幼儿园教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的幼儿园教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教学计划1
大班数学教育的主要使命是教师通过安排幼儿展开五光十色的活动来扩展、整理其在日子中获得的有关数学方面的经历，把握浅显的数学常识，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学常识知道事物的才能，为入小学学习打好必要的根底。
一、教材剖析
通过数学活动培育幼儿的知道才能，通过供给充沛的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，调查和了解数与数的相互联络，然后让幼儿去发现问题、提出问题、到达处理问题的才能。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底常识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几许形体和事物的时刻、空间联系的浅显常识。
二、学生基本情况剖析
由于环境、教育条件和遗传要素的影响，幼儿在身心展开上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐体现出兴趣、才能等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年纪和个性差异，所以在上课的时分，教师要因材施教的展开幼儿的才能，带领幼儿仔细展开数学活动，使每个孩子都在本来的根底上有所进步。
三、学期方针
1. 教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2. 正确的方法书写1～10的数字。
3. 教幼儿学习20以内的加减，正确敏捷地把握20以内的数的加减运算及组成。
4. 幼儿学习分实物或图形，并差异物体的高矮、远近
5. 教幼儿知道正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能敏捷地差异。
6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心差异左右，会向左、向右移动。
7. 培育幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8. 在教师的`协助下能概括、概括有关数学体会，学习从不同视点，不同方面思考问题，能通过调查、比较，类推、搬迁等方法处理简单的数学问题。
9. 培育幼儿活跃自动的进行数学活动，学会敏捷
四、美术方面：
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不只能从中学到如何用线条体现事物，还能培育孩子的动手才能，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教育中，咱们将会依据教材给孩子各方面的培育。
1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手才能，让幼儿在操作中探究发现其间的奥妙。其间还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，进步幼儿对学美术的兴趣，更好地合作教师学好美术，增强自己的动手才能。
五、音乐方面
1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜爱唱喜爱跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，添加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰厚的学科，孩子们都特别喜爱，咱们教师的使命就是要把音乐课上得活泼，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培育幼儿的体现力，让他们斗胆、勇敢地展现自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰厚，让幼儿增进常识，而多听音乐，不只有利于孩子的听力，有些轻音乐也可协助孩子修身养性，帮孩子彻底静下心来。
2、本学期尽管没有清晰的教材，但是，咱们也依然会把音乐教育做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜爱音乐，让每一个孩子敢斗胆地展现自己。
六、教育措施
儿童的学习是一种自动活跃的活动，能依据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行调查、操作，同时展开联想、想象，比较、剖析等内在的思维活动。所以在数学教育活动中，把数学常识与幼儿的日常日子严密结合起来，并通过游戏的方法培育和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供给一定的条件协助幼儿合理地运用其把握的数学常识，将其转化为知道事物的才能。
幼儿园教学计划2
社会一直在进步，知识不断更新，人如果满足于现状，不思进取，那么会跟不上时代的步伐。所以人也要不断地充实自己，给自己注入新的知识能源，才能在工作和生活中得以发挥应用，以适应社会的发展。但是为了更有效地提高自己的知识水平和工作能力，需制定切实可行的具体计划。以下是这个学期几方面的计划。
一、师德的培养做好一个教师，首先要有良好的道德规范。
1、学习和研究国家的法律法规，做到懂法、守法、用法。遵守文明行为规范，抑恶扬善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
2、严格遵守幼儿园的管理制度，认真负责地做好班主任及幼儿园安排的各项工作。
3、在工作中团结同事，懂得谦让，乐于助人。
4、要爱孩子，教育的最高境界就是爱的教育，要把每个孩子当成自己的孩子来爱着，让孩子有家的归属感。
5、用自己的良好行为来影响孩子，以身作则，为社会的和谐和进步作出应有的贡献。
二、工作能力的提高
1、学习和借鉴各老师的经验，在教学活动组织和环境创设方面着手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任务。
2、学习有关家长工作方面的书籍并借鉴各老师的家园沟通经验，及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长放心。
3、参加常规教学和蒙氏教学的学科组培训，提高教学水平。
三、继续自己的专业特长的学习，在业余时间多练习钢琴、舞蹈、音乐等。并积极参与幼儿园的文艺活动，在活动中学习并能学以致用。
四、在业余时间多阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，并通过多媒体等多种渠道学习新知识，掌握新观念，做到与时俱进，才能不与社会脱节。
以上几方面我会到学期末作一个总结与反思，有做不到位的环节，能及时纠正和总结提高。
一、指导思想
以幼教两个法规为指导思想，以幼儿教育指导纲要的精神为指南。加强教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动;坚持理论学习，引导教师在学习中进行反思，在反思中寻找策略，在反思中成长;牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推进我园保教质量的提高。
二、主要工作
1、以加强常规管理为入口，促进教师优化教育活动质量
教师根据幼儿的年龄特点和幼儿园教育指导纲要的精神，结合园务计划，制定好各类计划。在计划实施的过程中，鼓励教师利用上学期在探究中积累的'经验，结合幼儿的经验、兴趣及时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。同时，鼓励教师在教育实践中培养观察的习惯与技能，要求教师的观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的教学的反思的内容。
以幼儿园教育指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实施情况，促进教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。
2、以教学活动
为载体，鼓励教师致力于教学改革
针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们继续采用集体备课的形式，促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特别是在观摩交流的过程中，让大家吸收新经验、取长补短，从中寻求最佳教育途径。
鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识，不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干教师为主，每月以讲座、交流的形式，组织教师学习理论知识，同时注重与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，提高教师的业务能力。
开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
3、以科研为纽带，营造良好的科研氛围
我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探索。本学期我们将利用游戏开展生成教学活动，同时加强科学知识与幼儿日常生活的联系性，不断探索“探究性主题”的好方法。促进教师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与教师一起探索探究性活动中师幼互动的有效途径，帮助教师改变现状，提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为，有力地促进教师的专业化成长。
三、工作安排
二月
1、各班环境创设
2、小朋友行为习惯培养
3、各部门计划交流、评比
三月
1、专题活动观察记录交流一
2、开学工作检查环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、早操、午间操
3、学习讲座探究性活动中有效的师幼互动途径
四月
1、互观活动
2、专题活动观察记录交流二
3、组织小朋友扫墓活动
4、学习讲座活动环境与师幼互动
五月
1、互观活动
2、家长半日活动观摩
3、庆“六一联欢活动”舞蹈、书法、绘画
4、自然角期中检查包括种植地
5、专题活动观察记录交流三
6、学习讲座活动游戏中的师幼互动
六月
1、测查小朋友
2、各部门总结交流、评比
3、课题小结
幼儿园教学计划3
一、背景
德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，是培养幼儿道德品质和文明礼仪的重要途径。随着社会的发展，幼儿园教师面临的德育教学压力越来越大，如何制定一份合理的秋季幼儿园德育教学计划，是当前幼儿园德育教学中需要解决的问题。
二、教学目标
本次教学计划的目标是：培养幼儿的社会责任感、文明意识和健康价值观，提升幼儿园德育教育的实效性。教学内容涵盖以下三个方面：
1.社会责任感：通过实践活动，引导幼儿认识社会责任感，强化幼儿的社会意识和社会责任感。
2.文明意识：开展多种形式的文明活动，促进幼儿从小养成文明习惯，培养良好的文明心理和习惯，提高幼儿的文明素养。
3.健康价值观：通过食品、运动、卫生等多方面的'教育，让幼儿逐步建立正确的健康观念，形成积极健康的生活习惯。
三、教学内容
1.社会责任感
幼儿园可以组织幼儿参观社区里的环境卫生清洁工作，了解清洁工人对社会的贡献，并由教师带领幼儿感谢他们的付出。同时，可以利用各种手工制作activities，如制作手工花坛或者简单的环保袋等，待幼儿学会如何制作后再将其赠送给附近的志愿组织或者老年公寓。这样一来，不但提高幼儿的社会责任感，还能提高幼儿的自信心，增强幼儿人际交往能力。
2.文明意识
为培养幼儿的文明意识，还可以开展一系列与文明有关的活动，如观看文明电视节目，听取老师的精彩讲解，使幼儿了解什么是文明，以及如何将其在日常生活中落实。同时，还可以通过一些简单的游戏，如摆放餐具、排座位等，让幼儿学会常识性的文明做事，传递文明知识。
3.健康价值观
营造健康教育氛围，可以从饮食、运动、卫生等方面开展相关活动。可以在教室设置参与式补充饮食联盟、定期参观学校食堂、普及健康饮食知识。可教育幼儿通过各种运动体验自然、锻炼身体、调节情绪等，培养正确的运动观念；还可以定期组织幼儿到医院或公共卫生场所进行参观，学习如何预防疾病，保持身体健康。
四、教学方法
为了提高教学效果，我们还需要结合不同的方法来教授幼儿。以下是几种典型的教学方法：
1.实践教学：例如在环保、文明主题活动以及卫生场所参观中，直接让幼儿参与其中的体验式操作。
2.师生互动：课堂讨论，以老师和学生们的互动促进学生思考。
3.小组互动：将幼儿简单分组，通过沟通与合作完成分组活动，增强协调性和团队精神。
综上所述，我们的秋季幼儿园德育教学计划旨在培养幼儿各方面的修养，引导幼儿成长为健康、文明、积极进取的人，并持续推进实践，让德育教育落地生根，促进教育的全面发展。
幼儿园教学计划4
面对新学期幼教工作的新任务、新挑战，务必更新理念、开拓思路、找准定位、真抓实干、提速发展。根据教育局对幼教工作的指示精神，本学期幼教工作围绕以下几点开展。
一、提高办园标准
加强幼儿园环境建设。室外自然环境力求绿化、美化、净化，有益于幼儿健康发展;文化环境力求睿智、明理，显现童趣化、知识化;室内要重新布置、美饰，突出低中高三段特色。合理布置各自然角区，角区材料要种类多、数量足;要有相应的园地;努力营造出一个益于幼儿启智、学习、生活、生长的环境。
二、提高保教质量
1、遵循幼儿身心发展特点和规律，坚持以游戏活动为主要的教学方式，注重动静交替，各环节衔接紧凑;教学手段要多样，激发幼儿积极性，让全体幼儿主动投入教学活动之中，致力于幼儿动手操作实践能力、听唱跳演等综合性能力培养。坚决杜绝“小学化教学”。
2、各园加强利用业务学习时间组织教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，认真做到分工明确而又相互配合。严格将常规管理制度融入到幼儿园的.保育工作之中，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，强化保教保育并重，相互协调，密切配合，共同组织好幼儿在园的学习与生活。
三、提高教研水平
1、继续开展共同体建设，深化中心幼儿园与“手拉手”幼儿园支教结对。充分发挥中心园的示范引领作用，采用“请进来”、“走出去”等多种活动方式，进一步缩小学前教育办园的差距，促进全学区学前教育均衡、协调、优质、可持续发展。
2、继续发挥骨干教师的带头示范作用。定期组织优秀教师送课到园(每学期2次)。骨干教师要承担上示范课(每学期2节以上)和主持教研活动的任务;学期内将组织骨干教师带“徒弟”的活动，以实现相互促进、引领发展、共同提高的目的。
3、幼儿教师要加强“三笔字、简笔画、弹唱、跳舞、玩教具制作”等基本功训练，以适应幼儿教学之需要，同时，还要逐步提高“撰写案例、反思、总结、论文”等教学材料能力，提升全面素质。
在今后的工作中，不断加强学习，主动钻研，最大限度为各幼儿园创造条件，努力为将我学区的幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园而做出积极的努力和更大的贡献!
幼儿园教学计划5
一、活动目标：
1、了解纸张承载能力的特征。
2、愿意做动手操作，对实验感兴趣。
3、开展协作研究，并能够记录带有符号的实验结果。
4、愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
活动准备：
每人有一张白纸和一张纸，以及两个码头。
活动程序：
首先，对话：“纸上的角色”引出了以下主题：
老师展示了一张空白的纸。老师：“孩子们，老师给你看了一些东西。你以前知道吗？“（问题：这是什么纸？您还知道那里有什么纸吗？这些纸有什么作用？纸强吗？您知道什么纸强吗？）
二、操作实验，纸的厚度不同，承重也不同。
老师介绍两种论文。
“今天，老师给孩子们带来了两种论文。快来看，那是什么纸？'（硬白皮书）这是什么纸？（卡纸，白皮书）
1、老师：'好！今天，我们将让他们比较两个，看看谁是最强大的，谁是大力神？比较起来如何？用纸搭建一座桥，在上面盖上积木，谁将更多的积木放在身体上，而不会跌倒，谁拥有最大的力量，谁就是大力神！请注意，当您放置积木时，应一一放置在中间。尝试一个接一个的测试，然后尝试卡纸和白皮书。开始，孩子们！好！快来找到您的玩具并尝试一下。 “
2、儿童实验，老师指导。
老师：“好孩子，把硬纸板放在中间，来找老师，太棒了！看！老师已经坐了，您可以快坐下！
3、记录摘要。
老师：“孩子们考虑一下。您刚刚制作的硬纸板和白纸的实力是谁？谁是大力神？你怎么看的？因此，让我们一起尝试。老师放了块，你算了老师！多少白皮书？
书写笔记：（以数字表示）
多少张老师：'卡纸？“
写一个便条：
老师：'谁是白皮书和硬纸板的力量？为什么纸板上还有更多块？
老师：'哦，事实证明，纸张功能强大。它们的厚度不一样。实力不一样。纸越厚，强度越强。纸张越薄，强度越小。
三、操作感，纸的形状不一样，强度不一样：
1、老师：“孩子们，您现在可以看到白皮书的力量很小。如果我们一张一张地折叠白皮书，它将改变。例如，将白纸折叠一两次或成扇形。演示）那么强度会有所变化吗？它会变大还是变小？这份白皮书还会成为强人吗？寻找空白纸尝试吗？'
2、儿童实验，老师指导。
老师：'好吧，孩子们来这儿来老师！（问题：纸张形状改变后，强度是否改变了？怎么做？”
3、记录摘要。
老师：'这是老师折叠的白皮书。让我们一起尝试并记录以下内容，好吗？“
折一次、
折两次、折扇形状
老师：“你从孩子身上发现了什么？谁是大力神？'原始纸张折叠得越多，强度就越大。 “
活动额外资讯：
老师总结：“孩子们真棒！您已经将白皮书变成了坚强的人。其他报纸（例如报纸和绉纸）是否如此强大？如何使他们成为强者？您想尝试一下吗？但是，由于时间关系，我们只能去这里，我们可以稍后再试吗？“
教学反思：
体验询问过程并发展初步的`询问技巧。成年人应善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和现实的生活机会，并通过观察，比较，操作和实验引导幼儿发现，分析和解决问题；帮助幼儿积累经验并应用在新的学习活动中，形成学习态度和能力，终身受益。在活动中，小燕可以练习并发现纸的形状变化和支撑之间的关系，并获得愉悦的情感体验。在合作过程中，小希不愿与同伴合作，希望通过一个人的力量来完成任务，这反映出小妍学习质量差。合作，探索与交流是科学活动中必不可少的重要手段。
幼儿园教学计划6
一、指导思想：
继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。为数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动。本学期重点解决：集体活动中老师该如何实施有效的教育行为，从而最大、最有效、最合理地实现活动目标。如何向幼儿开展有趣的数学活动，使数学活动生活化、区域化?
二、工作目标
1.明确各年龄段幼儿数学教育目标，科学合理、灵活地选择教学内容。
2.深入主题活动，挖掘隐含在主题活动中的数学内容，巧妙地将数学活动融入主题活动中。
3.整合课程下的数学活动，从幼儿的实际出发，注重幼儿的主动学习和探索精神的培养。
三、研究内容及措施：
1.根据课改精神，整合课程理念、及幼儿全面发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的'经验、能力、兴趣、需要为出发点，将幼儿各领域的学习关联起来。
2.通过组内研讨活动，提升教师对数学活动选材、活动目标制定、问题设计、课堂回应等能力的研究。
3.通过组内相互观摩活动，使教师对创设数学教学环境、数学区角材料投放层次性方面有更深层次的理解。
4.针对日常数学教学中的困惑、体会，撰写成案例、论文在组内进行研讨，通过交流、讨论共同寻找新的对策。
5.实践需要理论来指导，每月定期定人收集相关的资料，在教研组内定期演讲，使老师们对整合课程下，怎样组织幼儿进行数活动有比较清晰的思路。
四、具体活动安排。
时 间
活动要求
活动内容
措施与途径
调整
月
周
二
月
一
明确本学期教研的重点工作，大胆畅言自己在工作中的困惑。
1.学习教研组计划大家进行探讨并做修整。
2.向组员征询数学教学活动开展的困惑点。
组内共同学习
三
学习各年龄段数学教学活动目标，通过聆听讲座后，对数学活动有新的认识。
1.学习各年龄数学教育目标。
2.数学课件的制作方法。
3.讲座：熊老师
主讲：
张艳
三月
五
活动中发现问题，解决问题。
1.组内研讨活动。
2.活动后点评。
3.讲座：从幼儿园数学教学目标谈幼儿园数学教育内容与方法选择。
主讲：
七
了解数学活动内容选择的几要素。
1.组内研讨活动
2.活动后点评。
3.案例分析：集体数学活动内容选择的思考
4.讲座：幼儿数学活动浅谈
主讲：
四月
九
课堂回应策略探讨
1.组内研讨活动并点评，2.案例分析：大班幼儿数学探索活动组织的思考
3.讲座：幼儿数学活动中讨论方法的运用。
主讲：
十一
数学活动中，问题设计的思索。
1.组内研讨活动并点评。
2.案例分析：数学活动问题设计的思考
3.讲座：幼儿数学活动环境创设和利用
主讲：
五
月
十三
数学活动环境创设与材料提供
1.数学区域活动环境创设互相检查。
2.案例分析：数学区域活动环境创设点滴谈。
3.讲座：让幼儿轻松学数学
主讲：
组内观摩
十五
提高区域活动的质量。
1.组内研讨活动。
2.活动后点评。
3.案例分析：数学教育活动中老师回应策略的思考
主讲：
六月
十九
教学成果汇报展示活动
论文交流：开展数学活动的探索与思考。
交流学习
二十
总结学期事项，提出下一阶段工作目标。
1、教研组工作小结交流。
2、班级工作小结交流。
3、资料整理、收集工作。
4、回顾本学期的工作。
幼儿园教学计划7
一、拼音课的教学思想
以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的'有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。
六、拼音课的教学关注
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
幼儿园教学计划8
我们班的宝贝是全园最小的，头一次接触幼儿园这个小社会，要适这个群众还是需要一段时间的。一般来园后一个多星期就能进入状态了。瑞瑞是一个很个性的小男孩，在家里都是奶奶带，刚来幼儿园的时候哭得个性厉害。他不像别的孩子那样边哭边叫妈妈，不论你问他什么，他都不理继续哭。有时候哭累了就一个人静静的坐着，也不和其他小朋友说话，也不去玩玩具。你和他聊天，他也就望着你不出声，表现出十分内向倔强的性格。来幼儿园快两个星期了也不和老师打招呼问好，不管我们怎样主动，他就是不开口。
发现了这样的状况，我每一天都留心观察他。慢慢的我发现他情绪稳定的时候偶尔会和其他的小朋友一齐玩。过了两天在户外活动中，我能听到他爽朗的笑声了。其实他是一个自我保护意识很强的一个孩子，来到了陌生环境有些胆怯和不自然，他自己在观察周围的一切，因为陌生环境的一切都是未知的，人也是不熟悉不了解的，所以他不会轻举妄动，他需要慢慢去熟悉他们，然后慢慢摸索和陌生人的相处方式，慢慢适应环境找到归属感。
我在每次群众活动之前的点名活动中，特地的点到他。叮铃铃、上课啦、请看谁来啦当我的手摸到他的头的时候。他还是会站起来望着大家招招手，但不会像其他小朋友一样大声的说出自己的名字。不论我怎样鼓励他，他都不会出声。于是我这一次就撒了一个善意的谎。小朋友们听到了吗，没有、听不见。我就摸摸瑞瑞的头说：但是李老师听到了哦，瑞瑞的声音不是很大，李老师离得他近，所以李老师听见了，小朋友们鼓励一下他。李老师有个愿望，期望下一次瑞瑞能够大声的回答我，好吗瑞瑞就只是望着我点点头。第二天的点名活动中，我特意先点了几个很自信的小朋友，好激励瑞瑞。当我点到瑞瑞时，我牵着他的手，先跟他讲了句悄悄话：瑞瑞你答应过我的哦，会大声的说的哦!在他张了几次嘴巴之后，最后他大声的模糊不清的说出了自己的名字，说完之后就立马害羞的用手捂住了自己的脸。这已经是他一个很大的突破了。我这时我大声的问小朋友小朋友们!你们这一次听到瑞瑞的声音了吗听到了我带头给瑞瑞鼓掌，小朋友们也跟着一齐鼓掌。他听后把捂着脸的手给放了下来，笑的.很开心。
一个星期之后，我发此刻班上能听到瑞瑞笑声了，能看到他与小朋友交流了。为了加强效果，我在点名活动之后再加了一个我的好朋友是谁到了瑞瑞那时，大家好，我叫瑞瑞。我的好朋友是之后就用手指出了他的好朋友，我小声的提示他，引导他说出小朋友的名字。但是等了好久，他还是只张嘴不出声。其他小朋友都慢慢失去了听的兴趣，我也只好等下次机会了，正准备叫他坐下的时候，突然听见了他小声的说出了他的好朋友的名字，头也埋得越来越低。我当时就大声的鼓励他，还给他贴上了一个笑娃娃。随之把他请到了前面，牵着他的手问小朋友瑞瑞说出了他的好朋友，那有谁是瑞瑞的好朋友呢!班上的宝贝们都争着抢着举起自己的小手。这无疑是给了瑞瑞最好的鼓励。此刻的瑞瑞朋友很多，在班上总能听到他清脆的声音。最近都能大声的和老师打招呼问好，跟爸爸再见。我还发现了一个小朋友的秘密，厕所总是他们最放松最自由自在的地方。在那里小朋友们无话不谈，聊得个性快乐，资料也让我们忍俊不禁。瑞瑞更是如此。
从瑞瑞的成长进步中我真正理解了幼儿发展的可能性与可塑性的真正涵义，同时体会在孩子成长过程中，自信心的培养是多么重要。如果在瑞瑞的成长中，我没注意自信心的培养，让他和其他小朋友一齐去完成他无法完成的任务，这样只能让她对自己更加失去信心，心里会想：为什么人家能够完成的任务他完成不了，是自己太笨了吗那样的话，瑞瑞也不可能是此刻这样了，说不定从此再也不会跟别人交往。
幼儿园教学计划9
为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安全工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进行，现结合本园实际情况，制定XX年安全工作计划：
一、领导重视，认识到位
建立由xx为第一责任人的学校安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。安全领导小组成员如下：
组长：
副组长：
组员：
二、强化安全意识
1.全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。
2.在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作。
三、重环境安全，避免事故发生
1.经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全；后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。
2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理。
四、认真落实安全制度和安全措施
1.组织员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。
2.园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。
五、注意幼儿的饮食安全
1.认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。
2.粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。
3.药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。
六、组织户外活动时，确保幼儿安全
1.师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。
2.教师在活动前和活动结束后要清点人数。
3.幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。
幼儿园健康教育教学计划5
一、活动宗旨
在幼儿园的一日活动中，户外活动越来越受到重视。《指南》明确指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。为贯彻落实《指南》精神，提高幼儿动作的协调性、灵活性，培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质，我园特组织开展阳光户外活动。希望通过此活动为幼儿提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会，促进幼儿身心健康和谐发展。
二、活动目标
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、使幼儿掌握基本的.运动技能和方法，促进体、智、德、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
三、活动准备：
1、增设丰富的户外体育器械：皮球、呼啦圈、跳绳、沙包等。
2、倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。
四、活动时间
每周三、周五下午
五、活动地点
幼儿园各班户外活动区域
六、活动人员
幼儿园全体师生
七、活动主题及形式
本次户外活动以“我运动、我健康、我快乐”为主题，以班级为单位，采用呼啦圈、沙包、皮球、跳绳等体育器械形式为主进行户外游戏活动，形成人人参与的局面。使幼儿在增强体质的同时，充分享受运动带来的乐趣。
八、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
九、具体活动安排
班级活动内容指导教师备注
大班跳绳布袋跳刘玉洁董慧丽
中一班皮球呼啦圈孟伟杰李潇
中二班皮球呼啦圈孙文会姚静
小一班沙包皮球李金凤韩佳琪
小二班沙包皮球娄育红董瑶瑶
小三班沙包皮球娄静李晓杰
十、活动要求
1、各班级制定好本班阳光户外活动计划，明确活动具体目标，精心组织，抓好训练，保证人人参与，促进提高幼儿园户外活动工作的开展。
2、大力营造活动氛围，通过制定计划、班级网络宣传、黑板报、自制活动器械等各种形式展现各班特色。
3、通过开展阳光户外活动，让幼儿充分感受到户外体育运动带来的快乐。
4、各班要精心组织，周密安排，充分做好开展活动的准备工作，活动前要加强对幼儿的纪律安全教育，活动中要提高安全防范意识，预防事故发生，确保活动的正常开展。
幼儿园教学计划10
九月份：
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：
1、词汇：幼儿学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份：
1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的`培养内容进行展示。
2、学习相反词。
3、“视态训练”说话法
由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。
十二月份：
1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
以上是9~12月份中班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报员的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
上述是中班语言领域的发展计划，中班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
幼儿园教学计划11
一、情况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。
二、学期目标：
1、使幼儿在认识物体的.同时练习数数，认识并会写数字
110，并能用数字表示相同数的物体。
2、使幼儿会比较
10以内数的大小。
3、教幼儿学习
10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
6、启发幼儿按物体数目的不同进行
10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。
8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料
三、具体措施
1、根据数学计划按时开展数学活动。
2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上。
3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识
幼儿园教学计划12
作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿园的教学计划显得格外重要。为了更好地便捷教育教学活动，提高幼儿的学习效果和教育质量，许多幼儿园开始建立门户网站，以便更好地组织幼儿的学习教育活动。幼儿园门户网的教学计划是门户网站中最重要的内容之一。本文将就“幼儿园门户网教学计划”这一主题进行探讨。
一、教学计划的意义
幼儿教育是一个长期、系统、有计划的过程，幼儿园教育更是如此。教学计划是幼儿园教育的重要组成部分，其意义主要表现在以下几个方面：
1.提高教育质量
制定科学、系统、合理的教学计划，有助于提高幼儿教育的针对性、科学性和有效性，从而为孩子们的身心发展奠定坚实的基础。
2.规范教育教学活动
教学计划不仅是教师教学的指导，同时也是幼儿园教育管理的重要内容。规范教学计划，可以有效规范教育教学活动，为幼儿园的各项教育教学活动提供良好的管理保障。
3.保证幼儿教育的连贯性和递进性
由于幼儿教育是一个长期的过程，因此制订教学计划有助于保证教育的连贯性和递进性，使幼儿在不同阶段的学习有一定的延续性。
二、幼儿园门户网教学计划的组成
幼儿园门户网教学计划包括的内容相对较多。根据教师的实际情况和教学需要，网站的教学计划大多会包括以下几个方面：
1.教学目标
教学目标是指幼儿园在特定时间内要达到的具体学习成果或效果，是教育工作的目标和出发点。幼儿园门户网教学计划中，应该明确各个学期或教育阶段的教学目标，便于老师和家长对孩子的学习状况进行评估。
2.教学内容
教学内容是指幼儿园教育教学内容的总体安排，即从教学的角度出发，安排学习的内容、方法、手段、技能和知识点等。对于具体的教学内容的安排，幼儿园门户网教学计划应该根据孩子的年龄特点和教育需求，进行科学系统的规划和安排。
3.教学方式
教学方式是指幼儿园教师在课堂教学中的授课方式、讲解方法、教学手段以及课堂管理方法等。幼儿园门户网教学计划则应明确教学活动的具体安排和教学方式，使家长对教学内容进一步了解并能够通过相应的方法和方式来配合幼儿园老师做好学生的家庭教育工作。
4.教学评价
教学评价是指对孩子学习情况的全面评估，旨在评定孩子的学习成绩和成长发展水平，以便为孩子制订个性化的教育计划。幼儿园门户网教学计划应注重细节，对于教学评价的标准和方法做出详细规定。
三、建立幼儿园门户网教学计划的具体操作步骤
要想建立一份具有科学性、规范性和实用性的幼儿园门户网教学计划，需经过以下几个步骤：
1.教学计划的初步制定
制订教学计划应从学期、月份、周数等方面进行安排和规划，确定教学目标及教学要点，并根据教学内容的特点制定教学活动与评价计划。
2.教学计划的详细制定
要对计划进行细致、详细的制定，对每个学习阶段的教学内容、教学方式、评价标准都要有确切的描述和规定，以确保教学计划的科学性和实用性。
3.教学计划的评估与完善
教学计划的制定需要反复审查，对计划中存在的不足和问题进行评估和完善，以及时地纠正计划中的错误和不足，使计划更加出色、更加实用。
四、幼儿园门户网教学计划实施的影响
幼儿园门户网教学计划实施后，将对幼儿教育的.质量和幼儿基础教育的稳步发展产生积极的推动作用，并对幼儿和家长都产生深远的影响。具体表现在以下几个方面：
1.优化教育教学过程
制订科学合理的教学计划，使教育教学活动逐步向着规范化、系统化、科学化、高效化方向发展，从而得以促进幼儿园教育教学过程的优化。
2.提高教育教学效果
教学计划中的详细制定，使得教师能够在教学活动中更好地进行各项教育教学活动的安排和实施，从而提高教育教学的效果，并对于幼儿的学习和发展起到重要的推动作用。
3.加强家园协作
家长对于幼儿的学习和教育有着重要的责任，而幼儿园门户网教学计划的实施，则可以让家长更好地了解孩子的教育情况和学习进展，从而加强幼儿教育中的家园协作。
总之，幼儿园门户网教学计划是幼儿园教育教学管理的重要组成部分，也是保障幼儿教育质量和提高幼儿教育教学效果的必备手段。只有将科学制定的教学计划实施得当，才能更好地提高幼儿教育的质量和效果，为幼儿的身心健康成长奠定坚实的基础。
幼儿园教学计划13
安全教育的基本要求是：在全体教职员工中树立安全第一的思想。通过学习安全知识，开展安全技能训练，提高教职员工和幼儿防范事故的能力以及在紧急状态下自救、互救能力。
幼儿园安全教育的主要内容是：安全意识教育、安全防范教育：包括交通安全教育、消防安全教育、食品卫生教育、幼儿园活动安全教育、防触电、防溺水教育及各类生活安全教育。
安全教育以幼儿为主，让幼儿了解在幼儿园和日常生活中基本的'安全知识，掌握在紧急状态下避险和自救的简便方法，熟悉常用的报警、救助电话以及日常安全标记，具备初步的分辨安全与危险的能力。尤其要加强对幼儿进行紧急情况下撤离、疏散、逃生、自救、自护的方法等方面的教育。(幼儿园有5套资料供各班教师参考)
幼儿园针对幼儿特点，将安全教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节，并通过游戏、教育教学、生活活动等形式，采取易于幼儿接受的方法，自然参加安全教育，防止教育形式的成人化。幼儿园的安全教育应当注重幼儿的心理素质教育和心理卫生教育，及时发现幼儿不健康的心理行为表现，帮助幼儿克服各种心理压力，防止和减少幼儿因心理疾缠发生的意外伤害事故。
园长和安全领导小组成员掌握和自觉遵守国家颁布的各类安全法律、法规，熟悉各类安全教育知识和要求，根据地域、环境、季节变化，定期对教职员工和幼儿进行安全教育。
幼儿园教职员工要加强职业道德教育，增强其安全工作的责任感，掌握安全知识，提高处理突发事件的能力，掌握紧急状态下组织幼儿自救自护的方法，能够识别幼儿心理疾病并有针对性地加以教育引导，认真履行工作职责。
幼儿园和家庭要密切配合，结合宣传栏、卫生宣教、家长会、家长开放日、家园联系册等形式，向家长宣传有关安全知识，增强家长的安全意识，取得家长的配合和支持，实施幼儿园和家庭的同步教育。
幼儿园教学计划14
一、 班级情况分析：
本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很Ji动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、 级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标：
9月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动
4、发放家园联系条。
常规：
1。幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）
2。安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
3。安静就寝，睡姿正确。
德育：
1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
安全：
新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：
1、环境布置，更改主题墙。
2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。
3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。
4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。
5、放家园联系册。
常规：
1、 继续进行常规教育。
2、 离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
3、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
德育：
1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；
2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
安全：
带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。
11月：保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
4、 继续开展课题活动
5、 发放家园联系条
常规：
1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
德育：
1、 养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；
2、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
12月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
2、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
3、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]
常规：
1、 继续进行常规教育。
2、 洗手时不玩水，懂得节约用水。
3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
4、 知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
2、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
安全：
1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太Ji动，以免乱奔乱跑，发生意外
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常规、德育及安全目标：
保教：
1、 更换主题环境。
2、 开展新年活动
3、 复习主题活动
常规：
1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
2、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的'简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
安全：
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
幼儿园教学计划15
尊敬的家长朋友们：
你们好！斗转星移，岁月匆匆，转眼间严寒的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的希望、新的梦想，为了更好的做好幼小衔接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排，具体安排如下：
写字：学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简单的习题。
拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子。
语言：通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会用“因为……所以……”造句，训练幼儿的语言组织能力。
数学：10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位，会根据数字在数位器上画珠子；正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。
社会：通过对“希望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习机会，让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应该互相尊重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿掌握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境。
健康：让幼儿学会了解自己、接纳自己，学会独立，引导幼儿增强自我保护意识，学习一些自我保护知识，提高幼儿的安全意识。
科学：培养幼儿的观察及判断能力，引导幼儿学会观察并探索生活中的奇妙现象，养成节约能源的'好习惯，了解蛋白质的作用，了解人体健康所需的营养物质。
千字童：通过析字儿歌、贴红拼摆、组词表象、识字阅读及每课的游戏练习，使幼儿对生字有感性认识、理性记忆，复习巩固，相辅相成，达到多识字的目的。
无诀珠心算：通过情景教学模式，运用赏识教育，以故事、儿歌、游戏的方式带孩子进入数学领域，激活孩子左脑，开发右脑，并达到3——4位数的直加直减，满五加，破五减，进位加、退位减混合运算。
英语：让孩子和外国老师零距离接触，感知外语课堂气氛，练习用英语进行口语交流，通过助教老师进行巩固复习，使孩子理解每句英语的汉语意思，建立孩子学英语的自信心。
以上是我们这学期的教学安排，希望家长能积极配合我们，课后认真给孩子做好复习巩固工作，每天督促幼儿认真完成家庭作业，做到家园共育，使每位幼儿为入小学打下坚实的基础！我们相信，通过我们共同的努力，孩子一定会更棒的！
美术：让孩子学会色彩的搭配，画一些简单的简笔画。能发挥想象力用笔勾勒出美丽的图画。
多媒体古诗词：让幼儿在快乐中学习，在快乐中求发展，增强亲子教育，让幼儿初步感受古诗词的韵律美，为小学学习古诗词打下良好的基础，并完成本学期20首。
希望各位家长能够积极配合，课后给孩子做好复习工作。我相信：你们的关心加上我们的用心和责任心，孩子会更优秀！
创意美劳：让幼儿通过亲自体会创造美和多源创作的魅力，从而让幼儿喜欢动手操作，发挥幼儿的动手操作能力和想象力。
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