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幼儿园小班教案

时间:2023-08-14 09:53:00 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案[锦集9篇]

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案[锦集9篇]

幼儿园小班教案 篇1

  1、怎样不怕黑

  1)幼儿讨论交流如何不怕黑

  2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

  3)小结:在黑暗的`环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

  2、玩游戏“寻宝”

  评 析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧 围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效 果突出。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、了解菱壳的用途。

  2、尝试制作菱哨,体验动手操作的乐趣。

  活动准备

  煮熟的羊角菱人手一份,筷子,小卡子,剪刀,笛膜,胶水

  活动过程

  1、了解菱壳的用途。

  让幼儿观察菱哨。

  提问:

  这是什么?你知道他是用什么做的吗?

  尝试吹响菱哨。说说它的声音像什么?

  2、教师示范如何制作菱哨。

  先用筷子在菱角的"肚脐眼"上戳一个洞,再用小卡子把里面的菱肉一点一点掏空。

  在羊角菱的背上中间长毛的.地方戳了个小洞,鼓足气吹了几下,把残余的菱肉吹出来。

  剪下一小块笛膜贴在菱角的"肚脐眼"上,这样一个漂亮的凌哨就做好了。

  3、教师分步讲解,幼儿根据教师的指导进行操作。

  鼓励能力较强的幼儿自己动手将菱肉掏空,能力较弱的幼儿教师可以帮助他们完成这一步。其他步骤,鼓励幼儿自己动手完成,教师从旁帮助指导。

  4、菱哨响起来。

  请小朋友去户外空旷的场地上吹起菱哨。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

  2、在游戏活动中,巩固数数,能按特征标记归类,体验参与游戏活动的快乐。

  3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  【活动准备】

  1、形状、颜色、气味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂,每人一块。)

  2、货架二个,贴好颜色标记。

  3、盛水脸盆(每组一盆),擦手毛巾每组一块。

  【活动重难点】

  运用各种感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

  能感知肥皂上的线条、图案等,了解肥皂的.特性。

  措施:启发幼儿观察和鼓励幼儿动手感知。

  【活动过程】

  一、出示货架,导入活动,了解肥皂的外形特征。

  1、告诉幼儿这是宝宝超市。

  2、以宝宝超市,进了一批货,请我们小朋友猜猜是什么,让幼儿通过摸摸、闻闻活动,引出肥皂话题,并引导观察它的外形特征。

  方法:

  ①出示一块用布包好的肥皂,让幼儿闻一闻并猜一猜是什么,然后展示出来。

  ②提问:你的肥皂是什么样的?(启发幼儿从颜色、形状、肥皂上的图案等方面来讲。)

  ③小结:肥皂有各种形状、各种颜色,有的还有条纹图案,闻起来有的香,有的有药味。

  二、了解肥皂的特性。

  方法:

  ①让幼儿摸一摸肥皂,什么感觉。(启发幼儿说出滑的、硬的。)

  ②引导幼儿将手沾水后摸肥皂,并搓一搓。

  ③提问:手沾水后摸肥皂有什么感觉?与没沾水摸哪个滑?搓一搓会发现什么?

  ④小结:肥皂摸起来硬硬的,滑滑的,沾水后更滑,搓搓就有许多泡沫。

  三、初步了解肥皂的用途。

  ①你们知道肥皂有什么用吗?

  ②小结:洗衣、洗手、洗头、洗澡等,就是去污用的。

  四、把肥皂送到货架上,按颜色标记进行归类。

  方法:

  ①请小朋友把这些肥皂送到货架上来,让顾客来买,但要看清上面的标记。(引导幼儿认清各种标记,按标记摆放归类。)

  ②幼儿送货上架。(分组送)

  ③集体数数有几种颜色,说出总数。

  ④选择某种颜色较多的肥皂,请幼儿上来进行数数,说出总数。

  五、吹泡泡游戏。(作为延伸活动)

  1、各种各样的肥皂,不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗头、洗脸,还可以和我们小朋友做游戏,你们知道它可以和我们做什么游戏吗?告诉幼儿,肥皂水,我们可玩吹泡泡游戏。你们想不想玩?

  2、师生一起玩吹泡泡游戏,结束。

  活动反思

  此次活动幼儿对“各种各样的肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、 让幼儿学会倾听各种有趣的声音,尝试去分辨声音。

  2、 使幼儿熟悉身边的各种声音,激发热爱家乡的情感。

  3、 探索、发现生活中的声音的特征。

  4、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、小狗、公鸡、小猫等动物图片

  2、收集生活中的常见的声音录音带

  活动过程:

  一、引入主题

  教师拿出小狗图片:“小朋友,你认识这个小动物吗?”

  “你知道小狗是怎么叫的吗?你能模仿一下小狗的叫声吗?”

  “你在哪里听到过小狗的叫声,请你来说一说。”

  教师依次拿出公鸡、小猫的图片,激发幼儿的兴趣。

  二、听声音、猜一猜

  1、教师播放一个自行车打铃声音,请幼儿仔细听,猜一猜这是什么声音。对于猜对的的孩子予以肯定。

  2、教师再播放鸟叫,蛙鸣还有枪声等等的声音,请幼儿猜一猜,说一说。

  3、“还有那些声音是你们在平时听到过的声音而老师这里没有的,请你来模仿一下告诉大家好吗?”请幼儿回忆在印象中的声音,

  三、有趣的声音

  师:“我们生活中还有些声音是非常有趣的,老师也把这些有趣的声音录下来了,请你们仔细的听一听。”

  教师播放清晨叫卖豆浆油条的声音,请幼儿说一说这是什么声音。为什么人们在卖东西的时候要发出这样的声音呢?你知道吗?

  最后请幼儿发散思维,说说我们的生活中还有哪些叫卖声,如果让你卖东西的话,你会怎么叫卖呢?

  小结:我们的生活有很多有趣的'声音,有些古老的声音已经变得越来越少了,我们回家再找找还有哪些有趣的声音,回来告诉我们小朋友好不好?

  小百科:声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。

幼儿园小班教案 篇5

:袋鼠

  活动目标:

  1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。

  2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。

  活动准备:

  录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、

  幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应

  活动过程:

  一、开始部分

  1、练声

  A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

  小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

  小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!

  B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

  小 猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜!

  1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

  小 猫怎样叫呀?喵 呜喵 呜喵呜!

  2、听音乐游戏

  A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。

  B——低沉缓慢的旋律:

  幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

  A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。

  3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣

  “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠)

  “还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)

  4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好

  二、基本部分

  1、感受旋律

  (1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。

  “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?”

  “小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)

  (2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。

  “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?”

  (3)提问歌曲内容,幼儿泛说

  “歌曲里唱了些了什么?”

  (4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。

  “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。”

  (5)教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词

  A:袋鼠妈妈有个什么?

  B:袋袋里面装着什么?

  C:妈妈和乖乖怎样?

  (6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。

  2、歌表演

  (1)激发起幼儿扮演小袋鼠的.兴趣

  “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?”

  (2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部)

  (3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作)

  3、亲子游戏

  “今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)

  4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。

  “游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)

  “大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动)

  4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。

  “仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动”

  A:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

  B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。

  A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

  三、结束部分

  带幼儿去室外游戏——活动结束

  “太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。”

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、制作树叶粘贴画,激发幼儿的想象力和创作力的欲望。

  2、提高幼儿的创新思维能力和初步的创新实践能力。

  3、知道一物多用。

  活动准备:各种树叶粘贴画图片、各种树叶、胶水、剪刀等。

  活动流程:

  一、开始部分:游戏导入:老师扮演树妈妈,幼儿扮演树叶宝宝

  师:今天老师是大树妈妈,你们都是妈妈树干上的树叶宝宝,秋风吹来了,树叶宝宝们要离开妈妈飘落下来,树叶宝宝们轻轻地飘来飘去,老师带领孩子们一起做树叶飘落的动作。师:你们看,这里还有很多我们的落叶朋友呢,我们赶快把它们捡起来吧!老师和孩子们一起捡小树叶。

  二、基本部分

  师:刚才树叶宝宝们随风飘落的样子真是太美了!

  1、你们觉得小树叶从树枝上飘落下来的时候像什么?

  2、扩散思维活动:

  活动反思:

  在活动过程中,孩子们参与的积极性很高,争抢着向大家介绍自己所知道的`,孩子们的语言能力得到了一定的发展。"

  活动流程:

  出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么?

  这一环节是启发幼儿的想象,这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。

  请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍看。有的直直地掉下来,有的慢慢地飘下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。

  三、结束部分

  幼儿制作完成后互相交流自己的作品,说一说将树叶变成了什么?

  四、活动延伸完成

  请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。

  活动反思: 孩子们的想象力较为丰富,对活动内容也表现出极大的兴趣,并积极主动的表达自己的想法。"

  课后这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿活动的兴趣激发起来。并请幼儿结合生活经验,运用自己的想象,利用自身的动作,来表现自己对叶子的认识。

幼儿园小班教案 篇7

  班级:小班

  目标:1、培养幼儿的独立性,提高幼儿动手能力。2、增进幼儿与父母间的情感与交流。

  准备:方便面盒子,调羹、各种食物(糖、花生、鱼、虾等)、餐巾纸、气球伞。

  过程:1、交待游戏名称,明确游戏角色。

  “你们喜欢自己的爸妈吗?今天我们来玩

  一个做爸爸妈妈的游戏,谁来做宝宝呢?(爸爸

  妈妈)做我们的宝宝好吗?看看谁最能干。

  游戏:宝宝睡觉了。

  2、宝宝起床了,爸爸妈妈去帮宝宝洗脸。

  3、宝宝饿了,要吃饭了,爸爸妈妈要用勺

  子喂宝宝,分别喂糖果、花生、蔬菜,掉地的.要

  捡起来继续,提醒幼儿边喂边说:“宝宝,××喂

  你吃××。”

  4、听音乐带宝宝散步。提出要求一定要带

  好自己的宝宝。

  小结:今天宝宝真高兴,每个爸爸妈妈都很

  能干,帮宝宝做了很多事,我们为自己拍拍手,

  夸夸自己我真棒!

  5、游戏:我们一起玩气球伞。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子,并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。

  2、通过活动,感受品尝集体柚子的快乐。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  柚子若干

  活动过程:

  1、游戏:摸口袋

  (1)T:今天,老师带来了一个神奇的口袋,口袋了有什么东西,请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻(2)你猜是什么

  (3)公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。

  2、看一看

  ——看看整个的柚子和切开的'柚子是什么样的,有什么不一样

  3、摸一摸

  ——柚子摸上去是什么感觉

  4、闻一闻

  ——柚子什么味道(鼓励幼儿学用形容词,如:甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……)

  5、尝一尝

  ——柚子应该吃什么地方?

  ——教师示范剥柚子的过程

  ——大家尝尝,说说柚子吃起来的味道,感受吃柚子的快乐。

  ——简单讲讲吃柚子的好处:柚子是水果,可以清火,我们有的小朋友嘴巴发炎,吃了会好……

  教学反思:

  以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施,要求教师要把幼儿的兴趣放在首位,平时关注幼儿的兴趣所在,以他们的兴趣为出发点,设计一系列教学活动,在活动中,以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点,幼儿在整个活动中都能积极参与其中,在看看、吃吃、玩玩,很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入,在不断的观察、发现中去尝试,去解决自己的答案。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标

  体验与同伴集体表演的愉悦情绪。

  设计手指表演动作,表达歌曲的内容与情感。

  在会念儿歌的基础上,学唱歌曲,并用手指活动进行歌表演。

  活动准备

  在日常活动中,已学会念儿歌。

  活动过程

  一、歌曲《小手歌》。

  1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。

  2、教师:我们的.两只小手还可以做什么?引导幼儿仿编《小手歌》。

  二、学唱新歌《手指歌》。

  1、曲节奏,复习儿歌。

  2、歌曲音乐伴奏下,默念歌词。

  3、歌词与音乐进行匹配,轻声学唱。

  4、全体幼儿分成两部分,轮流练唱。

  三、设计手指表演动作

  统一歌曲前三段的表演动作后,带幼儿进行练习,其余八段歌词的创编方法同上。

  四、有表情地进行歌表演

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  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案[锦集9篇]

幼儿园小班教案 篇1

  1、怎样不怕黑

  1)幼儿讨论交流如何不怕黑

  2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

  3)小结:在黑暗的`环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

  2、玩游戏“寻宝”

  评 析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧 围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效 果突出。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、了解菱壳的用途。

  2、尝试制作菱哨,体验动手操作的乐趣。

  活动准备

  煮熟的羊角菱人手一份,筷子,小卡子,剪刀,笛膜,胶水

  活动过程

  1、了解菱壳的用途。

  让幼儿观察菱哨。

  提问:

  这是什么?你知道他是用什么做的吗?

  尝试吹响菱哨。说说它的声音像什么?

  2、教师示范如何制作菱哨。

  先用筷子在菱角的"肚脐眼"上戳一个洞,再用小卡子把里面的菱肉一点一点掏空。

  在羊角菱的背上中间长毛的.地方戳了个小洞,鼓足气吹了几下,把残余的菱肉吹出来。

  剪下一小块笛膜贴在菱角的"肚脐眼"上,这样一个漂亮的凌哨就做好了。

  3、教师分步讲解,幼儿根据教师的指导进行操作。

  鼓励能力较强的幼儿自己动手将菱肉掏空,能力较弱的幼儿教师可以帮助他们完成这一步。其他步骤,鼓励幼儿自己动手完成,教师从旁帮助指导。

  4、菱哨响起来。

  请小朋友去户外空旷的场地上吹起菱哨。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

  2、在游戏活动中,巩固数数,能按特征标记归类,体验参与游戏活动的快乐。

  3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  【活动准备】

  1、形状、颜色、气味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂,每人一块。)

  2、货架二个,贴好颜色标记。

  3、盛水脸盆(每组一盆),擦手毛巾每组一块。

  【活动重难点】

  运用各种感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。

  能感知肥皂上的线条、图案等,了解肥皂的.特性。

  措施:启发幼儿观察和鼓励幼儿动手感知。

  【活动过程】

  一、出示货架,导入活动,了解肥皂的外形特征。

  1、告诉幼儿这是宝宝超市。

  2、以宝宝超市,进了一批货,请我们小朋友猜猜是什么,让幼儿通过摸摸、闻闻活动,引出肥皂话题,并引导观察它的外形特征。

  方法:

  ①出示一块用布包好的肥皂,让幼儿闻一闻并猜一猜是什么,然后展示出来。

  ②提问:你的肥皂是什么样的?(启发幼儿从颜色、形状、肥皂上的图案等方面来讲。)

  ③小结:肥皂有各种形状、各种颜色,有的还有条纹图案,闻起来有的香,有的有药味。

  二、了解肥皂的特性。

  方法:

  ①让幼儿摸一摸肥皂,什么感觉。(启发幼儿说出滑的、硬的。)

  ②引导幼儿将手沾水后摸肥皂,并搓一搓。

  ③提问:手沾水后摸肥皂有什么感觉?与没沾水摸哪个滑?搓一搓会发现什么?

  ④小结:肥皂摸起来硬硬的,滑滑的,沾水后更滑,搓搓就有许多泡沫。

  三、初步了解肥皂的用途。

  ①你们知道肥皂有什么用吗?

  ②小结:洗衣、洗手、洗头、洗澡等,就是去污用的。

  四、把肥皂送到货架上,按颜色标记进行归类。

  方法:

  ①请小朋友把这些肥皂送到货架上来,让顾客来买,但要看清上面的标记。(引导幼儿认清各种标记,按标记摆放归类。)

  ②幼儿送货上架。(分组送)

  ③集体数数有几种颜色,说出总数。

  ④选择某种颜色较多的肥皂,请幼儿上来进行数数,说出总数。

  五、吹泡泡游戏。(作为延伸活动)

  1、各种各样的肥皂,不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗头、洗脸,还可以和我们小朋友做游戏,你们知道它可以和我们做什么游戏吗?告诉幼儿,肥皂水,我们可玩吹泡泡游戏。你们想不想玩?

  2、师生一起玩吹泡泡游戏,结束。

  活动反思

  此次活动幼儿对“各种各样的肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、 让幼儿学会倾听各种有趣的声音,尝试去分辨声音。

  2、 使幼儿熟悉身边的各种声音,激发热爱家乡的情感。

  3、 探索、发现生活中的声音的特征。

  4、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、小狗、公鸡、小猫等动物图片

  2、收集生活中的常见的声音录音带

  活动过程:

  一、引入主题

  教师拿出小狗图片:“小朋友,你认识这个小动物吗?”

  “你知道小狗是怎么叫的吗?你能模仿一下小狗的叫声吗?”

  “你在哪里听到过小狗的叫声,请你来说一说。”

  教师依次拿出公鸡、小猫的图片,激发幼儿的兴趣。

  二、听声音、猜一猜

  1、教师播放一个自行车打铃声音,请幼儿仔细听,猜一猜这是什么声音。对于猜对的的孩子予以肯定。

  2、教师再播放鸟叫,蛙鸣还有枪声等等的声音,请幼儿猜一猜,说一说。

  3、“还有那些声音是你们在平时听到过的声音而老师这里没有的,请你来模仿一下告诉大家好吗?”请幼儿回忆在印象中的声音,

  三、有趣的声音

  师:“我们生活中还有些声音是非常有趣的,老师也把这些有趣的声音录下来了,请你们仔细的听一听。”

  教师播放清晨叫卖豆浆油条的声音,请幼儿说一说这是什么声音。为什么人们在卖东西的时候要发出这样的声音呢?你知道吗?

  最后请幼儿发散思维,说说我们的生活中还有哪些叫卖声,如果让你卖东西的话,你会怎么叫卖呢?

  小结:我们的生活有很多有趣的'声音,有些古老的声音已经变得越来越少了,我们回家再找找还有哪些有趣的声音,回来告诉我们小朋友好不好?

  小百科:声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。

幼儿园小班教案 篇5

:袋鼠

  活动目标:

  1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。

  2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。

  活动准备:

  录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、

  幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应

  活动过程:

  一、开始部分

  1、练声

  A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖

  小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖

  小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!

  B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖

  小 猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜!

  1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖

  小 猫怎样叫呀?喵 呜喵 呜喵呜!

  2、听音乐游戏

  A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。

  B——低沉缓慢的旋律:

  幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

  A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。

  3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣

  “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠)

  “还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)

  4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好

  二、基本部分

  1、感受旋律

  (1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。

  “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?”

  “小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)

  (2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。

  “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?”

  (3)提问歌曲内容,幼儿泛说

  “歌曲里唱了些了什么?”

  (4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。

  “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。”

  (5)教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词

  A:袋鼠妈妈有个什么?

  B:袋袋里面装着什么?

  C:妈妈和乖乖怎样?

  (6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。

  2、歌表演

  (1)激发起幼儿扮演小袋鼠的.兴趣

  “袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?”

  (2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部)

  (3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作)

  3、亲子游戏

  “今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)

  4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。

  “游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)

  “大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动)

  4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。

  “仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动”

  A:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

  B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。

  A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

  三、结束部分

  带幼儿去室外游戏——活动结束

  “太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。”

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、制作树叶粘贴画,激发幼儿的想象力和创作力的欲望。

  2、提高幼儿的创新思维能力和初步的创新实践能力。

  3、知道一物多用。

  活动准备:各种树叶粘贴画图片、各种树叶、胶水、剪刀等。

  活动流程:

  一、开始部分:游戏导入:老师扮演树妈妈,幼儿扮演树叶宝宝

  师:今天老师是大树妈妈,你们都是妈妈树干上的树叶宝宝,秋风吹来了,树叶宝宝们要离开妈妈飘落下来,树叶宝宝们轻轻地飘来飘去,老师带领孩子们一起做树叶飘落的动作。师:你们看,这里还有很多我们的落叶朋友呢,我们赶快把它们捡起来吧!老师和孩子们一起捡小树叶。

  二、基本部分

  师:刚才树叶宝宝们随风飘落的样子真是太美了!

  1、你们觉得小树叶从树枝上飘落下来的时候像什么?

  2、扩散思维活动:

  活动反思:

  在活动过程中,孩子们参与的积极性很高,争抢着向大家介绍自己所知道的`,孩子们的语言能力得到了一定的发展。"

  活动流程:

  出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么?

  这一环节是启发幼儿的想象,这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。

  请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍看。有的直直地掉下来,有的慢慢地飘下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。

  三、结束部分

  幼儿制作完成后互相交流自己的作品,说一说将树叶变成了什么?

  四、活动延伸完成

  请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。

  活动反思: 孩子们的想象力较为丰富,对活动内容也表现出极大的兴趣,并积极主动的表达自己的想法。"

  课后这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿活动的兴趣激发起来。并请幼儿结合生活经验,运用自己的想象,利用自身的动作,来表现自己对叶子的认识。

幼儿园小班教案 篇7

  班级:小班

  目标:1、培养幼儿的独立性,提高幼儿动手能力。2、增进幼儿与父母间的情感与交流。

  准备:方便面盒子,调羹、各种食物(糖、花生、鱼、虾等)、餐巾纸、气球伞。

  过程:1、交待游戏名称,明确游戏角色。

  “你们喜欢自己的爸妈吗?今天我们来玩

  一个做爸爸妈妈的游戏,谁来做宝宝呢?(爸爸

  妈妈)做我们的宝宝好吗?看看谁最能干。

  游戏:宝宝睡觉了。

  2、宝宝起床了,爸爸妈妈去帮宝宝洗脸。

  3、宝宝饿了,要吃饭了,爸爸妈妈要用勺

  子喂宝宝,分别喂糖果、花生、蔬菜,掉地的.要

  捡起来继续,提醒幼儿边喂边说:“宝宝,××喂

  你吃××。”

  4、听音乐带宝宝散步。提出要求一定要带

  好自己的宝宝。

  小结:今天宝宝真高兴,每个爸爸妈妈都很

  能干,帮宝宝做了很多事,我们为自己拍拍手,

  夸夸自己我真棒!

  5、游戏:我们一起玩气球伞。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子,并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。

  2、通过活动,感受品尝集体柚子的快乐。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  柚子若干

  活动过程:

  1、游戏:摸口袋

  (1)T:今天,老师带来了一个神奇的口袋,口袋了有什么东西,请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻(2)你猜是什么

  (3)公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。

  2、看一看

  ——看看整个的柚子和切开的'柚子是什么样的,有什么不一样

  3、摸一摸

  ——柚子摸上去是什么感觉

  4、闻一闻

  ——柚子什么味道(鼓励幼儿学用形容词,如:甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……)

  5、尝一尝

  ——柚子应该吃什么地方?

  ——教师示范剥柚子的过程

  ——大家尝尝,说说柚子吃起来的味道,感受吃柚子的快乐。

  ——简单讲讲吃柚子的好处:柚子是水果,可以清火,我们有的小朋友嘴巴发炎,吃了会好……

  教学反思:

  以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施,要求教师要把幼儿的兴趣放在首位,平时关注幼儿的兴趣所在,以他们的兴趣为出发点,设计一系列教学活动,在活动中,以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点,幼儿在整个活动中都能积极参与其中,在看看、吃吃、玩玩,很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入,在不断的观察、发现中去尝试,去解决自己的答案。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标

  体验与同伴集体表演的愉悦情绪。

  设计手指表演动作,表达歌曲的内容与情感。

  在会念儿歌的基础上,学唱歌曲,并用手指活动进行歌表演。

  活动准备

  在日常活动中,已学会念儿歌。

  活动过程

  一、歌曲《小手歌》。

  1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。

  2、教师:我们的.两只小手还可以做什么?引导幼儿仿编《小手歌》。

  二、学唱新歌《手指歌》。

  1、曲节奏,复习儿歌。

  2、歌曲音乐伴奏下,默念歌词。

  3、歌词与音乐进行匹配,轻声学唱。

  4、全体幼儿分成两部分,轮流练唱。

  三、设计手指表演动作

  统一歌曲前三段的表演动作后,带幼儿进行练习,其余八段歌词的创编方法同上。

  四、有表情地进行歌表演