幼儿园教学计划(合集)
日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教学计划,欢迎大家分享。
随着孩子们的成长,我们迎来了一个学期。本学期,我们将围绕园区教育工作的目标和重点,结合上学期儿童的发展和班级的实际情况,我们将一如既往地做好班级工作,同时,将建立一点一点不放松,真正做好一切高度责任完成学期教育任务,照顾班级儿童,为儿童全面、和谐、身心健康发展奠定坚实的基础!
经过上半学期在园区的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有了或多或少的进步。
刚开学的时候,孩子们看到幼儿园大门就哭了,今天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿衣服,老师帮你上厕所,自己穿脱裤子。我说不清楚,现在可以读几首儿歌了……孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习和生活,并初步建立了幼儿园的日常生活和学习惯例。他们将独立吃饭,在一定程度上提高自理能力,喜欢参加各种游戏活动。我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班里的孩子大多活泼好动,对新事物表现出很高的兴趣。我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子活泼好动,对新事物表现出极大的兴趣。口头表达能力也有所提高。我喜欢说和做。但由于班上大部分孩子都是独生子女,孩子往往以自我为中心,在活动生活中表现出任性、自私、娇嫩的一面。针对以上情况,本学期我班将继续丰富各项活动,从儿童的情感和亲情入手,提高儿童的社交能力。
二、工作目标
1、为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
2、巩固日常生活和学习,培养孩子的良好习惯。
3、结合主题,尊重儿童的实际发展,开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
4、开展适合幼儿年龄的安全教育活动,初步树立幼儿自我保护意识。
5、家庭互动、合作、协调。
三、工作措施
(一)为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
为了让孩子们在一个干净舒适的环境中玩耍和生活,班级的卫生工作尤为重要。我们努力让孩子们在日常饮食和日常生活中得到微妙的维护和照顾,接受科学的健康教育,身心发展良好。对班上的一切负责,注意清理所有的健康死角,观察儿童的食物,填写儿童的药物记录,确保儿童的健康。
(二)巩固各项常规,培养儿童良好习惯。
1、通过日常生活活动,孩子们可以进一步熟悉毛巾和杯子的标签,用毛巾擦手擦脸,用杯子喝水。
2、通过故事、对话、儿童歌曲等形式,巩固正确的洗手、擦脸方法。并培养儿童在手脏时立即独立洗手的良好卫生习惯。(用肥皂洗手掌和手背,用清水洗三次,打开毛巾擦手掌、手背和手腕。
3、利用生活活动时间通过各种形式,让孩子们知道他们想小便,小便后拉裤子或请老师帮忙塞衣服。
4、吃得开心,基本上可以独立吃一顿饭,慢慢咀嚼,不挑食;保持桌面、地面和身体整洁。通过区角活动中的喂小动物活动区,继续帮助孩子练习正确使用勺子。培养孩子吃完自己的饭,尽量让桌上的饭、地上、身上没有饭。
5、在老师的帮助下,可以安静地进入睡室,按顺序进行*裤子,放在固定的地方,静静地睡觉,睡姿正确。
6、知道如何照顾幼儿园里的各种东西。在老师的提醒下,我会轻轻地拿着椅子和玩具。通过生活活动和教育活动,引导孩子们与同龄人一起活动,不要争夺玩具,不要随意带幼儿园玩具回家。
7、学习礼貌用语和生活中常用语。喜欢和同龄人交谈,愿意在集体面前大声说话,注意在一天的活动中培养孩子的语言交流,让孩子主动使用礼貌的语言(早上好,再见,谢谢)。注意各种教学活动中的个体差异,让每个孩子都有机会在集体面前讲话,学习儿歌,讲简单的故事。培养孩子在区角游戏中乐于参与游戏,大胆交谈。引导孩子用普通话说出日用品、食品、玩具等名字。
(3)结合主题,尊重儿童的实际发展,开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
在开展主题活动时,根据班级儿童的特点,适当增加儿童秩序感和社会规范意图的发展,帮助儿童建立基本的集体生活常规,发展儿童的秩序感和生活沟通能力。基于儿童的发展和需求,在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域进行初步、详细、全面的培训。
1、重视个人教育:儿童年龄差异,性格不同,有些儿童行动缓慢,有些爱哭,有些爱发脾气,所以在活动中,根据学生的才能,对于不同性格的儿童,我们应该实施不同的教育方法,找到不同的方法适合不同的儿童,有利于儿童各方面的健康发展。
2、环境布局:区域活动材料的整理和交付。列出现有的区域材料,整理分类;结合教学主题和儿童现有发展水平,增加适当的操作活动,然后根据活动逐步改进。
(四)家庭互动、合作、协调。
1、通过各种方式,及时向家长介绍幼儿园的培养目标和幼儿园的情况,家庭教育一致。
2、鼓励家长配合公园活动。邀请家长积极参加公园举办的各种活动,了解孩子,促进孩子的全面发展。希望家长积极配合,因为活动和教学需要孩子带物品来公园。
3、利用儿童成长档案、幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长联系,交换个人意见,交信息。
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