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幼儿园小班教案

时间:2023-07-29 07:12:38 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案(合集3篇)

  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案(合集3篇)

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。

  2、愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:幼儿用书。

  活动重难点:

  活动重点:认识自己的老师。

  活动难点:能有礼貌地向老师问好。

  活动过程:

  1、教师自我介绍,引出活动。

  小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

  教师:我是×老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

  2、亲一亲、抱一抱。

  3、做在游戏"皮球要来找朋友",体验滚接球的动作要领。

  老师说"××小朋友好",引导幼儿回应"×老师好"。

  教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。

  鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师和幼儿一起游戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。

  教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的`花涂成红色。

  4、活动延伸:

  1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。

  2、在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。

  活动反思:

  这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1.感受表扬别人和受到别人表扬的快乐。

  2.能用比较完整的语句表达自己的看法,培养幼儿判断是非的能力。

  3.引导幼儿从劳动、学习、礼貌、卫生等方面对同伴进行评价。

  活动准备

  1.乐趣卡:和朋友友好相处

  2.乐趣卡:正确的打招呼

  趣味练习

  活动过程

  一、 导入

  1.谈话:小朋友,你得过小红花吗?得过几朵?为什么得了小红花?

  2.乐趣卡:和朋友友好相处

  通过乐趣卡游戏,知道怎样和小朋友友好相处。

  二、 展开

  1.观察讲述,并作出判断。

  (1)小朋友积极回答问题。

  提问:小朋友们在做什么?

  (2)小朋友帮老师整理图书。

  提问:小朋友是谁?她在做什么?图书摆放的整齐吗?

  (3)小朋友见到老师有礼貌的问好。

  (4)小朋友在进行午餐。

  (5)小朋友在睡午觉。

  (6)小朋友在玩玩具。

  (7)小朋友一起做游戏。

  (8)小朋友在擦桌子、扫地、摆放缸子。

  2.谈话活动《夸夸他》

  (1) 幼儿自由讨论,说说自己心中的好孩子。

  (2) 教师引导幼儿用句式“我觉得某某表现的'好,因为他……”对同伴进行评价。

  3.乐趣卡:正确的打招呼

  (1)早上从家里出发准备去幼儿园的时候。

  (2)见到老师的时候。

  (3)见到朋友的时候。

  (4)和老师、朋友们分开的时候。

  (5)早上刚起床的时候

  (6)从幼儿园回到家里的时候。

  (7)看见下班回家的爸爸妈妈的时候

  (8)准备去睡觉的时候。

  3.交流互动活动《说说我自己》。

  三、结束

  活动将评,在评比栏中粘贴标志。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。

  2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作。

  【活动准备】

  五官图片、小镜子若干、《好宝宝》音乐

  【活动流程】

  (一)出示图片,认识五官。

  1、师:今天,老师请来了一位小客人,来看看她长得什么样子?

  出示图片,引导幼儿观察并说出五官的数量、位置:两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵、一张嘴巴(渗透量词的认知);鼻子在脸的中间、嘴巴在脸的下面、耳朵在脸的两边等。

  2、小女孩有位好朋友,他长得什么样子呢?

  (出示缺少五官的图片,请幼儿找出并操作)

  他的脸上少了什么?谁来帮他找一找?

  (二)、请幼儿照镜子,指出自己的'五官。

  师:你的脸上有什么?在什么位置?找一找。

  (三)、学唱问答歌,并随歌词做出相应的动作。

  1、问一问,答一答

  师:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?——引导幼儿回答并指出相应位置,学说“牟老师,告诉你,我的鼻子在这里”;不断替换内容进行问答。

  2、教师加入旋律提问,学唱问答歌。

  3、熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成小朋友的名字来演唱。

  (四)、互动游戏:指五官

  1、幼儿听教师口令,正确地指出五官;

  2、幼儿两人一组在老师的口令下正确迅速的指出好朋友的五官。

  【活动延伸】

  摆五官:卡纸剪成的五官模具、脸型,请幼儿摆一摆;幼儿熟练拼摆后,在提供帽子、身体、四肢、服装等材料,丰富游戏内容。

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  作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案(合集3篇)

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。

  2、愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:幼儿用书。

  活动重难点:

  活动重点:认识自己的老师。

  活动难点:能有礼貌地向老师问好。

  活动过程:

  1、教师自我介绍,引出活动。

  小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

  教师:我是×老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

  2、亲一亲、抱一抱。

  3、做在游戏"皮球要来找朋友",体验滚接球的动作要领。

  老师说"××小朋友好",引导幼儿回应"×老师好"。

  教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。

  鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师和幼儿一起游戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。

  教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的`花涂成红色。

  4、活动延伸:

  1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。

  2、在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。

  活动反思:

  这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1.感受表扬别人和受到别人表扬的快乐。

  2.能用比较完整的语句表达自己的看法,培养幼儿判断是非的能力。

  3.引导幼儿从劳动、学习、礼貌、卫生等方面对同伴进行评价。

  活动准备

  1.乐趣卡:和朋友友好相处

  2.乐趣卡:正确的打招呼

  趣味练习

  活动过程

  一、 导入

  1.谈话:小朋友,你得过小红花吗?得过几朵?为什么得了小红花?

  2.乐趣卡:和朋友友好相处

  通过乐趣卡游戏,知道怎样和小朋友友好相处。

  二、 展开

  1.观察讲述,并作出判断。

  (1)小朋友积极回答问题。

  提问:小朋友们在做什么?

  (2)小朋友帮老师整理图书。

  提问:小朋友是谁?她在做什么?图书摆放的整齐吗?

  (3)小朋友见到老师有礼貌的问好。

  (4)小朋友在进行午餐。

  (5)小朋友在睡午觉。

  (6)小朋友在玩玩具。

  (7)小朋友一起做游戏。

  (8)小朋友在擦桌子、扫地、摆放缸子。

  2.谈话活动《夸夸他》

  (1) 幼儿自由讨论,说说自己心中的好孩子。

  (2) 教师引导幼儿用句式“我觉得某某表现的'好,因为他……”对同伴进行评价。

  3.乐趣卡:正确的打招呼

  (1)早上从家里出发准备去幼儿园的时候。

  (2)见到老师的时候。

  (3)见到朋友的时候。

  (4)和老师、朋友们分开的时候。

  (5)早上刚起床的时候

  (6)从幼儿园回到家里的时候。

  (7)看见下班回家的爸爸妈妈的时候

  (8)准备去睡觉的时候。

  3.交流互动活动《说说我自己》。

  三、结束

  活动将评,在评比栏中粘贴标志。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。

  2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作。

  【活动准备】

  五官图片、小镜子若干、《好宝宝》音乐

  【活动流程】

  (一)出示图片,认识五官。

  1、师:今天,老师请来了一位小客人,来看看她长得什么样子?

  出示图片,引导幼儿观察并说出五官的数量、位置:两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵、一张嘴巴(渗透量词的认知);鼻子在脸的中间、嘴巴在脸的下面、耳朵在脸的两边等。

  2、小女孩有位好朋友,他长得什么样子呢?

  (出示缺少五官的图片,请幼儿找出并操作)

  他的脸上少了什么?谁来帮他找一找?

  (二)、请幼儿照镜子,指出自己的'五官。

  师:你的脸上有什么?在什么位置?找一找。

  (三)、学唱问答歌,并随歌词做出相应的动作。

  1、问一问,答一答

  师:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?——引导幼儿回答并指出相应位置,学说“牟老师,告诉你,我的鼻子在这里”;不断替换内容进行问答。

  2、教师加入旋律提问,学唱问答歌。

  3、熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成小朋友的名字来演唱。

  (四)、互动游戏:指五官

  1、幼儿听教师口令,正确地指出五官;

  2、幼儿两人一组在老师的口令下正确迅速的指出好朋友的五官。

  【活动延伸】

  摆五官:卡纸剪成的五官模具、脸型,请幼儿摆一摆;幼儿熟练拼摆后,在提供帽子、身体、四肢、服装等材料,丰富游戏内容。