧张时,我也会欢呼起来!

  书对我来说只必不可少,他是有生命的,向作者一样活跃。同学们,你们也像我一样喜欢看书吧,因为书是人类进步的台阶!

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亲子阅读发言稿【优秀15篇】

  在我们平凡的日常里,很多地方都会使用到发言稿,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗?以下是小编整理的亲子阅读发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

亲子阅读发言稿【优秀15篇】

亲子阅读发言稿1

尊敬的各位评委老师,亲爱的朋友:

  大家好,我们演讲的题目是《阅读是一盏灯》

  (妈妈)每当与孩子一起读书的时候,家里洋溢着温馨、愉快、幸福。忙碌了一天的疲惫顿时烟消云散,这真是一段美好的时光。

  (儿子1)在我还很小的时候,就已经开始了阅读。那时,我读的书是妈妈那充满慈爱的目光,是爸爸微笑的眼神,是奶奶慈祥的脸庞,是爷爷那憨厚的笑容。

  (儿子2)随着时间的流逝,我们已经是小学生了,伴随着我们成长的是那无声的伙伴——书。书的世界是神奇的、美妙的、快乐的。

  (儿子1) 在书中,我认识了漂亮可爱的白雪公主,认识了周游世界,经历惊险无数的格列佛,认识了变成真正男孩的小木偶。知道了树叶为什么春天变绿,秋天变黄;知道了大自然好多好多的.奥妙……

  (儿子2)《木偶奇遇记》是我和妈妈姐姐经常阅读的一本书。

  匹诺曹有着所有小孩都有的缺点或者天性:贪玩、懒惰、自私、无知,历经了很多磨难之后,匹诺曹逐渐变得勇敢、诚实、好学、负责、尊重父亲、关爱他人,成为一个真正的男孩——真正的人。

  (儿子1)匹诺曹从一块木头,成为一个木偶,他拿课本换了戏票去看戏,又惹下祸端,差点被烧掉,结果被狐狸骗去了钱,被小仙女救了以后去还撒谎,被变成了著名的长鼻子。后来,他回到了善良的科比身边,同样善良的匹诺曹拿铜币为小仙女看病,最终,他成为了一个真正的小孩。

  (儿子1)(儿子2)妈妈,是什么让小木偶变成了一个真正的男孩子呢? (妈妈)我想,匹诺曹的种种奇遇,都在帮助他怎样成为一个真正的小孩。

  在匹诺曹的旅程中,他经历过诱惑,因而学会了真诚,他经历过欺骗,因而学会了忠诚。他最友善的朋友——造就了他的科比,教会了他诚实和善良,最终使他不再是木偶,而成为一个真正的小孩,过上了幸福快乐的生活。

  孩子,只有经历过挫折,学会善良和真诚,才会成为一个真正的小孩。

  每当闲暇时间,我总是和孩子一起读书。有时候分小节读,有时候分角色读。于是我有的时候成了大狼,他成了勇敢的小兔,有时我是童话里的仙女,她俩就是匹诺曹。大家都读得有声有色,趣味盎然。

  给孩子读的故事多了,孩子的理解、表达、绘画等各种能力提高了,孩子的读写绘作品经常得到老师的表扬,还参加了学校读书节举行的诗歌比赛。看着孩子在读书中成长,作为妈妈,我感到无比幸福。

  通过亲子阅读,在孩子幼小的心田里播种下勇敢、诚实、好学、负责、尊重、关爱…… (儿子1、儿子2)如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我,让我快乐的成长;如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我,让我快乐的成长! (妈妈)纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道:“你们可以给他们爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想,你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂,因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你在梦中不能想见的,你可以努力去模仿他,却不能使他们来象你,因为生命是不能倒行的,也不与昨日一同停留,你们是弓,孩子是弦上发出的生命的箭矢,你无法预定他的轨迹。”是啊,那就让我们给孩子一生的好书,陪孩子共读,阅读经典,阅读生命吧!让幸福的种子在书中萌动! (儿子1)没有一艘非凡的战舰,

  能想一册书籍,

  把我们带到浩瀚的天地。

  (儿子2)

  也没有一匹神奇的坐骑,

  能像一页诗扉,

  带我们领略人世的真谛。

  (妈妈)

  即令你一贫如洗,

  也没有任何栅栏能阻挡

  你在书的王国遨游的步履。

  (一起)

  多么质朴无华的车骑!

  而它却装载了

  人类灵魂全部的美丽

  让我们做一个点灯的人,为孩子点燃阅读之灯,指引孩子前行的方向吧!

亲子阅读发言稿2

尊敬的家长朋友、亲爱的老师还有可爱的孩子们:

  大家早上好!

  十分感谢大家如约而至来到我们《上阵父子兵,安全总动员》的活动现场,我是今天主持人冯老师。在这样一个莺歌燕舞、花香四溢的季节里,伴着明媚的阳光,和着轻柔的微风,我们迎来到启智幼儿园2018年大型亲子同乐会,我们一同将幸福串联,让快乐传递。

  本次活动在大家的积极配合与鼓励下,在老师的悉心指导下,今天的孩子已经变得更加自信,更加健康了。瞧!他们个个整装待发,跃跃欲试了。现在就让我们用最热烈的掌声,欢迎我们的运动员入场——(家长掌声)《播放运动员进行曲》。

  1、走在最前面的当仁不让当然是我们中一和中二班的小宝宝们,别看他们年纪小,可是他们也不甘示弱,他们的步伐有模有样,特别是前面领队的两个小宝宝,精神抖擞,他们今天要用自己的行动告诉大家:我们也是最棒的2、童年是快乐的儿歌,童年是鲜艳的花朵,童年是初升的太阳,童年是无谓的拼搏,现在向我们走来的是大一和大二班的孩子们,他们健康,自信,勇敢,坚强。看,他们整齐而又矫健的步伐,是那么地坚定有力。每位队员的脸都朝气蓬勃,流溢着自信。

  3、伴着熟悉的旋律,伴着欢快的乐曲,小运动员们入场了。走在最前面的是大三和大四班的哥哥姐姐,他们雄赳赳气昂昂,他们热爱运动,个个藴藏着无限能量,整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的笑容写着他们的热情。

  4、接下来有请家长方正入场!所有家长入列后分别站在孩子的右侧位。

  伴随着铿锵有力的`进行曲所有方正准备就绪。我宣布启智幼儿园亲子活动现在开始!

  1、首先由请启智幼儿园佳丽们献给大家的团队舞蹈《good time》

  2、由请我园园长致欢迎词。

  3、接下来有请家委会成员: xxx ,xxx 和我们可爱的宝宝: xxx, xxx上场进行活动宣誓,请大家右手握拳手举太阳穴一同宣誓。

  4、在大家掷地有声的宣誓声结束后,进入活动下一项亲子律动操,有请带队老师站到指定位置。音乐开始。

  亲子律动操:A《 奔跑吧兄弟 》B;亲子律动 《 恭喜发财 》 D:亲子结束操 《 小小的一粒沙 》

  请各班老师到指定位置

  听口令:全体都有立正向后转原地踏步走。(运动员进行曲)

  听口令:全体都有立正。

  2 活动下一项启智幼儿园团体器械操展示。首先请欣赏中班组器械操———接力棒,有请我们可爱的中

  一、中二班的宝贝们入场。

  虽然这些宝贝才入园两个多月了,但是每一天都带给我们不一样的惊喜。他们爱唱、爱跳、爱说、爱玩。我想此时此刻,我们的家长朋友肯定比孩子们更加的激动,那么请举起你的双手为我们的宝贝们加油鼓掌吧,接下来请欣赏大班组:器械沙锤操

  看到充满活力、自信、阳光的宝宝们,他们真的太可爱了,老师为你们的表现感到骄傲和自豪,你们都是最棒的!最后有请大大班展示器械操———圈圈乐!

  请各班老师到指定位置

  整队口令:听口令全体都有立正,起步走,立正。两臂伸前,前后距离拉开一二一,一二一。立正!

  运动使我们健康,游戏让我们快乐!本次亲子同乐会活动目的是通过系列安全自救互动游戏,增强幼儿自我保护意识及了解常见自救方式外,进一步增进亲子之间的默契度。每个父母都是孩子们最好的榜样,爸爸妈妈们在接下来的亲子活动中向孩子们展现你最活跃、热情的一面好吗?宝贝们,今天能和爸爸妈妈、一齐做游戏,你们高不高兴?那么接下来第三项———安全互动游戏环节!有请我们的示范老师上台。

  活动

  一、红绿灯

  3 ※要求:家长原地不动,幼儿面对面站到家长正前上方。小脚踩大脚抱紧爸爸妈妈。

  ※规则:

  二、老师扮演交通指挥员手拿红绿两张指示牌,老师说:信号灯———绿灯亮啦,全体通行。当老师说:信号灯————红灯亮啦,全体停止,如有闯红灯违反规则的家庭,请站到队列最后从头开始,最后哪组队列最先到达指定位置者获胜。准备好了吗?

  游戏开始口令:全体都有立正,“信号的———绿灯亮啦请通

  信”“信号灯———红灯亮啦请暂停”

  整队口令:听口令全体都有立正,向前看,立正。所有家长分别站在幼儿两侧。有请示范老师上台

  活动

  二、抗洪救灾

  ※要求:

  一、这边三组班级是活动起点,那边的三组班级是终点。

  二、当老师说:“下大雨了,水要淹到家门口了,” 起点的家长和孩子一同抱着或者抬起沙袋往终点跑。到达终点后,将沙袋传递给终点第一位家长,终点的家长带着孩子以同样的方法往起点跑,两队跑完的家长和孩子依次站到队列最后一排,哪组的家长和小朋友先跑完哪组胜利。准备好了吗?

  游戏开始口令:下雨了,水要淹到家门口了

  4 整队口令:

  一、听口令全体都有立正,向前看齐,向前看。请各班老师到指定地点就位。

  二、听口令全体都有立正,原地踏步走,起步走,立正。面向主席台向左向右转,立正。有请示范老师上台

  活动

  三、地震来了

  ※规则:

  一、当老师说“地震啦”,家长趴下,手和膝盖撑地当桌子,小朋友赶紧抱头钻到家长肚子下面。老师说“地震结束啦”小朋友大朋友们起立跟随音乐原地踏步走。准备好了吗?(音乐开始)

  游戏开始口令:“地震啦”,“地震结束啦”

  整队口令:

  一、听口令全体都有立正,向右转。请各班老师

  到指定地点就位。

  二、家长原地不动,小朋友跟着老师齐步走!

  三、全体家长以班级为单位面对面向左向右转,有请示范老师上台,(道具三条滑溜布准备)

  活动四:逃生

  ※规则:

  1、中

  二、大

  二、大三班家长面对面双腿跪地,两手搭肩,让幼儿可以从下面钻过。

  2、中

  一、大

  一、大四班的家长队列靠近面对面单腿跪地双手十字交叉拉手,让幼儿从手上爬过。

  3、当听到老师说“坏人来了,赶快跑。”各班幼儿依次以S形路线钻爬障碍,最后一组班级完成逃生路线后游戏结束!

  游戏开始口令:小朋友们你们准备好啦吗?听口令全体都有立正。“坏人来了,赶快跑!”

  整队口令:听口令全体都有立正,面向老师!

  结束语:快乐时光总是短暂的,又到了我们说再见的时候了。亲爱的孩子们,你们今天开心吗?。亲爱的朋友们,你们今天快乐吗?那么请记住我们的欢乐!留下我们的微笑!启智幼儿园2018年亲子同乐会到止结束,感谢一路上有你的陪伴,谢谢大家!

亲子阅读发言稿3

各位家长,下午好!

  在今年五月份召开的千人家长会上,侯鲁雨校长明确提出,开展亲子阅读活动,以此来拓宽学生的知识视野,丰富学生的文化内涵,提升学生对文章的分析能力和作文能力。那么现在几个月过去了,家庭亲子阅读活动开展的非常好。我们在经过调查了解后,选取了一下七个具有代表性典型事例和大家进行总结交流。希望各位家长能够受到启发、学到经验。

  以上的`七个典型事例,从家庭结构、工作行业上有所不同,但从亲子阅读的角度是相同的,体现了因势利导、体现了坚持不懈,体现了正确的爱的方式。正因为如此,他们的亲子阅读活动取得了令人羡慕的阅读成果。这七个典型事例告诉我们,亲子阅读活动是一个“积蹞步,至千里;积小流,以成江海”的过程。有一句广告语说的非常好:“心动不如行动”,如果我们只心动,不行动,我们只能去羡慕别人孩子的成长和进步;行动了,不坚持,那也只能半途而废。亲子阅读活动能不能做好,关键是看家长能不能把对孩子的爱变成行动,这种行动能不能持之以恒。我们不要拿忙、没时间、孩子笨等等做理由,难道连半个小时的时间都没有吗!我们学校百分之九十以上是农村学生,我们要对农村孩子充满信心,看看我们机关企事业单位的领导和工作人员,有一多半是农村出身。很多事例告诉我们,不是学生不行,关键看家长怎样引领。今天我们开展亲子读书经验交流活动,就是要为家长们树立信心、找到方法,全面推动实验小学的亲子读书活动,希望我们的每一位家长都能克服困难,从点滴做起,也就是从亲子阅读开始,正确引领孩子,多读书、读好书,为孩子今后的成长和发展打下良好的基础。

  事实证明,好的读书习惯可以让人受益终身。

亲子阅读发言稿4

  很高兴能有这个机会与大家一起交流亲子阅读的经历,我简单说点体会吧。

  首先要培养孩子对书的兴趣。我家宝宝几个月大时我就给她买了好多挂图、故事书,带着他看,到现在她已经能自己找书看,而且边翻嘴里还不停的念叨着。这样在家里营造读书的氛围,宝宝尽可能的多接触书,培养她的阅读兴趣。我们大人在家也要多读书,把读书当作一种乐趣,使孩子潜移默化,由模仿到融入,从而逐渐形成习惯。

  另外我想说的'是,多花时间陪孩子阅读,我想每位家长都知道阅读能促进孩子的语言发展、思维能力、想象力,对孩子以后的学习奠定基础。我曾不止一次的下决心,我要每天给季雨欣讲一个故事,可有时总给自己找理由,我今天太忙了,就不要讲了吧,但现在想想,孩子是自己的,多花些时间在孩子身上,跟孩子多交流。

  还有我发现宝宝对同一个故事或同一本书百听不厌,反复的要求再讲一遍,这时我们也要不厌其烦的一遍一遍的来满足孩子。其实这时孩子在记住故事情节,加深人物印象,理解词句的意思。故事讲完了我总鼓励宝宝把书中的故事情节复述出来,哪怕他只能零散的说几个句子,让他有个自己动脑的过程。还有的时候我还鼓励孩子发挥想象把故事继续编下去。当她阅读《假如给我三天光明》这本书时,书中所描述的海伦凯勒在学习道路上一段真实故事,书中的主人公海伦凯勒带给我女儿无数次的感动,书中描述了在沙利文老师的爱护和引导下,海伦凯勒逐渐成了一个大家都非常喜欢的孩子,是一位老师默默无闻的陪伴成就了海伦凯勒未来的人生道路。

  女儿读完这本书后说:“只要付出,就会有收获”。我知道,她读懂了。书给孩子带来的力量是无穷的,那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书!目的只有一个—————让孩子爱上阅读,养成读书的好习惯,并能终生受益。

  谢谢大家!

亲子阅读发言稿5

尊敬的各位来宾,老师,亲爱的同学们:

  你们好!

  明天是“六一”国际儿童节。气球带着心愿迎风飞扬,鲜花伴随希望尽情绽放。在这个阳光灿烂,姹紫嫣红的日子里,我谨代表学校领导,全体教师,向全体少先队员致以亲切的问候:祝同学们节日快乐!

  同学们,“六一”是你们最快乐的节日,“六一”也是我们最高兴的'日子。因为:你们是家庭的宝贝,更是家庭的希望。你们能够快乐地成长,家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子,更是学校的希望。你们能够全面地发展,学校就充满生机与活力。你们是社会的未来,更是社会的希望。你们能够和谐地发展,社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵,更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长,祖国就充满美好与希望。

  为了庆祝“六一”国际儿童节,这个少年儿童自己的盛大节日!我们学校开展了换书乐及1+1亲子阅读漂流的活动。

  随着社会信息高速发展,终身学习已成为现代人的生活方式,而阅读是终身学习的好方法。同时家庭生活的休闲时间越来越多,如何充分利用休闲时间读什么书,成了家庭持续发展的关键所在。

  读书可以改变一个人的命运。读书的习惯需要培养,更需要家长的理解支持、鼓励、合作。

  去年我校对家庭休闲生活及读书情况进行了调查,从反馈中我们发现家长对孩子教育、家庭读书等方面存在许多误区。因此,我校以“书香伴成长,智慧享一生”为宗旨,以“家有读书角、校有读书苑”为载体,通过亲子阅读活动,培养家庭成员良好的阅读习惯,增进家庭成员的情感交流,让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源,从而提高家庭成员的综合素质、道德修养,树立“人人是学习之人”的家庭理念,形成“家家是学习之所”的学习氛围。

  家长朋友们,同学们让我们一起以书为伴,丰富自己的人生;让我们一起快乐读书,让幸福智慧伴随一生。

  最后祝活动圆满成功,祝同学们节日快乐!

  谢谢大家!

亲子阅读发言稿6

尊敬的园长妈妈,各位老师、家长:

  下午好!很荣幸能作为家长代表在这里分享我家的亲子阅读经验,如有说得不对的地方,请大家多多见谅!

  首先,我要感谢幼儿园的这个图书漂流活动,让我儿子从小就开始养成阅读的好习惯。说起我家儿子,他在去年春季插班入读小班,在那以前他还没真正看过一本故事书,更不用说有阅读习惯了。一开始,他对每星期的图书漂流活动并不感兴趣,每次我们一起阅读的时候,他都显得无精打采,或者找他的玩具或做其他的事情,我和他妈妈都感到很无奈。于是我就向老师们和园长妈妈请教。记得有一次园长妈妈告诉我:“小班的小孩有这种表现是很正常的,并不用着急,作为家长不要急着要求小孩完整的说出故事的内容,只要他真实表达自己的想法就可以了。”听了园长妈妈的话,我告诉自己在亲子阅读的时候一定要更加有耐心,尽可能生动地给儿子讲故事,认真聆听他的想法,不时给他鼓励和表扬。半个学期下来,我发现儿子渐渐喜欢上阅读了,看书时也更认真,每星期四他都很期待新图书的到来。小孩开始喜欢看书了,作为家长我觉得还要为他营造一个良好的阅读环境。晚饭过后,家里的电视一定是关的,我和儿子静静的呆在房间里,儿子坐在我的大腿上,我们一起手捧着书,津津有味地开始阅读。在阅读的过程中,我和儿子的交流更多了,我也知道了他更多的想法。儿子阅读的兴趣越来越浓了,有时他还会邀请邻居的伯伯为他讲故事,或者讲故事给伯伯听,受到表扬了他就更高兴,更有动力。现在,儿子的阅读量越来越大了,幼儿园每星期的图书漂流并不能满

  足他的需求了,周末和假期我们一家也会去新华书店和光明书店购买新书。对书的`要求我都是听他的,只要我们看过,内容合适,儿子喜欢就可以,因为他有兴趣才会喜欢看。另外,有时我们也会带他去朋友家和其他小朋友一起阅读,小朋友间分享阅读的快乐。

  因为有了幼儿园的图书漂流活动,儿子从一个并不喜欢看书的小孩成为了一个喜欢阅读的小书虫,一年下来,儿子看过的图书已经超过一百多本了,这是我们作为家长万万没想到的。现在,儿子看过的书基本上能简单地复述书中的情节了,这个学期他还有了想认字的意识,这都是阅读带来的进步。

  幼儿园为孩子提供了这样一个良好的阅读平台,作为家长我觉得一定要好好配合,教育小孩爱护书籍,和小孩一起感受阅读的快乐。陪伴是最好的礼物,陪伴小孩一起阅读一起成长。

  最后,我再次感谢幼儿园的图书漂流活动,感谢每星期为整理图书付出辛劳的义工家长们,谢谢你们为小孩作出的努力。

亲子阅读发言稿7

亲爱的老师、同学们:

  阅读,从小便是我的一大爱好,每当宁静的夜晚,在皎洁的月光下静静地读一本书,就会有一种无法言语的惬意,看着书中一波三折的情节,喜怒哀乐早已挂在我的脸上,一会儿为主人公的遭遇而痛惜,一会儿又为他的美好生活而开心不已……这时的'我早已不是我自己,而是书中的主人公,我随着他在书的海洋里翱翔……往往在合上书后好久,还惦念着书中接下来发生的事情,思绪也会随着它一起天马行空的遐想。

  在书籍中,有丰富广泛的知识面,让我看到了古色古香的唐诗宋词,精美的散文小说及科技历史等名著……它们如同一颗颗璀璨的明珠,给予了我丰富的知识。李白的“举头望明月,低头思故乡”,杜甫的“晓看红湿处,花种锦官城”,辛弃疾的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”;岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”等唐诗宋词及《朝花夕拾》、《呼兰河传》、《背影》等一些近代文学著作,都为我所爱。在书中,我看到了光明与黑暗,豪放与小巧。

  我阅读的兴趣悄然间萌发了,与此同时,我也不禁认识到了自己前进的方向。书中有句话这样写道:有梦,才会有远方。我苦苦思索,我的梦究竟在何方?这个答案只有我自己能解答。每当我创作的灵感迸发时,心中总有种莫名的激动与自豪。

  这,大概就是我梦的所在吧……我并非轻易找到梦想,但一旦找到,就要牢牢地抓住,以此拼博。是阅读激发了我创作的灵感,因此我要感谢阅读,它就像一方热土,埋下了我梦想的种子,让它的灵魂愈飞愈高,愈飞愈远,直达成功的彼岸。

亲子阅读发言稿8

尊敬的各位老师、各位家长和小朋友们:

  大家下午好!

  我是本班小朋友xxyy的妈妈,我与大家分享的题目是:“因势利导,给孩子插上阅读的翅膀”。

  这次班上开展的 “书香宝宝”评比以及以前的图书分享等活动,让我感受到两个孩子不同的需要,孩子们在参与这些活动之后,读书兴趣、表达能力等方面都得到了较大的提高!

  在这里,请允许我向所有老师表示真诚的感谢!(鞠躬)

  是她们付出无比的辛苦,才使我们的孩子能够健康成长!

  老师让我与大家分享亲子阅读经验,这让我诚惶诚恐,我想了很久,也没想出在育儿路上,自己有什么成功之处,两个孩子都平常无异,各方面都还有很大的进步空间,可作为家长,配合老师工作是我们最基本的职责,既然没什么成功经验,那么,就和大家说说我的育儿感悟吧。

  我和老公家在外地,本市没什么亲戚故旧,双方父母年事已高或体弱多病,不能给我们太多的帮助。所以从孩子出生时起,我们就不得不全程照管两个孩子的一切,孩子小时身体非常差,在我印象中,几乎没有哪个月没上过医院,几乎每次生病都要打几天吊瓶。

  而xx的读书启蒙,就是从医院开始。

  大约在他一岁多时,有一次因为发烧去医院挂吊针,孩子爱动,一动就跑针,又要重新扎,大人心疼,孩子也非常烦躁。在我无助的时候,无意中翻出包里带的一本《识车标》的书,就给他念,起初只想让他安静打针,可没想到几天针打下来,书上的几十种车标,他竟然全都认识。

  此后我就开始给yy买书,从开始的车标书,到与车有关的书,从一般小汽车、特种车到工程车,从认识车的种类到了解车的基本构造,再到后来慢慢了解简单原理,从只看图片,到文图共读,xx就这样开始了他的阅读之旅。

  和xx早早表现出对文字的兴趣相比,yy读书兴趣的产生显然迟缓了许多。两三年中,我甚至想不起来他什么时候看过书。直到有一天,他在书柜中看到一本同事送的旧《幼儿画报》,让我给他讲里面的故事,而且让我讲了好多遍,于是,我在网上买了《幼儿画报》合订本,有段时间,yy天天要求我们讲红袋鼠故事,甚至要求把一本书讲完,常常我讲的口干舌燥,可看他听得津津有味,就觉得非常欣慰了。

  有段时间俩孩子喜欢看《熊出没》电视,我虽然不喜欢,可依然在网上买了《熊出没》的书,书中的对话虽然有些粗俗,可看到yy喜欢看的样子,也就不计较那几句粗话了。

  我知道yy的阅读,还有很长的路要走,我也希望他能像xx一样能自己看书,可我明白,对于孩子,永远不能勉强,我们能做的,除了等待,还是等待。哪怕这一等,可能是数年。

  总结我们在孩子读书上的努力,我觉得主要是以下几点:

  一、创造良好的读书环境

  从我怀孕时起家里电视基本就没开过,孩子出生后更没时间看电视,于是我家不看电视的传统,一直延续到现在。

  随着孩子慢慢长大,电视电脑总是避不开,于是,我们把自己认为可看的节目从网上下载,用电视放出来,这样家长即可以保证电视内容是健康有益的,又能较好的把握孩子看电视的时间,每次看时约好时间,看完自觉关机,这方面,俩孩子都做得很好。

  我和老公有空了也喜欢看书,家里几乎每个房间都有书随处散落,尽管有俩孩子我们很难安静阅读,但哪怕只是做做样子,也让孩子知道,读书是一种非常好的活动,爸爸妈妈都喜欢。

  二、因势利导、不计代价

  有朋友问我:三岁孩子看什么书好,五岁孩子看什么书好?我总不理解:自己孩子看什么书,为什么要问别人呢?男孩女孩兴趣不同,就算性别相同,不同孩子的兴趣也截然不同。别人推荐的,一定适合自己孩子吗?在我看来,给孩子买书,只需要一个条件,那就是:孩子喜欢。他喜欢机器人,就买机器人书,喜欢恐龙,就买恐龙书,然后慢慢扩展、慢慢延伸。

  有些朋友觉得孩子一本书看完、看透才叫看,如果只看一眼就放下,那么这本书就浪费了。在我看来,所谓开卷有益,只要孩子愿意看,一本书哪怕只看一页,买五十本哪怕只看一本,也算看了。买了或许会浪费,可孩子至少还有读书的机会,假若不买,怎么知道孩子喜欢不喜欢呢?问问我们自己,除了特别喜欢的,又有多少书被我们读熟读烂了呢?

  三、耐心等待,不给孩子任何压力

  大家看我在这里分享感悟,或许以为我在孩子读书方面做得很好,可事实上,我在一个孩子身上总结的所谓经验,都无法在另外一个孩子身上复制。最终不得不承认:孩子好是人家自己好,与我们无关,孩子不好是我们没做好,与孩子无关。

  每个孩子都有自己的特长,所谓优点换个角度就成为缺点,而缺点反过来也可以成为优点。读书较多的xx在性格上还有很多需要进步的地方,比如自理能力、妥善解决自己情绪的能力、主动关心帮助他人的意识等等,而读书较少的yy恰恰更有情义、更懂得体谅关心他人、能更好地处理自己的`情绪,自理能力方面也更胜一筹。

  读书确实很好,但却不是每个孩子都必须马上喜欢的爱好,我们渴望孩子读书,但却不能强迫孩子喜欢。我们与孩子一起阅读,一起感受读书的快乐,相信终有一天,那个曾经对读书完全没有兴趣的孩子,已经悄悄在某个角落里安静地阅读。

  两年来,孩子从学校分享图书的活动中,读到了许多有益的故事,从“书香宝宝”评比活动中,第一次自己制作了小书,一向不爱给别人讲故事的xx,现在也能在家给我们读书讲故事了,在培养孩子阅读的路上,除了因势利导、积极鼓励,更多的是潜移默化和耐心等待。除了家长的努力,更多的是孩子自己的成长!

  最是书香能致远,阅读之乐乐无穷。我们多希望能将读书的爱好培植进孩子的血液,希望读书不仅能改变他们的命运,还能带给他们一生的快乐!我们或许一生平淡,非富非贵,能留给孩子的,也只有这唯一的读书的爱好了!

  最后,衷心祝愿所有老师、家长新年快乐、万事如意!祝愿所有小朋友们天天快乐、健康成长!(鞠躬)

亲子阅读发言稿9

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  每个人都有自己喜欢做的事:跳舞、打电脑、唱歌、踢球……然而,我却只钟爱阅读。笛卡尔说得好:“读一本好书,就像在与高尚的人在谈话”,从小我就爱博览群书,只要手里一有书,我就会忘了一切,完全陶醉在书的海洋中了。

  书是我的`第一启蒙老师,读书是我的第一大爱好!在我小的时候,是书告诉了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常会为大冬天还穿着薄衣衫的卖火柴的小女孩而伤心:为被滥杀无辜的狼群、被毁灭的美丽草原而愤怒、为被白雪公主因巧复活而被活活气死的皇后拍手叫好:违背十指都钉上了竹签也不吭一声的江姐而感动……在阅读茫茫书茫茫书海中,我当让也会被不同的书所打动。

  有一次,我买了本《老人与海》,一直在潜心钻读。吃饭了,妈妈喊我下来吃,喊破了喉咙也不见我下来,便上来亲自上来,只见我双手捧书正津津有味看着呢,顿时石化。上厕所时,我也要举着书上,细心揣摩,过了好久,也不出来,让在就等在外面的父母等急了,直敲门,过了一会我才被吵醒。

  只要被人一问我看过什么书,我便会滔滔不绝:《苦儿流浪记》、《红楼梦》、《老人与海》、《家》……都是我的掌上明珠,当看到紧张时间是我的心都提起来了,当危险过后的喜悦来临盖过紧张时,我也会欢呼起来!

  书对我来说只必不可少,他是有生命的,向作者一样活跃。同学们,你们也像我一样喜欢看书吧,因为书是人类进步的台阶!

亲子阅读发言稿10

  在推出绘本打卡活动之前,我们家的亲子阅读坚持的也挺不错。值得提出表扬的是孩子比我积极主动,每次都是孩子主动挑故事,让我讲。所以这次亲子阅读,孩子非常乐意参加。

  这项活动不仅对孩子的认知和学习能力有提升,对家长也是一种很好地教育和启发。

  为了做好这次亲子阅读活动,我们全家一起商量,制定了以下方案:

  一、时间选择

  每天为了确保孩子准时在十点前入睡,我定了两个闹铃,一个是21:00,上床讲故事闹铃;

  另一个是21:30,关灯睡觉闹铃。没有特殊情况,在21:30准时让孩子关灯。所以绘本时间定在21:00-21:30之间。

  二、绘本选择

  在回本的选择上,我会遵循四个选择。一是根据老师、周边朋友、网上的推荐,给孩子购买;

  二是带孩子自己去书店选择阅读;

  三是根据孩子的'平时爱好,选择一些带有孩子喜欢图案的书籍;

  四是多和小朋友一起互换绘本,这样不仅能节约资源,还能培养小朋友的分享精神。

  三、阅读地方的选择

  前段时间,为了让孩子学习有一种仪式感,也就是有固定的学习区域,给孩子买了学习桌,学习、绘画固定在学习桌区域。养成良好学习习惯和阅读习惯。

  四、听音频

  每天关灯后,在孩子的要求下,给孩子再听两到三个故事。孩子每次都很入神的听,不让别人打扰。这个习惯也不错。

  希望在计划的督促下,能让家长和孩子一起进步,爱上阅读。

亲子阅读发言稿11

各位老师,各位妈妈、各位小朋友们:

  大家好!我是的妈妈。今天是母亲节,首先祝各位妈妈母亲节快乐!这个社区中心对我和弛来说,再熟悉不过了!在上小学前的几乎每个周末,我们都会花一个下午,泡在这里的阅览室里看看儿童绘本,或者是在隔壁的小科技馆里陪孩子一起做个小小科学家!我也强烈建议各位妈妈可以给孩子办一张借书卡,这里基本可以通过借阅来满足孩子小学阶段的大部分阅读!

  说到对孩子的爱,我想在座的任何一位家长都和我一样,对自己的孩子赋予了很多期望。俗话说“父爱如山,母爱如水”,而上海的现实往往妈妈是家庭教育的主体,而忙忙碌碌的爸爸根本没有和孩子独处的机会!所以孩子对这种“如山的父爱”似乎缺乏应有的认识!而孩子们得到的“如水的母爱”似乎也只是一种“人工湖式”的圈养的爱,而不是涓涓细流,润物细无声似的滋养。所以我们中国的孩子往往以自我为中心,但是并不自信,继承性思维往往高于创造性思维,缺乏合作意识和责任感!现有教育体制都是在校是以女老师为主,在家以妈妈为主的。母爱泛滥的今天,身为一个男孩的妈妈,我觉得现今家庭内的“性别教育”越来越重要!记得在儿子上幼儿园大班的时候,隔壁班级新来了一个刚毕业的男老师叫阿原老师,儿子羡慕得不得了,天天念叨着要转到隔壁班去上课,而且希望长大了象阿原老师一样。我先生尤为惭愧,儿子第一次对于男性的崇拜竟然来自隔壁班的男幼师而并不是他!

  听说最近上海有好几所学校也在中学阶段试点“男生班”。暂不论“男生班”是不是值得推广,就男孩子在小学阶段应该具备的性别教育以及独立和担当,我个人觉得是非常有必要推广的!所以我和先生在孩子的教育方面意见一致,我们都认为适当的时候,家长应该选择退一步,放手让孩子去思考并付诸行动,所以我们始终都坚持培养孩子的独立性、责任感和性别意识!

  从2岁起,我慢慢开始培养张弛独立阅读。我们从绘本起步,到3岁的时候他已经能够进行简单的独立阅读了,到现在他已经看过近千本中外读物。阅读带来的好处,远远不止对孩子耐心和定力的培养。孩子的理解力,书面表达能力,与人相处之道都会随之增强。听说三年级以后作文的比重要占到30分左右,而且要求是必须要写满300字的命题作文,这对于不擅阅读的孩子来说,可能是日后语文学习的绊脚石了!养成了好的阅读习惯后,儿子在日常写作的时候我就基本不用操心了,大量的阅读积累以及独立的'思维能力,只需要老师和家长略加提点,他即能够在作文方面得心应手!而每次孩子作文完成后,他总是第一个拿来和我分享,我的任务非常简单——用心欣赏一个8岁孩子心目中的大千世界!难免稚嫩,但是充满了幻想和天马行空的少年派作风!我会偶尔提点小建议,儿子可以选择是否接纳!

  很多家长会因为孩子作业拖拉,学习效率低而发愁,一篇作文写一下午,一张数学卷子拖2天都做不完!家长越是催,孩子越是拖,到最后变成家长不知不觉成为孩子的陪读!在我们家里,孩子有足够的自由度安排自己的时间!我从不强迫儿子必须周五完成作业周末才可以出去玩!我把时间段交给儿子,让他知道周五放学到周日下午6点前这段时间是他的私人时间,完全都由他支配。就算再不自觉的孩子,当他能真诚地感受到你对他私人时间的尊重,对他能力的重视,他也会尽量保持自己的姿态,来配合大家的友好条约!当然前提是您的孩子要足够成熟,太稚嫩的孩子还没有形成自我管理的概念,是不适用这招的!所以自从儿子上小学第一天开始推行了这个“周末自我管理”的不成文约定,张弛基本没有拖拉过任何一科作业,而且还有大把的时间用来玩。每次碰到小区里别的妈妈,他们都会羡慕地说,你们怎么天天都在玩啊,我们作业还做不完呢!自然最终受益的'不只是孩子,还有我这个家长也有很大自由度了!

  每学期张弛都会自发组织一次他自己的派对,当然了他会主动拉我当参谋!去年六一前,他突然兴奋地对我说:“妈妈,我要开PARTY了,PARTY的主题是:“水果也疯狂”科学小派对!”我主动承担起帮儿子制作邀请卡的任务。儿子把邀请卡分发到了10个小朋友手上,要求每人带2只有汁水的水果或者蔬菜来我们家楼下的公共活动场地集合。然后小同学们自己动手通过铜片和锌片插入水果中形成闭合电路,给一个电子小钟发电让它显示数字。我是乐于当幕后推手的,如果孩子对知识有渴求,同时还自发地有分享意识,那是多么愉悦的一件事啊!前两天,他又张罗起了今年的六一派对,说是要3人一组丛林探险,夺宝奇兵之类的,而且邀请名单也越来越长了!

  自从上了二年级以来,我越来越发现,儿子有点小绅士了!他会刻意地谦让和他一起玩的女生以及年龄小的孩子,有时爸爸妈妈一起出门的时候,他会说“Ladyfirst”。他下意识的自我感知自己是一个有点MAN的小男子汉了!为此我非常欣慰!

  去年,我从学校发的《家庭教育周刊》里看到过这样一则小文,是中国台湾作家张文亮写的-----《牵一只蜗牛去散步》,我读了以后,颇有感触。其实教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。慢是他的本性,何不先选择随着他放慢脚步,不要对你的“蜗牛”束手束脚,让他用自己的行进方式来适应周围的速度。舍得放手,才是大爱。抛开我们大人对孩子眼前得失的计较,也许成就的不仅是孩子还有家长自己!

亲子阅读发言稿12

各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们:

  大家下午好!

  我叫黄xx,是张xx小朋友的妈妈。很高兴在这辞旧迎新之即,和大家在这里一起参加我们班的亲子家长会。谢谢王老师给我这样的机会,让我得以总结自己粗浅的教育心得,借以抛砖引玉,和广大家长交流经验。

  王老师夸我教育孩子很用心,问我有什么心得。我说,我只不过是发自内心地爱这个孩子,发自内心地愿意为她的快乐成长做我力所能及的付出。

  不知道在座的家长分别是出于什么考虑选择了让孩子这么小就读寄宿?因为在很多走读生的家长看来,似乎读寄宿是一种让孩子受苦的生活方式,很多寄宿的孩子都有过不同程度的哭闹、抵触、逃避。但我们家孩子很乖,我每次来学校,经常看到她在课间、课后开心地和同学一起玩耍的情景,我来了就来了,走了就走了,她从不会拖着我哭脸耍赖不让我走。因为从一开始选择让她读寄宿时我就告诉她:“寄宿班的老师都是学校里最好的老师,可以更好地教你;寄宿班的作息安排科学、紧凑、效率高,有助于从小培养良好的习惯;寄宿班的学习生活丰富多彩,每天早睡早起、按时用

  餐,还有体育项目锻炼身体,生活有规律;学习的时候能在老师的指导下认认真真地学,玩耍的.时候因为没有没完成作业的压力更能痛痛快快地玩;和老师、同学交往的机会更多了,更有助于培养开朗大方的性格。”孩子有上进心,乐于受到更好的教育,认同寄宿的好处,于是欣然接受了这个选择。而且,最开始的一个月,我几乎每天都会不定时地来趟学校,了解她各个时段的学习生活情况。孩子知道我离她很近,并没有远离她,也就不会产生失落感。等她和老师、同学都很熟悉了,我就对孩子说:“妈妈要去挣钱了,挣了钱才能有饭吃,才能给你买东西。生意忙的话就不能天天来了,妈妈有空就会来看你。”孩子很懂事地表示支持。现在我就只是在有事的时候才会来学校了。每个周末孩子回家,我都会问她:“这个星期在学校过得开不开心?”她都会告诉我“很开心!”或者告诉我除了哪天被哪个小朋友不小心踩了脚痛得哭了一下脸,哪天被哪个小朋友不小心用菜汤打湿了衣服,其他的时间都是很开心的。

  我了解到,有一些做父母的因为这样或那样的原因,不能或不太想自己带小孩,于是把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆隔代抚养。我们家孩子有很好的爷爷奶奶,很爱她,也很愿意带她。但我认为,母爱是任何一种情感都无法替代的,而且教育理念和知识文化的差异,也决定了孩子更适合由父母亲自来带。所以在去年孩子还在读学前班的时候,我就结

  束了替人打工的日子,来学校附近开了家小小的精品店。其实算下来,我开这小店的月收入还不如我打工时的月薪高。但我自己当老板,自己的时间自己安排,孩子需要我的时候,我可以随时把店门一关来处理孩子的事情。如果孩子的父亲周末没有时间带她,那我也是连关两天一晚的店门,专门在家为孩子做营养的饭菜,督促她及时完成作业,陪她练琴,陪她玩耍,陪她去艺术学校上她自己选择的三个兴趣班。钱是赚不完的,但孩子的成长过程是不可逆转的,错过了以后都弥补不了。多留些时间和精力给孩子,关注她成长过程当中的点滴变化,分享她的各种心情,这对孩子来说,是她人生画册中最美丽的底色!

  有时候,看到有些家长当着孩子的面和老师起冲突,用咄咄逼人的语气指责老师;有些家长还在孩子面前说老师的不是,贬低老师。我认为这样做实在是大错。我在孩子入园、入学的整个过程当中,一直都和她的老师保持着良好的沟通。让孩子看到我是尊重老师、体谅老师的,给孩子带个好榜样;在孩子面前肯定老师、赞美老师,树立老师的威信。这样,孩子学习的心态就很好,对老师很佩服、很信赖,老师教书育人就能达到更好的效果,自然能培养出品学兼优的好学生。

  其实我并不善于在大庭广众之下作公开发言,但想到我应该给我的孩子树立榜样,因为我一向都教育她要落落

  大方,所以我还是克服了怯场的心理,接受了王老师要我发言的邀请。谢谢大家的鼓励!谢谢王老师的认可!谢谢我们班所有可爱的小朋友们!

亲子阅读发言稿13

尊敬的各位家长朋友:

  大家好!

  我是xx学校高26班的班主任xxx。首先,感谢你们对我们学校的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看得出你们对自身的子女的关心和对我们学校的工作的支持。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不但仅在于我们通过家长会交流些什么,更在于给学生鼓鼓劲,只要自身的家长来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会要成功的话,那你们的到来就可以说是最大的成功。当然召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况,以便老师能及时调整工作,提升以后的教育教学质量,同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最大的进步,以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们国藩教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能达到预期的效果,取得圆满的成功!今天是XX月22日,到明年高考,只有350来天了。想必大家和我们的心思都是一样的:怎样才能让你们的子弟顺利完成学业,升入理想的大学。我当26班班主任以来,也努力朝着这个目标在工作。在我们班的科任老师大力配合下,26班各方面有了长足进步。下面我简单向大家汇报一下:

  一.班级情况

  我们26班有94名同学,寄宿生72人。人数多,过去纪律不大好,学生自觉性不强。勿须讳言,我们班有些学生根本不知道到学校里是干什么的。因此我当班主任以来,一直以最严格的标准要求学生,以最大的耐心对待学生。一期来和每个学生至少谈过两次心。家长们可能也听孩子说过。同时我坚持平等对待每位学生,从不对任何人另眼相待。现在学生还是接受我了。这一点我很高兴。现在纪律好了,学习也有所进步。涌现了像彭论、王磊等全年级进步标兵,杨泽灵、朱阳、康舒良等优秀班团干部,班长王雪婷还光荣地成了预备党员。

  二.具体工作

  1.加强思想教育:

  刚接手26班时最大的负担是班上学生思想落后,不怎么读书。于是我花大力气进行思想教育,每个星期都专门上思想课,从各方面教育引导他们。尽管是高中生了,但他们还比较幼稚,只想玩,上网、打游戏、玩牌,还有个别谈恋爱的。这不但仅要讲道理,还要分析他们行为形成的思想根源。除了课堂上讲,几乎每天我都还要找学生谈心。现在94个人,应该没有上课不听课的了。我再及时总结,指出不足,肯定成绩,这样学生劲头也有了,思想问题解决了,其他就好说了。

  2.狠抓出勤纪律:

  在这一点上,也许有些通学生家长不满意,因为我的要求特别严,不允许有任何迟到、旷课的现象出现。我最担心的是学生家里骗家长,学校里骗老师。因此这一点可以说很苛刻。也只有这样学生才不会出问题,才能读好书。晚上10:00查寝,不放过一个,早上6:00点名不漏过一人。一抓住就和家长联系,严肃处理。

  3.严格督促学习:

  由于原来纪律差,本班学习基础也很差,学生开始厌学情绪严重。开学的考试,和同一层次的c29班比,前十名我们只有一个,而且还是第十名。我和他们多次分析,经常打气。我们搞了个“距高考四百天宣誓”,明确提出“辛苦四百天,幸福一辈子”、“让青春无悔”等口号,到期中考试时,前十名有了三个,整体进步也很快。我们班的科任老师也很负责,开学不久,我就和他们一起商讨了学生成绩提升的办法,很多老师经常加班加点辅导同学们的功课,第八节课经常是抢起来上,早自习我和英语老师也经常碰到一起。在全体老师的努力下,现在班风正学风浓,相信随着高三的到来,我们班的成绩会越来越好。我们一个班级94人,就每一个学生而言,在班中占94分之1,是微不足道的`。但对每个家庭来说,是百分之百的希望,因此我的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培养,又尽量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放到帮助后进生上,做到课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓励他们,他们在学习上一有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目标,学习上有了动力,学习成绩有了进步。

  4.重视养成教育:

  关于班主任工作,我的工作思想是:一切以提升学生素质出发,不求荣誉,只求提升。能让学生锻炼的,尽量让其锻炼,哪怕是影响到参与一些学校的评选。在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较。每次考试,我会给学生提供详细的分析资料。培养班级的集体生活和荣誉。同时增加力度管理学生的行为习惯,重视养成教育。为此,我重点加强了纪律观念,加强时间观念。同时我重视学生不错生活习惯、卫生习惯的培养。我告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了不错的生活习惯。.吸烟是高中男生的通病,我多次进行跟踪,连他们上厕所也跟在后面。这样一来,吸烟的越来越少了。就寝纪律我也经常抓,晚上11:00、12:00还去查寝,一段时间来,各方面起色不少,受到了学校和年级组的充分肯定。

  三.目标和希望

  我们班以“知识改变命运,让青春无悔”为班训,我们的目的很明确,不能让学生以后来后悔高中三年没读书。不管是老师还是同学,我们都在朝这个目标努力,我希望我们班全部都能升入大学,这就是我和全体老师的共同心愿。我们所有老师都会围绕一点尽自身最大的能力的。

  四.意见和建议

  高二的日子结束了,很多家长开始心急上火了,有的学生考试成绩差,孩子急,家长比孩子更着急。其实有个很生动的小故事我想在此和大家分享一下:有个孩子问爸爸,我要是考上大学了你会怎样?爸爸说:“我就满大街敲锣打鼓庆贺你考上大学了。”孩子问,要是没考上呢?爸爸说:“我就满大街敲锣打鼓庆贺你高中毕业了。”这就告诉我们,家长心态要平和。因此现在我也真诚的向在座的每一位家长明确提出一些希望:

  1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。1)多鼓励2)多督促3)多联系4)多观察5)多检查

  有些孩子比较复杂,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,因此,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。我想请各位家长注意以下几点:

  (1)、不要让孩子拉帮结派或进入网吧、酒吧。

  (2)、不要让孩子带手机回学校。因为手机的方便给学生创造了机会在课堂上发信息,因而有些学生出现早恋。再者,带手机回学校不安全,容易失窃。

  (3)、教育孩子要注意仪表,不要追求时髦。穿着、发型我们都要管。

  (4)、对孩子的早恋问题要加以引导,并及时制止。

  (5)、不要让孩子驾驶摩托车或电动车来上学。

  2.家长要培养学生独立生活的能力,要让学生学会自身管理自身,该带的东西一律由学生自身带齐,开学后不要总让学生回家。

  3.重视学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成不错的学习方法,切记家长不要包办代替,要重视学生的实践能力和创新能力。

  4.从这里我还想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自身能行,是好样的。

  5.高三来临,我建议学生尽量读寄宿,通学生和陪读学生家长要督促学生来校上早、晚自习。

  各位家长,孩子是我们的希望,我们都希望自身的孩子有出息。有些家长只恨自身帮不上忙,当了几年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说:“老师啊,我那孩子真是气死我了。我自身也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。xx有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都养成了大学生、博士生。xx有一对教授夫妇却被自身的儿子杀害,他的孩子后来说:“其实我的父母很可怜的,他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。

  最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校、你们家长、学生自身三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以待。

亲子阅读发言稿14

尊敬的各位家长:

  欢迎来参加师生共读和亲子共读的活动,今天只是一个启动仪式。因为会场的限制,所以只能邀请部分家长参加。亲子共读的活动需要借助这样一种仪式的力量,并由各班主任老师动员所有家长和老师参与到和孩子一起共读的活动中。

  师生共读:老师和学生共读一本书。

  亲子共读:家长和学生共读一本书。

  今天,我可能更多地要面向各位家长而不是老师介绍关于亲子共读的一些想法和做法。

  一、为什么要亲子共读?(为什么家长要和孩子共读一本书)

  1、家庭教育的意义。

  家庭和学校是教育的两只手,缺少了哪一只,教育必将孤掌难鸣。并且家庭教育远比学校教育更重要,用十分来划分权重的话,家庭教育占了七分。我这样说并非推脱学校教育的责任,而是几经证明,可以算作是教育的常识了。很多孩子是带着家庭教育的失误走进学校的,这不得不由学校花费更多的力气来纠正。可以说,接受较好家庭教育的孩子成长得更好,也能更顺畅地接受学校教育;反之,如果家庭教育不好,孩子才真正是输在了起跑线上。所以,今天借亲子共读的启动,来促进家庭教育的完善正是我们所期望的。我并不是一味地否认现有的家庭教育,但家庭教育的弱化和违背教育常识的做法实在令人担忧,我们很有必要像今天这样坐下来更多地商量商量,进一步提高家庭教育和学校教育的协作问题。

  2、家庭教育的现状。

  上周开学那一天,一个同事听到一个接孙子的老人在发牢骚说,“刚接了那个爹,再接这个爹。”我知道天天接送孙子是一个不轻松的任务,所以老人的怨懑之情完全可以理解。但我却想到了另一个问题:做父母的因为忙于上班,挣钱,养家糊口,没有时间接送孩子,因此也不得不让老人接送。可想而知,父母陪伴孩子的时间不会很多。不难想象,忙了一天的父母回到家,既没有精力也没那个心情陪陪孩子。对孩子来讲,父母能给他说说话陪陪他竟然成了奢侈的事情。尊敬的各位家长,在一个没有时间陪孩子的家庭里,父母是不称职的。因为孩子不像其他动物,只需要供给他吃穿、给他温暖就行的。孩子首先是人,他有人的最基本的心理需求和精神需要。毫不夸张地说,陪着就是教育。因此父母并非必须有多么高的文化层次,文盲照样能教育出优秀的人来。所以,一个常常把不懂教育挂在嘴边的父母,显然是在推脱教育的责任。那么,父母如何能尽量陪伴孩子并成为一种行为方式?很显然,我们倡导的亲子共读正是出于这样的目的。

  3、孩子普遍存在的问题。

  各位家长,你的孩子是否存在这样的问题:懒惰、不爱劳动,甚至连最起码的自理性事情也不做,比如:穿衣、洗脸、系鞋带、扎辫子等,更别说做家务了;执拗、任性、以自我为中心,动辄用哭闹的方式来满足自己的需要;胆小、内向、冷漠等等。这些问题的存在如果不及时引导和帮助,都会给孩子的人格造成影响或缺陷,会成为孩子未来生活的障碍,严重点说是给人生幸福埋下了祸根。人吃粮食长身体,那么,人吃什么长精神呢?所以,我们希望通过亲子共读,借助优秀文学作品的力量从小给学生人格以影响,浸润学生心灵,丰富孩子精神,以实现我们的教育目的。

  4、家长缺少爱的能力。

  每个父母都会说:“我很爱自己的孩子。”其实,爱自己的孩子,那是母鸡也会的事。问题的`关键是:你会不会爱,你有没有爱的能力。婴儿在最初的几年里,他必须完全靠母亲去照料他。所以,母亲爱孩子是无条件的,这就很容易导致母亲娇惯和溺爱孩子,常常不分原则地迁就和满足孩子的物质需要,替孩子做一切事。很显然,喂孩子吃饭远比教孩子吃饭来得更容易,因为喂孩子吃饭是个体力活,简单易行;教孩子怎样吃饭就不同了,那是教育,教育总是复杂得多,不仅需要耐心,还需要方法。所以,母亲教育孩子要做到:不溺爱,让孩子独立。孩子总归要长大,是一个独立完整的生命,一个试图将孩子一辈子“拴”住的母亲是不称职的。孩子3岁以后,母亲要引导孩子逐渐和父亲发生联系。父亲应该担负起应有的教育责任。父亲爱孩子,应该引导孩子学会担当,遵守规则和秩序。因为父爱是有条件、有原则的,你不听话就要受到惩罚。当然,父亲爱孩子要避免粗暴和专横,让孩子逐渐发展适应社会的能力。母爱是无条件的、宽容的,父爱是有条件的、有原则的,孩子正是从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,走向成熟。

  通过以上分析,如何爱自己的孩子,并通过亲子共读的方式,不断提升家庭教育的能力,让孩子在家长、教师的引导和帮助下,身体、心灵和精神的个性都得以不断成长和完善,这将是师生共读、亲子共读所努力的方向。

  二、亲子共读的意义。

  师生共读、亲子共读为什么如此重要?各位家长,我想问:有多少个家庭将自己的孩子抛在了电视、电脑和手机面前?又有多少父母将自己仅有的闲暇时间用在了麻将、扑克和应酬上?又有几个家长能和孩子捧起书来安静地进入一个个不一样的世界?看看我们的家里,除了课本以外,我们有多少可供孩子读的书?父母从小没有和孩子进行交流,他就无法进入孩子的心灵世界。等他到中学叛逆期时,不愿和父母交流、孤独自闭也就在所难免了。从小引导孩子读书,并和孩子共同读书,是父母贴近孩子感情,解决孩子诸多问题的灵丹妙药。犹太民族是世界创造财富最多的一个民族,这个民族视读书为信仰,孩子出生后不久,父母会将蜂蜜涂在书上,从小让孩子亲近书籍,让他感受读书是甜蜜的事情。大科学家爱因斯坦读完了世界名著。当和孩子共读一本书时,父母在教育孩子时就不再是说教,批评孩子就不再是指责,因为当父母和孩子在讨论书中的人物时,孩子就会悄悄地变成书中的人物,像他那样去做人,去做事,这样的教育如春风化雨,润物无声。真正好的教育就是让人感受不到教育。所以,远离电视,和孩子一起读书,成为家庭教育的不二选择。

  三、如何亲子共读。

  我们处在这样一个信息时代,书籍浩如烟海,我们不仅读不完,实在也没有必要读完。再者,书并不是随便就可以拿来读的。坏的书籍贻害终生。因此,读书必须慎重选择。本学期,我们首期推荐师生共读及亲子共读的书目是《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《夏洛的网》、《假如给我三天光明》。

  此后,我们要由老师、家长不断地推荐优秀童书,就像选择富有营养的食品一样。那么,亲子共读的第一步,先要有书读,这个不难。真正感到困难的,是那些舍得花好几百元钱吃饭而舍不得花20元钱买书的父母,如果是这样的话,参加今天的活动无疑是在浪费时间。

  第二步,就是制定亲子读书计划,具体就是每天读几页,并和孩子交流书的内容及感受,形成以书为媒介的亲子互动。

  第三步,学校将搭建各种平台,举办论坛、读书交流、推荐读后感发表等各种活动,鼓励孩子读书积极性。大家看看,通过亲子共读这样的活动,这就使得家长陪孩子的时间得到了保障,和孩子的交流得到了保障,在这种情况下,教育随处可得。这里需要注意的是:一是父母注意学会爱孩子,二是坚持做下来。

  四、师生共读和亲子共读的联系

  师生共读和亲子共读的结合,教育的两只手更有力量。在此基础上,我们还会聘请家长到班内上课、听课,给孩子讲故事等,家长还要做个有心人,在亲子共读中随时记下孩子的变化,从而为孩子提供更有效的帮助。

  最后,我用一句话来共勉:只要行动就有收获,只有坚守才有奇迹。谢谢!

亲子阅读发言稿15

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  每个人都有自己喜欢做的事:跳舞、打电脑、唱歌、踢球。然而,我却只钟爱阅读。笛卡尔说得好:“读一本好书,就像在与高尚的人在谈话”,从小我就爱博览群书,只要手里一有书,我就会忘了一切,完全陶醉在书的海洋中了。

  书是我的第一启蒙老师,读书是我的第一大爱好!在我小的时候,是书告诉了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常会为大冬天还穿着薄衣衫的卖火柴的小女孩而伤心:为被滥杀无辜的狼群、被毁灭的`美丽草原而愤怒、为被白雪公主因巧复活而被活活气死的皇后拍手叫好:违背十指都钉上了竹签也不吭一声的江姐而感动。在阅读茫茫书茫茫书海中,我当让也会被不同的书所打动。

  有一次,我买了本《老人与海》,一直在潜心钻读。吃饭了,妈妈喊我下来吃,喊破了喉咙也不见我下来,便上来亲自上来,只见我双手捧书正津津有味看着呢,顿时石化。上厕所时,我也要举着书上,细心揣摩,过了好久,也不出来,让在就等在外面的父母等急了,直敲门,过了一会我才被吵醒。

  只要被人一问我看过什么书,我便会滔滔不绝:《苦儿流浪记》、《红楼梦》、《老人与海》、《家》。都是我的掌上明珠,当看到紧张时间是我的心都提起来了,当危险过后的喜悦来临盖过紧张时,我也会欢呼起来!

  书对我来说只必不可少,他是有生命的,向作者一样活跃。同学们,你们也像我一样喜欢看书吧,因为书是人类进步的台阶!