幼儿园教学工作总结15篇【热门】
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教学工作总结1
一、问题的提出
好的课堂提问,是打开幼儿思维之门的一把钥匙,它能激疑启思。然而幼儿园教学活动中提问随意、简单、缺乏互动性的观念,影响着幼儿学习兴趣和幼儿回答问题的积极性。如:提问设计过于简单,缺乏启发性;提问不注意幼儿的年龄特点、理解能力和认识水平,深浅不适度;提问的创造思维较少,没有围绕教学的目的或重点来进行等。由于教师教学中对问题设计不当等因素,导致课堂教学中教师提问的低效或无效现象仍然存在。
二、解决问题的方式方法
幼儿园的教学活动中,巧妙的提问不仅是教师驾驭课堂的能力表现,又能激励幼儿专注于探究活动和思考活动,真正实现幼儿的学习和发展。正如拉瓦特里所说,”教师在最为适当的时候提出适当的问题,这样就有可能推动儿童在较高的水平上进行活动。”有效的提问更有着点击关键、一问传神的效果。
教师在提问中应该采取哪些有效的对策,来提高教学的有效性呢?
1、提问要目的明确,环环相扣
有效的提问应指向明确,能引起幼儿的思考、探究,帮助幼儿把握重点,拓展思维,从而达成教育目标。教学活动中,教师要充分考虑幼儿的原有基础、能力、教育活动的主题及目标,在设计问题时,要找准新旧知识的连接点和教学环节的衔接过渡处提问,使问题以一定的逻辑顺序展开,环环相扣。因此在提问上就要体现由此及彼,承上启下。谢尔达科夫说:“思维以其固有的形式进行,谓之发展。”只有明确了整个教学内容的认识思维过程,才能明确自己的每一个提问,是旨在分析的还是要求综合的,还是要求概括的,比较的,发现关系的等等。
2、提问要浅显开放,让幼儿“有话可说”
教师在提问时必须注意幼儿客观存在的发展差异,特别要关注到幼儿个体学习方式的差异。不同的幼儿有自己独特的思维方式和学习方式,所以,在活动中既要考虑全体,又要考虑个体。如果设计的提问比较开放就能引起幼儿共同关注,引起他们的兴趣,产生较好的学习效果,并达到教师所期望的目标。如:中班活动《有趣的昆虫》教师的提问就比较开放,能让不同层次的幼儿都有动脑、动口的机会。如:教师在活动的第一部分预设了这样一个问题:“你觉得是什么小昆虫?你是怎么看出来的?”幼儿对昆虫的已有经验各不相同,通过交流,每个幼儿都可以根据自己已有的经验进行回答,老师在自由宽松的氛围中,以伙伴的身份和口吻与幼儿在同一平台上交流、讨论,在这样的氛围中,幼儿心情舒畅、愉悦,乐意打开心扉与教师自然地互动。
幼儿园课程指南中指出:“教育要面向全体幼儿,着眼于最基本的经验积累,使每个幼儿都能积累相应的体验与感受”。所以,老师设计的问题要面向全体,让每个幼儿觉得“有话可说”,才能让不同层次的幼儿都获得最基本的发展。
3、提问能引导比较,让幼儿“有话能说”
在集体谈话活动中,教师的提问要能引发幼儿对事物进行比较。比较是幼儿在了解和掌握两种或两种以上的情况下进行的,通过进行比较、分析、综合得出最终的结果。如:大班活动“我要上小学”,在活动中老师就运用了很多比较提问的方式。如:“小学的教室与幼儿园的教室有什么不同?”“小学生的课桌与我们的桌子有什么不同?”等等。老师通过带领幼儿到小学里去参观,帮助幼儿逐步了解小学生的生活,激发大班幼儿愿意上小学的愿望。因为孩子们观察的很仔细,所以在集体活动时每个幼儿都能把自己看到的、听到的与大家进行交流,做到“有话能说”。
4、提问能引发讨论,让幼儿“有话敢说”
目前的提问模式化现象较重,有些问题对绝大多数幼儿来说没有多少探究价值,不需要经过思考加工便能得到答案,幼儿也就没有多大兴趣。而引发讨论的提问能激发幼儿的思维,使幼儿在相互讨论中得出多种答案,以满足幼儿的求知欲。教师在活动中不断变化着方式,从讨论交流的形式到小组竞赛的形式,老师把主动权给了每一个孩子,鼓励孩子大胆地表述自己的观点,在这里没有对与错,只要你有自己的理由,并能大胆的表述就行。因此,孩子们活跃了,你一言,我一句,想方设法要让大家来认同自己的观点,孩子们从没有这样自信过。在这里,老师放弃了“权威”,与和孩子一起表达自己的理由,更多的是倾听、赞扬和恰当的引导。为孩子独到的见解而欢呼,为孩子流畅的语言而惊叹,抑或是为孩子不恰当的理由、不顺畅的语言而疏导……在这样的活动中,师生通过相互交流、相互启发、分享彼此的思考、见解,让每个幼儿“有话敢说”。
5、因材施教,因人而异,不同年龄段课堂提问的方法不一样
幼儿园集体教学中的提问,要考虑不同年龄、不同水平的幼儿,设计不同的层次问题。难度和灵活性较大的`问题要求幼儿重新组合所获得的信息来创造答案,这类问题问能力较强的幼儿,他们经过思考回答,有助于启发全体幼儿的思维;基础及综合性的提问是为了巩固教学效果,问题的设计要考虑中等能力的幼儿,这样做可以吸引大部分幼儿的注意、调动他们的积极性;对于能力相对弱的幼儿,要适当设计一些难度不大,经过认真思考能够回答出的问题,可以帮助这些幼儿恢复自信,提高学习兴趣。
幼儿年龄不同,提问的侧重点不同。小班的幼儿年龄小,不善于表达,思维具有很大的直观形象性,因此设计活动应从激发幼儿的情感入手,提出的问题要能贴近幼儿的生活,提问设计应简单具体,具有启发性、趣味性。
中班的幼儿随着年龄的增长思维也在不断的发展,教师除了继续激发幼儿的情感外,还要通过有效的开放提问来逐渐扩大幼儿的思维空间,使幼儿的认知结构更加清晰,也就能从中培养幼儿敢想、敢说的尝试精神。激发幼儿丰富的联想。
大班幼儿的主体意识很强,教师在组织提问时,要以充分调动幼儿的学习积极性、主动性、创造性为前提条件。在设计提问时,要引导幼儿去积极探求真理,鼓励幼儿发现和提出问题,从根本上改变提问中“生从师问”的被动局面。如:大班尝试活动《看云说天气》,在了解了云的部分知识后,教师提问“关于云你们还有什么问题?”,幼儿就互相提问“云为什么会有变化?”“为什么到了暴风雪的时候云就走的特别快?”,幼儿纷纷把自己知道的答案进行了交流。教师把一个师生互动的环节变成生生互动的环节,把“我”和“你”这样一个垂直性的问题变成平行性的问题,通过幼儿直接参与提问设计,激发幼儿的独立思考、大胆的探索,有助于对幼儿逻辑思维、判断、推理能力的培养,激发幼儿的创造性和创新精神。
三、取得的成效
教师巧用提问艺术,不仅有效的提高了教学质量,将教学活动逐步引向深入,而且能不断激发幼儿科学探究的兴趣,引发幼儿思考与学习积极性、主动性,从而极大的提高幼儿思维能力、想象、创造力的发展。
幼儿园教学工作总结2
学期工作在劳碌中留下了真实的踪迹。回首,日复一日,年复一年的工作让我们走的更加稳健,更加坚实,更加自信。当每一次仔细的走过,我们才发觉身后的那一串踪迹在熠熠闪耀。现总结本学期语言组工作。
在团结中凝合力气。组里的老师彼此的默契和相互的理解,让我们这个团体有一个向上的凝合力。组里有年龄最大,但依旧主动参与各种活动的赵丽杰老师,有做人做事的楷模赵慧杰老师,有着先进理念,才气十足的秋香老师,也有敢于剖析自己,活泼可爱踏实仔细的美意老师,更有含而不漏,内敛清秀才华横溢的车稳老师,加之教学阅历比较丰富的我组成的这个群体。我们相互学习,取长补短,没有年龄的界限,只有几颗主动向上的心在相互激励与支持中共同进步。在学习中勤奋进取。本学期,我组老师一起研讨教学上的困惑,一起打扫办公室,一起清扫三楼会议室,对工作充溢了热忱。在集体劳动中欢乐协作,在数学组比较繁忙之时,我组老师主动担当了劳动任务。工作的开心,让一切都暖和。崔主席的圣贤教化为我们打开了心灵的另一扇窗儿。麻园长的教学点播为大家指引方向。在每一次的考核中我们相互学习,感谢车老师和赵惠姐老师专心指导试唱,让大家快速提高试唱水平,共同进步。我的两次教研活动:走进绘本的艺术教学和如何看待教研活动并且为大家播放了绘本故事《点》,我组老师在学习中仔细思索,在感悟中写下了自己的收获。
在竞赛中成熟自信。在园内的“精品课”活动,组里惠姐老师的艺术教学让我们看到了小班幼儿在她的指挥下,清爽活泼感人的场面,当之无愧的教学能手。在园外,秋香老师和我参与了“学苑杯”技能技巧大赛。秋香老师的成果在桦甸独占鳌头。同时,我们俩携手杨冰老师参与进修学校组织的'演讲活动“燃烧研修激情,放飞胜利幻想”主题演讲,在演讲中我们一路高歌,取得了第一,第四,第六的好成果。在参与桦甸的手工制作竞赛中,组里老师主动参与,努力去做。努力让我们老师墙里开花,墙外也红。
在展示活动中主动备战。学期的活动在“三八”感恩活动,“展风采,庆六一”活动,“家长开放日展示活动”,“特色班故事才艺展示活动”在每一项活动中,我组的老师毫不怠慢。尤其在最终一项活动中,秋香老师的语言特色表演和车稳的英语特色表演成了一大亮点,在掌声和欢乐的背后,付出的汗水只有她们自己知道,那忍着嗓子的难受和发着烧始终没有停下对工作的热忱。尤其是组里的节目,大家在忙于特色班和班级节目的同时,毫无怨言的主动参与组里的节目,在大家共同努力下,我们组的节目《狐狸看仓库》演的惟妙惟肖。
我们在收获中走向成熟,在收获中品尝着工作带给我们的酸楚和欢乐。在充溢中体验人生价值,累并欢乐着。如今,人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体,只有团结才会凝合一股强大的力气,大船必能远航必将接着披荆斩棘,在园长的指挥下,我们还要扬帆远航。语言组老师,加油!
幼儿园教学工作总结3
回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:
一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:
(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;
(二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;
(三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。
二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
(一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,教师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。
(三)在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的'奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏,有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的,那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。
(四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动
本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动……
在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持,他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化,以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度,在那一天家长和孩子一起下棋,有许多孩子都赢了自己的父母,而父母们虽然输了,但都很高兴、开心,他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。
三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行
幼儿园的发展一直是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。
我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作、检查把关,认真做好幼儿服药工作,仔细核对姓名、药名、药量及服用时间,以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康快乐的成长。
四、班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助
随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。
本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外,还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况,和家长一起为幼儿的发展而努力,这学期班上来了一位新小朋友,入园后一直不太喜欢来幼儿园,我们就对家长进行了电话回访,了解到幼儿在家一直是爷爷奶奶看大的,什么事情都不会做,吃饭特别挑剔,不爱运动,了解到这些情况后我们首先和孩子的父母沟通,让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后,让其配合我们,首先做好家中老人的思想工作,坚持让幼儿天天来园,给孩子讲道理,知道为什么要来幼儿园?帮助孩子学习过集体生活……
家长在了解了我们的课程理念,熟悉了我们的教学形式后,积极主动的配合我们,经过一学期的培养,孩子慢慢的喜欢上幼儿园了,有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园,他还说会想教师和小朋友呢;在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见,把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动,展示我们的特色的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最后做好家长反馈工作,认真听取他们提出的意见与建议,真正做到家园共育的方针。
时光飞逝,羊去猴来,我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围,并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足,更可喜的是我们在园领导的指导帮助下,更新了教育理念,完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针“全面加特色”的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料,认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等,做好家长工作,做好保育保健工作。但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意。
幼儿园教学工作总结4
一、加强师资队伍建设,提高教师专业水平。
1、加强师德修养,树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题,以提高教师思想政治素质,职业理想和职业水平为重点,着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题,尤其是家长反映强烈的突出问题,组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》,通过学习先进典型事迹,并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻,关注幼儿的寻常时刻:从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里,以防孩子小肚皮受冻,为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关心,到与家长的短讯沟通,到教育上随时随地随人的启发教育,体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿,努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。
2、营造学习氛围,加强教学研究充分发挥教师的主观能动性,认真学习《纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《幼儿园探究式主题课程》,希望本文对您有所帮助!
分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现,逐步培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习氛围,每周按时开展业务学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,提前布置学习任务,由旁听式学习变为互动式学习,教师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识。
3、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动加强管理,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规。各班根据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间,与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域,改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式,使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。
4、开展主题教育活动观摩评选,参加省、市幼儿园主题教育活动评优。首先现场观摩教师组织的一节集中教育活动,然后结合教学实施效果,进行教学反思和评析。其次进行主题活动纪实资料评选,纪实性资料包括能够体现主题活动成果及主题活动过程,幼儿学习过程的纪实材料,如调查表、统计表、环境创设的照片,幼儿活动的图片,主题反思、教学评析等。最后选拔教师参加省、市、区幼儿园主题教育活动评优。教育活动观摩和评优,为教师创建了互相学习,研讨与交流的平台,在和平区教学评优活动中,6名教师分别获得一、二等奖,1名教师获省、市教学评优活动优秀奖。
二、加强师资培训,提高教师素质
1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。教师团训《爱让世界更美》、《经典示范课讲评》、《管理讲座》等,使教师们真正体会《新纲要》的实质,树立新的理念,希望本文对您有所帮助!
运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。
2、通过观摩课、评优课、公开课等具体活动来提高教师的教学水平和业务能力。在沈阳市幼儿园主题教育活动评优交流会上,连倩老师做了科学领域公开课,充分体现先进教育观念,得到省市领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为和平区学前教育研究会先进集体,2名教师被评为区学前教育研究会优秀会员,2名教师评为区先进,2名教师评为区教育系统先进,18名教师在区幼教年会论文评选中分别获得一、二等奖。
3、教师《奥尔夫音乐》《安全教育》《幼儿视界》《荟乐美术》《奇宝贝创意美术》课程培训,积极为每一位教师创造各种培训的机会,本学期南宁实验幼儿园、省委幼儿园、朝鲜族幼儿园、XXXX等先进园所的观摩学习、听课、对话;骨干教师南京《全国幼儿园艺术教育课堂教学的教育策略研修班》、上海《走进游戏、走近幼儿”观摩研讨,《沈阳市教师xx继续教育培训》,系列培训学习使教师拓展眼界受益匪浅,吸收新的理念,学习了先进教学经验,对教师专业水平的发展起到了促进作用。
三、抓好特色教育,促办园声誉提高
1、以创新孩子思维、激发孩子灵性,陶冶孩子情操为目的,让孩子在艺术活动中展现自我,体验成功,享受过程,从而推进素质教育的进程。“迎新年联欢会”,亲子趣味运动会,六一艺术节、绘画大赛,毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台,以学年组为单位创编幼儿韵律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和亲子舞《恰恰恰》《七月火把节》《挤奶舞》,提高师生、家长的艺术表现力。
2、创设温馨、艺术的特色环境,熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品,教师都用心和创新的展示,由平面到立体的设计与创设,不仅为幼儿提供动态发展的学习环境,还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交希望本文对您有所帮助!
流。通过我和名画做游戏、巧手工作坊等形式,有意识的向幼儿介绍名画,处处独具匠心的展示幼儿作品,让幼儿在潜移默化中感受美,激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。
3、开展丰富多彩的主题活动,发展幼儿的能力。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动,让孩子们领悟节日的内涵,感受不同文化背景的庆祝活动,更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心,将感恩的种子播撒在孩子心里,为亲人洗脚、制作感恩链,手语表演“感恩的心”,用稚嫩的话语表达自己的感激之情。丰富有意义的活动,加强了幼儿园与家庭的联系,增加幼儿园工作的透明度,架起了一道家园共育的桥梁。
四、做好家长工作,增强社会效应
努力提高家长工作的.质量,增强良好社会效应。定期召开形式多样的家长会,新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、兴趣班成果展示等活动,让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿经验。新生入园前对每个幼儿进行一次电话家访,托班安排一个月的适应月活动,减少孩子的分离焦虑综合反应;改善与家长交流的方法,通过手机短讯、日教育内容汇报,让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步; 1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间:与大自然亲密接触,让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;围绕“亲近自然、热爱自然、体验亲情、友爱同伴”的主题,开展了《沈阳冰川动物乐园》、《沈阳国家森林公园》亲子春游和秋游,带领幼儿走进大自然、亲近大自然,让孩子们充分感受大自然的美,并用自己喜欢的方式与同伴共同描绘,他们学到了许多在课堂上学不到的知识。体现了家园互动、亲子互动,增进了感情,开拓了视野,促进了家园沟通,提高了教师的服务意识,实现了家园教育希望本文对您有所帮助!
的互补。
2、开展“家长助教”活动。本着尊重、平等、自愿的原则,请家长进课堂,直接参与教育活动,争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业知识技能和特长,是一笔丰富的教育资源,家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容,扩展了幼儿视野,培养幼儿多方面能力和兴趣,弥补幼儿园教育中存在的局限,搭建了互相交流、学习的平台,更好地促进了幼儿全面发展。
幼儿园教学工作总结5
一学期工作的过程转瞬即逝,昨日仿佛还在憧憬本学期的教育计划,今日却已开始面临学末的工作总结。回想本年度的教学工作,在总结经验和积累整改当中,特将本学期的教务教学工作总结如下:
一、教师安排及课程安排方面:
在本学年度我园面临一种比较棘手的工作难度局面,因为前期的三位代课老师在本学期开始时被分配调往和静县就职,所以幼儿园置身于汉语教师少,教师年龄偏大的局面,处于这种状态,我园在开学初教学课程安排方面,精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面,对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排,在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难,把汉语表达能力强、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线,把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中,便于和孩子们多沟通,相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上,有了相应的岗位,教师的热情也提高了,孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。
二、教师能力培训方面:
1。专业教师少,幼儿园资金短缺,教师教学课堂设计局限性大,所以我园积极组织全体教师参加每周四自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习,并且在教师中展开讨论,取长补短,学有所用,把观摩课当中适合本园环境特点,教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中,新的模式的投入,比如音乐、舞蹈、道具等形式在课堂教学中大胆投入,深深取得了孩子们的喜欢,单一的小学式的课堂教学转变了,更多的是灵活多样的教学形式,教师的信心得到了启发,孩子们的天性也得到了更好的挖掘;
2。由于教育资金和教学用具的短缺,所以我们积极组织教师在电脑上看资料,学习废旧物品的再利用,又发动家长收集废旧物品,和教师一起动手创造,为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具,这一活动的开展,给我们解决了已往教学模式单一,教学用具单调的窘境,丰富多彩的玩具、五颜六色的教具使孩子们的目光应接不暇,各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用,深深的吸引着孩子们的注意力。投其所好,教师虽然累了一时,但是却长期的把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理,使今后的课堂教学工作变得更为轻松;
3。要想不断的完善和提高自我,就得不断的学习和充电。我园在本学年当中,除了利用电脑来学习和模仿运用新型的教学模式,还积极组织教师参加本县教育局教研室举办的由玛丽艳、苗苗、育苗幼儿园开展的优秀课观摩,采取“走出去、请进来”的方法,向县幼儿园的优秀教师学习,回园以后要求教师写观摩课后的感想,并且鼓励教师大胆尝试优秀教师的教学方法,把学到的我们自己可以运用的教学形式及时的带到自己的`课堂当中,实现学有所用,用到实处;
4。通过长期不懈的学习,我们的教师已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点,教案突出表现幼儿性格特征的习惯,在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面。这样的工作方式能够使我们的教师不断的发现工作当中存在的问题,还可以做到及时的解决。
三、教学活动设计方面:
1。虽然存在很多困难,但是我们依旧努力想办法克服,为幼儿积极组织各种游戏活动,在游戏活动的过程里努力使孩子的身心得到健康的培养,例如:在各个班当中开展幼儿儿歌背诵比赛,这一活动的开展使汉语孩子有了学习背诵儿歌的积极性,也使维语孩子们的口语表达得到了锻炼,更主要的是在这一活动开展的同时我们教务处规定由每个班的维语教师担任孩子们的第一口语教师,也让教师的汉语教学能力有了很大的提高;
2。为了提高教师的汉语表达水品,我们在教务上安排维语教师每星期也朗读幼儿语言课本中的课文,在学习中得到锻炼,在锻炼中得到提升;
3。积极组织幼儿参加户外活动,在户外活动中幼儿的体质得到了很好的锻炼,脑力锻炼在户外活动的过程中也相应得到了开拓和开发,幼儿的想象力也变得丰富了,胆子也变大了,尝试新鲜事物的兴趣也得到了提高。
4。课堂教学多利用教师自制的教具,用多彩的颜色、多样的卡片、多种形式的头饰等牢牢抓住孩子们的视线和思维,向每一堂课要质量,即使孩子们的年龄再小,也能在孩子人生的第一起跑线上打下坚实健康的基础。
四、其他方面:
只要学会在工作的过程中不断的发现问题,积累经验,我想就会有不断的提高和突破,所以我们通过网络,通过探讨,通过实践,慢慢的摸索出了许多我们以前不敢接触的教学模式:比如把幼儿智慧活动课延伸到了室外活动,把音乐课延伸成了幼儿聆听音乐自己想象编排动作,把艺术课拓展成了幼儿自己动手创造的课程。
总之,在本学期里,我园的各项工作开展的还是比较有序,但是在工作特色上还是有欠缺,因为有部分幼儿代课老师的调离,使我们在开学初订的计划不能正常进行,所以活动的开展有些滞后,影响了计划的正常实施。但是这些问题并不能成为我们活动开展滞后的理由。所以在下学期,我们一定会改变现有的状况,以崭新的面貌投入到新的工作时间里,争取大胆创新,以最短的时间尝试最新的突破,使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的天使幼儿园
幼儿园教学工作总结6
20xx年是不平凡的一年,疫情的到来改变了我们的一切,但幼儿园的教学工作却没有受到影响,相反,我们采取了各种措施,保障了幼儿园教育教学的持续与稳定。同时,还取得了以下成就:
一、线上教育
幼儿园及时调整教育教学方式,推出了“线上教学”,通过网络教学软件,让幼儿在家也可以参加学习和互动,保证了幼儿的.学习质量和效率。
二、线上互动
幼儿园老师和家长之间建立了紧密联系,及时互动,共同探讨教育教学,合作育人,确保孩子能在家及时接触到书本知识和老师指导。
三、在园在家教育质量
幼儿园提倡在园在家教育相结合的教育理念,园所加强了园本课程指导,对幼儿思维力、逻辑思维等多学科知识进行系统地讲解和指导,提升了在园在家教育的质量。
在未来的日子里,幼儿园将继续保持高度责任感和使命感,以切实行动和严谨的态度,不断创新和提高教育教学质量。
幼儿园教学工作总结7
看着日历又掀过一页,感叹时间过的真快,十月份又在手指间不经意的溜走了,回顾十一月份总结如下:
一、教学方面
本月中,我们开展了两个主题活动,分别是《做个好孩子并不难》和《勇敢的我》。《做个好孩子并不难》经过这一主题引导幼儿产生回忆,联想与反省,审视自身行为及其内心因素与环境之间的关系。经过各种活动,帮忙幼儿辨别和理解行为的正确方式以及内在的动机。引导幼儿在具体的活动中,生成争取到方式,并逐渐构成相应的习惯。《勇敢的我》经过这一主题,让幼儿感受冬天取暖的一种好方法。了解冬天运动时的注意事项和自我保护和方法。感受冬天的寒冷,鼓励幼儿要有不怕寒冷,坚持锻炼的.精神。鼓励幼儿不怕冷,早上起得早。了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系,萌发对他们的尊敬之情。
二、保育工作
严格执行幼儿园的卫生消毒制度,做好本班的卫生消毒工作。此刻的天气越来越冷了,我们尽量不让幼儿脱衣服,午睡起床的话,我们让幼儿都自我动手穿衣服,也可帮忙同伴穿衣服,这样既减少幼儿的患病的机率,又提高了幼儿的自理本事。并经常晒被子,减少细菌的滋生,保证幼儿的出勤率。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了让家长更了解我们的工作,我们还经过电访、晨间接待时的谈话、QQ等多种形式,向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景,主动和家长们沟通,细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。
四、其他
为了营造和谐礼貌、健康向上的家庭生活方式及家庭文化氛围,提高家庭成员礼貌素质和幸福指数,陶冶情操,增加品味,也为了促进家园合作,我们本月中我们还开展了家庭才艺秀活动。为了培养孩子对体育的兴趣爱好,让孩子体验运动的欢乐,竞争的乐趣,参与的欣慰。培养幼儿之间的友好合作精神,感知团结奋进的力量,感受合作精神的完美,我们中班组还开展了冬季运动会。圣诞节是西方的重大节日,为了让孩子们了解一些西方文化,有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物,我们班还开展“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动,孩子们相聚在一齐,用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、欢乐。
幼儿园教学工作总结8
冬的脚步来了,雪花渐渐散落下来,转瞬间一个学期的工作又要完毕了,回忆这学期的点点滴滴,真是先苦后甜。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位教师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着幼儿园的改变,我觉得教师们的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下:
作为一名幼儿园老师,只有反复的,不断地学习进取,才能更加进步。在这一个学期里,依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及特性特征来采纳不同的教育方法,我坚持正面教育,提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿,并谨慎履行岗位职责,关怀、爱惜每一位幼儿,能够谨慎对待领导下发的各项工作任务,并尽心竭力完成。
随着苗苗艺术团成立了,打造了我园的又一特色,艺术团活动在有序的进展中,教师们各显神通,各负其责,让幼儿的园内生活变得更加丰富多彩了,不但熬炼了身体,还开动了脑筋,使幼儿各个方面都有了一个整体的提升,园领导为我们教师也创设了一个开展平台,我认为工作虽然劳碌但是很有意义和价值。
由于孩子们都上大班了,有了更多的独立思维,很考验教师们的教育技巧,不能光靠吼和物质引诱,教师们须要经常沟通沟通,如何
能更好的调动幼儿踊跃性,让孩子不失爱好,在玩中学。我会尽量设计一些活动让幼儿多操作,增加幼儿的实践操作活动实力,让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的欢乐,变更他们的依靠思想。孩子们很爱协助教师做事,抓住这个年龄段的'心理特征,我会给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,让孩子们体验胜利和协助他人的喜悦。
家长工作也是我们教育的一个重要局部,为了让家长了解我们的工作,我们还通过多种形式:家访、电访、家长会、写成长档案。为了向家长更全面的介绍幼儿在园的生活、学习状况,我将幼儿在园生活拍成照片张贴在班级文化园地里,以便家长更直观的了解,平常还利用离园时间与家进步行沟通,与家长相处融洽。我园的环保厅也生动起来了,在园领导的带着下,家长和教师们的协作下,教师们不嫌弃别人投来异样的眼光,家里更是不会放过,哪怕是在大街上、别人的酒桌上,看到能改造,利用的瓶瓶罐罐都会主动带来幼儿园,加上教师们加班加点细心的绘制,环保厅才有了今日的光荣,这是大家共同努力的结果。
当然在我们的工作中还存在着很多缺乏须要接着改良。如:对如何教好拼音,让幼儿有爱好主动学习。对班级管理疏忽太多,导致班级常规差。对同班老师关怀不够,沟通太少,下学期会留意。对自己的业务水平不满,要利用假期好好看二本关于幼儿教育的书籍,为自己充电。平常还要多收集各种材料,关于美工、关于优质课、关于教学方法和手段,学习他人的优点来取长补短。我在以后的工作中还要
不断实践和总结,在下学期里接着多学习,多思索、多尝试,努力把工作做得更好,在睿智的领导带着下,坚信明天的二幼会更加美妙,我为自己是二幼的一名老师而感到骄傲!
幼儿园教学工作总结9
迈步走来,又是一个学期的结束。
一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该关于如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里,总结和叙述这一年的得与失。
在这半年的工作中、我不仅是在工作,更是在工作中学习。在社会中实践、在实践中提升自己,然而正是这个工作与学习相结合的时间段里、我一点一点的在积累、在吸取着各种幼儿教育的科学理论。
下半年里、我不再像是初入社会的那般稚嫩、反而不断从工作中历练自己,尝试做各种自己不敢尝试的工作、刚开始我很害怕、很担忧,但是有一个同事对我说:无论什么工作、什么任务、如果连自己都怀疑自己,那有谁还会认可你。对于这些东西,以后不管到哪里、都会用的着。就是这番话告诫着我:工作就是不断尝试、不断创新、日新月异的社会需要我们去改革创新。
这个学期即将拉下帷幕、在这帷幕背后,珍藏着我一年来得喜怒哀乐。我无法忘记、无法形容。
总结这一个学期、工作上还是需要本着“爱心、细心、耐心、真心”去对待每一个活泼可爱的孩子们,树立良好的师生关系、做事秉着认真热诚的态度去完成各项工作任务。
在教学方面:
1、树立正确的教育理念。
在本学期中、我所负责教学的科目是:健康、科学、社会、美术、国学、以及英语复习。在看似简单的科目中却经常蕴藏着各种易犯的错误,我们应及时指导孩子们。就像美术课上、一副成人看来很简单的画、但是对于孩子们,就比较难掌握其的颜色搭配、画面比例。这时、我们就应该切合实际与孩子们说明,让他们真正的'感觉画画带来的乐趣、从而用心去画好自己的美术作品。
2、不断提高自身的素质。
在生活上、工作上积极主动认真的配合主班教师完成各项任务、与家长建立良好的沟通桥梁,运输与灌溉更多真实与快乐的东西。
3、强化自身的理论知识。
知识永远都没有止境的、不仅是课本上得理论知识、更重要的事随时随地的学习生活上工作上的知识,吸取有经验教师的管理方式与上课方式、从而更好的为自己的教学道路做铺垫。
4、热爱教育事业、相信自己。
教师是一个平凡而辉煌的事业、一路上收获无数的喜怒哀乐。我相信自己会努力把工作做好。因为我有着对学前教育的热忱。
幼儿园教学工作总结10
本学期我们高度重视教学常规管理,以提升保教质量为核心目标,并全面提升教师的综合素质,取得了一定的成果。在总结经验和改进过程中,我将本学年的教育教学工作总结如下:
一、加强教学常规管理。
1、强化教师的备课、上课。
为了提升教师对教案的深入探索和研究,针对许多教师在电子备课中过于依赖和懒散的现象,本学期校园领导要求我们学校暂时恢复手工备课一段时间。然而,校方明确禁止教师简单地照抄和复制他人的备课内容,并要求每位教师对每一节课程都要进行反思。同时,我们将坚持实施随堂听课制度,以确保课堂教学质量的提升。
2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。
为了满足幼儿的年龄特点,各班需要创造丰富多彩的区域活动环境。今年教育局组织了一场区角游戏设计大赛,正好给全园提供了锻炼的机会。小班的区角游戏设计荣获市级二等奖。为提高晨间活动的质量,我们要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容,并制定每周的晨间活动计划,确保有明确的目标、充分的准备和有效的检查。
二、勤于学习,充实自我。
作为一所不断成长中的优质幼儿园,我们深知只有不断改变观念、革新理念,才能适应幼教新形势的发展。作为一名优秀的教师,更要持续学习、不断充实自己,汲取先进的、前沿的教育理念,并融入到我们丰富的文化底蕴中,以实现幼儿园的“优质教育”。因此,在本学年中,我们将特别注重教师的学习,重点从以下几个方面着手。
1、加强业务学习。
每周的周四,我们安排了政治业务学习时间,要求教师们认真记录笔记并加强交流。特别是在业务学习的内容方面,我们会根据每个阶段在教学中出现的问题,寻找相关的资料,让教师们有所收获。针对我们园所要开展的各个阶段的活动,我们会找一些对教师来说具有实用价值、能够促进教师思考和进步的材料进行学习。这样,教师们在开展活动时就不会再感到无从下手了。
2、积极鼓励教师参加自学。
本校教师们对学习充满了热情,大部分中青年教师都积极参加本科继续教育课程。本学期,还有几位教师成功通过了幼儿教师资格证考试和计算机等级考试。此外,教师们还自发地创办了一些幼教刊物,包括《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。大家互相借阅这些刊物,形成了良好的学习氛围。
二、勇于创新,追求高效的工作质量。
为了使幼儿园能够有更好的发展并吸引更多的生源,创新是必不可少的。这里的创新不仅仅局限于硬件方面,软件上的创新同样重要。因此,在教学中,我们对创新的要求主要体现在以下几个方面:
1、管理模式的创新。
在幼儿园的教育教学工作中,我们采取了一种新的模式来提高教学质量。我们安排了三个教科室主任轮流蹲点在中大小班,以严把教学质量关。同时,我们要求年级主任对整个年级的教学和日常活动有自己的思考,与年级组成员多进行沟通和交流,确保每一节活动的质量。这种模式对于幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。另外,在备课和读书笔记方面,我们也进行了创新。我们改进了备课模式,注重教师之间的合作与分享。通过集体备课,教师们可以互相借鉴和启发,提高备课效果。而在读书笔记方面,我们鼓励教师们采用多种形式记录读书心得,例如可以使用绘画、摄影、视频等方式,使读书笔记更加生动有趣。通过这些创新,我们希望能够提高幼儿园的整体教学水平,让孩子们得到更好的教育。
推行手写备课恢复,或许只是临时的措施,但其实质目标在于促使教师们自觉提高备课的质量;而对读书笔记的创新则致力于提升大家的阅读品质。我们呼吁教师们不再仅仅停留在摘抄他人的观点,而是在阅读后形成自己的思考。这样一来,我们不仅能从同行们的'经验中获益匪浅,同时读书笔记的质量也得到了显著提升。
2、课堂、随堂听课模式的创新
课堂是孩子们学习的地方,我们要求教师们努力实践将课堂还给孩子的理念,并在课堂上成为优秀的合作者。因此,课堂形式不再仅仅是一味的讲述,而是注重孩子们的积极参与。我们鼓励采用游戏形式的课堂,以突出幼儿的主体性。同时,我们也倡导教师参加普通话的二甲考核,在课堂上要求所有教师使用标准的普通话。青年教师必须做到,老教师也应该学会,这样整个幼儿园就能形成一个人人都说普通话的氛围,从而对孩子产生影响,培养他们用普通话与人交流的习惯。此外,随堂听课也不再是园长的专利,很多时候一线的老师也能参与其中,他们经常去观摩有经验的老师的课堂,以此来提高自己的听课和评课能力。
3、组织活动上的创新
本次我园举办了一场幼儿早操比赛,并邀请了一些家长作为评委。这是我们第一次组织这样的活动,老师们都非常用心地对孩子们进行了加强训练,效果非常好。通过这次比赛,我们学园的早操质量得到了显著提高。
4、特色活动的开展
本学期,经过我园全体成员的有机协调,我们水墨画课程呈现出独特的特色。幼儿们积极参与其中,展现出了高度的热情,并且他们的绘画水平也得到了显著提升。当然,我们也在思考如何充分发挥其他教学能手的潜力,以便开展更多富有特色的活动。
总之,在本学期,我们园的教育教学工作进展有条不紊,取得了令人欣喜的成绩。为了进一步提升我们园的教学水平,在接下来的幼儿园教学工作中,我们需要更加深入地思考和创新,迅速尝试最新的突破,以使我们园真正成为社会认可、家长满意、孩子喜爱的优质幼儿园。
幼儿园教学工作总结11
时光飞逝,忙碌而充实的第一学期即将完毕。本学期我主要担任预备(4)班的《拼音》、《数学》、《美术》、《手工》、《区角》等学科的教学工作。为了下个学期的教育教学工作的更好开展,为了提高自己的教育教学质量,提高幼儿德、智、体等方面的素质,现对本学期教学工作做下总结:
在拼音课上,我结合图片和游戏,让孩子们能够轻松熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法,并能在四线格中正确标准地进展书写。经过耐心指导和训练,孩子们的拼音书写能力明显的提高,大部分孩子书写工整美观,进步非常明显。
在数学教学中,我尽量把比较抽象的事物形象化,让幼儿容易承受并了解和使用,如:在分解教学中,用相应数量的教具让幼儿上台操作,即形象又容易让幼儿理解。针对还不会书写1到10数字的个别幼儿,耐心握住她的手,一笔一划的教她书写。在数学教学中,我还采用游戏教学法,让幼儿不觉得枯燥无味,而是觉得有趣好玩。
在绘画教学中,我注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让他们在愉快的实践活动中,鼓励幼儿发挥想象,大胆构思,创作属于他们自己的作品。
在手工教学中,我主要从一些简单的手工制作入手,让幼儿尝试去动手操作,幼儿不懂如何操作时,我再做引导,在学期后半段,我主要采用的是老师示范做手工,再让会的幼儿教不会的'幼儿,让幼儿自主学习探究。
在区角教学中,我们结合孩子们的年龄特点和区角课程设计教学内容,主要以观察,引导为主,让孩子在相对宽松的环境中,通过与材料、同伴及教师的相互作用,动手、动脑、动口的操作中开展探索精神,进展开放的自主游戏或体验活动,让他们充分在活动中得到全面开展,真正成为活动的主人。回忆这一学期的教学工作,深知自己还有很多缺乏,仍需在学习中提升自己的教育教学水平,争取把教育教学工作做得更好!20xx,加油!
幼儿园教学工作总结12
开学初,教育局就提出了“切实加强政治理论和教育改革创新理论的学习,全面提高广大教师和教育工作者的政治理论素养和业务水平;进一步解放思想,转变观念,认真学习借鉴外地先进的办学经验,大力促进我区教育事业的健康发展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路,我园在教育局的直接领导下,也确立了“以创新为主题,以幼儿语言发展和动手能力的培养为突破口”的发展思路,并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全体教职工的共同努力和不断改革创新,我园的各项工作都收到了良好的效果,也初显了我园特色。
一、面对现实,明确幼儿园发展思路,努力打造幼儿园特色。
今年年初,我园领导组织幼儿园的教职工,认真分析了我园面临着的各项困难:我园领导班子组织教职工就此展开讨论,并使教职工形成这样的共识:我们要让在读的孩子感到幼儿园带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后,大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。
积极开展课程改革,促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展,以学习教育年活动为契机,促进教职工素质的提高围绕目标,积极开展课程改革,打造幼儿园特色开学初,我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划,使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题,以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的使用,开始了我园的课革具体项目有以下几点:
1、抓好新教材的讨论和分析,并以主题的形式开展教育教学活动。教师们首先是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择一个主题,就根据各教材内容之间的联系,绘制好一个图,所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有一些内容是由幼儿生成的。其次,教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中,教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设置活动区,组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的.信息、图片、文字资料、相关的材料等,使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作、探索和学习。再次发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时,教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍,对一些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。如:
(1)建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动,如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料,指导幼儿观看相关的影碟、电视节目,带幼儿到相应的场所参观、观察。
(2)把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来,让孩子交给老师。
(3)鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育,使更多的家长参与到幼儿教育中来,幼儿也获得了更多的学习机会。
2、打破原来的班级界限,积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动,让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性,我们除了开放原有的滑梯、转盘、蹦蹦床、半月摇、等大中型玩具外,又制作了平衡木、独脚椅等一批中、小型体育器械,并投放了球类、高跷、沙包等器械,满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革,是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现,它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格,也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来,我园教师们都觉得,我们所开展的活动,既突显了“幼儿发展为本”的理念,又满足了幼儿全面发展的需要,它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中,获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验,获得更好的发展。
3、抓好教师们的观念转变,促进教师们的良好成长。
为了更好地促进教师的成长,我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作:一是组织全体教师到中心幼儿园参观学习,使教师们开了眼界、更新了观念;二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料,并积极尝试组织教师们的业务学习,教师们在参与找学习资料和组织学习中,教育教学观念又进一步得到了更新。三是继续围绕新教材开展一课三研活动,教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动,教师们的观念、能力都发生了一些变化,如:教师们不再一成不变的照搬照套教参书,在使用教参书时老师发现,有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如:中班科学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计,其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”,其设计是由老师往碗里一勺一勺加水,使铁碗沉下去。对这样的设计,老师觉得不能体现幼儿的主动参与,便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去,幼儿通过自主探究,获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验。
4、重视幼儿生活技能的教育,使幼儿的自理能力有所提高。
(一)积极开展丰富多采的活动,既为幼儿提供了展示的机会,又向社会宣传了幼儿园一个学期来,我园开展了一次家长开放日活动、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育活动观摩。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与,家长认可了:我们的孩子不错。
随着我园课程改革的开展,我们今年的家园联系工作又有了新的变化,许多家长积极参与到我们的主题教育中来,家长的教育观念也相应起了一些变化。
(二)切实做好后勤工作,确保幼儿园的正常运转
本学期,我园加强了对后勤工作的研究,要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际,对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的计划,及时有效地做好财务工作和一些物品的准备,工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱,探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基本上为教职工所重视。
二、几点体会
这个学期,我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展,归纳起来,有以下几点体会:
1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾
2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色,幼儿也有更好的发展。
3、领导明确办园思路,富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新,就没有教职工的创新,就没有幼儿创新精神的培养,就没有幼儿园的良性发展。
4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了全体教职工的团结奉献,我们解决了资金不足的困难;有了全体教职工的合作,幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置太偏的困难,使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。
三、存在问题
虽然幼儿园保持了良好的发展,但我们也应该看到我们的不足,这些不足之处较为明显的是:班组工作的计划性不强,致使一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强,常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显。
四、今后思路
根据我园的实际和存在的不足,我们20xx年下期工作的基本思路应是:“一个主题”——以“创新”为主题;“两个改变”——改变我园的建筑和绿化面积;“三项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。
幼儿园教学工作总结13
一、教育教学方面
1、实施主题活动:本学期根据《幼儿园教育指导纲要》,我们认真分析了本班孩子的年龄和需求,有机地融合各个领域的活动,注重趣味性和生活、学习的互动。
2、开展区域游戏:结合主题活动,我们本学期设计了多个区域活动,如“春天来了”、“花园宝宝”、“我爱小动物”等,旨在让孩子们全面发展和学习,丰富主题活动的内容。
二、生活护理及常规教育
1、生活护理:中班宝宝们的处理能力有了很大的进步,我们为他们提供一个干净卫生的环境,鼓励他们小事自理。对于体弱的孩子,老师特别关心和照顾他们的进餐和午睡情况,以及户外活动的参与度。
2、常规管理:在教育中心中班孩子们逐渐长大,老师着重培养他们良好的生活习惯,如进餐、午睡、穿衣、自饮等。为提升孩子的身体素质和健康,我们注重各种锻炼活动,而且鼓励孩子参加早课、坚持每天户外活动,培养他们对体育运动的兴趣和习惯。
三、家长工作
孩子在家重要的合作伙伴是家庭,有了家长的大力支持,我们的教育工作才能不断提升。教师及时反映孩子在学校的状况,与家长互动沟通是我们的.职责,还会利用家长接送孩子的时间,了解孩子在家里的情况,并对家长参与幼儿活动提出真诚的邀请,真正做到家校合作,随时了解和沟通。
四、个别幼儿的教养工作与成效
每个班级都会有一些特别的幼儿,这点也不例外于我们的班级。其中有些孩子经常打别人,不听劝说,喜欢发脾气,这些行为在学习时会影响别的孩子。因此,也有很多小朋友不愿意和这些孩子玩或做朋友。为了解决这个问题,我们采取了一些措施。第一时间我们会进行说教和劝说,并与家长进行沟通,告诉他们幼儿在幼儿园中的这种坏行为,希望家长能多多教育孩子。之后,我们采取了鼓励和表扬的方式,比如当孩子表现好时会奖励小红花,午睡时表现也好会奖励小红花。只要发现他们做得好,就会给予及时的表扬和奖励。结果证明,这些孩子在得到表扬和奖励后表现得更好了,之前的坏习惯也逐渐消失了。
五、存在不足与努力方向
总结一个学期的工作,虽然得到了大多数家长的认可和好评,但我们也发现了自己有一些不足之处。因此,我们将针对这些不足进行改进和改变,包括一些孩子挑食、进食时注意力不集中和速度缓慢等问题,这些都需要改善。有些孩子胆怯不善于表达自己的观点,我们需要通过阅读来培养他们的发言能力和举手发言的习惯。同时,对于一些幼儿绘画能力和动作协调能力较弱的问题,我们也将鼓励他们自我管理和努力提高自身能力。此外,下个学期我们还会加大社区参与度,努力让孩子们通过社区活动得到更多的学习和成长机会。
幼儿园教学工作总结14
本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以全面实施素质教育,推进教程改革。不断提高保教质量为中心,以促进教师专业化成长为关键,坚持规范与创新并举,深化教育研究,促进幼儿教育质量的提高。教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。每月两次积极认真组织教师学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》,深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则,研究国内外先进的幼教理论和幼教新信息,树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习研究过程中让教师在生活中进行实践。开展教师探索性主题活动的能力,努力在课程中实施克服以教师为中心的现象,强调幼儿自主,主动参与注重儿童在自身经验基础上有所创新,努力在实践中发展。如中班语言活动《足球队员》,教师在教学活动中打破了传统的教学方法,使幼儿带着疑问来倾听故事,使幼儿在教学中认识到每个人有自己的特点,知道做人的道理。这节课得到了全体教师的好评。
一、高标准,严要求,较好的完成教育教学任务:
从今年开始我们重新制定了教师考核制度,明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次,学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合,便于我们对教师各个时期工作情况的掌握,一督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法,本年度教师工作完成率基本达到100%,大部分教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进步,常规合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式,既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。
二、注重理论学习,提高教师业务水平:
今年在教研活动中,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节:计算和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后,再让教师把理论运用到实践中,组织了计算课观摩教学;在学习音乐教法时,我们把教师的音乐课录下来,教研活动时全体教师进行观摩,针对课的优缺点进行评议,使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度,促进教师在课前练好琴,以提高教学质量。
我们还利用星期天开展了读书活动,大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中,我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。
三、做好家园联系工作,更好的促进教育教学工作的开展:
为使家园更好的配合一致,今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展;庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积极准备,向家长汇报了幼儿在园的'成绩,密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。
四、存在不足:
今年教研组的工作虽然取得了一些成绩,但仍然存在着许多不足,主要表现在以下几个方面。
1、由于今年定计划的时间比较紧张,造成个别班计划订的不太完善,影响了教学效果。
2、教师设计教案的水平有所提高,但组织能力差。
3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、个别教师的琴法、绘画等基本功教差,评课不能深入分析,只能从表面分析。
五、今后努力方向
针对我们工作的不足,下学期主要抓好以下几方面的工作:
1、狠抓教师的组织能力,上课时杜绝废话,把握上课时间,引起幼儿兴趣,做到每个环节目的教师心中有数。
2、每周观摩一位教师的一节课,大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进,变教师被动学习为主动学习。
3、把好计划的质量关,不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、鼓励教师积极写作,参加投稿,注意各地比赛动向,积极参加各地绘画比赛,争取取得名次。
5、鼓励教师积极做好教具的发掘和制作。
幼儿园教学工作总结15
作为新育幼儿园的一名老师,我很荣幸地参加了幼儿教师业务培训活动。这次活动让我近距离观摩了一些教学能手课堂上的风采,深入了解了教育教学的理念,并对我园的发展方向有了更清晰的认识。虽然只有短短一天的时间,但我收获颇丰。现在我将与大家分享我的学习感受。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活在不断变化,随着社会的发展,教育理念也在不断更新。为了满足孩子的求知需求,我们需要不断学习,不断充实自己的知识,保持自己的竞争力。如果仅仅依靠过去在学校学到的知识,就无法满足孩子的需求,随着时间的推移,我们也会被社会所淘汰。这对孩子来说是一种痛苦,更是一种不负责任的做法。
过去,我们作为孩子的引路人,现在与他们一同学习。为了满足孩子们求知的渴望,我们必须不断丰富自己的知识海洋。作为幼儿教师,业务素质至关重要。如今,教育对幼儿教师的要求越来越高,要求他们精通琴棋书画、歌舞情乐,只有素质高的人才能胜任这个岗位。因此,我们每天至少阅读一篇与教学相关的文章,不断进行基础技能的训练,以保持在幼教领域的竞争力,不让自己落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
讲师为我们深入解读了《幼儿园教育指导纲要》,给我们的教学实践提供了清晰的思路和指导。他的授课使得我们对幼儿园教育的科学理论有了更深入的了解,激发了我们的热情。此外,还有几位经验丰富的骨干教师结合幼儿教育的五大领域特点,详细而生动地讲解了课程特点以及如何设计、组织和指导教学活动。通过这些讲解,我们对在幼儿园进行教学工作有了更清楚的认识。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,做一名优秀的教师,师德是我们灵魂的根基。成为一名出色的.教师,我们需要怀着一颗真诚的心来教学,并坚守不放弃的承诺。热爱、尊重和理解每一个孩子都是幼儿教师职业道德的核心要素。爱是孩子正常成长所必需的条件,因此我们应该学会去理解并关心每一个幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
一天的学习活动结束了,但我们却意犹未尽,期望今后有更多这样的学习机会,引领我们更好、更快的发展。
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