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保护眼睛课件

时间:2024-09-07 07:03:27 教学设计 我要投稿
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保护眼睛课件

  作为一名老师,时常需要编写课件,课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。那要怎么写好课件呢?下面是小编为大家收集的保护眼睛课件,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

保护眼睛课件

保护眼睛课件1

  设计思路:

  在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、ipad等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

  本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的'同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

  活动目标:

  1、初步懂得保护视力的重要性。

  2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备:

  五官的图片每人一套、固体胶。

  活动过程:

  一、共同游戏——引起幼儿兴趣。

  1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”

  2、讨论五官的名称位置。

  ——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)。

  ——“眼睛长在什么地方,有几只?”

  ——“鼻子有几个,长在什么地方?”

  ——“嘴巴有几张,长在什么地方?”

  ——“耳朵有几只,长在什么地方?”

  小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子。

  二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官。

  听故事了解五官的作用。

  ——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)。

  小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?

  三、贴一贴——在操作中进一步加深了解。

  1、老师示范。

  2、幼儿自己动手操作,教师个别指导。

  要求:按照正确的位置粘贴。

  小结:来看看大家贴的五官位置对不对。

保护眼睛课件2

  教学目标:

  1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。

  2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

  3、萌发从小珍爱生命的意识。

  教学准备:

  1、收集有关眼睛方面的资料。

  2、对班级幼儿视力进行事先了解。

  3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。

  4、挂图《眼睛生病了》。

  教学过程:

  1、交流自己收集的.有关眼睛的资料。

  2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)。

  3、讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)。

  4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。

  5、讨论:怎样保护视力?

  (看电视时,距离电视3米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)。

  延伸活动:

  1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

  2、进一步开展有关眼睛的讨论。

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保护眼睛课件

保护眼睛课件1

  设计思路:

  在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、ipad等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

  本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的'同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

  活动目标:

  1、初步懂得保护视力的重要性。

  2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备:

  五官的图片每人一套、固体胶。

  活动过程:

  一、共同游戏——引起幼儿兴趣。

  1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”

  2、讨论五官的名称位置。

  ——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)。

  ——“眼睛长在什么地方,有几只?”

  ——“鼻子有几个,长在什么地方?”

  ——“嘴巴有几张,长在什么地方?”

  ——“耳朵有几只,长在什么地方?”

  小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子。

  二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官。

  听故事了解五官的作用。

  ——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)。

  小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?

  三、贴一贴——在操作中进一步加深了解。

  1、老师示范。

  2、幼儿自己动手操作,教师个别指导。

  要求:按照正确的位置粘贴。

  小结:来看看大家贴的五官位置对不对。

保护眼睛课件2

  教学目标:

  1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。

  2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

  3、萌发从小珍爱生命的意识。

  教学准备:

  1、收集有关眼睛方面的资料。

  2、对班级幼儿视力进行事先了解。

  3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。

  4、挂图《眼睛生病了》。

  教学过程:

  1、交流自己收集的.有关眼睛的资料。

  2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)。

  3、讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)。

  4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。

  5、讨论:怎样保护视力?

  (看电视时,距离电视3米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)。

  延伸活动:

  1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

  2、进一步开展有关眼睛的讨论。