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幼儿园小班教学计划

时间:2024-07-02 12:14:24 教学计划 我要投稿

【热门】幼儿园小班教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教学计划,欢迎阅读与收藏。

【热门】幼儿园小班教学计划

幼儿园小班教学计划1

  一、指导思想:

  根据《幼儿园工作规程》要求,建立关于幼儿园各项安全防护制度,建立幼儿园接送制度,防止发生各种意外事故,以加强对幼儿的安全教育为指导思想。

  二、班况分析:

  我班现有幼儿40名,其中男生23名,女生17名。小班幼儿的自我保护能力较差,安全意识薄弱,虽然经过一学期的集体生活,但还需进行培养训练。

  三、工作目标:

  1、进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。

  2、防止幼儿意外事故的发生。

  四、具体实施方案:

  1、一日活动中的体现。

  ①坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

  ②幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。

  ③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:110、119、120)。

  ④进歺时的安全卫生,要求幼儿安静进歺,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。

  ⑤户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。

  ⑥幼儿离园时,陌生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理。

  2、家长工作中心体现。

  (1)向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

  (2)让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施,如:熟记家庭住址,电话号码,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信别人。

  3、教师工作中心体现:

  ①教师有很强的安全保护意识,加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每个幼儿的安全。

  ②及时排除班内不安全隐患,检查教室每一个角落,将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

  ③经常利用一日生活中的各个环节,对幼儿进行安全教育,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

  总之,把安全放在首位,对孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。

  幼儿园小班教学计划书2

  一、班况分析

  本班的大部分孩子性格偏于外向,个别孩子比较安静,在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的,但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点:

  1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期,因此会出现一些哭闹现象。

  2、经常在吃饭时,会挑出一些自己不喜欢吃的食物,有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。

  3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

  4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

  5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强,但经常做的动作无法与音乐相符,尤其是边唱歌边拍手时,孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

  孩子们的年龄虽小,总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标,根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

  二、五大领域发展目标:

  (一)健康领域:

  1、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。

  2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

  3、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

  4、了解简单的.卫生保健知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。

  5、爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

  6、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

  (二)语言领域:

  1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

  2、初步养成说出完整话的习惯,能在成人的引导下,完整的叙述故事,或看图说话。

  3、培养孩子敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

  4、养成看书、收放书和保护图书的意识。

  5、愿意与客人交往,用普通话回答别人的问题。

  (三)社会领域:

  1、养成主动参与各项活动的兴趣。

  2、鼓励幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,从而感爱独立做事的快乐和满足。

  3、初步培养孩子乐意与人交往,学习互助、合作和分享的能力。

  4、在日常生活中采用示范的方法,使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

  5、初步养成遵守规则的意识,教育孩子不侵犯别人,用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

  6、在教师的鼓励和帮助下,使幼儿能坚持做完一件事,获得成功感。

  (四)科学领域:

  1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、初步培养爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。

  4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物,使孩子对常见事物、现象及其变化,产生兴趣与探究的欲望。

  (五)艺术领域:

  1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。

  2、培养孩子积极主动参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

  3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

  4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园小班教学计划2

  一、幼儿情况分析

  本班幼儿年龄较小,同时还进来一些新生,通过一学期的学习,他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解,由于这些意识还没有养成,需要进一步的培养和熏陶,所以制定了这以下计划。

  二、科学领域的教育目标和内容

  (一) 科学领域的教育目标

  1、知识方面

  (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

  (2)在生活,游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

  2、能力方面

  (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

  (2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考,运用以有的`科学知识解决生活中的简单问题。

  3、情感方面

  (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考,有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物,亲近自然,珍惜自然资源

  (二)科学领域的内容

  1、科学、(自然、科技)部分

  认识身边自然环境中常见事物,包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等),通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

  三、科学领域教育活动的实施

  (一)内容的广泛性

  科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛,同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中,吸引着幼儿去注意、去探索。

  四、教学进度安排

  第1周 花开了

  第2周 大地绿了

  第3周 小动物喜欢春天

  第4周 春天真好玩

  第5周 春天真好玩

  第6周 我听到的声音

  第7周 我听到的声音

  第8周 我摸到的东西

  第9周 我闻到的气味

  第10周 我尝到的味道

  第11周 热热的夏天

  第12周 雷雨哗哗哗

  第13周 渴的西瓜

  第14周 瓜菜品尝会

  第15周 水里游的鱼

  第16周 小鱼,我喜欢

幼儿园小班教学计划3

  一、指导思想

  幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高本班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、情况分析

  我们班幼儿整体思想品德状况良好,部分幼儿能遵守日常生活中的常规,有了初步的规则意识,孩子们能逐渐学会共同游戏活动,学会与他人分享,打架吵闹现象也相对减少,能够互相帮助,但自控能力较差,有时还会发生抓人骂人等不友好事件,不同的家长有不同的教育方法,那么我们教师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质,缩小孩子间的发展差距呢?

  三、通过各项活动对幼儿进行品德教育

  (一)日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。课间活动:培养幼儿良好的倾听习惯,学会倾听老师和同伴讲话。

  进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,会自己吃饭,掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好,洗手,擦嘴巴。

  午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐,并迅速入睡。

  离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。

  (二)节日中的品德教育

  三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦,教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的.日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。

  (三)家园联系共同教育

  对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。

幼儿园小班教学计划4

  一、教学目标

  1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

  2、 能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

  3、 认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

  4、 学会几种简单的基本舞步,能在众人面前自由地、愉快地表演。

  二、周次和目标:

  第一周:

  1、练习队形,站立、压脚背跪坐的`姿势。

  2、交待舞蹈课的常规要求。

  3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

  认识身体动作分解:

  1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

  2-8:反复一次。

  3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

  5-8:双手向左旁平伸,反复一次。

  6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头

  7-8:左前方-右后方(双手平伸)

  8-8:反复一次

  第二周:

  1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

  2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解:手放在腰后,站立。

  1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)

  2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

  3-8:左手握拳-打开,反复一次

  4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次

  第三周:

  1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)

  2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

  3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头

  1-8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)

  2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举

  3-8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步

  4-8:山膀位,击掌经头顶双手打开

  间奏:跟随音乐点头

  第四周:

  1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)

  2、学习踵趾步,小八字步准备。

  1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方

  2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,反复一次。

  第五周:

  1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)

  2、学习勾绷脚。

  腰部动作组合分解:

  前奏:手放在腰后,压脚背跪坐

  1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆

  2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧

  3-8:重复第一个八拍

  4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐

  5-8:左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点

  6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐

  7-8:双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点

  8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状

  第六周:

  1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)

  2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。

  第七周:

  1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

  2、学习小舞蹈《小xx》:

  前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨

  1-8:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左倾斜,面向2点上方。

  2-8:反面反复一次

  3-8:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左-右

  4-8:双手做游泳状,双脚做小碎步间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

  第八周:

  1、复习所学的基本内容。

  2、复习小舞蹈《小xx》。

  3、学习小碎步:正步准备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

  第九周:

  1、复习上周的学习内容。(小碎步)

  2、学习头部动作组合:

  前奏:双手叉腰,双脚跪立,身体面前1点,强调幼儿面带微笑

  1-8:双手叉腰,低头-向前-仰头-向前

  2-8:双手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

  3-8:反复第一个八拍;

  4-8:反复第二个八拍

  5-8:双手叉腰,左侧-向前-右侧-向前

  6-8:双手交叉于胸前,手向两旁打开,双脚由跪立-跪坐,头左右快速摆动

  7-8:反复一次 8-8:反复一次

幼儿园小班教学计划5

  幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规。根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基础素质全面发展。为此,在本学期为幼儿制定了相应的常规方案,并争取在小班这个关键期抓紧常规教育,使本班幼儿养成良好的常规。

  一、晨间与离园

  1、喜欢幼儿园,能高高兴兴入园,愉快地和家人道别。

  2、乐意接受老师的晨检。

  3、让幼儿学会使用礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到进入教室的人会主动的问"老师好"。

  4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。

  5、乐于参加活动,遵守活动规则,活动结束后将玩具、书籍放回原处,并摆放整齐。

  二、早操

  1、在老师的帮助下整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。

  2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目标。

  3、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能。

  4、遵守规则,活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。

  三、入厕

  1、上厕所时不拥挤,会排队。

  2、会自己穿脱裤子,大便时会叫老师。

  3、不随地大小便。

  四、集体活动

  1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。

  2、积极参加教育活动,心情愉快。

  3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手。

  4、活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮。

  5、与老师、同伴分享活动经验。

  6、会正确操作学具材料,爱惜物品,用后放回指定地方并摆放整齐。

  7、写、画姿势正确,握笔姿势保持正确。

  8、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。

  五、盥洗

  1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。

  2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助。

  3、能认识自己的水杯、毛巾,人多时能自觉的排队饮水,排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

  六、户外活动

  1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。

  2、能在指定范围内活动,会利用器械锻炼身体,具有基本的`自我保护能力。

  3、活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则。

  4、活动时不乱跑、不打闹,不做危险动作,不玩危险游戏。

  5、在老师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。

  6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。

  七、游戏活动

  1、能参加幼儿园的游戏活动,并遵守集体生活中的一些规则。

  2、在游戏活动中能与同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

  八、进餐

  1、餐前按照步骤认真洗手,正确使用肥皂,最后一个幼儿关好水笼头。

  2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯,进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,咽下最后一口饭再站起来。

  3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。

  4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。

  九、午睡

  1、能安静进入睡室,铺平被子。

  2、午睡时能在老师的帮助下,自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。

  3、盖好被子后能闭上眼睛,安静入睡,保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。

  4、不带小玩物上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。

  5、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴。

  6、上厕所要轻轻的,不打扰别的小朋友睡觉,逐步学习自己穿外套和外裤。

  十、离园

  1、离园时,带好自己的物品,整理好自己的仪表,不是自己的东西不拿。

  2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐,归位,整理好活动环境。

  3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。

  4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。

幼儿园小班教学计划6

  一、情况分析:

  我班现有幼儿33人,其中有19名幼儿是从原小五班升入,有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大,特别是在常规习惯方面,有的幼儿听不懂老师的指令,行为很自由,如:梅姝瑶、刘诗航、王文婷等,有的幼儿生活自理能力很差,吃饭完全依靠老师喂,针对以上情况,我班决定从稳定幼儿情绪入手,尽快让幼儿适应新的环境,着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划:

  二、班级管理

  本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作,在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

  三、卫生保健:

  1、做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

  2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们。

  3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

  4、认真做好幼儿的晨检和午检工作,防止甲流感和手足口的发生

  四、教育教学工作:

  目标:

  (一)、身体发展:

  1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走,听信号向指定方向跑,学会双脚原地向上跳。

  2、 学习一套徒手操和模仿操。

  3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的'洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人帮助下学会穿脱鞋子,并能放在指定的地方。

  4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫,上下楼时不推挤。

  5、 在成人的指导下,不到危险场所玩耍,不跟陌生人走。

  (二)、认知发展:

  1、 认识几种常见的动物,知道名称及明显的外型,知道动物是人类的好朋友,教育幼儿爱护动物。

  2、 熟悉周围环境,知道自己和同伴的名字,幼儿园的名字。

  3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

  4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐,喜欢美丽的颜色和形状,学做一些模仿动作,

  5、 初步认识几种美术材料和工具,认识红、黄、蓝基本色调。

  6、 在成人指导下,能通过身体动作、语言来表现角色。

  7、 区别“ 1”和许多,比较大小、高矮、区别前后、里外。

  8、 能倾听和听懂语言,学习用简短词句表达自己的要求。

  (三)、社会性发展:

  1、 培养幼儿喜欢上幼儿园,喜欢和小伙伴一起玩耍,喜欢感受节日的欢乐气氛。

  2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

  3、 学说礼貌用语:“早”“好”“对不起”等,不争夺独占玩具,不拿别人的东西。

  4、 培养幼儿愿意与别人对话,乐意参加集体活动。

  5、 培养幼儿能听懂并学说普通话。

  措施:

  1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节,教幼儿认识自己的标记,并督促幼儿正确使用标记。

  2、 通过体育游戏:跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等,结合课间活动的开展,促进幼儿身体协调发展,增强幼儿体质。

  3、 在进餐、午睡环节中,培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。

  4、 通过美术活动:美丽的颜色、粘贴:鱼、手指点画:小刺猬背果果、音乐活动:我上幼儿园、律动:小鸟飞、泥工活动等,培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。

  5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等,培养幼儿喜欢上幼儿园,并感受节日欢乐气氛。

  6、 创设与教育相适应的环境,结合语言教研的目标开展一系列语言活动,如:有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等,培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。

  7、 通过角色游戏的开展,教幼儿理解角色内容,并能用动作和语言表现角色。

  8、通过区角活动的开展,培养幼儿的集体意识和合作意识,知道与同伴、老师在一起。

  9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念,以及对颜色、形状、大小、长短等认识,对数学活动有兴趣。

  五、教研工作

  本学期我和胡燕老师分别承担了《幼儿园区角活动的材料提供与教师指导》及《环保教育》的研究工作,同时我还承担了省十一五课题《幼儿园家园良性互动》的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作,为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

  六、环保教育

  目标:

  1、认识几种常见的动物,知道其外行特征,及初步了解其与人类的关系,知道动物是人类的好朋友,激发幼儿热爱动物的情感。

  2、在日常生活中感受环保的重要性,初步了解环境与人类的关系,懂得要节约用水,不乱扔废弃物。

  措施:

  1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题,开展一系列环保教育活动,让幼儿了解动物是人类的好朋友,激发幼儿爱护动物的情感。

  2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

  3、每月开展两次环保教育活动

  七、家长工作:

  家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分,特别是小班,幼儿初来时情绪不稳定,家长的情绪也受到影响,家长对幼儿园情况不了解,心存疑虑,那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致,对幼儿园充分放心和信任呢?这就充分体现了家长工作的重要性。因此,本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如:家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外,还将结合省十一五课题的安排,用网络、家长帮教、家长义工等活动形式,进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况,以取得教育的一致性,共同帮助孩子提高。

  八、每月具体安排:

  九月份:1、做好新生的入园工作,稳定情绪 2、常规习惯培养——认识熟悉自己的标记,有一定的常规意识 3、召开家长会 4、开展“可爱的宝贝”主题活动 5、开展十一国庆节的节日教育,布置“祖国我爱你”主题画板 6、幼儿园亲子活动

  十月份:1、开展“玩具真好玩”主题活动 2、常规习惯培养——安静午睡,不讲话影响他人3、开展区角活动,丰富活动材料 4、幼儿废旧材料巧制作活动

  十一月份:1、开展“香喷喷的食物”主题活动 2、常规习惯培养——安静进餐,不撒饭、不挑食 3、开展区角活动,丰富活动材料

  十二月份:1、收集整理各方面的资料,撰写教研论文 2、开展“汽车嘟嘟嘟”主题活动 3、常规习惯培养——如厕

  元月份: 1、班级财产清理 2、班级工作总结

幼儿园小班教学计划7

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的认知。

  目标要求

  1、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  2、运用各种线条和色块,大胆地表现在生活中感受过的物体的.基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

  3、学习中感知色彩的魅力,并能很好的运用色彩。

  4、孩子在快乐中学习,愉悦中绘画。

  教学安排:本学期共有18次活动,所以下面是我每次活动的内容安排。

  注:在内容安排上,我充分考虑到该年龄段幼儿的实际能力。希望孩子们在我的辅导下,舞动彩笔,画出心声。

幼儿园小班教学计划8

  一、舞蹈教学计划

  本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调,幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。

  二、舞蹈教学要求

  1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

  2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

  3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

  4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

  三、舞蹈教学进度安排(共7课时)

  第一课时:

  (一)、教学工作:

  学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

  认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子;2-8:反复一次;3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次);4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚;5-8:双手向左旁平伸,反复一次;6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头;7-8:左前方-右后方(双手平伸);8-8:反复一次。

  (二)、家长工作

  1、交待上课时间7:00-8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望,以免影响幼儿情绪,家长要坚持送幼儿来园上课。

  2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。准备一瓶水,东西放在固定的地方。

  第二课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

  2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

  手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)、2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)、3-8:左手握拳-打开,反复一次、4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)、重复一次。

  (二)、家长工作

  1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。准备一瓶水,东西放在固定的地方。

  2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿,幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。

  第三课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的'内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

  2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

  小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

  第四课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

  2、学习踵趾步:小八字步准备。1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方、2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方、反复一次。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习踵趾步的正确姿势。

  第五课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

  2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑容。

  腰部动作组合分解:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆动、2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧、3-8:重复第一个八拍、4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐;5-8:左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点、6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐、7-8:双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点、8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习手部动作及腰部动作

  第六课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

  2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。

  小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习手部动作及腰部动作

  第七课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

  2、复习小舞蹈《两只老虎》

  小律动《萤火虫》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队、2-8:双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点,反复一次、3-8:双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;4-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队、间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

  (二)、家长工作

  1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》,请家长给予最大的鼓励。

  2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势,及小律动《萤火虫》。

幼儿园小班教学计划9

  一、 阅读是所有学科的基础

  研究调查表明,学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现,很多孩子阅读能力差,计算能力差,主要原因出在阅读能力上,阅读是提高各科学习成绩的基础,所以必须要打好阅读这个基础。事实证明,培养阅读能力,提高学习水平的第一步台阶。

  让年幼的孩子进行与阅读有关的活动,并不在于让他们在阅读中学习到多少知识,而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能,培养阅读的兴趣,养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯,从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培养。

  二、 班级情况分析

  1.阅读兴趣

  小班幼儿生活经验少,知识经验缺乏,虽说已经经过一学期的培养,但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿,大部分幼儿没有主动阅读的习惯,他们比较喜欢动的活动,在老师的组织和引导下,大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时间较短,持续时间不超过十分钟。

  2.阅读常规

  幼儿基本掌握翻书的方法,会取放图书,但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。

  3.幼儿表现

  多数幼儿能够简单表达图书中的内容,多数幼儿不能和他人共同看书或讲述,多数幼儿能在大家面前背诵儿歌,但能大胆讲故事的幼儿太少。不能专心欣赏故事。个别幼儿有拿倒书的现象。还有的幼儿会假装自己在看书,有时还讲一讲书中的人物。也有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。

  三、本学期具体实践目标

  1.培养幼儿阅读的兴趣,能够在教师的指导下主动阅读。

  2.培养基本的`阅读常规,如:翻书、拿书的方法,知道文字是从左到右、由上而下阅读,并养成爱护图书的良好习惯。

  3.能够简单表达自己所看到的图片的意思,初步建立语言与图片间的联系。

  4.愿意和他人合作看书。

  5.愿意在大家面前表达,能够讲述一些简单的故事。

  6.欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品

  四.本学期具体研究内容

  1.如何培养孩子的基本阅读常规,如:爱护图书,知道翻书的方法,认识书的封面和封底等。

  2.如何为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区

  3.如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

  4.与家长探讨亲子阅读活动。

  五.实施方案与途径

  1.教师加强理论学习,并注意教学实践中的经验积累。

  2.为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置;活动区中图书角、表演区的建立。

  3.利用我们幼儿园的特色活动,每周进行二次集体教学,教给欣赏一些故事、儿歌,补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等。并借助字卡,完成书面语言和口头语言的对应学习。

  4.在孩子的生活活动中,贯穿学习。

  如:利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经典的童话;通过表演区的活动,来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

  5.通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。

  6.与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性,倡导家庭教育中的亲子共读。

  家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。因此,我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案,以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。

幼儿园小班教学计划10

  活动目标:

  了解童谣内容,感受诗的优美意境。

  学习背诵儿歌,尝试模仿儿歌的句型进行创作。

  活动准备:

  教学海报、各类动物图片、果蔬图片、彩色纸板等。

  活动过程:

  对话介绍活动。

  孩子们喜欢做梦吗?今天有几个小客人。

  他们也做梦。

  (把草牵出来,让孩子猜猜草做了什么梦,孩子回答。)

  老师小结:刚才小曹告诉老师,他刚刚做了一个梦。

  他梦见自己有两条腿,在青草上跑来跑去。

  孩子们说,小曹的梦是什么颜色的?引出《绿绿的》,说得好,“小草的爱情梦,梦就是绿绿的”。

  给我看看小花,老师:是谁?这是个好句子?小花做过什么样的梦?请回答。

  师小结:小花有一个梦想,他是与蝴蝶在红色花园跳舞!请用一个好句子说“小花爱做是一个梦,而这个梦是红色的”。

  老师:看,还有一位小客人(出示白云的照片)。

  白云会有什么颜色的梦?蓝色和白色,说得好,“白云喜欢做梦,梦就是蓝蓝的`。”。

  给我看看婴儿的照片。

  老师:他也睡着了。

  他也做了一个梦。

  老师让孩子们讨论。

  孩子们的梦想是红色、蓝色、粉色和各种颜色。

  我们该怎么说?总而言之,《小朋友》爱做梦,梦是五彩缤纷的。

  师小结:刚才小客人在做梦的是谁?有草,小花,白云,孩子。

  我们用一首好诗来表达,用音乐朗诵《彩色的梦》。

  老师:听了老师和孩子们的诗,你觉得这些诗好吗?有很多朋友像做梦一样,看看他们是谁?(展示各种图片,老师示范)我要把美丽的梦送给蜜蜂宝宝,摘下蜜蜂,背诵“小蜜蜂爱做梦,梦是五彩缤纷的”。

  老师:你想把你的梦想给谁?

  每个孩子都选了一个,然后说他们做了什么样的梦。

  请写诗。

  拿出各种颜色的纸,让孩子把你的朋友送到他的梦里。

  老师和孩子们一起创作诗歌。

  教师总结。

  老师:老师也想做梦。

  孩子们做梦吗?让我们闭上眼睛。

  孩子们睡着了,做了一个美丽的梦。

  让我们醒来,拥抱你的搭档和老师。

  老师希望你每天都能有一个美丽的梦。

幼儿园小班教学计划11

  一、班级管理工作

  一日常规:小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终,主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手,有秩序的进行户外活动;吃饭时能够专心吃饭,不浪费粮食;午睡时能够自觉入睡; 玩玩具或操作教具时,能够和小朋友不争不抢,互相礼让,并且能够爱护玩具与教具。

  安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老师时刻注意每一个孩子的安全,吃饭、午睡、如厕、户外活动时,老师时刻心里有孩子,关注每一个细节,确保安全问题的发生;同时多给幼儿讲一些基本的安全知识,比如,玩具不可以用来吃,上楼梯时注意一定扶着右边的扶手,小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。

  保健、卫生管理:小二班主要由保育老师来负责,每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁,按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒,空气紫外线的消毒。提醒幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

  二、教学活动

  1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线,主要培养幼儿的学习兴趣及学习积极性,并能够学会自己思考、自主学习,并锻炼幼儿的一些基本能力。

  2、韵语识字:主要让幼儿能够快乐的.认识汉字,为以后的基本阅读做一个铺垫。

  3、快乐英语:主要让幼儿在快乐中学习一些简单的词语,能够简单的打招呼。

  4、奥尔夫音乐:主要培养幼儿的音乐节奏感。

  5、手工美术:主要培养幼儿自己动手的能力、能够识别色彩并能够了解简单的色彩搭配。

  6、礼仪:培养幼儿对父母知恩感恩,对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。

  三、家园共育

  1.做好家园联系册

  2.每天与家长见面时及时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面。

  3.开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的知识,也给家长朋友们一些好的教育孩子的方式,做到家园共育。

  4.定期家访,多了解幼儿在家的一些生活习惯、兴趣与爱好。

  最后希望家长与老师共同努力,把我们的孩子培养的更健康、更懂事、更快乐、更爱学习!

幼儿园小班教学计划12

  一、努力提高教师自身素质

  认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

  坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

  每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

  做好幼儿观察记录。

  我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动”。

  三、幼儿重点能力的培养

  培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自

  己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  培养幼儿良好的学习习惯

  1、培养幼儿要有较强的时间观念。

  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  开展识字活动,培养幼儿早期阅读的`能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口

  头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

  培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施:

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、有趣的材料吸引幼

  儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展。

幼儿园小班教学计划13

  一、专题计划的背景

  幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料,这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想像。多种材料的运用,有利于幼儿开拓视野,增长知识。

  材料作为美术教育的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁,除了油画棒、纸张这些常规材料,应该扩充材料品类、开发生活中的材料,供幼儿操作。

  二、计划目标

  1、共同收集和留意身边的废旧材料,通过教师的适当引导,使幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性。

  2、充分运用多种手段,激发幼儿的艺术情感,形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。

  三、内容与措施

  1、多种材料的收集与运用

  (1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料

  每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料,如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。

  同时,通过交流、分类等,共同认识收集的材料,并初步讨论材料的使用方式。

  (2)将多种材料运用于绘画创作中

  通过教师引导,使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。

  如下为将在本学期进行实践的材料运用:

  自然类材料

  生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。

  纸成品、印刷类材料

  生活中有大量的'纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广,是美术创作的绝佳材料。

  纸盒作为主材,可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒(尤其是特殊造型的纸盒)进行装饰。

  纸盒的盒与盖,都可作为绘画的辅助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动,小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球,就避免了颜料的溢出问题。

  一次性纸杯、纸盘,可进行“小乌龟”等的造型手工制作。

  塑料类材料

  塑料成品是比较容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

  各类饮料瓶、牛乳罐,可作为立体装饰的载体,供幼儿绘制,并成为教室挂饰的一部分。

  水果包装网,可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

  2、同种材料的不同表现方式的尝试

幼儿园小班教学计划14

日期



上午



下午



第一周



7月12日(周一)



1、歌唱:两只小小鸭(渗透p69)



2、蒙氏:数棒(认识数量1—10)



1、手工:糖果(渗透p128)



2、寝室区角活动



7月13日(周二)



1、韵律:猴子爬树(渗透p75)



2、蒙氏:红棒的多种形式排列



1、线描画:设计糖纸(渗透p129)



2、活动室区角活动



7月14日(周三)



1、儿歌:小小鸟(渗透p73)



2、蒙氏:红色圆柱体



1、歌唱:猫捉老鼠(渗透p73)



2、寝室区角活动



7月15日(周四)



1、绘本:我妈妈



2、蒙氏:黄色圆柱体



1、绘画:春天的树(渗透p138)



2、活动室区角活动



7月16日(周五)



1、童话:贪睡的太阳宝宝(渗透p74)



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:进餐礼仪(礼仪①p138)



2、寝室区角活动



第二周



7月19日(周一)



1、童话:小兔子找太阳(渗透p78)



2、蒙氏:蓝色圆柱体



1、绘画:河里的小蝌蚪(渗透p140)



2、寝室区角活动



7月20日(周二)



1、歌唱:小鸭小鸡(渗透p93)



2、蒙氏:绿色圆柱体



1、儿歌:睡觉(渗透p96)



2、活动室区角活动



7月21日(周三)



1、散文:熊宝宝的小芽芽(渗透p88)



2、蒙氏:砂纸数字板(1—9)



1、韵律活动:小兔捉迷藏(渗透p96)



2、寝室区角活动



7月22日(周四)



1、歌唱:小娃娃(渗透p79)



2、蒙氏:粉红塔与棕色梯配对



1、手工:一盆花(渗透p143)



2、活动室区角活动



7月23日(周五)



1、绘本:肚脐,你好



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:睡眠礼仪(礼仪①p90)



2、寝室区角活动



第三周



7月26日(周一)



1、童话:河马大轮船(渗透p97)



2、蒙氏:粉红塔的多种排列



1、折纸:扇子(渗透p156)



2、寝室区角活动



7月27日(周二)



1、儿歌:会变的小手(渗透p99)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(预备橱)



1、绘画:可爱的我(渗透p145)



2、活动室区角活动



7月28日(周三)



1、儿童诗:爸爸的呼噜(渗透p102)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱)



1、打击乐:大雨小雨(渗透p91)



2、寝室区角活动



7月29日(周四)



1、绘本:鲁拉鲁先生的自行车



2、蒙氏:手眼协调螺丝组



1、手工:漂亮的房子(省编教材p27)



2、活动室区角活动



7月30日(周五)



1、语言:小猴请客(省编教材p27)



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:谈话礼仪(礼仪②p2)



2、寝室区角活动



第四周



8月2日(周一)



1、儿歌:轮子歌(省编教材p43)



2、蒙氏:数量有序与数字无序



1、绘画:火红的'太阳



2、寝室区角活动



8月3日(周二)



1、歌唱:我会转(省编教材p47)



2、蒙氏:色板三(红黄蓝)



1、语言:胖胖兔减肥(省编教材p102)



8月4日(周三)



1、绘本:蚂蚁和西瓜



2、蒙氏:色板三(橙绿紫)



3、韵律活动:可爱的虫虫(一)(渗透p80)



4、寝室区角活动



8月5日(周四)



1、儿童诗:绿色的世界(渗透p92)



2、蒙氏:铁质几何嵌板(一)



1、可爱的虫虫(二)(渗透p83)



2、活动室区角活动



8月6日(周五)



1、歌唱:健康歌(省编教材p98)



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:客人来访(礼仪②p16)



2、寝室区角活动



第五周



8月9日(周一)



1、儿歌:拼小人(省编教材p99)



2、蒙氏:纺锤棒箱



1、绘画:画车厢(省编教材p43)



2、寝室区角活动



8月10日(周二)



1、歌唱:快跳起来(省编教材p101)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱配实心卡)



1、绘画:彩带飞舞(省编教材p84)



2、活动室区角活动



8月11日(周三)



1、故事:有趣的健康检查(省编教材p109)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱配粗线卡)



1、绘画:小花伞(渗透p150)



2、寝室区角活动



8月12日(周四)



1、故事:迪迪医生(省编教材p111)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱陪细线卡)



1、绘画:柳树姑娘(渗透p144)



2、活动室区角活动



8月13日(周五)



1、绘本:像爸爸一样



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:拜访做客(礼仪②p20)



2、寝室区角活动



第六周



8月16日(周一)



1、儿歌:好朋友(省编教材p121)



2、蒙氏:听音筒



1、童话:在洗澡里认识身体(渗透p94)



2、寝室区角活动



8月17日(周二)



1、故事:小松鼠的伞(省编教材p123)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(三角形橱)



1、歌唱:让爱住我家(渗透p111)



2、活动室区角活动



8月18日(周三)



1、歌唱:朋友,你好(省编教材p124)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(方形橱)



1、散文:萤火虫和星星(渗透p113)



2、寝室区角活动



8月19日(周四)



1、歌唱:洗衣歌(省编教材p133)



2、蒙氏:“0”的游戏



1、儿童诗:太阳睡着了(渗透p117)



2、活动室区角活动



8月20日(周五)



1、绘本:我才不怕呢



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏(礼仪②p39)



2、寝室区角活动



第七周



8月23日(周一)



1、故事:会飞的星星(省编教材p174)



2、蒙氏:色板三(灰棕粉)



1、绘画:造房子(渗透p148)



2、寝室区角活动



8月24日(周二)



1、故事:太阳生病了(省编教材p163)



2、蒙氏:数字与筹码



1、绘画:花背心(渗透p151)



2、活动室区角活动



8月25日(周三)



1、儿歌:夏天的太阳很顽皮(省编教材p161)



2、蒙氏:色板三组合排列



1、韵律活动:开火车(渗透p122)



2、寝室区角活动



8月26日(周四)



1、儿歌:不当小泥人(省编教材p146)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(多边形橱)



1、美丽的泥娃娃(省编教材p145)



2、活动室区角活动



8月27日(周五)



1、绘本:谁不见了



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:独自在家(礼仪②p34)



2、寝室区角活动





幼儿园小班教学计划15

  目标:

  1、感知体验拥抱的温馨,结合自己的经验与他人做亲近的动作;爱自己的妈妈、爷爷和奶奶。

  2、感知理解童话故事,学说故事中的对话,了解文字与图画的对应关系。

  3、能不受物体的影响,感知5以内的数量,学习手口一致点数;学习根据物体排列的先后顺序认识前后。

  4、感受歌曲的旋律,初步唱准歌词,能按音乐节奏做走步或跑步的动作。

  5、学习使用蜡笔在一定的`范围内顺着一个方向平涂,学习用排水画的方法表现田野里的房子。

  6、练习向指定方向跑、跳、游、飞的基本动作;了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  内容安排:

  第一周:(3月1日——3月2日)

  1、语言:儿歌:甜嘴巴

  2、数学:认识3以内的数

  3、音乐:歌唱:爷爷亲,奶奶亲

  4、健康:我会自己穿衣服

  第二周:(3月5日——3月9日)

  1、语言:儿歌:亲一亲

  2、语言:早期阅读:请你抱抱我

  3、数学:认识4以内的数

  4、科学:我家的家具

  5、音乐:歌唱:好妈妈

  6、音乐:欣赏:我的小宝宝

  7、美术:涂色:红花送妈妈

  8、社会:我喜欢的老师

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【热门】幼儿园小班教学计划

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教学计划,欢迎阅读与收藏。

【热门】幼儿园小班教学计划

幼儿园小班教学计划1

  一、指导思想:

  根据《幼儿园工作规程》要求,建立关于幼儿园各项安全防护制度,建立幼儿园接送制度,防止发生各种意外事故,以加强对幼儿的安全教育为指导思想。

  二、班况分析:

  我班现有幼儿40名,其中男生23名,女生17名。小班幼儿的自我保护能力较差,安全意识薄弱,虽然经过一学期的集体生活,但还需进行培养训练。

  三、工作目标:

  1、进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。

  2、防止幼儿意外事故的发生。

  四、具体实施方案:

  1、一日活动中的体现。

  ①坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

  ②幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。

  ③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:110、119、120)。

  ④进歺时的安全卫生,要求幼儿安静进歺,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。

  ⑤户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。

  ⑥幼儿离园时,陌生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理。

  2、家长工作中心体现。

  (1)向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

  (2)让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施,如:熟记家庭住址,电话号码,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信别人。

  3、教师工作中心体现:

  ①教师有很强的安全保护意识,加强责任心,时刻把安全工作放在首位,保证每个幼儿的安全。

  ②及时排除班内不安全隐患,检查教室每一个角落,将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

  ③经常利用一日生活中的各个环节,对幼儿进行安全教育,培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

  总之,把安全放在首位,对孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"我们将尽自己的一切能力保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。

  幼儿园小班教学计划书2

  一、班况分析

  本班的大部分孩子性格偏于外向,个别孩子比较安静,在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的,但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点:

  1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期,因此会出现一些哭闹现象。

  2、经常在吃饭时,会挑出一些自己不喜欢吃的食物,有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。

  3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

  4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

  5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强,但经常做的动作无法与音乐相符,尤其是边唱歌边拍手时,孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

  孩子们的年龄虽小,总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标,根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

  二、五大领域发展目标:

  (一)健康领域:

  1、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。

  2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

  3、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

  4、了解简单的.卫生保健知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。

  5、爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

  6、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

  (二)语言领域:

  1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

  2、初步养成说出完整话的习惯,能在成人的引导下,完整的叙述故事,或看图说话。

  3、培养孩子敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

  4、养成看书、收放书和保护图书的意识。

  5、愿意与客人交往,用普通话回答别人的问题。

  (三)社会领域:

  1、养成主动参与各项活动的兴趣。

  2、鼓励幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,从而感爱独立做事的快乐和满足。

  3、初步培养孩子乐意与人交往,学习互助、合作和分享的能力。

  4、在日常生活中采用示范的方法,使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

  5、初步养成遵守规则的意识,教育孩子不侵犯别人,用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

  6、在教师的鼓励和帮助下,使幼儿能坚持做完一件事,获得成功感。

  (四)科学领域:

  1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、初步培养爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。

  4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物,使孩子对常见事物、现象及其变化,产生兴趣与探究的欲望。

  (五)艺术领域:

  1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。

  2、培养孩子积极主动参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

  3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

  4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园小班教学计划2

  一、幼儿情况分析

  本班幼儿年龄较小,同时还进来一些新生,通过一学期的学习,他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解,由于这些意识还没有养成,需要进一步的培养和熏陶,所以制定了这以下计划。

  二、科学领域的教育目标和内容

  (一) 科学领域的教育目标

  1、知识方面

  (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象,获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

  (2)在生活,游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。

  2、能力方面

  (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

  (2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考,运用以有的`科学知识解决生活中的简单问题。

  3、情感方面

  (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考,有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物,亲近自然,珍惜自然资源

  (二)科学领域的内容

  1、科学、(自然、科技)部分

  认识身边自然环境中常见事物,包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等),通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

  三、科学领域教育活动的实施

  (一)内容的广泛性

  科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛,同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中,吸引着幼儿去注意、去探索。

  四、教学进度安排

  第1周 花开了

  第2周 大地绿了

  第3周 小动物喜欢春天

  第4周 春天真好玩

  第5周 春天真好玩

  第6周 我听到的声音

  第7周 我听到的声音

  第8周 我摸到的东西

  第9周 我闻到的气味

  第10周 我尝到的味道

  第11周 热热的夏天

  第12周 雷雨哗哗哗

  第13周 渴的西瓜

  第14周 瓜菜品尝会

  第15周 水里游的鱼

  第16周 小鱼,我喜欢

幼儿园小班教学计划3

  一、指导思想

  幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高本班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、情况分析

  我们班幼儿整体思想品德状况良好,部分幼儿能遵守日常生活中的常规,有了初步的规则意识,孩子们能逐渐学会共同游戏活动,学会与他人分享,打架吵闹现象也相对减少,能够互相帮助,但自控能力较差,有时还会发生抓人骂人等不友好事件,不同的家长有不同的教育方法,那么我们教师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质,缩小孩子间的发展差距呢?

  三、通过各项活动对幼儿进行品德教育

  (一)日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。课间活动:培养幼儿良好的倾听习惯,学会倾听老师和同伴讲话。

  进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,会自己吃饭,掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好,洗手,擦嘴巴。

  午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐,并迅速入睡。

  离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。

  (二)节日中的品德教育

  三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦,教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的.日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。

  (三)家园联系共同教育

  对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。

幼儿园小班教学计划4

  一、教学目标

  1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

  2、 能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

  3、 认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

  4、 学会几种简单的基本舞步,能在众人面前自由地、愉快地表演。

  二、周次和目标:

  第一周:

  1、练习队形,站立、压脚背跪坐的`姿势。

  2、交待舞蹈课的常规要求。

  3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

  认识身体动作分解:

  1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

  2-8:反复一次。

  3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

  5-8:双手向左旁平伸,反复一次。

  6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头

  7-8:左前方-右后方(双手平伸)

  8-8:反复一次

  第二周:

  1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

  2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解:手放在腰后,站立。

  1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)

  2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

  3-8:左手握拳-打开,反复一次

  4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次

  第三周:

  1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)

  2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

  3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头

  1-8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)

  2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举

  3-8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步

  4-8:山膀位,击掌经头顶双手打开

  间奏:跟随音乐点头

  第四周:

  1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)

  2、学习踵趾步,小八字步准备。

  1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方

  2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,反复一次。

  第五周:

  1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)

  2、学习勾绷脚。

  腰部动作组合分解:

  前奏:手放在腰后,压脚背跪坐

  1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆

  2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧

  3-8:重复第一个八拍

  4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐

  5-8:左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点

  6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐

  7-8:双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点

  8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状

  第六周:

  1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)

  2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。

  第七周:

  1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

  2、学习小舞蹈《小xx》:

  前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨

  1-8:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左倾斜,面向2点上方。

  2-8:反面反复一次

  3-8:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左-右

  4-8:双手做游泳状,双脚做小碎步间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

  第八周:

  1、复习所学的基本内容。

  2、复习小舞蹈《小xx》。

  3、学习小碎步:正步准备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

  第九周:

  1、复习上周的学习内容。(小碎步)

  2、学习头部动作组合:

  前奏:双手叉腰,双脚跪立,身体面前1点,强调幼儿面带微笑

  1-8:双手叉腰,低头-向前-仰头-向前

  2-8:双手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

  3-8:反复第一个八拍;

  4-8:反复第二个八拍

  5-8:双手叉腰,左侧-向前-右侧-向前

  6-8:双手交叉于胸前,手向两旁打开,双脚由跪立-跪坐,头左右快速摆动

  7-8:反复一次 8-8:反复一次

幼儿园小班教学计划5

  幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规。根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基础素质全面发展。为此,在本学期为幼儿制定了相应的常规方案,并争取在小班这个关键期抓紧常规教育,使本班幼儿养成良好的常规。

  一、晨间与离园

  1、喜欢幼儿园,能高高兴兴入园,愉快地和家人道别。

  2、乐意接受老师的晨检。

  3、让幼儿学会使用礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到进入教室的人会主动的问"老师好"。

  4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。

  5、乐于参加活动,遵守活动规则,活动结束后将玩具、书籍放回原处,并摆放整齐。

  二、早操

  1、在老师的帮助下整理好自己的服装,冬天不怕寒冷,积极参加锻炼。

  2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目标。

  3、在指定的范围活动,兴趣浓厚,活泼愉快,学习和提高动作技能。

  4、遵守规则,活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。

  三、入厕

  1、上厕所时不拥挤,会排队。

  2、会自己穿脱裤子,大便时会叫老师。

  3、不随地大小便。

  四、集体活动

  1、能做好活动前的准备工作,如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。

  2、积极参加教育活动,心情愉快。

  3、注意力集中,乐于动脑、动口、动手。

  4、活动中教幼儿保持端正的坐姿,专心倾听别人的讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音响亮。

  5、与老师、同伴分享活动经验。

  6、会正确操作学具材料,爱惜物品,用后放回指定地方并摆放整齐。

  7、写、画姿势正确,握笔姿势保持正确。

  8、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。

  五、盥洗

  1、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手时不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。

  2、需要老师帮助时,能有礼貌的开口请求帮助。

  3、能认识自己的水杯、毛巾,人多时能自觉的排队饮水,排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。

  六、户外活动

  1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。

  2、能在指定范围内活动,会利用器械锻炼身体,具有基本的`自我保护能力。

  3、活动时能听懂老师的指令和信号,学会遵守游戏规则。

  4、活动时不乱跑、不打闹,不做危险动作,不玩危险游戏。

  5、在老师带领下,积极参加劳动、散步、自由活动等其它户外活动。

  6、正确使用器械,注意爱护,用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。

  七、游戏活动

  1、能参加幼儿园的游戏活动,并遵守集体生活中的一些规则。

  2、在游戏活动中能与同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

  八、进餐

  1、餐前按照步骤认真洗手,正确使用肥皂,最后一个幼儿关好水笼头。

  2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯,进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹,咽下最后一口饭再站起来。

  3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。

  4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。

  九、午睡

  1、能安静进入睡室,铺平被子。

  2、午睡时能在老师的帮助下,自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。

  3、盖好被子后能闭上眼睛,安静入睡,保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。

  4、不带小玩物上床,不东张西望,不蒙头睡,养成良好的睡眠习惯。

  5、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响同伴。

  6、上厕所要轻轻的,不打扰别的小朋友睡觉,逐步学习自己穿外套和外裤。

  十、离园

  1、离园时,带好自己的物品,整理好自己的仪表,不是自己的东西不拿。

  2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐,归位,整理好活动环境。

  3、主动向老师、小朋友及其它家长道别。

  4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。

幼儿园小班教学计划6

  一、情况分析:

  我班现有幼儿33人,其中有19名幼儿是从原小五班升入,有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大,特别是在常规习惯方面,有的幼儿听不懂老师的指令,行为很自由,如:梅姝瑶、刘诗航、王文婷等,有的幼儿生活自理能力很差,吃饭完全依靠老师喂,针对以上情况,我班决定从稳定幼儿情绪入手,尽快让幼儿适应新的环境,着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划:

  二、班级管理

  本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作,在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

  三、卫生保健:

  1、做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

  2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们。

  3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

  4、认真做好幼儿的晨检和午检工作,防止甲流感和手足口的发生

  四、教育教学工作:

  目标:

  (一)、身体发展:

  1、 发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走,听信号向指定方向跑,学会双脚原地向上跳。

  2、 学习一套徒手操和模仿操。

  3、 会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的'洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人帮助下学会穿脱鞋子,并能放在指定的地方。

  4、 知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫,上下楼时不推挤。

  5、 在成人的指导下,不到危险场所玩耍,不跟陌生人走。

  (二)、认知发展:

  1、 认识几种常见的动物,知道名称及明显的外型,知道动物是人类的好朋友,教育幼儿爱护动物。

  2、 熟悉周围环境,知道自己和同伴的名字,幼儿园的名字。

  3、 认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

  4、 喜欢唱歌、跳舞、听音乐,喜欢美丽的颜色和形状,学做一些模仿动作,

  5、 初步认识几种美术材料和工具,认识红、黄、蓝基本色调。

  6、 在成人指导下,能通过身体动作、语言来表现角色。

  7、 区别“ 1”和许多,比较大小、高矮、区别前后、里外。

  8、 能倾听和听懂语言,学习用简短词句表达自己的要求。

  (三)、社会性发展:

  1、 培养幼儿喜欢上幼儿园,喜欢和小伙伴一起玩耍,喜欢感受节日的欢乐气氛。

  2、 初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

  3、 学说礼貌用语:“早”“好”“对不起”等,不争夺独占玩具,不拿别人的东西。

  4、 培养幼儿愿意与别人对话,乐意参加集体活动。

  5、 培养幼儿能听懂并学说普通话。

  措施:

  1、 通过在日常生活饮水、洗手的环节,教幼儿认识自己的标记,并督促幼儿正确使用标记。

  2、 通过体育游戏:跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等,结合课间活动的开展,促进幼儿身体协调发展,增强幼儿体质。

  3、 在进餐、午睡环节中,培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。

  4、 通过美术活动:美丽的颜色、粘贴:鱼、手指点画:小刺猬背果果、音乐活动:我上幼儿园、律动:小鸟飞、泥工活动等,培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。

  5、 通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等,培养幼儿喜欢上幼儿园,并感受节日欢乐气氛。

  6、 创设与教育相适应的环境,结合语言教研的目标开展一系列语言活动,如:有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等,培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。

  7、 通过角色游戏的开展,教幼儿理解角色内容,并能用动作和语言表现角色。

  8、通过区角活动的开展,培养幼儿的集体意识和合作意识,知道与同伴、老师在一起。

  9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念,以及对颜色、形状、大小、长短等认识,对数学活动有兴趣。

  五、教研工作

  本学期我和胡燕老师分别承担了《幼儿园区角活动的材料提供与教师指导》及《环保教育》的研究工作,同时我还承担了省十一五课题《幼儿园家园良性互动》的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作,为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

  六、环保教育

  目标:

  1、认识几种常见的动物,知道其外行特征,及初步了解其与人类的关系,知道动物是人类的好朋友,激发幼儿热爱动物的情感。

  2、在日常生活中感受环保的重要性,初步了解环境与人类的关系,懂得要节约用水,不乱扔废弃物。

  措施:

  1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题,开展一系列环保教育活动,让幼儿了解动物是人类的好朋友,激发幼儿爱护动物的情感。

  2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

  3、每月开展两次环保教育活动

  七、家长工作:

  家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分,特别是小班,幼儿初来时情绪不稳定,家长的情绪也受到影响,家长对幼儿园情况不了解,心存疑虑,那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致,对幼儿园充分放心和信任呢?这就充分体现了家长工作的重要性。因此,本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如:家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外,还将结合省十一五课题的安排,用网络、家长帮教、家长义工等活动形式,进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况,以取得教育的一致性,共同帮助孩子提高。

  八、每月具体安排:

  九月份:1、做好新生的入园工作,稳定情绪 2、常规习惯培养——认识熟悉自己的标记,有一定的常规意识 3、召开家长会 4、开展“可爱的宝贝”主题活动 5、开展十一国庆节的节日教育,布置“祖国我爱你”主题画板 6、幼儿园亲子活动

  十月份:1、开展“玩具真好玩”主题活动 2、常规习惯培养——安静午睡,不讲话影响他人3、开展区角活动,丰富活动材料 4、幼儿废旧材料巧制作活动

  十一月份:1、开展“香喷喷的食物”主题活动 2、常规习惯培养——安静进餐,不撒饭、不挑食 3、开展区角活动,丰富活动材料

  十二月份:1、收集整理各方面的资料,撰写教研论文 2、开展“汽车嘟嘟嘟”主题活动 3、常规习惯培养——如厕

  元月份: 1、班级财产清理 2、班级工作总结

幼儿园小班教学计划7

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的认知。

  目标要求

  1、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  2、运用各种线条和色块,大胆地表现在生活中感受过的物体的.基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

  3、学习中感知色彩的魅力,并能很好的运用色彩。

  4、孩子在快乐中学习,愉悦中绘画。

  教学安排:本学期共有18次活动,所以下面是我每次活动的内容安排。

  注:在内容安排上,我充分考虑到该年龄段幼儿的实际能力。希望孩子们在我的辅导下,舞动彩笔,画出心声。

幼儿园小班教学计划8

  一、舞蹈教学计划

  本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调,幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。

  二、舞蹈教学要求

  1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

  2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

  3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

  4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

  三、舞蹈教学进度安排(共7课时)

  第一课时:

  (一)、教学工作:

  学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

  认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子;2-8:反复一次;3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次);4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚;5-8:双手向左旁平伸,反复一次;6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头;7-8:左前方-右后方(双手平伸);8-8:反复一次。

  (二)、家长工作

  1、交待上课时间7:00-8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望,以免影响幼儿情绪,家长要坚持送幼儿来园上课。

  2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。准备一瓶水,东西放在固定的地方。

  第二课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

  2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

  手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)、2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)、3-8:左手握拳-打开,反复一次、4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)、重复一次。

  (二)、家长工作

  1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。准备一瓶水,东西放在固定的地方。

  2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿,幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。

  第三课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的'内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

  2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

  小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

  第四课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

  2、学习踵趾步:小八字步准备。1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方、2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方、反复一次。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习踵趾步的正确姿势。

  第五课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

  2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑容。

  腰部动作组合分解:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆动、2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧、3-8:重复第一个八拍、4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐;5-8:左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点、6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐、7-8:双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点、8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习手部动作及腰部动作

  第六课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

  2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。

  小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

  (二)、家长工作

  1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

  2、复习手部动作及腰部动作

  第七课时:

  (一)、教学工作:

  1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

  2、复习小舞蹈《两只老虎》

  小律动《萤火虫》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队、2-8:双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点,反复一次、3-8:双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;4-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队、间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

  (二)、家长工作

  1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》,请家长给予最大的鼓励。

  2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势,及小律动《萤火虫》。

幼儿园小班教学计划9

  一、 阅读是所有学科的基础

  研究调查表明,学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现,很多孩子阅读能力差,计算能力差,主要原因出在阅读能力上,阅读是提高各科学习成绩的基础,所以必须要打好阅读这个基础。事实证明,培养阅读能力,提高学习水平的第一步台阶。

  让年幼的孩子进行与阅读有关的活动,并不在于让他们在阅读中学习到多少知识,而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能,培养阅读的兴趣,养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯,从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培养。

  二、 班级情况分析

  1.阅读兴趣

  小班幼儿生活经验少,知识经验缺乏,虽说已经经过一学期的培养,但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿,大部分幼儿没有主动阅读的习惯,他们比较喜欢动的活动,在老师的组织和引导下,大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时间较短,持续时间不超过十分钟。

  2.阅读常规

  幼儿基本掌握翻书的方法,会取放图书,但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。

  3.幼儿表现

  多数幼儿能够简单表达图书中的内容,多数幼儿不能和他人共同看书或讲述,多数幼儿能在大家面前背诵儿歌,但能大胆讲故事的幼儿太少。不能专心欣赏故事。个别幼儿有拿倒书的现象。还有的幼儿会假装自己在看书,有时还讲一讲书中的人物。也有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。

  三、本学期具体实践目标

  1.培养幼儿阅读的兴趣,能够在教师的指导下主动阅读。

  2.培养基本的`阅读常规,如:翻书、拿书的方法,知道文字是从左到右、由上而下阅读,并养成爱护图书的良好习惯。

  3.能够简单表达自己所看到的图片的意思,初步建立语言与图片间的联系。

  4.愿意和他人合作看书。

  5.愿意在大家面前表达,能够讲述一些简单的故事。

  6.欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品

  四.本学期具体研究内容

  1.如何培养孩子的基本阅读常规,如:爱护图书,知道翻书的方法,认识书的封面和封底等。

  2.如何为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区

  3.如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

  4.与家长探讨亲子阅读活动。

  五.实施方案与途径

  1.教师加强理论学习,并注意教学实践中的经验积累。

  2.为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置;活动区中图书角、表演区的建立。

  3.利用我们幼儿园的特色活动,每周进行二次集体教学,教给欣赏一些故事、儿歌,补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片阅读等。并借助字卡,完成书面语言和口头语言的对应学习。

  4.在孩子的生活活动中,贯穿学习。

  如:利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经典的童话;通过表演区的活动,来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。

  5.通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。

  6.与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性,倡导家庭教育中的亲子共读。

  家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。因此,我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案,以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。

幼儿园小班教学计划10

  活动目标:

  了解童谣内容,感受诗的优美意境。

  学习背诵儿歌,尝试模仿儿歌的句型进行创作。

  活动准备:

  教学海报、各类动物图片、果蔬图片、彩色纸板等。

  活动过程:

  对话介绍活动。

  孩子们喜欢做梦吗?今天有几个小客人。

  他们也做梦。

  (把草牵出来,让孩子猜猜草做了什么梦,孩子回答。)

  老师小结:刚才小曹告诉老师,他刚刚做了一个梦。

  他梦见自己有两条腿,在青草上跑来跑去。

  孩子们说,小曹的梦是什么颜色的?引出《绿绿的》,说得好,“小草的爱情梦,梦就是绿绿的”。

  给我看看小花,老师:是谁?这是个好句子?小花做过什么样的梦?请回答。

  师小结:小花有一个梦想,他是与蝴蝶在红色花园跳舞!请用一个好句子说“小花爱做是一个梦,而这个梦是红色的”。

  老师:看,还有一位小客人(出示白云的照片)。

  白云会有什么颜色的梦?蓝色和白色,说得好,“白云喜欢做梦,梦就是蓝蓝的`。”。

  给我看看婴儿的照片。

  老师:他也睡着了。

  他也做了一个梦。

  老师让孩子们讨论。

  孩子们的梦想是红色、蓝色、粉色和各种颜色。

  我们该怎么说?总而言之,《小朋友》爱做梦,梦是五彩缤纷的。

  师小结:刚才小客人在做梦的是谁?有草,小花,白云,孩子。

  我们用一首好诗来表达,用音乐朗诵《彩色的梦》。

  老师:听了老师和孩子们的诗,你觉得这些诗好吗?有很多朋友像做梦一样,看看他们是谁?(展示各种图片,老师示范)我要把美丽的梦送给蜜蜂宝宝,摘下蜜蜂,背诵“小蜜蜂爱做梦,梦是五彩缤纷的”。

  老师:你想把你的梦想给谁?

  每个孩子都选了一个,然后说他们做了什么样的梦。

  请写诗。

  拿出各种颜色的纸,让孩子把你的朋友送到他的梦里。

  老师和孩子们一起创作诗歌。

  教师总结。

  老师:老师也想做梦。

  孩子们做梦吗?让我们闭上眼睛。

  孩子们睡着了,做了一个美丽的梦。

  让我们醒来,拥抱你的搭档和老师。

  老师希望你每天都能有一个美丽的梦。

幼儿园小班教学计划11

  一、班级管理工作

  一日常规:小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终,主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手,有秩序的进行户外活动;吃饭时能够专心吃饭,不浪费粮食;午睡时能够自觉入睡; 玩玩具或操作教具时,能够和小朋友不争不抢,互相礼让,并且能够爱护玩具与教具。

  安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老师时刻注意每一个孩子的安全,吃饭、午睡、如厕、户外活动时,老师时刻心里有孩子,关注每一个细节,确保安全问题的发生;同时多给幼儿讲一些基本的安全知识,比如,玩具不可以用来吃,上楼梯时注意一定扶着右边的扶手,小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。

  保健、卫生管理:小二班主要由保育老师来负责,每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁,按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒,空气紫外线的消毒。提醒幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

  二、教学活动

  1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线,主要培养幼儿的学习兴趣及学习积极性,并能够学会自己思考、自主学习,并锻炼幼儿的一些基本能力。

  2、韵语识字:主要让幼儿能够快乐的.认识汉字,为以后的基本阅读做一个铺垫。

  3、快乐英语:主要让幼儿在快乐中学习一些简单的词语,能够简单的打招呼。

  4、奥尔夫音乐:主要培养幼儿的音乐节奏感。

  5、手工美术:主要培养幼儿自己动手的能力、能够识别色彩并能够了解简单的色彩搭配。

  6、礼仪:培养幼儿对父母知恩感恩,对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。

  三、家园共育

  1.做好家园联系册

  2.每天与家长见面时及时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面。

  3.开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的知识,也给家长朋友们一些好的教育孩子的方式,做到家园共育。

  4.定期家访,多了解幼儿在家的一些生活习惯、兴趣与爱好。

  最后希望家长与老师共同努力,把我们的孩子培养的更健康、更懂事、更快乐、更爱学习!

幼儿园小班教学计划12

  一、努力提高教师自身素质

  认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

  坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

  每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

  做好幼儿观察记录。

  我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动”。

  三、幼儿重点能力的培养

  培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自

  己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  培养幼儿良好的学习习惯

  1、培养幼儿要有较强的时间观念。

  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  开展识字活动,培养幼儿早期阅读的`能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口

  头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

  培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施:

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、有趣的材料吸引幼

  儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展。

幼儿园小班教学计划13

  一、专题计划的背景

  幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料,这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想像。多种材料的运用,有利于幼儿开拓视野,增长知识。

  材料作为美术教育的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁,除了油画棒、纸张这些常规材料,应该扩充材料品类、开发生活中的材料,供幼儿操作。

  二、计划目标

  1、共同收集和留意身边的废旧材料,通过教师的适当引导,使幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性。

  2、充分运用多种手段,激发幼儿的艺术情感,形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。

  三、内容与措施

  1、多种材料的收集与运用

  (1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料

  每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料,如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。

  同时,通过交流、分类等,共同认识收集的材料,并初步讨论材料的使用方式。

  (2)将多种材料运用于绘画创作中

  通过教师引导,使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。

  如下为将在本学期进行实践的材料运用:

  自然类材料

  生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。

  纸成品、印刷类材料

  生活中有大量的'纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广,是美术创作的绝佳材料。

  纸盒作为主材,可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒(尤其是特殊造型的纸盒)进行装饰。

  纸盒的盒与盖,都可作为绘画的辅助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动,小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球,就避免了颜料的溢出问题。

  一次性纸杯、纸盘,可进行“小乌龟”等的造型手工制作。

  塑料类材料

  塑料成品是比较容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。

  各类饮料瓶、牛乳罐,可作为立体装饰的载体,供幼儿绘制,并成为教室挂饰的一部分。

  水果包装网,可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。

  2、同种材料的不同表现方式的尝试

幼儿园小班教学计划14

日期



上午



下午



第一周



7月12日(周一)



1、歌唱:两只小小鸭(渗透p69)



2、蒙氏:数棒(认识数量1—10)



1、手工:糖果(渗透p128)



2、寝室区角活动



7月13日(周二)



1、韵律:猴子爬树(渗透p75)



2、蒙氏:红棒的多种形式排列



1、线描画:设计糖纸(渗透p129)



2、活动室区角活动



7月14日(周三)



1、儿歌:小小鸟(渗透p73)



2、蒙氏:红色圆柱体



1、歌唱:猫捉老鼠(渗透p73)



2、寝室区角活动



7月15日(周四)



1、绘本:我妈妈



2、蒙氏:黄色圆柱体



1、绘画:春天的树(渗透p138)



2、活动室区角活动



7月16日(周五)



1、童话:贪睡的太阳宝宝(渗透p74)



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:进餐礼仪(礼仪①p138)



2、寝室区角活动



第二周



7月19日(周一)



1、童话:小兔子找太阳(渗透p78)



2、蒙氏:蓝色圆柱体



1、绘画:河里的小蝌蚪(渗透p140)



2、寝室区角活动



7月20日(周二)



1、歌唱:小鸭小鸡(渗透p93)



2、蒙氏:绿色圆柱体



1、儿歌:睡觉(渗透p96)



2、活动室区角活动



7月21日(周三)



1、散文:熊宝宝的小芽芽(渗透p88)



2、蒙氏:砂纸数字板(1—9)



1、韵律活动:小兔捉迷藏(渗透p96)



2、寝室区角活动



7月22日(周四)



1、歌唱:小娃娃(渗透p79)



2、蒙氏:粉红塔与棕色梯配对



1、手工:一盆花(渗透p143)



2、活动室区角活动



7月23日(周五)



1、绘本:肚脐,你好



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:睡眠礼仪(礼仪①p90)



2、寝室区角活动



第三周



7月26日(周一)



1、童话:河马大轮船(渗透p97)



2、蒙氏:粉红塔的多种排列



1、折纸:扇子(渗透p156)



2、寝室区角活动



7月27日(周二)



1、儿歌:会变的小手(渗透p99)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(预备橱)



1、绘画:可爱的我(渗透p145)



2、活动室区角活动



7月28日(周三)



1、儿童诗:爸爸的呼噜(渗透p102)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱)



1、打击乐:大雨小雨(渗透p91)



2、寝室区角活动



7月29日(周四)



1、绘本:鲁拉鲁先生的自行车



2、蒙氏:手眼协调螺丝组



1、手工:漂亮的房子(省编教材p27)



2、活动室区角活动



7月30日(周五)



1、语言:小猴请客(省编教材p27)



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:谈话礼仪(礼仪②p2)



2、寝室区角活动



第四周



8月2日(周一)



1、儿歌:轮子歌(省编教材p43)



2、蒙氏:数量有序与数字无序



1、绘画:火红的'太阳



2、寝室区角活动



8月3日(周二)



1、歌唱:我会转(省编教材p47)



2、蒙氏:色板三(红黄蓝)



1、语言:胖胖兔减肥(省编教材p102)



8月4日(周三)



1、绘本:蚂蚁和西瓜



2、蒙氏:色板三(橙绿紫)



3、韵律活动:可爱的虫虫(一)(渗透p80)



4、寝室区角活动



8月5日(周四)



1、儿童诗:绿色的世界(渗透p92)



2、蒙氏:铁质几何嵌板(一)



1、可爱的虫虫(二)(渗透p83)



2、活动室区角活动



8月6日(周五)



1、歌唱:健康歌(省编教材p98)



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:客人来访(礼仪②p16)



2、寝室区角活动



第五周



8月9日(周一)



1、儿歌:拼小人(省编教材p99)



2、蒙氏:纺锤棒箱



1、绘画:画车厢(省编教材p43)



2、寝室区角活动



8月10日(周二)



1、歌唱:快跳起来(省编教材p101)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱配实心卡)



1、绘画:彩带飞舞(省编教材p84)



2、活动室区角活动



8月11日(周三)



1、故事:有趣的健康检查(省编教材p109)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱配粗线卡)



1、绘画:小花伞(渗透p150)



2、寝室区角活动



8月12日(周四)



1、故事:迪迪医生(省编教材p111)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(圆形橱陪细线卡)



1、绘画:柳树姑娘(渗透p144)



2、活动室区角活动



8月13日(周五)



1、绘本:像爸爸一样



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:拜访做客(礼仪②p20)



2、寝室区角活动



第六周



8月16日(周一)



1、儿歌:好朋友(省编教材p121)



2、蒙氏:听音筒



1、童话:在洗澡里认识身体(渗透p94)



2、寝室区角活动



8月17日(周二)



1、故事:小松鼠的伞(省编教材p123)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(三角形橱)



1、歌唱:让爱住我家(渗透p111)



2、活动室区角活动



8月18日(周三)



1、歌唱:朋友,你好(省编教材p124)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(方形橱)



1、散文:萤火虫和星星(渗透p113)



2、寝室区角活动



8月19日(周四)



1、歌唱:洗衣歌(省编教材p133)



2、蒙氏:“0”的游戏



1、儿童诗:太阳睡着了(渗透p117)



2、活动室区角活动



8月20日(周五)



1、绘本:我才不怕呢



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏(礼仪②p39)



2、寝室区角活动



第七周



8月23日(周一)



1、故事:会飞的星星(省编教材p174)



2、蒙氏:色板三(灰棕粉)



1、绘画:造房子(渗透p148)



2、寝室区角活动



8月24日(周二)



1、故事:太阳生病了(省编教材p163)



2、蒙氏:数字与筹码



1、绘画:花背心(渗透p151)



2、活动室区角活动



8月25日(周三)



1、儿歌:夏天的太阳很顽皮(省编教材p161)



2、蒙氏:色板三组合排列



1、韵律活动:开火车(渗透p122)



2、寝室区角活动



8月26日(周四)



1、儿歌:不当小泥人(省编教材p146)



2、蒙氏:几何图形嵌板橱(多边形橱)



1、美丽的泥娃娃(省编教材p145)



2、活动室区角活动



8月27日(周五)



1、绘本:谁不见了



2、蒙氏:自由工作



1、礼仪教育:独自在家(礼仪②p34)



2、寝室区角活动





幼儿园小班教学计划15

  目标:

  1、感知体验拥抱的温馨,结合自己的经验与他人做亲近的动作;爱自己的妈妈、爷爷和奶奶。

  2、感知理解童话故事,学说故事中的对话,了解文字与图画的对应关系。

  3、能不受物体的影响,感知5以内的数量,学习手口一致点数;学习根据物体排列的先后顺序认识前后。

  4、感受歌曲的旋律,初步唱准歌词,能按音乐节奏做走步或跑步的动作。

  5、学习使用蜡笔在一定的`范围内顺着一个方向平涂,学习用排水画的方法表现田野里的房子。

  6、练习向指定方向跑、跳、游、飞的基本动作;了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  内容安排:

  第一周:(3月1日——3月2日)

  1、语言:儿歌:甜嘴巴

  2、数学:认识3以内的数

  3、音乐:歌唱:爷爷亲,奶奶亲

  4、健康:我会自己穿衣服

  第二周:(3月5日——3月9日)

  1、语言:儿歌:亲一亲

  2、语言:早期阅读:请你抱抱我

  3、数学:认识4以内的数

  4、科学:我家的家具

  5、音乐:歌唱:好妈妈

  6、音乐:欣赏:我的小宝宝

  7、美术:涂色:红花送妈妈

  8、社会:我喜欢的老师