幼儿园教学计划

[实用]幼儿园教学计划

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的幼儿园教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教学计划1

　　一、教学目标

　　1、培养幼儿的体育兴趣，激发幼儿的运动热情。

　　2、促进幼儿身体素质的全面发展，特别是幼儿的大肌肉协调能力和身体平衡能力。

　　3、加强幼儿的协作精神，社交能力和心理素质。

　　二、课程设置

　　体育课程包括：大课间活动、户外活动、体育游戏、健身操和抗压训练五个模块，旨在全面提高幼儿的运动水平及身体素质。每周上课2-3次，每次40分钟左右，时常增减根据幼儿身体素质和教学进度而定。

　　三、教学内容

　　1、大课间活动

　　大课间活动是通过活动游戏、过障碍、徒手操等方式，增强幼儿身体协调能力和反应速度，同时锻炼幼儿的心肺功能。

　　2、户外活动

　　户外活动是重要的体育课程之一，通过户外徒步、攀爬跳跃、跑步等方式，锻炼幼儿的耐力、协调性和速度反应能力。

　　3、体育游戏

　　通过开展拉力赛、跳绳比赛、过桥游戏等有趣的游戏，促进幼儿身体素质的全面发展和心理素质的提高。

　　4、健身操

　　健身操是促进幼儿身体健康的重要途径。在课程中，教师会通过肢体语言，引导幼儿进行简单的健身操动作练习，提高幼儿的.身体生理机能。

　　5、抗压训练

　　抗压训练是通过集中注意力、减轻负担等方式，让幼儿更好地认识自我，掌握相应的自我调节方法，让幼儿拥有强大的心理素质和身体素质。

　　四、教学方法

　　在幼儿园全园体育教学计划中，教学方法是关键。丰富多彩的游戏和操演，尽量让幼儿感受到自由自在的运动乐趣。同时，关注幼儿的身体成长变化，给予适当的指导和改进意见，从而让幼儿获得不同年龄段的身体成长。

　　五、教学效果

　　1、提高幼儿身体素质及协调能力。

　　2、增强幼儿的心肺功能和速度反应能力。

　　3、增强幼儿体魄，增强体质，减少疾病的发生率。

　　4、促进幼儿的社交能力、协作及团队精神。

　　5、提高幼儿应对压力的能力。

　　总之，幼儿园全园体育教学计划是幼儿体育教育中不可或缺的一部分。运动不仅是身体素质的提高，也能让幼儿进一步发展社交能力和个人素质，从而更好地适应社会生活的需求。

幼儿园教学计划2

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　二、工作思路

　　20xx年幼儿园工作思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长工作三项建设，规范管理，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”。

　　三、主要工作目标

　　1、规范管理。,增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

　　2、强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。

　　3、优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

　　4、家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

　　四、主要工作及措施

　　1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

　　2、强化队伍，加强教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

　　3、.组织各类人员外出参加业务培训，促进教师的专业提升。

　　五、保教工作

　　1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。

　　2、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材。

　　3、在教师中开展以下活动:上一节公开课，听多节公开课，写一篇教后反思；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

　　4、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

　　六、后勤工作

　　1、更新观念，增强服务意识。以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。

　　2、抓好幼儿保健管理。

　　(1)保证幼儿膳食质量，合理地安排幼儿膳食。

　　(2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。

　　(3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，严格把好食品的卫生关和流失关。

　　3、常抓不懈，提高安全防范意识。

　　(1)强化“安全责任重于泰山、安全人人有责”的意识，全园教职工对照自己的`工作岗位制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等方案，预防各类安全事故发生。

　　(2)强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。进行一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政检查，并做好安全检查记录。

　　(3)提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。

　　(4)结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

　　(5)加强门卫职能意识、加强巡视、晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作。

　　七、家长工作

　　1、积极开展丰富多彩的家长活动:通过家委调查、园内活动、家长会和开放日、每周知识反馈表等。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。

　　2、各班每月更新家长园地，每周认真填写每周知识反馈表，。通过“幼儿园网站”“调查问卷””等形式积极采纳家长的好建议。

　　3、积极参加中心小学等各级组织举办的文艺活动，技能比赛，亲子游戏。寻找家长共同关注的育儿问题，开展互动，半日活动汇报、家长资源进课堂，提高家园工作质量。

　　八、具体工作分月安排:

　　二月份:

　　1、进行招生报名工作及环境整理，各班玩具进行消毒清洗工作。

　　2、完善各种计划，搞好环境创设，开好家长会；

　　3、针对存在的安全、卫生问题进行整改，检查各类户外活动器械的设备安全。

　　三月份:

　　1、庆祝“三八”妇女节活动

　　2、迎接开园工作检查

　　3、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。

　　4、检查幼儿一日生活环节的衔接及各类登记表的执行情况。

　　5、各班开展清明节防火安全主题教育活动。

　　四月份:

　　1、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生。

　　2、做好迎接洛江区教育局年度考核检查工作和材料的归档。

　　3、开展幼儿园地震应急疏散演练。

　　4、幼小衔接活动---参观霞溪小学。

　　五月份:

　　1、结合节日进行教育(“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节)，并开展相关的庆祝活动。

　　5、加强卫生安全工作检查。

　　开展庆“六一”庆祝活动。

　　六月份:

　　1、大班幼儿毕业典礼。

　　2、期末家访工作。

　　3、填写幼儿园评估手册及开展期末家访工作。

　　4、各班、清点财产、资产、资料归档。

幼儿园教学计划3

　　新学期，新气象。在园领导的正确领导下，新学期的工作紧锣密布地进行着，根据新学期《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班老师及幼儿实际情况，拟定本学期工作计划如下：

　　一、两位老师团结一致，为幼儿在园生活用品提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的两位老师。

　　二、了解幼儿情况，对幼儿性格、爱好兴趣等进行详细的了解为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展身体发展的教育，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念感觉蒙氏课程的新教法，发展新思维，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

　　三、定期的与各家长汇报孩子在园情况，让每位家长都理解和了解幼儿园的一日活动，与家长探讨孩子在学习中、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心、家长放学、老师们工作起来舒心，鼓励家长重视孩子的方方面面的教育。

　　四、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，激发幼儿的.学习兴趣，带领孩子进行晨间活动、室外游戏活动、户外探索活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具，做好充分的心理准备，培养幼儿的蒙氏常规。

　　五、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

　　以上就是本学期的工作计划，请领导指导。

幼儿园教学计划4

　　一、班级情况分析

　　经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具胆的进行美术活动。班级部分幼儿喜欢音乐活动，能胆的'进行歌唱和表演。

　　待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

　　二、班级工作措施

　　1、建立、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

　　2、助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

　　3、扩幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

　　4、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。

　　三、家长工作

　　1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

　　2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

　　四、保育工作

　　1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。

　　2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，孩子把鞋子晒晒，并且轮流孩子晒棉被和垫被。

　　3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

　　4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

幼儿园教学计划5

　　一、 阅读是所有学科的基础

　　研究调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高各科学习成绩的基础，所以必须要打好阅读这个基础。事实证明，培养阅读能力，提高学习水平的第一步台阶。

　　让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培养。

　　二、 班级情况分析

　　1．阅读兴趣

　　小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过一学期的培养，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟。

　　2．阅读常规

　　幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。

　　3．幼儿表现

　　多数幼儿能够简单表达图书中的内容，多数幼儿不能和他人共同看书或讲述，多数幼儿能在大家面前背诵儿歌，但能大胆讲故事的幼儿太少。不能专心欣赏故事。个别幼儿有拿倒书的'现象。还有的幼儿会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物。也有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。

　　三、本学期具体实践目标

　　1．培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。

　　2．培养基本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并养成爱护图书的良好习惯。

　　3．能够简单表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片间的联系。

　　4．愿意和他人合作看书。

　　5．愿意在大家面前表达，能够讲述一些简单的故事。

　　6．欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品

　　四．本学期具体研究内容

　　1．如何培养孩子的基本阅读常规，如：爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。

　　2．如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区

　　3．如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

　　4．与家长探讨亲子阅读活动。

　　五．实施方案与途径

　　1．教师加强理论学习，并注意教学实践中的经验积累。

　　2．为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置；活动区中图书角、表演区的建立。

　　3．利用我们幼儿园的特色活动，每周进行二次集体教学，教给欣赏一些故事、儿歌，补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等。并借助字卡，完成书面语言和口头语言的对应学习。

　　4．在孩子的生活活动中，贯穿学习。

　　如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话；通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

　　5．通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。

　　6．与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性，倡导家庭教育中的亲子共读。

　　家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。因此，我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。

幼儿园教学计划6

　　一、指导思想

　　我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

　　二、教育教学工作目标

　　（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。

　　（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

　　（三）、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。

　　（四）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

　　（五）、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。

　　三、五大领域目标：

　　健康：

　　（一）、身体健康，能较好地适应环境。

　　（二）、在各项活动中表现积极主动、愉快。

　　（三）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　（四）、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

　　（五）、能积极参加体育活动，动作灵活。

　　语言：

　　（一）、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　（二）、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

　　（三）、能清楚地说出自己想说的事。

　　（四）、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　　（五）、会说普通话。

　　科学：

　　（一）、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　　（二）、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　　（三）、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

　　（四）、在生活和游戏中感受事物的`数量关系，体验数学的重要和有趣。

　　（五）、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会：

　　（一）、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　（二）、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　（三）、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

　　（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

　　（五）、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术：

　　（一）、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

　　（二）、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

　　（三）、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　　四、教育教学工作措施

　　（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路、积累经验，计划组织好幼儿的一日生活。

　　１、以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。 ２、新教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流。

　　（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

　　1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培养幼儿的观察力和自主能力。

　　2、让幼儿积极参与环境创设。如在"小眼睛看大世界"中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面，让幼儿进行交流和讨论，从而培养幼儿的观察力和自主能力。

　　3、从幼儿的需要和兴趣出发，努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时，我们将开展"小歌手""故事大王"等活动，激发幼儿的积极、主动和竞争意识。

　　（三）、加强幼儿安全教育，教师之间密切配合，防止事故发生。定好安全计划，提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志，学习交通规则和用电、火、水的安全知识，进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况。

　　（四）、极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动。在原

　　有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更多的支持和理解。

　　（五）、有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成长。

　　1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况。

　　2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教育。

　　3、通过"幼儿一周情况评价表"，对幼儿生活、学习等情况进行评估，让家长知道幼儿在园情况。

　　五、具体工作安排：

　　第一周：主题一：爱心对对碰

　　次主题一：团团圆圆

　　第二周：次主题二：甜甜蜜蜜

　　第三周：主题二：科学放大镜

　　第四周：次主题一：光影大世界

　　第五周：次主题二：超级变变变

　　第六周：次主题三：快乐转转转

　　第七周：次主题四：生活小百科

　　第八周：主题三：桃花朵朵

　　第九周：次主题一：花红柳绿

　　第十周：次主题二：莺歌燕舞

　　第十一周：次主题三：欢声笑语

　　第十二周：主题四：我就是我

　　次主题一：独特的我

　　第十三周：次主题二：能干的我

　　第十四周：次主题三：勇敢的我

　　第十五周：主题五：房子大观

　　第十六周：次主题一：我们的房子

　　第十七周：次主题二：动物的房子

　　第十八周：次主题三：特殊的房子

　　第十九周：主题六：开心大王

　　次主题一：快乐在身边

　　第二十周：次主题二：我是开心果。

幼儿园教学计划7

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿13名，其中男孩7名，女孩6名，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性。

　　二、指导思想

　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的.学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　(一)合理安排日常教育教学活动

　　具体措施

　　1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务

　　在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　2.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展

　　具体措施：

　　1.在组织一日活动中保证幼儿每天一小时的户外活动的时间。

　　2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

　　3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

　　(三)加强班级常规管理，形成良好常规

　　具体措施：

　　1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3.积极配合幼儿园开展各项工作。

　　（四)做好家长工作，取得家长信任

　　具体措施：

　　1.开学后利用接送

　　幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3.每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

　　（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。

　　具体措施：

　　1、利用班级环境创设美工氛围。

　　2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。

　　3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。

　　4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。教学计划：

　　蒙氏阅读：

　　九月

　　1、小黄狗

　　2、水果歌

　　3、奇妙的圆

　　4、风的家

　　故事读本：小河边

　　十月

　　5、学尾巴

　　6、唱歌

　　7、大地的衣服

　　8、大大小小

　　故事读本：我的一家子

　　十一月

　　9、打电话

　　10、自己来

　　11、我想

　　12、妈妈

　　故事读本：做操

　　十二月

　　13、好朋友

　　14、娃娃的手

　　15、贺年卡

　　16、爷爷和小树

　　故事读本：丁冬丁冬

　　元月

　　故事读本：我长大了：见面

　　蒙氏数学：

　　九月份：

　　1、颜色配对

　　2、求同求异

　　3、归类

　　4、按规律排序

　　十月份：

　　1、对应

　　2、认识长短

　　3、按长短排序

　　4、区别“1”和许多

　　十一月份：

　　1、比多少

　　2、3以内点数

　　3、4以内点数

　　4、5以内点数

　　十二月份：

　　1、圆形

　　2、正方形

　　3、图形分类

　　4、区别上下

　　一月份：

　　1、捉迷藏

　　健康：

　　九月份：

　　1、我健康长大

　　2、不用妈妈抱

　　3、我的身体健康

　　4、自己事情自己做

　　5、擦擦嘴

　　十月份：

　　1、进餐好习惯

　　2、小花猫，喵喵喵

　　3、大象鼻子长长长

　　4、送小动物回家

　　5、到小动物家做客

　　十一月份：

　　1、小汽车，嘀嘀嘀

　　2、开火车轰轰轰—呜

　　3、蹦蹦跳跳我长高

　　4、小熊猫吃竹叶

　　5、小兔采蘑菇

　　十二月份：

　　1、穿珠子

　　2、下雪了

　　3、吹泡泡

　　4、小皮球真可爱

　　5、我的皮球它会飞

　　元月份：

　　1、小狗玩球

　　2、音乐韵律操

　　3、队列训练

　　4、一二一二齐不走

　　5、红花操

幼儿园教学计划8

幼儿园教学计划9

　　寒假生活结束了，小朋友们也都休假回来了，有部分幼儿是刚入园的，为此，我们开始了小班3月主题计划《我爱幼儿园》，主要体现的是能让幼儿体现在园内的快乐生活。

　　主题名称

　　《我爱幼儿园》

　　幼儿上月情况分析

　　我班幼儿情绪基本稳定，与老师建立了良好的依恋关系，适应幼儿园的规律生活。初步养成了勤盥洗的习惯，大部分幼儿学会了自己穿脱衣服，收放玩具等。由于小班幼儿自控能力较差在遵守规则方面还较欠缺，在以后的教学上多培养幼儿遵守规则的意识，3月份新来幼儿要稳定幼儿情绪。

　　主题的生成与分析

　　寒假生活结束了，小朋友们也都休假回来了，有部分幼儿是刚入园的，本月我们开设的主题是《我爱幼儿园》主要体现的是能让幼儿体现在园内的快乐生活，在课程中我们要让幼儿以“幼儿园”为主题，让幼儿对这里产生亲近的感觉，我们希望在《我爱幼儿园》这个课程单元中，幼儿能通过有趣的活动中感受到在幼儿园的快乐生活，分享在幼儿园的乐趣，在与同伴沟通和交流之中，幼儿也能更好地认识自己和小朋友，了解同伴和幼儿园及幼儿园生活，借助于这样的.经验，我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。

　　各领域发展目标

　　语言

　　1、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，

　　2、喜欢和成人一起看图书，能够一页一页地翻看图书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的认或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。

　　3、认识新入园的幼儿，让幼儿了解幼儿园的日常生活。

　　4、阅读儿歌，尝试试用简单的食物名称替换，仿编儿歌。

　　数学

　　1、通过感知，操作来比较2——3个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别。

　　2、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

　　3、感知圆形、正方形、三角形。

　　4、通过感知、操作来对材料进行比较和排序。

　　5、发现图形中的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

　　科学

　　1、感知季节的变化，体会天冷了多穿衣服。天热了少穿衣服等人与自然的关系。

　　2、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为（把废弃物放进指定地点、便后冲水等）

　　社会

　　1、会自己选择活动，做自己能做的事，穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

　　2、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。

　　艺术

　　1、学唱六度范围内(c′-a′)五声音调的歌曲。大胆表现歌曲的内容、情感。能随音乐做简单的律动进行自我表现；认识几种易于敲击的打击乐器，初步养成正确使用乐器的习惯。

　　2、跟随音乐有节奏地演奏，尝试看着指挥合作演奏歌曲，“学习交换乐器”等打击乐演奏规则。

　　3、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟识的事物。

　　生活与健康

　　1、喜欢吃健康的食物，爱喝白开水，养成经常喝水的习惯。

　　2、养成良好的睡眠习惯，逐步学习按次序衣服喝鞋袜。

　　3、能配合医务人员进行身体检查。预防接种与治疗。

　　体能

　　1、会按音乐节奏做模仿操。

　　2、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

　　3、会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。

　　预设活动

　　第一周我喜欢我

　　第二周我爱幼儿园

　　第三周幼儿园的玩具

　　第四周玩具国家园

　　共育

　　1、请家长在园内外的不同场合都注意培养幼儿的规则意识。

　　2、与家长配合，给幼儿更多的自己穿脱衣服，鞋袜的机会，提高幼儿自理能力。

　　3、春季比较干燥请家长多给幼儿喝水，不要去人多的地方。

幼儿园教学计划10

　　我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下:

　　一、教学目标

　　１、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。

　　２、培养幼儿动手动脑的'能力。

　　３、进一步巩固满五加的珠心算能力。

　　４、学会珠心算破五减。

　　５、学习进位加的部分内容。

　　二、教学安排

　　三月份：

　　１、复习；珠心算满五加。

　　２、学习破五减口诀。

　　３、学习珠算破五减。

　　４、复习珠算破五减。

　　四月份：

　　１、学习心算破五减。

　　２、复习心算破五减。

　　３、学习珠算心算满五加破五减

　　４、复习。

　　五月份：

　　１、练习珠算满五加破五减。

　　２、练习心算满五加破五减。

　　３、复习珠算满五加破五减。

　　４、复习心算满五加破五减。

　　六月份：

　　１、学习珠算进位加。

　　２、学习心算进位加。

　　３、复习珠算进位加。

　　４、复习心算进位加。

　　七月份：

　　１、学习珠算退位减。

　　２、学习心算退位减。

　　３、复习珠算退位减。

　　４、复习珠算退位减。

幼儿园教学计划11

　　一、舞蹈教学计划

　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

　　二、舞蹈教学要求

　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　三、舞蹈教学进度安排（共7课时）

　　第一课时：

　　（一）、教学工作：

　　学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

　　认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子；2－8：反复一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚；5－8：双手向左旁平伸，反复一次；6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头；7－8：左前方－右后方（双手平伸）；8－8：反复一次。

　　（二）、家长工作

　　1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。

　　2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

　　第二课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

　　手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）、2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）、3－8：左手握拳－打开，反复一次、4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）、重复一次。

　　（二）、家长工作

　　1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的.地方。

　　2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。

　　第三课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步、3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

　　第四课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

　　2、学习踵趾步：小八字步准备。1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方、2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习踵趾步的正确姿势。

　　第五课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。

　　腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动、2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、3－8：重复第一个八拍、4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点、6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐、7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点、8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习手部动作及腰部动作

　　第六课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

　　小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步、3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。

　　2、复习手部动作及腰部动作

　　第七课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

　　2、复习小舞蹈《两只老虎》

　　小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次、3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。

　　2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

幼儿园教学计划12

　　一、课程简介

　　（1）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

　　（2）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求4个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏几何、人物写生、静物写生，表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。

　　（3）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、

　　（4）速写基本知识的掌握和训练，能够比较准确的表现对象。

　　（5）课程教学总体安排

　　二、学时分配表

　　各教学环节的学时分配

　　考试方式：

　　考试方法：根据开设课程每月测试一次

　　成绩构成：构图30%

　　形体40%

　　塑造30%

　　二、课程教学内容及基本要求

　　（一）几何。静物结构素描（36课时）

　　1、教学目的与要求

　　（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

　　（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

　　2、教学重点与难点

　　（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

　　（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）

　　3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

　　4、教学主要内容：

　　（1）透视的原理认识与应用

　　A、平行透视

　　B、成角透视

　　C、曲线（圆形）透视

　　（2）内结构与外结构

　　（3）结合几何形体的表现

　　（4）构图学基础知识

　　（5）线条与空间的关系

　　（6）曲线形体的表现

　　5、作业练习：几何组合形体训练10张、曲线组合形体训练14张。

　　（二）静物全因素调子素描（72课时）

　　1、教学目的与要求：

　　（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

　　（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

　　2、教学重点与难点

　　（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

　　（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。

　　3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。

　　4、教学内容

　　（1）三大面、五调子的构成与应用

　　（2）结构线与明暗交界线

　　（3）观察能力训练

　　A、整体观察

　　B、局部观察

　　C、立体观察

　　（4）调子与形的关系

　　（5）画面的深入刻画

　　5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练4张、曲线组合形体明暗调子训练20张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生30张，静物组合默写10张。

　　（三）人物头像（78课时）

　　1、教学目的与要求：

　　（1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。

　　（2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。

　　2、教学重点与难点：

　　（1）教学重点：整体形象与五官之间的关系。

　　（2）教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。

　　3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

　　4、教学内容：

　　（1）真人头骨与肌肉的关系。

　　（2）真人的`五官结构和明暗局部训练。

　　（3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现）

　　（4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）

　　（5）真人头像调子表现和五官塑造

　　（6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练）

　　（7）男女青年特征区别与刻画

　　5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写

　　（四）人物速写（24课时）

　　1、教学目的与要求：

　　（1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。及人体基本结构和关系

　　（2）要求：能够比较准确的描绘对象和具有一定的速写感觉。

　　2、教学重点与难点：

　　（1）教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。

　　（2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。

　　3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

　　4、教学内容：

　　（1）头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。

　　（2）构图组合关系小图训练。

　　（3）衣服纹样的概括处理与表现

　　5、作业要求：人物全身写生、默写

　　四、课程设计要求：

　　在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照“循序渐进”、“因材施教”的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！

　　20xx年8月25日

幼儿园教学计划13

　　一、指导思想：

　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划。

　　二、具体措施：

　　1、创设一个安全、健康的发展环境1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

　　3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的.时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。

　　6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

　　7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

　　8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园教学计划14

　　幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规。根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，在本学期为幼儿制定了相应的常规方案，并争取在小班这个关键期抓紧常规教育，使本班幼儿养成良好的常规。

　　一、晨间与离园

　　1、喜欢幼儿园，能高高兴兴入园，愉快地和家人道别。

　　2、乐意接受老师的晨检。

　　3、让幼儿学会使用礼貌用语，如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问"老师好"。

　　4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。

　　5、乐于参加活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。

　　二、早操

　　1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。

　　2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目标。

　　3、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。

　　4、遵守规则，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。

　　三、入厕

　　1、上厕所时不拥挤，会排队。

　　2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。

　　3、不随地大小便。

　　四、集体活动

　　1、能做好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。

　　2、积极参加教育活动，心情愉快。

　　3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。

　　4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人的讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音响亮。

　　5、与老师、同伴分享活动经验。

　　6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。

　　7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。

　　8、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。

　　五、盥洗

　　1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。

　　2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口请求帮助。

　　3、能认识自己的'水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

　　六、户外活动

　　1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。

　　2、能在指定范围内活动，会利用器械锻炼身体，具有基本的自我保护能力。

　　3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则。

　　4、活动时不乱跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。

　　5、在老师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。

　　6、正确使用器械，注意爱护，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。

　　七、游戏活动

　　1、能参加幼儿园的游戏活动，并遵守集体生活中的一些规则。

　　2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

　　八、进餐

　　1、餐前按照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水笼头。

　　2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，咽下最后一口饭再站起来。

　　3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

　　4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

　　九、午睡

　　1、能安静进入睡室，铺平被子。

　　2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。

　　3、盖好被子后能闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。

　　4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。

　　5、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。

　　6、上厕所要轻轻的，不打扰别的小朋友睡觉，逐步学习自己穿外套和外裤。

　　十、离园

　　1、离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。

　　2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，整理好活动环境。

　　3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。

　　4、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。

幼儿园教学计划15

　　一、本班情况分析：

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新的挑战。经过小班一学年的生活孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了一定的基础。孩子们虽然年龄较小却见多识广好奇心强乐于接受新事物爱玩爱问。根据本班情况我们将重点培养孩子的生活常规培养语言表达能力和动手能力加强体育锻炼增强健康意识努力拓展幼儿的兴趣范围提高审美感受力为其良好个性发展做准备打基础。

　　二、各领域教育目标：

　　语言：

　　1、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法能大方地在集体面前说话。

　　2、学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。

　　3、学习正确使用词汇和完整的句式与人交流。

　　4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简单的情节。

　　5、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容愿意和他人一起阅读图书。

　　数学：

　　1、主动参加数学活动体验数学带来的快乐。

　　2、能运用多种感官感知事物并借助多种材料进行操作通过操作探索发现初步丰富数学知识。

　　3、能主动运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题。

　　4、对数字感兴趣初步了解数字在生活中的应用。

　　5、认识110的数字能正确的感知10以内物品的数量。

　　6、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

　　社会与健康：

　　1、感激他人对自己的爱并能用简单的方式语言动作表情表达

　　自己对周围人的爱。

　　2、参加各项活动时知道遵守规则与要求。

　　3、初步了解行为的对与错。

　　4、遇到困难挫折时能在成人的帮助下自己尝试解决。

　　5、学习用筷子养成不挑食不洒饭的良好习惯主动饮水。

　　6、有正确的盥洗习惯学习自理大小便。

　　科学：

　　1、学会有目的有顺序连续的观察

　　2、感知四季的明显特征和气候变化。

　　3、用多种形式表现交流探索的过程与方法分享探索的快乐。

　　美术：

　　1、引导幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征认识简单的绘画工具。

　　2、学习简单的折纸方法并折叠出简单的形象。

　　音乐：

　　1、感知声音的高低强弱音色及音乐的`渐快渐慢。

　　2、感知二拍子和三拍子歌曲的区别和特点。

　　3、随音乐做身体运动模仿动作和简单的舞蹈动作逐步做到动作与音乐合拍协调优美。

　　三、保育工作：

　　1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力根据天气的变换及时更换被褥。

　　2、在日常的清洁工作中我们必须做到一天一小扫、一周一大扫并做好各项消毒工作保持室内外的卫生环境保持室内空气流通。

　　3、坚持执行消毒制度利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品预防各传染病的发生和流传。

　　四、教育教学活动具体安排：

　　以“活动”“整合”为主要课程建构形式，促进孩子全面发展

　　2月教学活动具体安排：

　　周次第一周教学内容开学准备工作

　　1、根据园务计划完成各项计划。

　　2、调整班级墙饰和活动区域符合季节特点。

　　3、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活状况，有针对性的预防

　　3月教学活动具体安排：周次第一周第二周第三周教学内容音乐：袋鼠妈妈上学去数学：远和近社会健康：亲情树语言：小朋友爱上幼儿园美工：春天的舞曲音乐：小兔捉迷藏数学：2和3的分解与组合社会健康：卫生间科学：我喜欢的树语言：骄傲的新朋友美工：花儿美音乐：开碰碰车数学：4和5的分解与组合社会健康：危险的事情我不做科学：花的味道语言：春天里的笑声美工：找春天音乐：熊与蜜蜂数学：5以内数的守恒社会健康：乘公交车科学：花菜和卷心菜语言：可爱的小动物美工：春天的画第四周

　　4月教学活动具体安排：

　　周次第一周第二周第三周教学内容音乐：苹果丰收数学：10以内数的守恒社会健康：图书找朋友科学：蔬菜从哪里来语言：猴和狗美工：花瓣雨音乐：花环舞数学：6和7的分解与组合社会健康：怎么办科学：蝌蚪宝宝怎样长大语言：清明美工：美丽的拎包音乐：粉刷匠数学：8和9的分解与组合社会健康：早睡早起科学：会变的颜色语言：马小哈画画美工：神奇的小手音乐：春天在哪里数学：10的分解与组合社会社会健康：甜甜的话科学：神奇的指纹语言：灯塔妈妈美工：有趣的脸谱第四周

　　5月教学活动具体安排：周次教学内容第一周第二周第三周第四周音乐：花儿与蝴蝶数学：10以内数的等差关系社会健康：清洁小天使科学：各种各样的锁语言：热闹的公园美工：蓝天上的白云音乐：小猪睡觉数学：5以内的相邻数社会健康：特殊功能的车科学：丰富多彩的塑料制品语言：小老鼠吃辣椒美工：可爱的小斑马音乐：浏阳河数学：10以内的相邻数社会健康：和谁有关系科学：各种各样的鱼语言：一根肉骨头美工：海底世界音乐：小蝌蚪找妈妈数学：安规律排序社会健康：老鼠笼科学：有籽和无籽的瓜果语言：快乐的夏天美工：船儿水上漂

　　6月教学活动具体安排：周次第一周第二周

　　教学内容音乐：夏天的雷雨数学：梯形社会健康：留住小鸟科学：勺子里的哈哈镜语言：小刺猬的呼救美工：有趣的哈哈镜音乐：小海军数学：复习几何图形健康科学：影子语言：淘气的雨点美工：大风车第三周第四周

　　音乐：我爱圆圈圈数学：简单推理科学：吹泡泡语言：小兔子和小松美工：多多玩手指游戏：大家一起来三拐店新农村幼儿园徐春慧

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