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幼儿园中班教师教学经验总结-教学工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的幼儿园中班教师教学经验总结-教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班教师教学经验总结-教学工作总结1
童年时代，我希望有一天，能够看到一群孩子围在我身边，唱歌、玩游戏，充满活力地称呼我为“老师”。如今，这个愿望已经实现了。我已经在我热爱的职位上默默奋斗了六年，并且作为班主任，我的工作也在有条不紊地展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的首要步骤。然而，现代家庭的特殊环境使得许多幼儿失去了培养自理能力的机会。在幼儿园中，这种情况主要表现为：一顿饭后桌面上满是未吃完的食物；洗手只是匆匆忙忙，导致身上、袖口和地板上都是水；玩具乱丢乱堆，弄得整个地面都是。只有通过培养幼儿的自理能力，我们才能确保他们能够愉快地参与幼儿园每一天的活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
正所谓，人们常说“榜样的力量是无穷的”。对于正在成长期的幼儿而言，教师的表率作用具有至关重要的意义。可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会潜移默化地影响到幼儿。我们常常会在家里或者幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”这充分展示了幼儿观察力之细致。由此，我对自己提出了更高的要求。作为一名教师，在平时必须严格要求自己，首先要做到自己要求孩子们做到的事情。同时，我要时刻注意检查自己的言行举止。一旦发现自己犯错，我要敢于在孩子们面前承认并纠正错误。这一点对幼儿的.教育具有非常重要的意义。
针对特定幼儿的情况，我加强了个别教育。孩子李明从乡村转学而来，他的行为习惯方面存在一些问题。我们在日常生活中注意督促、教育和鼓励他，现在他已经能够自觉遵守班级纪律。孩子王琳具有较强的攻击性行为，老师通过多次与他谈话、接触，先培养了他与老师之间的感情，然后慢慢引导他为班级做一些服务，例如分发餐具、搬运桌椅，增进他与小伙伴友好相处的机会。这样，孩子们向老师告状的频率明显减少了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着社会的不断发展，我们对教育的理念也在不断提升和改进。现今，在组织幼儿活动时，教师应该拥有正确的观念：将幼儿置于教学活动的中心地位，而自己则扮演活动的组织者角色。教师需要积极主动地适应幼儿的生理、心理特点以及他们的发展规律。
本学期，我园积极响应江苏省教研室的号召，开展《幼儿园综合活动》的课程改革。我们在教学中打破了传统的科目划分，以新课程教材为指导，结合班级实际情况，有机地将各个领域的知识进行融合。这不仅对教师提出了全新的要求，同时也更加注重了幼儿全面能力的培养。
我们根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课。在课前准备方面，我们打破了以往由教师一人准备的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，共同收集资料。往往是在主题开展之前，我们就收集到了许多有关的材料。在这个过程中，我们增加了幼儿的参与性，让他们有机会了解更多，并且潜移默化地丰富了他们的知识。在课堂上，我们更加注重让幼儿将学到的本领进行展示、总结和归类，以此将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，我们加强了幼儿的动手训练，并给每个幼儿提供了动手的机会，让他们在个人基础上不断提高。
每次活动结束后，我们并不仅仅是简单地告别主题，而是通过创建一个主题墙的方式，让幼儿将他们收集到的资料和活动中的成果进行展示。这样一来，我们延伸了主题活动的内容，同时也给了孩子们一个机会去体会和回味这些活动。
幼儿园中班教师教学经验总结-教学工作总结2
我曾经在一本书上读到，教师可以被分为四种类型：智慧爱心型、爱心勤劳型、勤劳良心型和良心应付型。自从开始工作以来，我一直不断努力，积极思考如何成为一名出色的幼儿教师，并且一直朝着成为智慧爱心型的优秀教师的目标努力。在本学期，我主要的工作内容如下：
一、思想方面
能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。
二、工作方面
在日常的工作中，我能认真地完成各项工作计划，并且记录下每一项活动。我会对待每天的教育活动非常认真，并做好充分的准备。同时，我也会特别关注那些胆小、注意力容易分散的孩子，给予他们更多的鼓励和支持。对于体弱的孩子，我会提供额外的照料和关心。而对于能干的孩子，我会给予更多挑战，让他们能充分发挥自己的潜力。
上个学期，班级中存在着幼儿不举手、随意发言的问题。为了解决这个问题，我们在本学期将重点教育幼儿在课堂上回答问题时先举手，对那些有所改进的幼儿要及时给予表扬。经过一段时间的教育，现在全班幼儿都能够养成回答问题先举手的习惯，并且他们的声音也变得响亮起来。
经过一学期的教学实践，我发现孩子们在活动规范和与同伴分享、合作方面养成了良好的习惯。他们的动手能力、想象力和创造力也有了显著提高。同时，我不断地学习理论知识，向同行学习，并从教育对象身上汲取营养，努力通过借鉴他人的长处来弥补自己的短处。通过各种途径和方法，我的个人素质得到了显著提升，为从事教育工作打下了坚实的基础。
三、家长工作方面
我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。
我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的'在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。
五、卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
六、自身的进步
在大家的共同努力和支持下，我们已经取得了一些令人鼓舞的成绩，但是我们仍然面临着漫长的前进之路。因此，在继续前行之前，我们有必要审视自己，发现存在的问题，并确定更加积极向前的目标。
1、班级内的孩子们在表达自己方面缺乏大方和胆识，他们在陌生人面前显得拘谨。为了帮助孩子们提升自信心，在下个学期我们将提供更多机会让孩子们展示自己，并希望家长们能积极配合。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
在未来的工作中，我将在大家的努力下，以更大的热情投身于这个最光辉的职业。我希望为孩子们创造一个更舒适、温馨的环境，让每个孩子都能够健康快乐地成长。我相信我们这些爱孩子的人可以让他们茁壮成长，更加健康。明天，我们将创造出更灿烂的未来阳光！
幼儿园中班教师教学经验总结-教学工作总结3
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、思想方面
我愿意积极参加园里组织的政治学习，认真记录完整、丰富的笔记。同时，我也将积极参与园里组织的各项活动，展现对集体的热爱并与同事保持团结。我会尊重老教师，并对待幼儿充满爱心。在工作中，我会严格遵守园里的各项规章制度，不会迟到或早退。同时，我也将积极响应工会的号召，并参与其中的各项活动。在廉洁从教方面，我坚守人民教师的职业道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我会尽心尽力地完成各项工作计划，并认真记录每天的活动情况。我会精心策划丰富有趣的教育活动，为孩子们提供更好的学习体验。同时，我也会特别关注那些胆小、注意力易分散的孩子，给予他们更多的鼓励与支持；对于体弱的孩子，我会多加照料和关怀；对于那些能干的孩子，我会给予他们更多的挑战，让他们发挥出自己的才能。
在每一次的教学活动中，我们都积极鼓励每个孩子参与回答问题，通过不断的鼓励，很多小朋友在课堂上能够集中注意力。当提出问题时，有些孩子会向我们求助，这时我们给予他们鼓励的眼神，让他们勇敢地举起小手。经过一个学期的活动，孩子们养成了良好的活动规范和与同伴分享、合作的习惯，同时他们的动手能力、想象力和创造力也得到了很大的提高。同时，我也不断学习理论知识，向其他同行学习，以及向教育对象学习，尽可能通过借鉴别人的优点来补充自己的不足之处。通过各种途径和方法，我个人素质得到了很大的提升，为从事教育工作打下了坚实的基础。
环境是为教育教学所服务的，根据我们班级的特点和教学活动的需求，我们精心选择了一些具有独特特色的装饰布置并利用废旧物品自制了一些简单而有趣的玩具，让孩子们在玩乐中快乐成长。
三、家长工作方面
家长的参与是幼儿园教育中不可忽视的重要组成部分。我们班级的家长们对于幼儿园各项工作的目标、方法和方式有所了解。许多家长非常注重孩子的教育，并知道如何配合教师进行教育工作。因此，在新学年开始时，我们主要与新生家长进行沟通，并详细介绍幼儿园的各项工作。同时，我们向所有家长介绍本学年的工作计划，耐心并细致地回答他们的疑问，让家长全面而深入地了解本学期幼儿园、班级和老师的工作目标和方法。为了让家长更好地了解我们的工作，我们采取了多种形式（如家长园地、早晚接待时与家长交谈、个别幼儿电话沟通、家长参与半日活动、亲子活动等）向家长介绍幼儿在园的生活和学习情况，以便让家长更加放心地将孩子交给我们幼儿园，让他们在我们班级中学习和生活。当然，在我们的工作中还存在不足之处，因此我希望在今后的工作中能不断实践和总结经验，努力把这项工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都说，你们老师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的`对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不仅仅是口头上的表达，更要深藏在心底。我们应该努力了解孩子们的兴趣、爱好和家庭状况。因此，我与家长建立了友谊关系，利用早上接待和下午离园的时间与他们交流，以了解孩子们在家的表现、身体状况和情绪状态。这样一来，我能更好地观察孩子们的日常生活，并有针对性地进行个别教育。
爱护孩子意味着用心关怀他们，尊重他们的个体价值，并承担起育儿的责任。正因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会更加努力做好。由于孩子们年幼，缺乏独立生活能力和自我保护能力，因此我将会教导他们在保护自己的同时不伤害他人。
做一名优秀的幼儿教师是我的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!
幼儿园中班教师教学经验总结-教学工作总结4
我班的孩子已经进入幼儿园第三个学期了，回想起刚入园时孩子们哭闹的声音，仿佛还在耳边回荡。两年半的集体生活，让他们从中学到了很多东西，各方面也都有了不小的进步。现在是时候整理一下思绪，回顾过去的经历，并总结出一些宝贵的经验，以便更好地展开班级工作。
一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，用饭后，经常可以看到几个孩子围在一起研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的`动手能力得到了很大提高，小手也变得灵巧了，还锻炼了他们的耐心，教室里孩子们追逐打闹的现象也减少了。
二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有一定的规则和规范，很难有秩序和和谐。”良好的常规可以给幼儿的生活带来合理的节奏，使他们的神经系统得到有益的调节，同时也有助于培养幼儿自我服务的能力，为未来的生活和学习打下良好的基础。然而，常规并不意味着要以牺牲幼儿的个性和快乐为代价。在我的班级中，有几位幼儿的性格比较活泼，有些调皮捣蛋。作为两位老师，我们默契地合作，共同重视教育工作，让这些小朋友逐渐学会互相帮助和关心集体，他们的捣蛋行为减少了，相反热爱劳动的小朋友增加了。
为了增强中班幼儿的独立意识，我们意识到他们对自我服务的愿望和要求越来越强烈。因此，我们决定利用这一心理特征，推行“值日生轮换制”活动。在这个活动中，每位孩子都有机会担任值日生，负责擦桌子、发蜡笔、点人数等任务。通过抓住这些细小的机会，我们不仅培养了幼儿为同伴服务的能力，还督促孩子自律，潜移默化地培养了他们良好的行为习惯。这种活动不仅促进了整个班级风貌的提升，也让孩子们意识到他们的参与和贡献是班级共同进步的重要因素。
三、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中坚持以“孩子至上”为宗旨，竭尽全力为幼儿提供服务。无论是在天气晴朗的时候还是下雪的时候，我们都会带领幼儿散步、玩雪，关注细节，照顾他们的需求。虽然中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤很多，检查并帮助幼儿穿衣成了我们每天必不可少的工作，因此我们的手指上都起了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们每天都使用紫外线灯对幼儿用具进行消毒，每周还对玩具进行消毒。虽然工作量很大，但我们从未抱怨过，班级里没有一个孩子患上这种疾病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次手工活动和剪贴作业之后，我们也会提醒幼儿保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子们对环境保护意识比较强。
我们注重保教工作的同时，也积极开展家园合作。我们采取多种形式和途径与家长进行沟通，包括电话、便条、家访和家长会等，及时向家长反馈幼儿在园期间的各种表现，特别是遇到特殊情况时能够立即联系家长。同时，对于那些在园内取得进步的幼儿，我们也会及时与家长联系，请求他们继续给予配合，以促使孩子不断进步。很多家长对于我们教师对幼儿的关心和爱护表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
四、总结与反思
回顾这个学期的工作，我们两位老师都付出了很大的努力。在取得一些成绩的同时，也发现了我们的不足之处，比如在班级管理上可能还需要更加勇敢一些，在指导学生时也有听之任之的感觉。为了实现更大的进步，我们将在未来的工作中更加努力地相互配合。
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