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幼儿园社会教案

时间:2023-07-06 13:09:59 幼儿教案 我要投稿

幼儿园社会教案(集锦15篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案(集锦15篇)

幼儿园社会教案1

  活动名称:

  故事洗臭袜子的波波熊

  活动领域:

  语言、社会

  活动目标:

  1、教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。

  2、培养幼儿专心听故事的习惯和大胆的表达能力。

  3、理解故事主题,大家要互相帮助,共同进步。

  活动准备:

  三张挂图教师幼儿用书

  活动过程:

  导入:出示一张挂图,引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的兴趣度。

  教师完整的讲故事,孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的习惯是什么?故事的名字是什么?谁帮波波熊改掉的.坏习惯?怎样帮助的?

  展开

  二、出示三张挂图,再讲一便故事,让幼儿进一步了解故事主题。提问,你喜欢什么样的波波熊?(勤劳、爱清洁)

  理解主题:大家要互相帮助、共同进步这个道理。

  活动延伸:

  希望小朋友每天换袜子,每天洗袜子,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

幼儿园社会教案2

  【活动目标】

  1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。

  2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

  3、教育幼儿节约用水,保护水资源。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  【活动准备】

  1、ppt课件:水的作用

  2、ppt课件:如果没有水

  【活动过程】

  一、情景导入活动

  1、教师拿着水杯喝水。

  教师:小朋友,你们想喝水吗?

  2、请幼儿拿水杯喝水。

  提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

  二、了解自来水的来源。

  1、我们喝的水是从哪里来的?

  出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

  2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

  江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。

  三、水与人们的密切关系。

  1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用

  2、ppt课件:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

  3、节约用水,爱护水资源。

  (1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。

  (2)水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?

  (让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:

  我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来

  四、活动结束

  1、教育幼儿多喝开水。

  2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

  3、记住国家节水标志,以及世界爱水日。

  教学反思

  本次活动首先从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。激发幼儿主动饮水的意愿。活动后,大多数幼儿能主动饮水,个别幼儿不能断绝喝饮料,需要一个慢慢适应的过程。

  活动目标:

  1、了解小学生下课10分钟适合做的`事情。

  2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟。

  活动准备:

  已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。

  活动过程:

  一、回忆交流,引出话题

  1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟?

  2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。

  二、下课10分钟该做什么

  1、在下课10分钟里,可以做哪些事情?

  2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?(幼儿根据操作材料选择)

  3、教师按幼儿的讨论总结:

  (1)必须做,如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。

  (2)可选择做,如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。

  4、儿歌小结

  三、模拟小学生下课活动

  1、模拟下课,规定10分钟休息。

  2、幼儿按自己的想法安排活动。

  3、按上课铃声准时回到座位上。

  四、交流

  1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。

  2、介绍自己在课间10分钟所做的事情,说说这样安排的理由。

  总结:课间10分钟是很有限的,必须做好下节课的准备工作和必要的休息,这样的10分钟才会过得有意义。

幼儿园社会教案3

  活动目标:

  1。知道春节是我国重要的节日。

  2。了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

  3。参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。

  4。能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5。探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1。教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

  2。有关各地过春节的风俗的图片。

  3。幼儿用书:《过大年》

  活动过程:

  (一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

  1。教师:过年就是春节,今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

  幼儿分组交流。

  2。集体交流,教师总结。

  教师:过年时,一家人要团聚在一起吃年夜饭,看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年,祝他们新年快乐。

  (二)幼儿听故事,了解过年的`风俗习惯。

  1。教师引导幼儿看幼儿用书。

  教师:你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

  2。教师:老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后,人们是用什么方式过春节的?

  3。出示图片,引导幼儿了解各地过春节的风俗。

  教师:为什么人们把"福"字倒着贴,年夜饭上一定要有鱼?

  4。教师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,互相祝福。

  (三)欣赏各种春节用品。

  1。教师:这里有大家收集的各种春联、年画等,我们来看看,你有什么发现?

  幼儿欣赏、讨论、交流。

  2。幼儿交流自己的发现。

  3。教师小结:过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画,喜气洋洋过新年!

  (四)引导幼儿构想明年过年的情景。

  1。教师:今天我们了解了许多有关过年的事情,明年你准备怎么过年呢?

  2。引导幼儿用绘画表现自己的设想。

  活动延伸:

  让幼儿把自己的设想用绘画表现出来,并举办主题画展,邀请其他班级的活动前来参观。

  小百科:年,汉语常用字,读作nián,最早见于甲骨文,其本义是年成,五谷成熟,即《说文解字》:“年,谷熟也。”

幼儿园社会教案4

  活动目标

  1、了解黑木耳的营养价值与烹调方法,体验亲手调制食物的乐趣。

  2、品尝木耳,尝试接受平时不爱吃的食物。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  活动准备

  1、洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。

  2、电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。

  活动过程

  一、知道黑木耳的食用价值。

  1、自由交谈。

  xx教师:谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿交流自己的生活经验。)

  2、介绍黑木耳的食用价值。

  xx教师:黑木耳被营养学家誉为"素中之荤"和"素中之王",它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病,让我们的身体长的棒棒的。平时我们应该多吃一些对身体有益的.食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西,大自然真是神奇呀!

  二、讨论木耳的吃法。

  xx教师:黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何?

  xx教师:你喜欢吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆交流自己的生活经验。)三、尝试凉拌黑木耳,品尝点心。

  1、教师煮黑木耳。

  xx教师:我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的,我要轻轻地放进去。(教师用电饭煲烫煮黑木耳。)

  2、了解各种调料。

  xx教师:我们来看看,桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别,也可请个别幼儿品尝辨别。)xx教师:你喜欢在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿根据自己的喜好合理选择调味品。)

  3、尝试凉拌黑木耳。

  xx教师:请你来试一试,为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作,老师巡回指导,引导幼儿注意不同口味的同伴的需要。)xx教师:谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何,放了哪些调料?(引导幼儿互相交流与品尝。)

  三、讨论白木耳的吃法。

  xx教师:说到黑木耳,我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿交流经验和大胆猜测。)xx教师:请你们回家后和爸爸妈妈一起试试,然后和好朋友说说,你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处?

  活动反思

  设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用"做中学"的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以游戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

  这次活动总的来说效果比较好,幼儿对活动内容非常感兴趣,发言积极踊跃,当看到水中的木耳慢慢变大了后,他们都兴奋地拍起手来,活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关:

  一是活动内容贴近幼儿生活,从幼儿熟悉的生活用品(木耳)入手;

  二是幼儿亲手验证,感受变化,满足了参与活动的愿望;

  三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。

  在活动中,还存在一些不足之处:对活动的第一环节我把握的不到位,小结和过度的语言没有说,导致幼儿在后面的环节中,不太会模仿小木耳硬硬小小的特点。而在体验游戏中,幼儿的注意力大多集中在了我的服饰和道具上,对我的新角色表示很好奇,没能投入到体验游戏中,可以事先和幼儿熟悉这个游戏,将体验融入到娃娃家的游戏中。玩具。

  ——小朋友们也来当小帮手,帮助厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。

幼儿园社会教案5

  活动目标

  1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。

  2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。

  2、提供简易的幼儿园所在地道路图,纸、笔、剪刀和胶水。

  活动过程

  1、请幼儿分组交流社区调查的结果。

  (1)说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑,如商店、医院、学校和邮局等。

  (2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。

  2、让幼儿画一画。

  (1)请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑(商店、银行等设施),用简单的图案表示出来。

  (2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。

  3、启发幼儿标识幼儿园道路图。

  (1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片,确定他们的位置,贴在标有幼儿园所在地的道路图上,制成幼儿园道路图。

  (2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。

  4、引导幼儿看幼儿用书,说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?哪条路比较近?与同伴说一说,画一画。

  5、活动延伸

  (1)在教师带领下,请幼儿拿自己标示的.道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确,对不正确的地方进行修正。

  (2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

  (3)引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园社会教案6

  主题目标:

  1、让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友,它可以帮助我们做许多事情。

  2、知道自己有一双小手,知道手的作用,初步了解保护手的几种方法。

  3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。

  4、学习正确的洗手、擦手方法,正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。

  5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。

  6、让幼儿能用手指头表示数字1-5.

  7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。

  8、愿意跟着音乐唱歌,愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。

  9、学习穿衣服的`正确方法,尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的快乐,树立自信心。

  10、学习行走时两臂自然下垂,前后自然摆动。

  11、体验与同伴交流的快乐情感。

  主题网络图

  主题区域创设:

  主题环境创设:

  1、丰富班级环境,与幼儿一起布置新主题"鞋子大家族"的环境。创设"各种各样的鞋子"板块。

  2、创设神秘的鞋底主题板块,引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。

  3、将幼儿的印染画作品"鞋印舞会"展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。

  4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子,创设"我会系鞋带"板块。让幼儿学习系鞋带,看一看谁的小手最巧。

  5、创设"我会穿鞋子"板块,展示幼儿自己穿鞋子的照片。

  6、创设:"我是小鞋匠"板块,展示幼儿与家长自制的各种鞋子。

  物质环境:

  根据主题更换墙饰内容,展示宝宝参加自我服务的照片。

  创设自然角和认识角,激发幼儿探索欲望。

  精神环境:

  师幼之间平等、快乐;班级氛围祥和、协调,教师以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。

  主题资源利用:

  1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动,共同制作鞋子。

  2、请家长带孩子户外活动时,有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子,帮助幼儿认识各种各样的鞋子。

  3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子,学习绑鞋带。

  4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

  5、家长与幼儿在家中 共同收集各种各样鞋子的照片,并带来幼儿园。

  6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛,直观的观察各种鞋子

  7、让孩子穿一穿你们的鞋子,感受鞋子大小的区别,知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。

幼儿园社会教案7

  活动目标:

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  活动准备:

  1.故事《想要抱抱的小猪》。

  2.曲调温馨的录音带。

  活动过程:

  1.体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2.欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3.讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。

  抱抱需要运用身体哪些部位。

  4.游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  建议:

  幼儿念儿歌“我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  1.离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。

  2.提供故事《想要抱抱的小猪》。

  评价:

  乐意和老师、同伴拥抱。

  (附) 故事

  想要抱抱的小猪

  有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。

  一天,小猪想去找朋友玩。他走着,走着,看见前面有只小白兔,长着长长的`耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫:“小白兔,我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪,全身脏兮兮的,转身就跑。小猪走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪,全身脏兮兮的。连忙说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了,也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

幼儿园社会教案8

  活动目标:

  通过观察、比较、自我介绍、特长展示等,使幼儿形成自我评价,增强自信心。

  让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。

  活动过程:

  1、游戏《请你猜猜他是谁》,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。

  (1)引起幼儿玩游戏的兴趣。

  “老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗?”

  游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁?”

  (2)引导幼儿制定游戏规则。

  “你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?” 幼儿自由发表意见。

  (3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”

  ①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测。

  “他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”

  ②教师小结:每个人的相貌都各不相同,没有哪两个人会长得一模一样。

  2、通过自我介绍、特长展示,引导幼儿发现并大胆展示自己的长处,初步形成积极的自我评价。

  “我们每个人不光相貌各不相同,而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”

  (1)教师自我介绍并展示特长。

  现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙,并用别针别好,请一幼儿做模特展示。

  (2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。

  “谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”

  幼儿依次在集体面前展示自己的`特长,如:唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。

  3、向客人老师作自我介绍,和客人老师交朋友。

  “今天还来了许多不认识你的客人老师,你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”

  (1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?

  (2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍,了解客人老师情况,和客人老师交朋友。

  (3)教师小结:老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友,小朋友要好好学习,发挥自己的特长,将来为祖国、为人类做贡献。

  活动延伸:

  开展角色游戏《照相馆》,表现每个人的相貌特征。

  活动反思:

  活动开始,以游戏“猜猜他是谁”为基本形式,教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪,将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前,不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验,调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性,培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题,开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动,增强了幼儿的自我意识,养了幼儿的自尊心和自信心,形成了幼儿良好的人际关系。

  小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、与众不同的。

幼儿园社会教案9

  活动目标

  1、知道自己有一个幸福的家,初步感受家庭的温暖。

  2、会念儿歌,理解词语:幸福、亲亲热热。

  活动重难点

  活动重点:学习诗歌,感受家庭的温暖

  活动难点:理解词汇

  活动准备

  每人一张全家照

  活动过程

  一、相互介绍"幸福的'家"

  1、提出问题

  (1)这是谁家的照片?

  (2)照片上有谁?

  (3)一家人在一起感觉怎样?

  2、丰富词汇:亲亲热热、幸福

  二、欣赏诗歌

  1、教师有感情的朗诵

  2、幼儿随教师一起学习诗歌,可指着自己的全家福进行朗诵。

  3、采用小组、个别,男、女还分组等多中形式朗诵

  三、共同布置墙饰"幸福的家"

  1、播放诗歌磁带,在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中

  2、附以诗歌图示。

  设计意图通过直观的照片和具体的提问,帮助幼儿理解词汇以照片为媒介,运用多种方法激发幼儿地学习兴趣。

幼儿园社会教案10

  活动目标:

  1、通过感知欣赏民族风俗,乐意表达自己的感受。

  2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。

  3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。

  5、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  民族风俗资料、《好大一个家》书本等

  活动过程:

  1、感知欣赏:

  (1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。

  (2)、幼儿交流看到不同民族的风俗。

  2、讨论交流:

  (1)、你喜欢哪个少数民族?为什么?

  (2)、自由交流不同风俗的特点。

  (3)、个别交流

  3、情感迁移:

  长大了你想到什么地方去看看?

  小百科:民族(nation),指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人,是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的原因,一个国家可以有不同民族,一个民族可以生活在不同的国家里。

幼儿园社会教案11

  活动目标:

  1、做了错事敢于承认,不说谎,知道诚实是一种良好的品质。

  2、愿意做一名诚实的孩子。

  3、具备是非辨识能力,懂得知错就改仍然是个诚实的孩子。

  1、关于幼儿撒谎的.图片三张。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  1、讲述故事,导入活动。

  教师:今天,老师给小朋友们带来一个有趣的故事,你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第21~22页。)

  提问:故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么?

  小结:小兔勇敢地承认了错误,是一名诚实的孩子。

  2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。

  教师:小朋友们,你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后,爸爸妈妈是怎么样做的?

  3、观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

  (1)教师介绍图片大意:明明将姐姐的画带给老师看,说是他画的,希望得到夸奖。

  组织幼儿讨论:明明做得对吗?为什么?他应该怎么做?

  (2)教师介绍图片大意:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说:“不是我撕的。”

  组织幼儿讨论:东东做得对吗?如果你是东东,会怎么做?

  (3)教师介绍图片大意:幼儿园发了新玩具,小云很喜欢,悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”

  组织幼儿讨论:小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

  (4)小结:小朋友要做一个诚实的好孩子,不撒谎,不害怕承认错误。这样,你的家人也会原谅你,也依然爱你。

  活动延伸:

  家园共育:家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为,应和蔼教导,鼓励幼儿勇敢诚实,并原谅幼儿的错误,切忌责骂。

幼儿园社会教案12

  活动目标

  熟悉《九九歌》。

  了解冬天仍为我们提供服务的人。

  活动准备

  交互智能平板。

  操作单页第25-26页。

  活动过程

  图片导入,初步感知环境的变化。

  教师打开交互智能平板,进入“芝麻开门”环节,请幼儿观察图片并回答问题。

  教师引导幼儿初步感知环境的变化。

  欣赏《九九歌》。

  进入“社会百科”环节,欣赏《九九歌》。

  教师和幼儿一起念“《九九歌》。

  教师引导幼儿一起说一说图片内容。

  了解《九九歌》中季节的变化。

  教师引导幼儿回答问题。

  认识在冬天仍坚守岗位,为我们提供服务的'人。

  进入“游戏乐园”环节,请幼儿观察图片。

  教师请幼儿分组讨论,并请幼儿说出自己的想法。

  谈话结束。

  教师鼓励幼儿勇敢、自信地表达自己的想法。

  活动延伸

  请家长和幼儿一起阅读《九九歌》。

幼儿园社会教案13

  设计背景:

  说到自己的生日,每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会,孩子们享受着大人给予的爱,却忽略了对长辈的关怀。这次活动,结合生活实际,为幼儿一个轻松、愉悦的环境,在做做、说说、玩玩中体验对长辈的尊敬与关怀,培养幼儿对周围人和事物的积极态度。这是一次爱的教育,美的教育。

  活动目标:

  1、感受喜庆日子的美好气氛,培养幼儿孝敬老人的良好品质。

  2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语,能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。

  3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。

  活动准备:

  1、环境准备:教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等)

  2、物质准备:音乐《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我爱洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小朋友们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。

  3、知识经验准备:幼儿有参加生日的经验、用橡皮泥做过小桃子。

  活动过程:

  (一)引导幼儿回忆过生日的经验。

  1、出示生日蛋糕的图片,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友们,今天张老师带来了一张图片,你们都认识这张图片上的东西,而且看了以后会很喜欢,想知道是什么吗?(想)

  出示生日蛋糕的图片,提问:这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样?

  教师:当我们过生日的时候,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。

  2、请幼儿观察教室里的环境布置,说说有什么特别的.地方。

  师:小朋友,今天我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的?

  教师:今天我们教室里布置的很漂亮,到处都是喜庆的气氛。小朋友们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字,寿字两边有一副对联,对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿,是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉祥,是用来孝敬老人,表达对他们的感恩之情。

  (二)看照片,引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。

  1、播放医生奶奶为小朋友们喂药、晨检、看病的照片。

  师:小朋友们,那今天我们教室里布置得这么漂亮,是因为有一位奶奶要过生日了,她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日,你们说好不好?(好)这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情,你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧!

  播放相片,教师提问:刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)

  教师:医生奶奶每天这么辛苦,时时刻刻关心、爱护我们小朋友,今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日,好吗?(好)

  2、奶奶出场,向小朋友问好,幼儿学说祝福的话,用自己的方式为奶奶祝寿。

  师:奶奶今天过生日,我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成……)除了说祝福的话,还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演)

  (三)自制、分享寿桃。

  1、自制寿桃。

  师:张老师也有一个小小的心愿,我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!

  幼儿制作,教师指导。

  2、品尝寿桃。

幼儿园社会教案14

  目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:念白时语言节奏准确

  准备:小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好 宝 宝,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的`动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬 起 头、闭 上 嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:《小花狗》

幼儿园社会教案15

  【活动目标】

  1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上,初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。

  2、让幼儿知道朋友是可以分享的,分享朋友可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。

  【活动准备】

  电动汽车一辆,情景表演、情景设置及道具若干,幼儿自制小玩具若干。

  【活动过程】

  一、情景表演:

  1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友,小羊买了一辆电动汽车,请小兔来做客一起玩,小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家,最后它们三个都成了好朋友,一起游戏很快乐。

  2、请幼儿讨论:

  小羊和小鸭是怎样成为好朋友的?

  你喜欢有很多的朋友吗?

  二、分享朋友:

  1、刚才,表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友,他们想和我们大家一起玩,你们高兴吗?请新朋友做自我介绍。

  2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩,谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍,并说:“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。

  3、大家带新朋友参观大一班,让新朋友玩各种玩具,一起做“团结球”游戏,成为好朋友。

  三、活动

  延伸:

  1、新朋友要告别大家回大三班,说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,大家一起游戏一定很快乐。

  2、讨论:要送给大三班新朋友什么礼物做纪念,如何向新朋友介绍自己。

  3、新朋友带着大家到大三班,给新朋友送礼物,大家一起做“团结球”游戏,体验分享朋友带来的快乐。

  大家都快乐

  ———小班分享快乐活动设计

  设计:xx

  【活动目标】

  1、使幼儿懂得,与朋友分享快乐是多么高兴的事情。

  2、集体为本班小朋友过生日,让大家体验别人过生日的快乐,增强分享意识。

  【活动目标】

  活动准备:

  1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带;

  2、角色表演的.头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。

  3、幼儿自制小礼物一份,教师准备大蛋糕一个,生日蜡烛5根

  【活动过程】

  一、故事表演“小猫咪咪过生日”:(附后)

  二、提问:(引起幼儿思考)

  1、小猫过生日,它在家里做什么呢?

  2、它准备怎样与朋友分享快乐?

  3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物?

  4、大家一起来给小猫咪过生日?同唱一支歌,他们玩的怎么样?(非常高兴)

  三:为本班幼儿过生日

  1、今天,我们班的笑笑小朋友也过生日,我们一起来为她过生日。(生日快乐音乐起,大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)

  2、小朋友为笑笑送礼物,并说一句祝福的话。

  3、笑笑吹蜡烛、许愿,为大家分发蛋糕。

  4、分享生日蛋糕,体验分享带来的快乐。

  5、幼儿每人表演一个小笑话,把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。

  6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”,欢笑中结束活动。

  延伸活动:

  1、进行角色游戏,让幼儿分角色表演,体验与同

  伴分享快乐的感受。

  2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。

  附故事:

  小猫咪咪过生日今天,小猫咪咪过生日,屋里就响起了小猫咪咪的歌声:喵喵喵喵喵,我是小花猫。今天过生日,和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊,真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴,点亮了红色的蜡烛。忽然,远处传来了小鸭的歌声:嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黄鸭。小猫过生日,我是祝贺她。小猫咪咪听到歌声,马上打开屋门,请小鸭来做客。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴,点亮了黄色的蜡烛。忽然,远处传来了小鸡的歌声:叽叽叽叽叽,我是小公鸡。小猫过生日,我是祝贺她。小猫咪咪听到歌声,马上打开屋门,请小鸡来做客。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴,点亮了蓝色的蜡烛。

  三个好朋友一齐唱起了歌:嘎嘎嘎,叽叽叽,喵喵喵喵喵……

  大家在一起,生日真热闹。欢乐的歌声飞进树林,小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真热闹!

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幼儿园社会教案(集锦15篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的幼儿园社会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案(集锦15篇)

幼儿园社会教案1

  活动名称:

  故事洗臭袜子的波波熊

  活动领域:

  语言、社会

  活动目标:

  1、教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。

  2、培养幼儿专心听故事的习惯和大胆的表达能力。

  3、理解故事主题,大家要互相帮助,共同进步。

  活动准备:

  三张挂图教师幼儿用书

  活动过程:

  导入:出示一张挂图,引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的兴趣度。

  教师完整的讲故事,孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的习惯是什么?故事的名字是什么?谁帮波波熊改掉的.坏习惯?怎样帮助的?

  展开

  二、出示三张挂图,再讲一便故事,让幼儿进一步了解故事主题。提问,你喜欢什么样的波波熊?(勤劳、爱清洁)

  理解主题:大家要互相帮助、共同进步这个道理。

  活动延伸:

  希望小朋友每天换袜子,每天洗袜子,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

幼儿园社会教案2

  【活动目标】

  1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。

  2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

  3、教育幼儿节约用水,保护水资源。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  【活动准备】

  1、ppt课件:水的作用

  2、ppt课件:如果没有水

  【活动过程】

  一、情景导入活动

  1、教师拿着水杯喝水。

  教师:小朋友,你们想喝水吗?

  2、请幼儿拿水杯喝水。

  提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

  二、了解自来水的来源。

  1、我们喝的水是从哪里来的?

  出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

  2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

  江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。

  三、水与人们的密切关系。

  1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用

  2、ppt课件:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

  3、节约用水,爱护水资源。

  (1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。

  (2)水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?

  (让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:

  我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来

  四、活动结束

  1、教育幼儿多喝开水。

  2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

  3、记住国家节水标志,以及世界爱水日。

  教学反思

  本次活动首先从幼儿的体验入手,让幼儿在锻炼后饮水,感受口渴时喝水的舒适。让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。激发幼儿主动饮水的意愿。活动后,大多数幼儿能主动饮水,个别幼儿不能断绝喝饮料,需要一个慢慢适应的过程。

  活动目标:

  1、了解小学生下课10分钟适合做的`事情。

  2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟。

  活动准备:

  已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。

  活动过程:

  一、回忆交流,引出话题

  1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟?

  2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。

  二、下课10分钟该做什么

  1、在下课10分钟里,可以做哪些事情?

  2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?(幼儿根据操作材料选择)

  3、教师按幼儿的讨论总结:

  (1)必须做,如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。

  (2)可选择做,如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。

  4、儿歌小结

  三、模拟小学生下课活动

  1、模拟下课,规定10分钟休息。

  2、幼儿按自己的想法安排活动。

  3、按上课铃声准时回到座位上。

  四、交流

  1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。

  2、介绍自己在课间10分钟所做的事情,说说这样安排的理由。

  总结:课间10分钟是很有限的,必须做好下节课的准备工作和必要的休息,这样的10分钟才会过得有意义。

幼儿园社会教案3

  活动目标:

  1。知道春节是我国重要的节日。

  2。了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

  3。参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。

  4。能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5。探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1。教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

  2。有关各地过春节的风俗的图片。

  3。幼儿用书:《过大年》

  活动过程:

  (一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

  1。教师:过年就是春节,今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

  幼儿分组交流。

  2。集体交流,教师总结。

  教师:过年时,一家人要团聚在一起吃年夜饭,看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年,祝他们新年快乐。

  (二)幼儿听故事,了解过年的`风俗习惯。

  1。教师引导幼儿看幼儿用书。

  教师:你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

  2。教师:老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后,人们是用什么方式过春节的?

  3。出示图片,引导幼儿了解各地过春节的风俗。

  教师:为什么人们把"福"字倒着贴,年夜饭上一定要有鱼?

  4。教师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,互相祝福。

  (三)欣赏各种春节用品。

  1。教师:这里有大家收集的各种春联、年画等,我们来看看,你有什么发现?

  幼儿欣赏、讨论、交流。

  2。幼儿交流自己的发现。

  3。教师小结:过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画,喜气洋洋过新年!

  (四)引导幼儿构想明年过年的情景。

  1。教师:今天我们了解了许多有关过年的事情,明年你准备怎么过年呢?

  2。引导幼儿用绘画表现自己的设想。

  活动延伸:

  让幼儿把自己的设想用绘画表现出来,并举办主题画展,邀请其他班级的活动前来参观。

  小百科:年,汉语常用字,读作nián,最早见于甲骨文,其本义是年成,五谷成熟,即《说文解字》:“年,谷熟也。”

幼儿园社会教案4

  活动目标

  1、了解黑木耳的营养价值与烹调方法,体验亲手调制食物的乐趣。

  2、品尝木耳,尝试接受平时不爱吃的食物。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  活动准备

  1、洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。

  2、电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。

  活动过程

  一、知道黑木耳的食用价值。

  1、自由交谈。

  xx教师:谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿交流自己的生活经验。)

  2、介绍黑木耳的食用价值。

  xx教师:黑木耳被营养学家誉为"素中之荤"和"素中之王",它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病,让我们的身体长的棒棒的。平时我们应该多吃一些对身体有益的.食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西,大自然真是神奇呀!

  二、讨论木耳的吃法。

  xx教师:黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何?

  xx教师:你喜欢吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆交流自己的生活经验。)三、尝试凉拌黑木耳,品尝点心。

  1、教师煮黑木耳。

  xx教师:我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的,我要轻轻地放进去。(教师用电饭煲烫煮黑木耳。)

  2、了解各种调料。

  xx教师:我们来看看,桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别,也可请个别幼儿品尝辨别。)xx教师:你喜欢在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿根据自己的喜好合理选择调味品。)

  3、尝试凉拌黑木耳。

  xx教师:请你来试一试,为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作,老师巡回指导,引导幼儿注意不同口味的同伴的需要。)xx教师:谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何,放了哪些调料?(引导幼儿互相交流与品尝。)

  三、讨论白木耳的吃法。

  xx教师:说到黑木耳,我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿交流经验和大胆猜测。)xx教师:请你们回家后和爸爸妈妈一起试试,然后和好朋友说说,你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处?

  活动反思

  设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用"做中学"的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以游戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

  这次活动总的来说效果比较好,幼儿对活动内容非常感兴趣,发言积极踊跃,当看到水中的木耳慢慢变大了后,他们都兴奋地拍起手来,活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关:

  一是活动内容贴近幼儿生活,从幼儿熟悉的生活用品(木耳)入手;

  二是幼儿亲手验证,感受变化,满足了参与活动的愿望;

  三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。

  在活动中,还存在一些不足之处:对活动的第一环节我把握的不到位,小结和过度的语言没有说,导致幼儿在后面的环节中,不太会模仿小木耳硬硬小小的特点。而在体验游戏中,幼儿的注意力大多集中在了我的服饰和道具上,对我的新角色表示很好奇,没能投入到体验游戏中,可以事先和幼儿熟悉这个游戏,将体验融入到娃娃家的游戏中。玩具。

  ——小朋友们也来当小帮手,帮助厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。

幼儿园社会教案5

  活动目标

  1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。

  2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。

  2、提供简易的幼儿园所在地道路图,纸、笔、剪刀和胶水。

  活动过程

  1、请幼儿分组交流社区调查的结果。

  (1)说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑,如商店、医院、学校和邮局等。

  (2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志。

  2、让幼儿画一画。

  (1)请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑(商店、银行等设施),用简单的图案表示出来。

  (2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。

  3、启发幼儿标识幼儿园道路图。

  (1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片,确定他们的位置,贴在标有幼儿园所在地的道路图上,制成幼儿园道路图。

  (2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。

  4、引导幼儿看幼儿用书,说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?哪条路比较近?与同伴说一说,画一画。

  5、活动延伸

  (1)在教师带领下,请幼儿拿自己标示的.道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确,对不正确的地方进行修正。

  (2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

  (3)引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园社会教案6

  主题目标:

  1、让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友,它可以帮助我们做许多事情。

  2、知道自己有一双小手,知道手的作用,初步了解保护手的几种方法。

  3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。

  4、学习正确的洗手、擦手方法,正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。

  5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。

  6、让幼儿能用手指头表示数字1-5.

  7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。

  8、愿意跟着音乐唱歌,愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。

  9、学习穿衣服的`正确方法,尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的快乐,树立自信心。

  10、学习行走时两臂自然下垂,前后自然摆动。

  11、体验与同伴交流的快乐情感。

  主题网络图

  主题区域创设:

  主题环境创设:

  1、丰富班级环境,与幼儿一起布置新主题"鞋子大家族"的环境。创设"各种各样的鞋子"板块。

  2、创设神秘的鞋底主题板块,引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。

  3、将幼儿的印染画作品"鞋印舞会"展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。

  4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子,创设"我会系鞋带"板块。让幼儿学习系鞋带,看一看谁的小手最巧。

  5、创设"我会穿鞋子"板块,展示幼儿自己穿鞋子的照片。

  6、创设:"我是小鞋匠"板块,展示幼儿与家长自制的各种鞋子。

  物质环境:

  根据主题更换墙饰内容,展示宝宝参加自我服务的照片。

  创设自然角和认识角,激发幼儿探索欲望。

  精神环境:

  师幼之间平等、快乐;班级氛围祥和、协调,教师以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。

  主题资源利用:

  1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动,共同制作鞋子。

  2、请家长带孩子户外活动时,有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子,帮助幼儿认识各种各样的鞋子。

  3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子,学习绑鞋带。

  4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

  5、家长与幼儿在家中 共同收集各种各样鞋子的照片,并带来幼儿园。

  6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛,直观的观察各种鞋子

  7、让孩子穿一穿你们的鞋子,感受鞋子大小的区别,知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。

幼儿园社会教案7

  活动目标:

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  活动准备:

  1.故事《想要抱抱的小猪》。

  2.曲调温馨的录音带。

  活动过程:

  1.体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2.欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3.讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。

  抱抱需要运用身体哪些部位。

  4.游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  建议:

  幼儿念儿歌“我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  1.离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。

  2.提供故事《想要抱抱的小猪》。

  评价:

  乐意和老师、同伴拥抱。

  (附) 故事

  想要抱抱的小猪

  有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。

  一天,小猪想去找朋友玩。他走着,走着,看见前面有只小白兔,长着长长的`耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫:“小白兔,我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪,全身脏兮兮的,转身就跑。小猪走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪,全身脏兮兮的。连忙说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了,也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

幼儿园社会教案8

  活动目标:

  通过观察、比较、自我介绍、特长展示等,使幼儿形成自我评价,增强自信心。

  让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。

  活动过程:

  1、游戏《请你猜猜他是谁》,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。

  (1)引起幼儿玩游戏的兴趣。

  “老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗?”

  游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁?”

  (2)引导幼儿制定游戏规则。

  “你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?” 幼儿自由发表意见。

  (3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”

  ①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测。

  “他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”

  ②教师小结:每个人的相貌都各不相同,没有哪两个人会长得一模一样。

  2、通过自我介绍、特长展示,引导幼儿发现并大胆展示自己的长处,初步形成积极的自我评价。

  “我们每个人不光相貌各不相同,而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”

  (1)教师自我介绍并展示特长。

  现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙,并用别针别好,请一幼儿做模特展示。

  (2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。

  “谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”

  幼儿依次在集体面前展示自己的`特长,如:唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。

  3、向客人老师作自我介绍,和客人老师交朋友。

  “今天还来了许多不认识你的客人老师,你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”

  (1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?

  (2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍,了解客人老师情况,和客人老师交朋友。

  (3)教师小结:老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友,小朋友要好好学习,发挥自己的特长,将来为祖国、为人类做贡献。

  活动延伸:

  开展角色游戏《照相馆》,表现每个人的相貌特征。

  活动反思:

  活动开始,以游戏“猜猜他是谁”为基本形式,教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪,将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前,不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验,调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性,培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题,开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动,增强了幼儿的自我意识,养了幼儿的自尊心和自信心,形成了幼儿良好的人际关系。

  小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、与众不同的。

幼儿园社会教案9

  活动目标

  1、知道自己有一个幸福的家,初步感受家庭的温暖。

  2、会念儿歌,理解词语:幸福、亲亲热热。

  活动重难点

  活动重点:学习诗歌,感受家庭的温暖

  活动难点:理解词汇

  活动准备

  每人一张全家照

  活动过程

  一、相互介绍"幸福的'家"

  1、提出问题

  (1)这是谁家的照片?

  (2)照片上有谁?

  (3)一家人在一起感觉怎样?

  2、丰富词汇:亲亲热热、幸福

  二、欣赏诗歌

  1、教师有感情的朗诵

  2、幼儿随教师一起学习诗歌,可指着自己的全家福进行朗诵。

  3、采用小组、个别,男、女还分组等多中形式朗诵

  三、共同布置墙饰"幸福的家"

  1、播放诗歌磁带,在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中

  2、附以诗歌图示。

  设计意图通过直观的照片和具体的提问,帮助幼儿理解词汇以照片为媒介,运用多种方法激发幼儿地学习兴趣。

幼儿园社会教案10

  活动目标:

  1、通过感知欣赏民族风俗,乐意表达自己的感受。

  2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。

  3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。

  5、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  民族风俗资料、《好大一个家》书本等

  活动过程:

  1、感知欣赏:

  (1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。

  (2)、幼儿交流看到不同民族的风俗。

  2、讨论交流:

  (1)、你喜欢哪个少数民族?为什么?

  (2)、自由交流不同风俗的特点。

  (3)、个别交流

  3、情感迁移:

  长大了你想到什么地方去看看?

  小百科:民族(nation),指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人,是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的原因,一个国家可以有不同民族,一个民族可以生活在不同的国家里。

幼儿园社会教案11

  活动目标:

  1、做了错事敢于承认,不说谎,知道诚实是一种良好的品质。

  2、愿意做一名诚实的孩子。

  3、具备是非辨识能力,懂得知错就改仍然是个诚实的孩子。

  1、关于幼儿撒谎的.图片三张。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  1、讲述故事,导入活动。

  教师:今天,老师给小朋友们带来一个有趣的故事,你们想知道是什么故事吗?那我们就一起来听一听吧!(幼儿翻开幼儿用书第21~22页。)

  提问:故事中的小兔做错了一件什么事?兔爸爸打小兔了吗?为什么?

  小结:小兔勇敢地承认了错误,是一名诚实的孩子。

  2、请幼儿说一说自己在日常生活中做过的错事。

  教师:小朋友们,你们平常做过错事吗?做了错事你敢于承认错误吗?承认错误后,爸爸妈妈是怎么样做的?

  3、观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

  (1)教师介绍图片大意:明明将姐姐的画带给老师看,说是他画的,希望得到夸奖。

  组织幼儿讨论:明明做得对吗?为什么?他应该怎么做?

  (2)教师介绍图片大意:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说:“不是我撕的。”

  组织幼儿讨论:东东做得对吗?如果你是东东,会怎么做?

  (3)教师介绍图片大意:幼儿园发了新玩具,小云很喜欢,悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”

  组织幼儿讨论:小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

  (4)小结:小朋友要做一个诚实的好孩子,不撒谎,不害怕承认错误。这样,你的家人也会原谅你,也依然爱你。

  活动延伸:

  家园共育:家长在生活中正确对待幼儿的撒谎行为,应和蔼教导,鼓励幼儿勇敢诚实,并原谅幼儿的错误,切忌责骂。

幼儿园社会教案12

  活动目标

  熟悉《九九歌》。

  了解冬天仍为我们提供服务的人。

  活动准备

  交互智能平板。

  操作单页第25-26页。

  活动过程

  图片导入,初步感知环境的变化。

  教师打开交互智能平板,进入“芝麻开门”环节,请幼儿观察图片并回答问题。

  教师引导幼儿初步感知环境的变化。

  欣赏《九九歌》。

  进入“社会百科”环节,欣赏《九九歌》。

  教师和幼儿一起念“《九九歌》。

  教师引导幼儿一起说一说图片内容。

  了解《九九歌》中季节的变化。

  教师引导幼儿回答问题。

  认识在冬天仍坚守岗位,为我们提供服务的'人。

  进入“游戏乐园”环节,请幼儿观察图片。

  教师请幼儿分组讨论,并请幼儿说出自己的想法。

  谈话结束。

  教师鼓励幼儿勇敢、自信地表达自己的想法。

  活动延伸

  请家长和幼儿一起阅读《九九歌》。

幼儿园社会教案13

  设计背景:

  说到自己的生日,每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会,孩子们享受着大人给予的爱,却忽略了对长辈的关怀。这次活动,结合生活实际,为幼儿一个轻松、愉悦的环境,在做做、说说、玩玩中体验对长辈的尊敬与关怀,培养幼儿对周围人和事物的积极态度。这是一次爱的教育,美的教育。

  活动目标:

  1、感受喜庆日子的美好气氛,培养幼儿孝敬老人的良好品质。

  2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语,能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。

  3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。

  活动准备:

  1、环境准备:教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等)

  2、物质准备:音乐《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我爱洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小朋友们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。

  3、知识经验准备:幼儿有参加生日的经验、用橡皮泥做过小桃子。

  活动过程:

  (一)引导幼儿回忆过生日的经验。

  1、出示生日蛋糕的图片,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友们,今天张老师带来了一张图片,你们都认识这张图片上的东西,而且看了以后会很喜欢,想知道是什么吗?(想)

  出示生日蛋糕的图片,提问:这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样?

  教师:当我们过生日的时候,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。

  2、请幼儿观察教室里的环境布置,说说有什么特别的.地方。

  师:小朋友,今天我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的?

  教师:今天我们教室里布置的很漂亮,到处都是喜庆的气氛。小朋友们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字,寿字两边有一副对联,对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿,是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉祥,是用来孝敬老人,表达对他们的感恩之情。

  (二)看照片,引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。

  1、播放医生奶奶为小朋友们喂药、晨检、看病的照片。

  师:小朋友们,那今天我们教室里布置得这么漂亮,是因为有一位奶奶要过生日了,她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日,你们说好不好?(好)这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情,你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧!

  播放相片,教师提问:刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)

  教师:医生奶奶每天这么辛苦,时时刻刻关心、爱护我们小朋友,今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日,好吗?(好)

  2、奶奶出场,向小朋友问好,幼儿学说祝福的话,用自己的方式为奶奶祝寿。

  师:奶奶今天过生日,我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成……)除了说祝福的话,还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演)

  (三)自制、分享寿桃。

  1、自制寿桃。

  师:张老师也有一个小小的心愿,我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!

  幼儿制作,教师指导。

  2、品尝寿桃。

幼儿园社会教案14

  目标:

  1.通过反复感受,知道歌曲名称,了解歌曲内容,引起学唱歌的兴趣。

  2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

  3.了解漱口过程,知道讲卫生的孩子人人喜爱。

  重、难点:念白时语言节奏准确

  准备:小花杯一个、娃娃一个

  过程:

  一.边拍手边念语言节奏:

  好 宝 宝,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

  二.生活模仿律动

  在老师带领下,按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的`动作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音乐及内容

  A.出示小花杯,老师演示漱口

  老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎样漱口的?幼儿跟老师学:抬 起 头、闭 上 嘴

  漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

  2.进一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容,老师做出相应动作

  B.老师完整的唱

  C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

  四.复习:《小花狗》

幼儿园社会教案15

  【活动目标】

  1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上,初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。

  2、让幼儿知道朋友是可以分享的,分享朋友可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。

  【活动准备】

  电动汽车一辆,情景表演、情景设置及道具若干,幼儿自制小玩具若干。

  【活动过程】

  一、情景表演:

  1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友,小羊买了一辆电动汽车,请小兔来做客一起玩,小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家,最后它们三个都成了好朋友,一起游戏很快乐。

  2、请幼儿讨论:

  小羊和小鸭是怎样成为好朋友的?

  你喜欢有很多的朋友吗?

  二、分享朋友:

  1、刚才,表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友,他们想和我们大家一起玩,你们高兴吗?请新朋友做自我介绍。

  2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩,谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍,并说:“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。

  3、大家带新朋友参观大一班,让新朋友玩各种玩具,一起做“团结球”游戏,成为好朋友。

  三、活动

  延伸:

  1、新朋友要告别大家回大三班,说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,大家一起游戏一定很快乐。

  2、讨论:要送给大三班新朋友什么礼物做纪念,如何向新朋友介绍自己。

  3、新朋友带着大家到大三班,给新朋友送礼物,大家一起做“团结球”游戏,体验分享朋友带来的快乐。

  大家都快乐

  ———小班分享快乐活动设计

  设计:xx

  【活动目标】

  1、使幼儿懂得,与朋友分享快乐是多么高兴的事情。

  2、集体为本班小朋友过生日,让大家体验别人过生日的快乐,增强分享意识。

  【活动目标】

  活动准备:

  1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带;

  2、角色表演的.头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。

  3、幼儿自制小礼物一份,教师准备大蛋糕一个,生日蜡烛5根

  【活动过程】

  一、故事表演“小猫咪咪过生日”:(附后)

  二、提问:(引起幼儿思考)

  1、小猫过生日,它在家里做什么呢?

  2、它准备怎样与朋友分享快乐?

  3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物?

  4、大家一起来给小猫咪过生日?同唱一支歌,他们玩的怎么样?(非常高兴)

  三:为本班幼儿过生日

  1、今天,我们班的笑笑小朋友也过生日,我们一起来为她过生日。(生日快乐音乐起,大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)

  2、小朋友为笑笑送礼物,并说一句祝福的话。

  3、笑笑吹蜡烛、许愿,为大家分发蛋糕。

  4、分享生日蛋糕,体验分享带来的快乐。

  5、幼儿每人表演一个小笑话,把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。

  6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”,欢笑中结束活动。

  延伸活动:

  1、进行角色游戏,让幼儿分角色表演,体验与同

  伴分享快乐的感受。

  2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。

  附故事:

  小猫咪咪过生日今天,小猫咪咪过生日,屋里就响起了小猫咪咪的歌声:喵喵喵喵喵,我是小花猫。今天过生日,和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊,真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴,点亮了红色的蜡烛。忽然,远处传来了小鸭的歌声:嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黄鸭。小猫过生日,我是祝贺她。小猫咪咪听到歌声,马上打开屋门,请小鸭来做客。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴,点亮了黄色的蜡烛。忽然,远处传来了小鸡的歌声:叽叽叽叽叽,我是小公鸡。小猫过生日,我是祝贺她。小猫咪咪听到歌声,马上打开屋门,请小鸡来做客。

  “嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴,点亮了蓝色的蜡烛。

  三个好朋友一齐唱起了歌:嘎嘎嘎,叽叽叽,喵喵喵喵喵……

  大家在一起,生日真热闹。欢乐的歌声飞进树林,小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真热闹!