幼儿园第一学期教学计划（精华）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园第一学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园第一学期教学计划1
一、大班美术教育活动目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的.美，提高对美的鉴赏能力。
二、教学进度安排
九月份：第一周《制作小灯笼》、第二周《华南虎》、第三周《水墨画》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的脸》。
十月份：第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》
十一月份：第十周《民族服装》、第十一周《焰火》、第十二周《装饰民族服装》、第十三周《一品红》。
十二月份：第十四周《剪纸》、第十五周《花边与团纸》、第十六周《年华》、第十七周《年年有余》。
一月份：第十八周《装饰瓶瓶罐罐》、第十九周、第二十周《复习》
幼儿园第一学期教学计划2
一、班况分析
本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。根据本班幼儿的年龄特征幼儿的发展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学工作计划。现将本学期教学内容制定如下:
二、各领域的教学目标
（一）健康领域：
1、逐渐适应集体生活， 保持稳定、愉快的情绪。
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。
5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
7、能主动地向他人使用礼貌用语"请、您好、老师好、再见"等。
（二）社会领域：
1、养成主动参与各项活动的兴趣。
2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。
3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的` 礼貌用语与成人打招呼。
5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。
（三）、科学领域
⑴数学方面：
1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。
3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。
⑵科学方面：
1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。
4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。
6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。
7、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。
三、安全工作
1、 不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、 不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、 懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；
4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；
5、 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
四、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息。 个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
新的一学期，我们将不断地自我完善，努力工作。我们一起努力，让幼儿喜欢老师，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
幼儿园第一学期教学计划3
指导思想
《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展。
班级情况分析：
本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象， 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
教学目标：
情感目标
1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。
2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。
3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。
4、能体验故事表演游戏的乐趣。
能力目标
1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。
2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。
3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。
4、能够在观察理解图画内容的'基础上，用较完整的语句看图讲述。
认知目标
1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。
2、能理解儿歌中描写的友情。
3、通过学习儿歌，了解春天的特点。
4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。
实现目标的措施：
由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、 VCD等教具。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。
平时带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
具体工作安排：
九月
第一周：常规训练
第二周：《新的学期又来到》
第三周：《春雨》 《春天真美丽》
第四周：《轻轻地》
十月
第五周：《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》
第六周：《春晓》
第七周：《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的时候》
十一月
第九周：《捉迷藏》 《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》 《好朋友》
第十二周：《大家来抬水》 《我爱洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指谣》 《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》
第十六周：《数星星》 《捉蜻蜓》
十三月
第十七周：《猜果谜》 《夏天到》
第十八周：《小猪的小水枪》
第十九周：《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》
第二十周：复习
幼儿园第一学期教学计划4
一、班务情况分析
本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的`游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
语言：
1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。
2、会说普通话。
3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。
2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类
3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。
4、认识三角形、圆形、正方形
幼儿园第一学期教学计划5
一、班级情况分析。
这个班有25个孩子，18个男孩，7个女孩，大多数孩子已经在幼儿园生活和学习一年了。他们提高了照顾自己的能力，基本上可以服务自己。他们有意识、主动性、探索性、良好的生活习惯、文明合理、尊重长辈、尊重老师、团结同伴、和谐相处，但仍存在一些问题，如继续加强孩子午睡的意识，继续加强儿童安全卫生知识，提高儿童自我防范和自我保护意识。我们两个团结老师，让孩子的日常教育工作做到最好。
二、管理班级工作计划。
1`班主任带头，言行好，衣着整洁，能认真接受上级领导的安排，服从领导的安排。
2`继续增强儿童的安全卫生意识，提高儿童的自我预防和自我保护意识。
3`继续培养孩子的行为习惯，学会礼貌待人，尊重他人。
4`教师相互交流学习，取长补短，利用园区的有利条件继续完善教学，确保儿童每天的正常教学活动。向孩子们传授知识
5`做好各科教学工具.
6 在护理方面，首先，我们可以清理教室的卫生时间，做好交接班，午睡，时刻改变孩子的面色，冷热身体，教育孩子服务自己，做自己的事情，学会收拾玩具、衣服、书籍等物品。
三、教学工作计划。
1.班主任和科任互相学习，互相讨论教学，取长补短，提高教学水平，提高孩子的学习兴趣，发展和培养孩子的身体`智`德`美的全面发展。
2、有针对性地制作各学科的教学工具，充分利用园区的有利条件，通过切割、撕裂、折叠，培养儿童的动手操作能力、手腕灵活性。培养儿童的观察能力和想象力
3.加强体育锻炼，确保每天半小时的`体育活动。通过体育游戏等形式，培养孩子参加体育活动的兴趣，增加体质。
4.每周一张贴一周的教学计划，提前备课，课前准备教学工具。
五大领域。
〈1〉健康-身体运动智能，儿歌指令.
〈2〉社会-人际智能；人们可以主动迎接他人；了解朋友的重要性，讨论成为好朋友的原因；了解自己的进步；交流成长经验，提高对体育安全和游戏的理解，培养互助合作的团队精神. 智能自我认知。了解各种庆祝生日的方式，体验生日的乐趣；学会照顾植物，培养对植物的爱，体验玩叶子的乐趣；养成自己做事的习惯.
〈3〉语言-语言智能，理解情节儿童歌曲的内容，感受中国儿童歌曲连锁音调的形式特征；学习阅读；根据情节顺序讲述图片故事；讲述自己的故事，提高创造和使用语言的能力。
〈4〉艺术-音乐智能；培养使用乐器的能力，用乐器创造不同的音乐来表达情绪；培养节奏感，学习创作新词，唱新歌；体验节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对音乐结构的敏感性。
空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和创作。联想代表自己的符号，学习设计自己的信封和信纸；学会用面部肌肉和身体动作做出创造性的动作；尝试用点画线创作，培养孩子丰富的想象力。
〈5〉数学逻辑智能。观察和识别空间线索，培养初步推理能力；初步获取年度和月度概念；尝试用不同的工具和方法进行测量；培养比较匹配和推测能力；提高数字能力，学习简单的统计方法，分类讨论结果；比较不同特征的线，培养敏锐的观察能力。
自然观察智能，建立初步镜面反射的概念，了解动物中的运动大师，比较动物和人的形状，观察各种叶子的形状和特征，了解水的冷热对茶的影响，了解生活中的各种线，知道有些线具有传递声音的功能。
四、安全工作计划。
1.引导儿童以各种形式进行电力、交通、游泳、放火、防震、排毒等安全教育。如果教育孩子上下楼梯向右走，不要在教室里追逐，排队喝茶。教室张贴安全标志，教育孩子不要触摸插座，不要在家玩火，不要带火回幼儿园，教育孩子遇到危险时请打110向警察叔叔求助，或大声呼救。
2.坚持每周进行一次常规的安全检查和健康检查，每周五对儿童进行健康、常规和安全教育。
3.利用音乐游戏组织孩子下课，调动孩子的意识。
4.教育孩子不要把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、卫生工作计划.
1.做好孩子的冷热工作，及时给孩子增减衣服，午睡时注意孩子的睡意，发现异常时立即做好适应措施。
每天早上做好晨检，做好病号登记，特别是要吃药的儿童名单。
3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织儿童锻炼，培养儿童良好的个人卫生习惯。注意儿童的心理健康和心理健康。
4.每周检查儿童手指,要求孩子不要留长指甲，第二天洗头，每天换衣服。
5.教育孩子多喝水，多吃蔬菜，不挑食，均匀饮食，有助于身体发育。
六、家长工作计划
坚持家庭联系制度，以面试和电话谈话的形式与家长沟通，让家长更好地了解孩子一周在公园的生活和学习。我们还积极反映孩子在公园的学习和生活。例如，每天早上亲切的微笑迎接父母和孩子，了解孩子在家的情况，下午放学后把孩子的日常生活和学习反应给父母。我们相互配合，相互支持，相互理解，进一步提高孩子的学习意识。
幼儿园第一学期教学计划6
一、指导思想：
继续以《纲要》精神、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻相关规定及文件精神，围绕幼儿园园务工作计划，加强。
教学。
常规管理，加强教学研究。进一步优化课程设置，优化一日活动安排。加强教师业务培训，更新教育观念，提高教师专业水平，优化环境的创设和管理，全面提高保教质量，促进幼儿健康成长。
二、工作重点：
1.扎实开展业务学习，努力提高教师业务素养。
2.优化课程设置，开展主题教育，打造园本课程。
3.规范开展幼儿在园一日活动，提升保教质量。
4.加强教学常态工作管理，严格开展教师教育教学工作考核，提升保教质量。
5.开展并完善班级主题性区域活动，创设主题环境，提高活动观察记录质量，提高教师的区域活动组织能力，加强研讨。
6.加强学习，提高信息技术应用能力，使用好电子白板。
7.组织教师参加教育主管部门组织的各级各类活动，组织开展园内业务技能竞赛活动。
8.加强幼儿园的常规管理工作，促进常态工作有序开展。
9.努力提升家长工作，积极探索家教指导的途径与方法，规范开展家长学校、家委会、膳委会等各项工作，积极发挥家长的力量和优势，家园共育。
10.开展各项幼儿活动和教师活动，加强师资队伍建设、师德师风建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。
11.配合开展好幼教辅导网相关工作及招生工作。
三、主要工作及措施：
（一）扎实开展业务学习，努力提高教师业务素养。
教师的专业成长是一个终身过程，在工作中我帮助教师树立专业发展的终身化思想，认真做好教师业务培训工作。培训前，根据教育教学工作的需要以及教师业务水平的不足，有针对性的开展教学业务的主题培训，如：师德培训，教师业务技能培训，教学常规专题学习，区域游戏专题业务学习，并开展教师外出观摩学习后的园内分享交流活动等。平时，还组织教师开展自学，撰写学习笔记、学习心得，引导教师思考。
总结。
进行自查反思从而逐步提高自身业务素养。通过扎实开展业务学习教师更新了观念提高了理论水平弥补了业务能力上的不足有效地提高了教师的业务素养教师队伍的整体素质和专业水平得到了有效地提高。
（二）优化课程设置，开展主题教育，打造园本课程。
本学期启用了安少版省编新版课程，本套课程打破了原来以学科为主线的模式，根据幼儿的兴趣与需要、季节、节日等，编写主题教育课程，为了用好这套用书，我们将以年级组为单位，组织开展研课，充分发挥年级组的教研能力，自主决定课程内容，制定可行性的课程计划，尝试开展生成课程开发。为了进一步完善课程内容，进行课程补充，在课程设置上，继续以省编教材为主，以渗透式领域课程和和谐发展课程为补充，进行优化和完善，深入开展主题教育，有效地推进课程游戏化的实施开展工作。
（三）规范幼儿在园一日活动安排，提升保教质量。
继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园一日活动常规要点》为指导，进一步规范、完善一日活动常规，在建立科学的一日活动常规基础上，根据幼儿园的实际情况，细化环节管理，将进一步细化每一环节的管理，形成月重点、周重点，强化落实，从晨间活动、盥洗入厕喝水活动、户外活动、教学活动、室内游戏活动、餐点活动、午睡活动、离园活动这几个环节入手，进一步加强对班级一日生活各环节开展情况的检查、评估，要求教师明确每一环节的具体要求，学习常见问题的解决和处理，提高年轻教师的带班水平，加强骨干教师的示范引领作用。
（四）加强教学常态工作管理，严格开展教师教育教学工作考核，提升保教质量。
根据实际工作的调整，进一步完善考核细则，继续开展班级常规、教师业务工作的检查，严格教育教学常规的管理。严格开展考课工作，针对教育活动、游戏活动和户外活动的开展情况深入班级进行随机抽查，认真记录抽查结果，及时进行反馈，从而有效的规范半日活动的开展，规范教师的教学行为。
严格执行保教管理制度，要求教师制定好相关计划，进行认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查，检查的重点是教师的二次备课工作，严格把关，杜绝复制、抄袭，尤其是针对聘用教师的检查和要求更加严格，要求新入园的教师手写备课等业务资料，同步开展评优工作，奖罚分明。加大了评价力度，规范了要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证了课堂教学活动的扎实开展。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入绩效考核，使各项工作走向制度化，规范化。
（五）开展并完善班级主题性区域活动，创设主题环境，提高活动观察记录质量，提高教师的区域活动组织能力，加强研讨。
本学期，各班级继续结合主题教育，开展主题性区域活动创建工作。本期，各年级班级主题性区域计划的'制定将开启二次完善模式，各班级在园本资源包的基础上进行有效的修改、完善，使之符合幼儿园的地域特点、符合该年龄段幼儿的游戏兴趣和学习需求、体现班级特色，然后逐步优化区域设置。
本期将把专题学习与区域创建活动相结合，继续加强理论学习。在区域环境的创设上要求突显主题内容、渗透游戏方法、体现游戏规则。要求各班级有效地利用走廊及吊饰，开设丰富有趣的游戏区，各班级在统一要求的基础上，发挥班级的自主创新能力，要能体现出浓郁的班级特色。
区域活动观察记录工作继续开展，要求教师在开展区角活动时认真做好观察记录，收集材料，总结经验。要求教师明确观察的目的，把幼儿对区域材料的兴趣度、同伴对话、同伴互动等真实情况进行详细的记录，然后进行评价与分析，针对出现的问题，教师思考并采取有效的措施，适时介入活动，为幼儿活动提供指导和帮助。力求通过区域观察记录，有效的提高教师组织指导区域活动的能力。
本期，我们将根据主题教育、节令、传统节日等，开展主题墙的创设，实现环境与幼儿真正的“对话”，为孩子们营造出了有价值的可持续发展的人文环境，让环境成为孩子的表达空间，为孩子的学习和发展发挥作用。
（六）加强学习，提高信息技术应用能力，使用好多媒体设备。
上学期，最后一批次班级更换了触摸屏，全园教学用多媒体设备都得以换新。为了发挥多媒体的有效价值，要求大家继续加强自身的信息技术应用能力，熟悉触摸屏的使用，学习课件的制作、动画制作，要求教师根据自身信息技术应用能力的不足，补缺补差。
（七）组织教师参加教育主管部门组织的各级各类活动，组织开展园内业务技能竞赛活动。
积极组织教师参加教育主管部门组织的各级各类活动，组织开展园内业务技能竞赛活动，本期计划开展环境创设评比、教学技能比赛之类的业务竞赛活动，以赛促学，以赛促教，为教师提供展示的平台，调动积极性，提高业务水平，提升我园的保教质量，不断提高我园的业内知名度和社会知名度。我园作为店埠片幼教辅导网的组长园，还将在各级各类活动中，结对子、树榜样，继续发挥了带头和辐射作用。
（八）加强幼儿园的常规管理工作。
1.继续规范早操活动和升旗仪式活动。
（1）本学期各年级将进一步完善早操活动，在操节的编排选材、编排同时将针幼儿园绩效考核方案中的相关内容对各班的早操活动提出相关质量要求。
（2）进一步规范升旗仪式活动。每周一的升旗仪式活动将继续作为本园的一项常规活动继续开展，进一步通过活动的规范性来培养和增强幼儿的爱国情感。
2.认真做好全园教师的考勤工作。坚持每日一记录、每周一检查、每月一公示，并将考勤结果列入教师的绩效考核。
（九）努力提升家长工作，积极探索家教指导的途径与方法，不断提高家园共育的质量。
1.定期举办不同形式的家长活动，利用网站、班级群等平台宣传科学育儿，让家长了解幼儿园工作的内容与方法，全面配合幼儿园的教育教学。如：新生家长会、家长学校讲座、家长园地、家园联系簿、举办亲子运动会、家长志愿者活动等，加强家园沟通的力度，坚持“真诚沟通、携手共育”的原则，注重家园联系，开展家园互动活动，形成家园教育合力。进一步完善，密切家园联系，多渠道开展家园共育。
2.充分发挥家长委员会作用，重新核定家委会成员，让部分热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家长委员会成员中来，定期召开家长委会成员会议，不断完善家园合作机制，提升良好的社会形象。
3.充分利用社区资源。树立“服务到家”意识，定期为社区家庭提供教育服务帮助，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。
（十）有计划地开展各种教师活动和幼儿活动。
为了丰富幼儿活动内容和教师的业余生活，本学期我园一方面以各种节日为主题，开展各种庆祝活动，如：“纪念抗日战争”“教师节”，“庆国庆”、“庆元旦”活动等。另一方面认真开展各种幼儿学习主题的延伸活动，如各种社会体验活动和幼儿进社区活动等等。在活动中要注意把安全放在首位，同时做好照片记载，活动记录和活动宣传等工作。
（十一）配合开展幼儿招生相关工作。
（十二）协助开展幼教辅导网的相关工作。
四、月重点工作：
1.根据校部要求做好暑期备课班相关工作。
2.完善新生和插班生的报名工作。
3.制定园教学工作计划，调整课程设置，启用新教材，统一指导思想，指导年级组开展集体备课，科学规范开展主题教育。
4.调整班级布局设置，调整幼儿一日活动安排，调整周计划表。
5.开展专题培训，指导开展班级主题环境布置、区角环境创设、主题墙布置。
5.教学资料的补充、发放。
6.教师的分班、分课工作，新生的分班工作。
7.指导各班教师认真制定各项计划，完善各种教学相关资料，进行开学初教学工作检查。
8.安排、布置各年级的幼儿新操相关工作。
9.新学期升旗仪式的相关准备工作。
10.布置好各班家园联系栏的相关准备工作。
11.谋划新生家长会的相关工作。
1.指导各班做好新生和老生的入园接待工作，开展幼儿常规训练及习惯养成教育。
2.严格执行幼儿一日活动作息安排，严格考课，确保教学工作有条不紊的开展。
3.做好“中秋节”、“国庆节”放假相关安排。
4.各班围绕“教师节”、“中秋节”、“国庆节”开展节日主题教育。
5.开展教师业务培训工作。
6.各班开展主题环境创设，开展区角创建。
7.月业务工作、家长工作检查及反馈。
8.教师考勤工作月汇总、公示。
9.协助开展幼教辅导网工作。
1.根据学校统一要求，调整幼儿在园作息时间。
2.继续加强幼儿一日活动常规教育。
3.开展主题性区域活动，各班区域环境创设，主题墙创设。
4.严格考课。
5.开展教师业务培训。
6.召开幼儿园“膳食委员会”和“家长委员会”会议。
7.月业务工作、家长工作检查及反馈。
8.教师考勤工作月汇总、公示。
9.协助开展幼教辅导网工作。
1.根据季节气温变化，调整幼儿在园各项活动要求，加强幼儿一日活动常规教育。
2.各班开展主题性区域活动，完善区角材料的投放。
3.开展区域环境创设，主题墙创设。
4.开展教师业务培训。
5.开展幼儿园“亲子运动会”
6.协助开展幼教辅导网工作。
7.月业务工作、家长工作检查及反馈。
8.教师考勤工作月汇总、公示。
1.继续加强幼儿一日活动常规教育。
2.督促指导各班规范开展冬季幼儿户外游戏活动。
3.各班开展主题性区域活动，完善区角材料的投放。
4.开展教师业务培训。
5.协助开展幼教辅导网工作。
6.做好庆“元旦”的各项准备工作。
7.月业务工作、家长工作检查及反馈。
8.教师考勤工作月汇总、公示。
二〇xx年一月份：
1.全园庆“元旦”活动。
2.继续加强幼儿一日活动常规教育。
3.填写幼儿素质报告册，评选“好孩子”。
4.开展教师业务培训，期末教学工作、家长工作检查。
5.教师考勤工作月汇总、学期汇总及公示工作。
6.做好教学相关资料的清查整理工作。
7.各项工作总结，做好资料整理、归档工作。
幼儿园第一学期教学计划7
做好工作是十分重要的。幼儿园的一日常规是不可忽视的，我会充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际进行及时，帮助幼儿建立良好安全意识。现根据幼儿的年龄特点，制定安全计划如下：
1、保证幼儿一日活动的安全，情绪愉快。
2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并注意安全。
3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。
4、增强幼儿的安全意识，懂得一些基本的.。
5、确保游戏和活动场地的绝对安全，避免一切可能发危险源头。
6、在上下走楼梯的时候能安静有序的走。
主要：
1、早上来园时，注意幼儿的状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。
2、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
3、带班在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。
4、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。
5、滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。
6、离园接送时，一定要收接送卡，把亲手交给，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人，防止陌生人接走幼儿。
总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放。"以上是我们班的计划，我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。
幼儿园第一学期教学计划8
幼儿园小班第一学期教学计划一、本班教师介绍本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。二、本学期工作重点：九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。
十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。三、教育教学工作：我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。四、家园配合：幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：
1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。
2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的`情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。
3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。
4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。
5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。
6、从今天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子有个内化的过程。8、为个孩子创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。
9、如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天 。
幼儿园第一学期教学计划9
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
（一）健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（三）科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
（四）社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪。
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
（五）艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。
九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。
十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。
十一月份：举行秋季户外会和家长观摩活动。
十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。
我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。
我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。
幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，期望家长配合我们作以下工作：
1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由老师给小朋友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不好说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。
2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的状况发生，期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小朋友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您能够与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。
3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，孩子一向哭怎样办，喝不上水怎样办，会留在门口观望。大家的情绪我们能够明白，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时刻就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，期望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。
4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，必须要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。
5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不好有鞋带便于穿脱，不好穿有带子的衣服，不好带零食及尖锐的小东西，能够带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不好用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，如果尿了老师没有发现，离园时要及时告诉老师，以便注意；如有病史等特殊状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。
入园第一周应早起，能够在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要超多补水，多吃水果，不好补实物，易积食生病。
6、从这天下午三点即可试园，要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。
7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和用心的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些资料当天教当天不必须就能学会，孩子有个内化的过程。
8、为个孩子创造一个简单优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱群众的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长能够做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。
9、如有意见和推荐，请当面和老师交流，以免造成误解。
我们三位老师会团结一心，和在座的.每位家长朋友共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐的度过每一天。
开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和《3-6》为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。新的学期开始了，我们宝宝班迎来了25位可爱的小宝贝。年龄的为3周岁左右，最小的为2.3周岁左右。
对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象较多，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活。
本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗。
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。
总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
幼儿园第一学期教学计划10
时间过得真快，新学年又开始了，教育工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好计划一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美,制定了本学期班务计划从四个方面划分如下：
一、班级情况分析;
1.本班幼儿情况
我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在我班的情况下不太适合，所以我采用了"看人下菜点儿"的教学方法，酌情加量，除了课常安排，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的认识，用各种加奖的方法引导他们人人上进。
二、语言和认知发展;
1．别人讲话不插嘴。
2．能大胆发言。
3．初步能用语言描述一些简单的图片。
4．愿意用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕害羞。
1．喜欢和大家一起游戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；能主动与别人打招呼。
三、培养幼儿独立自主性;
2,喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。
3．不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。
4．乐意为集体服务，知道做事要耐心细致，体验劳动的乐趣。
6．鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。
四、科学的重要性;
1.乐于观察、探索周围的新事物的变化，能运用各种感官知事物的主要特征。
2.萌发认识兴趣和探究欲望。
3.发现季节的变化，感受不同的.季节给人们生活带来的快乐。
4.敢于尝试，喜欢做科学小实验，体验科学技术给生活带来的方便。
5.初步培养孩子们的环保意识。
五、健康和艺术方面的方向;
1.能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。
2.懂得接力赛，有规则有意识，积极勇敢，具有集体合作精神。
3.懂得欣赏简单音乐，能初步理解和跟节奏。
4.能简单的画一些小动物，积极参加美术活动。
六、日常生活;
1.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。
2.创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。
3.以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。
4.注重幼儿的卫生保健工作。
5.安全工作常抓不懈。
6.家长工作。
（1）开学后，与家长面对面沟通交流安排这一学期学习的总目的，让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。
（2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同交流家园共育问题、育儿问题，探讨解决的方法。
（3）一些家长工作忙，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的了解，因此，让家长及时把更换的电话号码给教师一个更新，通过电话交流，家长可以随时和老师联系。
（4）努力与家长沟通，不借用家长的力量惩罚幼儿，建立平等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。
（5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。
幼儿园第一学期教学计划11
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1-6的加减运算，理解了1-6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注第一周
一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的'三组加减。
第二周
一、学习用三个数字写四道算式题
1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体
1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周
一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
2、培养幼儿思维的灵活性。
二、分成几小杯
1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2．观察生活中水在流动的现象。
第四周
一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周
一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。
2、教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周
一、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。
二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
第七周
一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减大班数学教学计划
1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。
2、学习9的加减。
第八周
一、改错题（一）1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。
2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。
二、改错题（二）1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。
第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。
二、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。
二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
幼儿园第一学期教学计划12
根据《x幼儿园x学年度第一学期教学计划》的精神，通过开展经典诵读课程实施，弘扬传统文化，加强文化熏陶，彰显我园教育特色。特制定以下计划：
一、工作目标
（一）通过课程实施，提高孩子表现能力，能自信地展示。（快乐的展示）
（二）能富有情感地、熟练诵读《小儿语》《三字经》《千字文》。（流畅的语言）
（三）潜移默化使幼儿热爱传统文化，传承经典文化。
二、实施措施
（一）循序渐进，实施教学。
在教研小组的指导下，本着从易到难，从少到多，增加诵读内容。
第一阶段：上下册的教学内容衔接
1、进行教学进度摸底，分析现状，提出问题，解决具体问题。
（1）小班、大班均为新授课不存在教学衔接问题。
（2）中班级4个班教学情况摸底，统一教学进度。
2、教师摸索探讨出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。
具体措施：
（1）每周以级部为单位进行集体备课，对下周授课内
容集中进行探讨有效的诵读方法。比如：韵律、游戏、接龙诵读等。
（2）学期中开展一次经典诵读教研活动，以级部为单
位进行讨论，并现场展示诵读方式与方法。结合各组教学亮点，整合最佳的教学方式与方法。
3、通过丰富多彩活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。
具体措施：来园、离园、早操时间段播放有关经典诵读的音乐，三楼走廊教学环境增加经典诵读内容，便于幼儿在来园和放学的途中看着就诵读，发挥育人功能。
4、在一日生活流程中融入小班《小儿语》、中班《三字经》、大班《千字文》的教学工作，营造学习氛围，提高幼儿诵读的频率。
具体措施：
（1）在餐前活动增加幼儿个人展示环节，诵读学过的内容，发送给家长。
（2）要求家长每周陪读，周末在班级群里进行阅读打卡。
第二阶段：巩固提高阶段
1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的'思想情操。
2、幼儿能流利地诵读相关经典书目，如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《小儿语》、《续小儿语》。大班幼儿能完整讲1-2个经典故事。
3、家园共育，深化教学成效。
具体措施：
12月作为经典诵读月，全园开展“亲子经典诵读月”活动，号召家长陪伴幼儿进行经典诵读，月末每班选出10对亲子作为亲子经典诵读小标兵发奖状作为奖励。每10天一个周期，分别开展三级（班级、年级、园级）评选活动，评选园级优秀指导老师。
第三阶段：成果展示阶段
具体措施：
1、利用12月亲子运动会，将第二阶段的教育成果进行展示（节目）。
2、从1月份开始，每周一升完国旗后，开展大班经典诵读展示活动。
（二）钻坚研微，积累经验
具体措施：
1、组织全体教师开展经典诵读教学实施情况研讨会，梳理本学期在实施教学中存在的问题与需要突破的瓶颈。
2、通过教学成果发掘具有先进教学经验的教师进行分享交流。
3、结合先进做法，进一步研究、探讨我园经典诵读的教学模式。
幼儿园第一学期教学计划13
一、指导思想
本学期中班英语年级组工作计划，继续围绕"新纲要"的指导思想，让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语，学说英语口语和学习简单的单词以及简单的英语对话。为幼儿以后学好英语打好基础而努力。
二、工作重点
（一）、变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简单的英语对话等。
（二）、培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好的上课常规。
三、家长工作
让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围，共同培养孩子学习英语的兴趣；与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的情况；让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。
四、各月份工作安排
九月份教学目标：
1、借助儿童用书，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第三册的Unit 1单词、对话和歌谣（韵律）。
2、学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3、学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。
教学内容：
（一）观察英语挂图，让幼儿了解图片的内容。
（二）英语歌曲"How old are you "。
（三）英语短句：
1、 How old are you？I'm
2、How are you?---I'm good、
3、Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma、---Bye、
4、Who wants to try?---Let me try、
（四）单元教学
1、Unit 3:韵律"Apple, banana, plum, pear"
2、Unit 4:歌谣"What's this? What's this?"
十月份教学目标：
1、借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。
2、学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第五单元的歌谣。
教学内容：
(一)复习Unit 1和Unit2的`部分单词和歌曲。
（二）英语歌曲"Red, blue, yellow, green"和"I'm your friend"
（三）英语短句：
1、Nice to meet you、---Me, too、
2、What day is it today?---Monday、
3、What's the weather like today、?---It's sunny、
4、What's this?---It's a cat、
5、Keep quiet, please、---Ok、
单元教学
Unit 2:单词"glue, schoolbag, pencil-case, scissors、"行动故事"Take your pencil-case"
Unit 5:歌谣" Listen, listen"
十一月份教学目标：
1、复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。
2、学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。
教学内容：
（一）复习Unit 7的歌曲。
（二）英语歌曲"I can fly"
（三）英语短句：
1、Now you may eat、---Thank you、
2、Come here, please、---Ok、
3、Open/Close the door, please、
4、Line up, please、---Ok、
5、Here you are、---Thank you、
6、Give me …---Here you are、
单元教学：
Unit 7：行动故事"Get out of bed"
Unit 8:单词"princess, sheriff, ghost, clown"歌曲"Princess, sheriff"
Unit 11:单词"lion, monkey, elephant, snake, hippo"歌曲"Listen to the animals"故事"The lion is ill"
十二月份教学目标：
1、复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。
2、学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3、学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4、学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。
教学内容：
（一）复习Unit 8, Unit11和Unit6的内容。
（二）英语歌曲"Are you sleeping?"
（三）英语短句（口令）1、Group one/two/three first、---Thank you、
2、Get a cup、---Ok、
3、Go back to your seat、---Ok、
4、Wipe your mouth、---Ok、、
5、Hand in hand、---Ok、
6、Let's play、---Ok、
单元教学
Unit6:行动故事"Snow"
Unit 9:单词"milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers、"歌谣"Pizza, pizza"
一月份教学目标：
1、复习第一至第十一单元，使幼儿掌握所学内容。
2、学习并应用本学期所学的英语日常短句。
幼儿园第一学期教学计划14
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，主动探索，不断提高保教质量。
“人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。
一、努力提高自己的专业素质
首先，在理论学习中成长：
1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
2、进一步学习课题研究方法，主动参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
1、主动参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合中班的教育内容、教育方法，
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
二、多学习。
人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。
1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
2 、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的教室真正成为生动、高效的教室，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引父母。
无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它学者不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
三、多反思
自我反思是提高业务水平的重要路径，对自己的教学行为、幼儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
四、多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实教室教学。在自己的教室教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的.师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。主动参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。
3、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
以上是我的个人发展近期规划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长
幼儿园第一学期教学计划15
一、指导思想：
按照县教育局教学工作的要求，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，积极服从和服务于教师的专业发展，积极服务于幼儿园的教育教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
二、主要工作：
（一）加强队伍建设，提高教学水平
１、注重师德建设，形成良好风气
教师要为人师表、严于律己、团结互助，关心集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好风气。
２、加强理论学习，更新教育观念。
（1）教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》，解读《纲要》理念，仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，树立幼儿为主体的教育观念，灵活运用各种教学手段，根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参与活动的积极性。
（2）加强新教育理论的学习与研究，了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。
3、加强教学研究，提高教育实效
（１）组织教师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的实际问题，认真开展集体备课活动，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。
（2）做好新教师、骨干教师的培养工作，要求骨干教师加强理论学习，注重教改经验积累，在园本教研中，勤于思考、勇于创新，逐步形成自己的风格，为其他教师做好示范和榜样作用。对于新教师，要互帮互学，从方法上给与指导，提供学习、交流、展示的平台，提高她们理论素养和业务能力，从而带动全园教育教学活动的开展。
（二）强化内部管理，提升保教质量
１、教师要认真按《纲要》精神，各年级教学计划由年级组长负责组织制定，每周课时要求：小班4课时；中班4课时；大班5课时；认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个性差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。要求结合本班幼儿实际教学情况，每周以有效地方式对家长进行幼儿知识反馈，方便家长及时了解幼儿在园情况。各班级及时更换主题墙，主题活动内容自选，体现班级特色，符合季节特征；每月至少开展一次相关的活动，主题墙内容纳入教学常规检查范围。
2、对教师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。
3、做好班级调研督查工作，听教师的随堂课，定期不定期地检查教师的半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作，督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作，努力提高教育质量。
4、切实有效地开展教研活动，在“研”字上下功夫，本学期各年级要认真探索区角活动的实施，注重材料的有效投放，要求每个年级结合幼儿的年龄特点投放适宜的材料（不少于10种），园领导定期对区角活动的开展情况进行检查并做好记录，力求区角活动的常规化开展。在有效开展区角活动的同时，本学期结合县教育局继续教育活动内容，我园要重点开展“评好课”的研究活动，各年级组统一开展科学领域的教学研究，每人组织一次科学领域的公开活动，教师们通过教学观摩、疑难问题讨论，从而提高教学水平。上课时间安排在周二周三上午，每次两位教师参加，周三、四下午业务学习时进行研讨，由年级组长负责组织。具体实施要求再通知。
听课量的要求：10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。
5、扎扎实实开展教科研活动，本学期省级子课题“家园配合培养幼儿阅读素养策略研究”已进入结题阶段，课题组成员要做好资料的收集整理工作；市级课题“xx本土文化在幼儿园课程中的开发与利用”要认真开展研究工作，课题组教师要认真学习有关课题研究的理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围。课题组成员要认真制订课题阶段计划，认真组织实施，做好记录，积累第一手资料。
6、注重教学反思。不同层级水平的.教师应不断寻找自己的最近发展区，在研究中学习、学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次的活动反思及每月至少两次的教育随笔，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
7、加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园地”、“班级网页”等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家长的要求。
（三）加强幼儿管理，促进幼儿发展
１、根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间和区角活动时间，促进幼儿身心健康成长。
２、注重幼儿行为习惯的养成，要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式，同时发挥“家长园地”、“家园互联网”的作用，积极向家长宣传科学的育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。
３、认真做好班级管理工作，要求教师认真组织幼儿开展游戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行安全教育，一丝不苟地做好班级的安全工作，确保幼儿的安全。
４、丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文体活动，让幼儿有展示自我的机会和舞台，使幼儿产生自豪感，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。
三、具体工作安排：
八月：
1、各年级、各班级制定本学期教学计划；
2、召开新生家长会。
九月份：
1、安抚新生，稳定幼儿情绪。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动；
2、各年级开展“教师节”、“中秋节”、“国庆节”主题教育活动；布置班级主题墙；
3、各年级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。
十月份：
1、迎国庆，各班对幼儿进行爱国教育；
2、分年级进行科学领域的教学活动；
3、园领导检查新生入园适应情况及各科教学进展；
4、各班把安全教育纳入一日生活常规活动中。
十一月份：
1、加强幼儿行为习惯的养成教育；
2、园领导深入各班检查区角活动的开展情况；
3、组织年级组长对各班进行教学进度检查。
十二月份：
1、进一步加强幼儿礼貌教育与安全纪律教育；
2、各班积极筹备迎元旦庆祝活动。
一月份：
1、深入班级对各年级幼儿进行知识检测；
2、完成各类总结，整理各项材料，归类入档。
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