幼儿园小班教案[锦集9篇]
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
1、怎样不怕黑
1)幼儿讨论交流如何不怕黑
2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。
3)小结:在黑暗的`环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。
2、玩游戏“寻宝”
评 析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧 围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效 果突出。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、了解菱壳的用途。
2、尝试制作菱哨,体验动手操作的乐趣。
活动准备
煮熟的羊角菱人手一份,筷子,小卡子,剪刀,笛膜,胶水
活动过程
1、了解菱壳的用途。
让幼儿观察菱哨。
提问:
这是什么?你知道他是用什么做的吗?
尝试吹响菱哨。说说它的声音像什么?
2、教师示范如何制作菱哨。
先用筷子在菱角的"肚脐眼"上戳一个洞,再用小卡子把里面的菱肉一点一点掏空。
在羊角菱的背上中间长毛的.地方戳了个小洞,鼓足气吹了几下,把残余的菱肉吹出来。
剪下一小块笛膜贴在菱角的"肚脐眼"上,这样一个漂亮的凌哨就做好了。
3、教师分步讲解,幼儿根据教师的指导进行操作。
鼓励能力较强的幼儿自己动手将菱肉掏空,能力较弱的幼儿教师可以帮助他们完成这一步。其他步骤,鼓励幼儿自己动手完成,教师从旁帮助指导。
4、菱哨响起来。
请小朋友去户外空旷的场地上吹起菱哨。
幼儿园小班教案 篇3
【活动目标】
1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。
2、在游戏活动中,巩固数数,能按特征标记归类,体验参与游戏活动的快乐。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、喜欢参与游戏,体验。
【活动准备】
1、形状、颜色、气味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂,每人一块。)
2、货架二个,贴好颜色标记。
3、盛水脸盆(每组一盆),擦手毛巾每组一块。
【活动重难点】
运用各种感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。
能感知肥皂上的线条、图案等,了解肥皂的.特性。
措施:启发幼儿观察和鼓励幼儿动手感知。
【活动过程】
一、出示货架,导入活动,了解肥皂的外形特征。
1、告诉幼儿这是宝宝超市。
2、以宝宝超市,进了一批货,请我们小朋友猜猜是什么,让幼儿通过摸摸、闻闻活动,引出肥皂话题,并引导观察它的外形特征。
方法:
①出示一块用布包好的肥皂,让幼儿闻一闻并猜一猜是什么,然后展示出来。
②提问:你的肥皂是什么样的?(启发幼儿从颜色、形状、肥皂上的图案等方面来讲。)
③小结:肥皂有各种形状、各种颜色,有的还有条纹图案,闻起来有的香,有的有药味。
二、了解肥皂的特性。
方法:
①让幼儿摸一摸肥皂,什么感觉。(启发幼儿说出滑的、硬的。)
②引导幼儿将手沾水后摸肥皂,并搓一搓。
③提问:手沾水后摸肥皂有什么感觉?与没沾水摸哪个滑?搓一搓会发现什么?
④小结:肥皂摸起来硬硬的,滑滑的,沾水后更滑,搓搓就有许多泡沫。
三、初步了解肥皂的用途。
①你们知道肥皂有什么用吗?
②小结:洗衣、洗手、洗头、洗澡等,就是去污用的。
四、把肥皂送到货架上,按颜色标记进行归类。
方法:
①请小朋友把这些肥皂送到货架上来,让顾客来买,但要看清上面的标记。(引导幼儿认清各种标记,按标记摆放归类。)
②幼儿送货上架。(分组送)
③集体数数有几种颜色,说出总数。
④选择某种颜色较多的肥皂,请幼儿上来进行数数,说出总数。
五、吹泡泡游戏。(作为延伸活动)
1、各种各样的肥皂,不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗头、洗脸,还可以和我们小朋友做游戏,你们知道它可以和我们做什么游戏吗?告诉幼儿,肥皂水,我们可玩吹泡泡游戏。你们想不想玩?
2、师生一起玩吹泡泡游戏,结束。
活动反思
此次活动幼儿对“各种各样的肥皂”极感兴趣,通过自主的探索,发现了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有药味,搓在手上会起很多的小泡沫,能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途,并学会了如何正确地用肥皂洗手。其次,活动中,要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上,洒到地面上,培养其养成良好的行为习惯。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、 让幼儿学会倾听各种有趣的声音,尝试去分辨声音。
2、 使幼儿熟悉身边的各种声音,激发热爱家乡的情感。
3、 探索、发现生活中的声音的特征。
4、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1、小狗、公鸡、小猫等动物图片
2、收集生活中的常见的声音录音带
活动过程:
一、引入主题
教师拿出小狗图片:“小朋友,你认识这个小动物吗?”
“你知道小狗是怎么叫的吗?你能模仿一下小狗的叫声吗?”
“你在哪里听到过小狗的叫声,请你来说一说。”
教师依次拿出公鸡、小猫的图片,激发幼儿的兴趣。
二、听声音、猜一猜
1、教师播放一个自行车打铃声音,请幼儿仔细听,猜一猜这是什么声音。对于猜对的的孩子予以肯定。
2、教师再播放鸟叫,蛙鸣还有枪声等等的声音,请幼儿猜一猜,说一说。
3、“还有那些声音是你们在平时听到过的声音而老师这里没有的,请你来模仿一下告诉大家好吗?”请幼儿回忆在印象中的声音,
三、有趣的声音
师:“我们生活中还有些声音是非常有趣的,老师也把这些有趣的声音录下来了,请你们仔细的听一听。”
教师播放清晨叫卖豆浆油条的声音,请幼儿说一说这是什么声音。为什么人们在卖东西的时候要发出这样的声音呢?你知道吗?
最后请幼儿发散思维,说说我们的生活中还有哪些叫卖声,如果让你卖东西的话,你会怎么叫卖呢?
小结:我们的生活有很多有趣的'声音,有些古老的声音已经变得越来越少了,我们回家再找找还有哪些有趣的声音,回来告诉我们小朋友好不好?
小百科:声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。
幼儿园小班教案 篇5
:袋鼠
活动目标:
1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。
活动准备:
录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、
幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应
活动过程:
一、开始部分
1、练声
A:1313∣5 —∣5353∣ 1—‖
小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!1234∣5— ∣ 5432∣ 1 —‖
小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!
B:1313∣55 . ∣5353∣ 11 .‖
小 猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜!
1234∣ 55 . ∣ 5432 ∣11 . ‖
小 猫怎样叫呀?喵 呜喵 呜喵呜!
2、听音乐游戏
A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。
B——低沉缓慢的旋律:
幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。
A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。
3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣
“小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠)
“还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)
4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好
二、基本部分
1、感受旋律
(1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。
“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?”
“小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)
(2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。
“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?”
(3)提问歌曲内容,幼儿泛说
“歌曲里唱了些了什么?”
(4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。”
(5)教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词
A:袋鼠妈妈有个什么?
B:袋袋里面装着什么?
C:妈妈和乖乖怎样?
(6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。
2、歌表演
(1)激发起幼儿扮演小袋鼠的.兴趣
“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?”
(2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部)
(3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作)
3、亲子游戏
“今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)
4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。
“游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)
“大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动)
4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。
“仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动”
A:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。
B:低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。
A:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。
三、结束部分
带幼儿去室外游戏——活动结束
“太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。”
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1、制作树叶粘贴画,激发幼儿的想象力和创作力的欲望。
2、提高幼儿的创新思维能力和初步的创新实践能力。
3、知道一物多用。
活动准备:各种树叶粘贴画图片、各种树叶、胶水、剪刀等。
活动流程:
一、开始部分:游戏导入:老师扮演树妈妈,幼儿扮演树叶宝宝
师:今天老师是大树妈妈,你们都是妈妈树干上的树叶宝宝,秋风吹来了,树叶宝宝们要离开妈妈飘落下来,树叶宝宝们轻轻地飘来飘去,老师带领孩子们一起做树叶飘落的动作。师:你们看,这里还有很多我们的落叶朋友呢,我们赶快把它们捡起来吧!老师和孩子们一起捡小树叶。
二、基本部分
师:刚才树叶宝宝们随风飘落的样子真是太美了!
1、你们觉得小树叶从树枝上飘落下来的时候像什么?
2、扩散思维活动:
活动反思:
在活动过程中,孩子们参与的积极性很高,争抢着向大家介绍自己所知道的`,孩子们的语言能力得到了一定的发展。"
活动流程:
出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么?
这一环节是启发幼儿的想象,这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。
请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍看。有的直直地掉下来,有的慢慢地飘下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。
三、结束部分
幼儿制作完成后互相交流自己的作品,说一说将树叶变成了什么?
四、活动延伸完成
请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。
活动反思: 孩子们的想象力较为丰富,对活动内容也表现出极大的兴趣,并积极主动的表达自己的想法。"
课后这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿活动的兴趣激发起来。并请幼儿结合生活经验,运用自己的想象,利用自身的动作,来表现自己对叶子的认识。
幼儿园小班教案 篇7
班级:小班
目标:1、培养幼儿的独立性,提高幼儿动手能力。2、增进幼儿与父母间的情感与交流。
准备:方便面盒子,调羹、各种食物(糖、花生、鱼、虾等)、餐巾纸、气球伞。
过程:1、交待游戏名称,明确游戏角色。
“你们喜欢自己的爸妈吗?今天我们来玩
一个做爸爸妈妈的游戏,谁来做宝宝呢?(爸爸
妈妈)做我们的宝宝好吗?看看谁最能干。
游戏:宝宝睡觉了。
2、宝宝起床了,爸爸妈妈去帮宝宝洗脸。
3、宝宝饿了,要吃饭了,爸爸妈妈要用勺
子喂宝宝,分别喂糖果、花生、蔬菜,掉地的.要
捡起来继续,提醒幼儿边喂边说:“宝宝,××喂
你吃××。”
4、听音乐带宝宝散步。提出要求一定要带
好自己的宝宝。
小结:今天宝宝真高兴,每个爸爸妈妈都很
能干,帮宝宝做了很多事,我们为自己拍拍手,
夸夸自己我真棒!
5、游戏:我们一起玩气球伞。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标:
1、在老师的帮助下能积极的运用多种感官观察大柚子,并学习用简单而完整的语言表达自己的观察和感受。
2、通过活动,感受品尝集体柚子的快乐。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
柚子若干
活动过程:
1、游戏:摸口袋
(1)T:今天,老师带来了一个神奇的口袋,口袋了有什么东西,请一个小朋友来摸一摸或者闻一闻(2)你猜是什么
(3)公布答案——原来是好吃又香甜的大柚子。
2、看一看
——看看整个的柚子和切开的'柚子是什么样的,有什么不一样
3、摸一摸
——柚子摸上去是什么感觉
4、闻一闻
——柚子什么味道(鼓励幼儿学用形容词,如:甜甜的、酸酸的、有点甜有点酸的……)
5、尝一尝
——柚子应该吃什么地方?
——教师示范剥柚子的过程
——大家尝尝,说说柚子吃起来的味道,感受吃柚子的快乐。
——简单讲讲吃柚子的好处:柚子是水果,可以清火,我们有的小朋友嘴巴发炎,吃了会好……
教学反思:
以幼儿感兴趣的事物作为活动的切入点。幼儿园《纲要》的实施,要求教师要把幼儿的兴趣放在首位,平时关注幼儿的兴趣所在,以他们的兴趣为出发点,设计一系列教学活动,在活动中,以看柚子、摸柚子、捏柚子、闻柚子、吃柚子这一幼儿感兴趣的事件作为教学的切入点,幼儿在整个活动中都能积极参与其中,在看看、吃吃、玩玩,很轻轻松的完成了教学目的。整个活动幼儿都很投入,在不断的观察、发现中去尝试,去解决自己的答案。
幼儿园小班教案 篇9
活动目标
体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计手指表演动作,表达歌曲的内容与情感。
在会念儿歌的基础上,学唱歌曲,并用手指活动进行歌表演。
活动准备
在日常活动中,已学会念儿歌。
活动过程
一、歌曲《小手歌》。
1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。
2、教师:我们的.两只小手还可以做什么?引导幼儿仿编《小手歌》。
二、学唱新歌《手指歌》。
1、曲节奏,复习儿歌。
2、歌曲音乐伴奏下,默念歌词。
3、歌词与音乐进行匹配,轻声学唱。
4、全体幼儿分成两部分,轮流练唱。
三、设计手指表演动作
统一歌曲前三段的表演动作后,带幼儿进行练习,其余八段歌词的创编方法同上。
四、有表情地进行歌表演
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