幼儿园小班教案9篇[精选]
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
![幼儿园小班教案9篇[精选]](https://p.9136.com/00/l/lm5207.jpg)
幼儿园小班教案 篇1
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的快乐氛围。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的'人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
小百科：父亲节这天，我们在思考、我们在表达对父母的敬爱之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色，当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲？像他一样曾为我们无私地付出一生呢。
幼儿园小班教案 篇2
教学目标：在说说找找玩玩的过程中，尝试关注细小差异。
教学准备：PPT、洞洞鞋若干双（大小、颜色、花纹）、音乐：兔子舞、跳舞毯
教学流程：
一、找找洞洞鞋，比较大小、与家庭成员配对
1、师：今天来了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一个鞋柜里，请你来找一找。（出示鞋柜）
2、师：这么多的鞋子，哪一双才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？
3、师：那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢？你是怎么知道的？（小小的）这里还有没有宝宝的鞋？
4、师：大大的鞋子是谁的？这里有没有爸爸的鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿着运动鞋去干什么呀？爸爸爱运动所以力气大。
5、比宝宝的大一些，比爸爸的小一些是谁的鞋子？你们觉得妈妈的鞋子怎么样？（漂亮、时髦）
洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多，爸爸力气大穿大大的鞋，妈妈爱漂亮穿高跟鞋，宝宝最可爱穿小小的'鞋。
二、帮妈妈找一只鞋，体验从整体到细节的观察方法
今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门，她拿出新皮鞋，咦，怎么了？
1、观察妈妈的鞋子，感受一双
师：妈妈穿这一只鞋可以出门了吗？为什么？
2、教师小结：对呀，鞋子有两只，我们叫它一双鞋子。妈妈要穿一双鞋才能出门，那怎么办呀？快点妈妈快要急死了，我们来帮妈妈找找。
3、引导幼儿先关注整体，在关注细节
教师小结：终于帮妈妈找到鞋子啦！原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小，还要看看它的花纹。
三、迁移运用，整理洞洞鞋（进一步观察比较进行配对）
1、师：这些洞洞鞋都只有一只，他们也想要好朋友，快来帮忙找朋友。
2、互相检查：
他们都是草莓的为什么不能做朋友呢？
们是不一样大的吗？你是怎么看出来的？眼睛真厉害。还有什么好办法让他们比一比？（站站好，背靠背）我们来试一试。
这两只鞋子是一样的吗？我们先来看看前面，再看看后面，旁边呢？哟！找的时候连小小的地方都不放过仔细看，才能找到真正的朋友。
3、用儿歌总结：《洞洞鞋的歌》
四、游戏：踩泡泡
根据脚印、花纹踩泡泡。
幼儿园小班教案 篇3
目标
为以后学英语基础做准备。
学会读二十六个英语字母。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的.表现力。
准备
字母卡。
音乐课件。
过程
一、播放音乐课件，让幼儿对英语产生喜爱之情。
二、按顺序逐一学字母，读熟记牢。
三、教师边读边唱，幼儿也跟老师一样。
四、会唱之后，以合唱或表演的形式结束。
幼儿园小班教案 篇4
《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
《不要乱吃东西》
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的.侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
幼儿园小班教案 篇5
一、活动目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
二、活动准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
三、活动过程：
1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）
4．游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的`相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）
5．活动延伸：
幼儿介绍自己的设计创造。
幼儿园小班教案 篇6
一、活动目标：
1、认识笑、哭、生气等几种常见的脸部表情。
2、初步培养幼儿的口语表达能力；理解和知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、通过音乐来表达自己的心情，从而初步培养幼儿对音乐的兴趣。
二、活动准备：
1、笑、哭、生气、惊讶表情图谱各一份（四个颜色不一样的圆形）。
2、故事挂图二张，一张是小猫、小狗、小羊开心玩的挂图；另一张是小猫、小狗小羊脸上的表情是空白的。小猫、小狗、小羊的表情图各一张。
2、人手一份屋子表情图谱。
三、活动过程：
1、谈话引入主题：今天杨老师来我们班看小朋友上课哦，我们一起来欢迎杨老师来到我们班好不好啊？（小朋友一起笑，拍手）小朋友，刚才你们除了拍小手欢迎杨老师，还用什么欢迎杨老师啦？（教师引出笑的表情，请小朋友做一做笑的表情）
2、师：“今天老师还请来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(出示笑、哭、生气、惊讶图谱)
(2)集中讨论、交流：
师：“他们怎么了?为什么会这样?”
幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。
幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。
幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。
幼D：这位客人很惊讶，可能看见了发生了什么事情。
(3)师生共同小结：“哭、笑、生气惊讶有一个共同的名字，叫表情。”
3、听故事《划船》。
1、师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?
师出示挂图一：一天小猫、小狗、小羊一起去公园划船，它们玩的很开心。出示挂图二：可是不小心它们的船碰在了一起。你们猜猜它们会怎么样呢?
2、讨论，引导幼儿给小猫、小狗、小羊贴上他们认为的表情，并讲述自己的选择。
师：谁来告诉大家小狗会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。
幼A：小狗会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
幼B：I小羊会生气，因为小猫撞到了她的船碰碰船一起很好玩。
(评：图片动物的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的`空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)
4、扩散性思维：丰富幼儿对表情的认识。
师：它们除了会哭、笑、生气外，可能还会怎么样?
幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。
幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。
师小结：我们除了会哭、笑、生气外，还有很多不一样的表情......
5、幼儿听音乐表现自己的心情。
师：小朋友，你们现在的心情怎样啊？来，我们听音乐把自己的心情告诉老师好吗？（幼儿听音乐利用屋子来表现自己的表情）
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱出歌曲《小乌龟》幽默的情绪特点。
2.尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。
3.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重难点：
熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
尝试替换歌词演唱，感受创造歌词的快乐。
难点形成原因：
思维替换与表达协调性的薄弱。
难点解决策略：
以图示支架支持幼儿尝试。
设计依据：
歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助，学做小乌龟，富有生动性和情感体验。
活动过程：
1.熟悉认识小乌龟。
2.熟悉歌词，边用语言和动作创设情境，学做小乌龟爬山坡的动作。
3.熟悉歌曲旋律，边感受节奏，边模仿动作。
4.学习演唱并表演歌曲。
5.尝试替换歌词演唱。
6.完整演唱与表演。
活动反思及重构：
这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从而产生愉快的情绪。
运用游戏的方式直接进入教学内容，在说说、做做中理解歌曲的内容，同时使用图谱支架，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中，我引导幼儿学习乌龟慢的，同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的'。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标：
学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
图片一套，草地背景图，小鸟录音。
活动过程：
一、出示小猪，引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）
胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）
小猪说“ 一起野餐真开心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？
小猪说：“一起野餐真开心。”
3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的'走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。 胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。
小猪说：“一起野餐真开心。”
小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。幼儿分享食物。
活动反思：
活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！
幼儿园小班教案 篇9
活动目标：
1.知道喝水对身体健康有益。
2.在成人提醒下，愿意喝足够量的水。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.有关喝水的儿歌与歌曲。
2.小口杯若干。
3.有关喝水的ppt。
活动过程：
一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。
1、洗洗手、喝水喽!
指导语：我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)
二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。
指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。
1、排排队，来喝水。
指导语：用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗，要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦!
2、坐下来，把水喝。
指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔!
3、放杯子，插牌子。
指导语：你今天喝了几杯水呀?
活动延伸：
家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。
活动反思：
很多孩子不曾熟悉的知识，或者说是生活中特别容易被我们忽视的。通过老师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的.知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。
小百科：喝水是生命体通过口腔摄入水分的方式，人体每天通过口腔摄入的液体大约有2升。水主要在小肠吸收，进入人体后，水分主要用于补充细胞内液和细胞外液，参与人体各种生理活动，因此，喝水是维持生命体新陈代谢的重要一环。
【幼儿园小班教案】相关文章：
小班教案幼儿园小班教案01-18
小班美术教案_幼儿园小班美术教案01-13
小班教案幼儿园小班教案15篇01-18
幼儿园小班教案06-03
幼儿园小班教案精选07-21
幼儿园小班经典的教案08-27
幼儿园小班教案06-12
【精选】幼儿园小班教案07-08
（精选）幼儿园小班教案07-08
(精选)幼儿园小班教案07-10
