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第二学期幼儿园教学计划选材范文教学
时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的第二学期幼儿园教学计划选材范文教学，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、引导思想
本学期，园区教研工作以园区工作计划为指导，加强幼儿园教研工作管理，加强园区培训研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念，提高教师专业素质，促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育工作质量。
二、主要工作和措施
（1）加强教师理论学习，提高教师理论水平
1.统一理解，加强专业知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织幼儿园教师参加幼儿园内外的各种学习培训活动，实现明确的专业学习目标、可行的计划和显著的效果。指导及时改变观念，真正将所学理论与自己的教学实践相结合。
2.鼓励教师多读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析和贡献。
3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，深入理解、积极探索、实施《指南》。
4.建设文明向上的学术校园，组织开展一系列“教师学习陶行知”、“当教师真的很难，真的很好”、“重新发现学校”的阅读活动。选择学术班和“阅读之王”、书香家庭。
（2）注重创造区域活动环境和提供材料，提高区域活动质量
组织教师有针对性地学习相关的“区域活动”信息。并结合班级特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机结合，按时更换主题墙装饰，使教学科研真正落实。随时更换和增加区域活动材料，使区域活动材料更加丰富和层次化，满足不同班级儿童的兴趣需求和发展，本学期开展区域专项评价活动。
（3）游戏与教学的融合，培养孩子的学习兴趣
1.由于儿童年龄较小，对学习知识的兴趣不够强烈，为了提高儿童的学习兴趣，我们尽可能使用活动教具来吸引儿童的注意，鼓励儿童提出更多的原因。强调儿童普通话教学，根据儿童的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的儿童与其他儿童沟通，使他们能够在游戏中互相学习。此外，我们还将通过国旗下的演讲、早谈、日行一好故事、儿童故事大赛等一系列活动，提高儿童的语言表达能力。
2.游戏与教学的融合是我们常用的教学方法。教师通过“游戏中学，学习游戏”的教育方法，注重儿童个性的发展。通过教师游戏的引导，孩子们可以自己思考、操作和创新，让孩子们在游戏中不知不觉地接受知识。培养孩子的自信心，鼓励孩子大胆尝试做自己能做的事，以鼓励为主，以帮助为辅。本学期注重开展三大创意游戏活动，积极为孩子创造有利条件，完善结构室和角色游戏室，为孩子提供丰富的材料，督促他们按计划开展活动，引导孩子在活动中自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的孩子多参加游戏活动，让他们觉得自己很好。进一步提高儿童的语言表达能力和与人交流能力。
3.开展丰富多彩的体育活动和户外活动，确保儿童活动的时间和质量，促进儿童身心健康发展，使儿童身体发育指标达到标准。
（四）规范教研制度，扎实开展教研活动
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展教师互相配对活动，互相听课，做好听课记录。
2.讨论是动员教师积极参与培训的重要形式。它可以为每个人提供更充分的机会来表达他们的想法和观点，并在不断交流的过程中提高他们的想法和想法。本学期我们采取的讨论方法有：
（1）分年级组讨论。年级领导组织同级教师讨论制定主题活动计划、早期锻炼和创意游戏。提出教学活动中存在的问题，相互讨论，找出解决办法，及时积累数据（备查），避免今后在教学中走弯路，事半功倍。
（2）集中讨论。本期我园重点开展创意游戏、区域活动、体育户外活动的集中培训和学习，观察我园教师的公开课，借鉴他人的教学模式、教学方法和教学手段。课后，我主要组织全体教师对课堂进行评价。老师介绍了这门课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论。老师课后写作反思，寻求教育方式。
3.实行随机听课、“推门听课”制度，督促规范日常教育保障工作，教师备课、上好课，提高教育教学质量。下课后及时与老师沟通并给予评价。
4.本学期将密切关注教育教学常规的管理，组织教师学习规则，指导和规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
5.不断反思，善于总结。反思是教师自我完善的有效形式。在儿童日常活动中，教师认真组织儿童深入观察儿童日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进儿童的学习和发展，做好教育经验笔记。
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