幼儿园尊敬长辈教案

幼儿园尊敬长辈教案（通用5篇）

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园尊敬长辈教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园尊敬长辈教案 1

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道记住自己亲人的生日、爱好和年龄的重要性，并让幼儿记住亲人的这些重要信息。

　　2、激发幼儿尊重长辈和孝敬长辈的愿望，学会关心别人。

　　活动准备：《生日歌》录音、彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水、眼镜、拐杖、生日蛋糕切切看玩具、桌椅等。

　　核心要素：长辈归，须问好；长辈忙，勿打扰。长辈倦，能自处；长辈寿，应恭祝。

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　教师播放《生日歌》录音，引出生日话题。

　　（二）关键步骤：

　　1、提问：“你们要在在什么时候才能听到《生日歌》？”

　　“你的.生日是哪一天？你今年几岁了？家人是怎样给你过生日的？”

　　“你知道家人的生日是哪一天吗？他们有多大了？”

　　2、教师对知道父母及家人生日的幼儿给予表扬，并且引导其他幼儿要注意关心长辈，记住他们的生日和年龄。

　　3、小朋友知道自己家人的爱好吗？

　　让幼儿说出：爸爸喜欢下棋，妈妈喜欢唱歌，爷爷喜欢听评书，奶奶喜欢养花等。

　　4、引导幼儿讲自己的家人是怎样关爱自己的？

　　启发幼儿说说怎样爱自己的家人。

　　（三）动手操作：

　　自制生日贺卡。

　　活动延伸：

　　生活中，幼儿可以在日历上标注家人的生日，为家人设计不同的生日小标记。

　　家园互动：

　　1、家长园地展示幼儿活动照片及核心要素内容。

　　2、父母和孩子一同给长辈过生日，并制作个性生日贺卡或送上小礼物。（见《礼仪教育幼儿用书》第三册第45页）

　　注意事项：

　　对长辈要使用称呼——“您”。

　　幼儿园尊敬长辈教案 2

　　教学目标：

　　1、充分感受、体验、父母对我们的爱。

　　2、我们应该如何孝敬父母，爱父母

　　教学重点、难点：

　　充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。

　　教学准备：

　　挂图、课件、电子琴。

　　教学过程：

　　一、创设情境、导入主题

　　1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》

　　2、师：小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁？（爸爸妈妈）他们对小宝宝怎样？（爱小宝宝）爸爸妈妈的小宝宝谁呢？（我）。

　　二、畅谈父母对自己的爱。

　　1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。 对了，任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。老师也一样，记得老师在生小宝宝时，老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼，当我和我的小宝宝平安无事了，老师的妈妈却生病了。每当想到这里老师就特别的感动，也特别爱自己的妈妈。那下面请小朋友们说说爸爸妈妈让你感动的事情。

　　2 、幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱。（如：我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样…… ）幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的好,对自己的爱、

　　3、师：是的，父母的爱是天底下最伟大、最无私的.爱。那么我们小朋友长大了，我们应该如何报答，孝敬我们的父母呢？

　　三、观看课件《恣蚊饱血》的孝敬故事

　　师：俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有很多孝敬父母的故事今天老师就给小朋友带来一个《恣蚊饱血》的故事，下面我们就一起来看看闵损是怎样孝敬父母的。

　　1、播放课件《恣蚊饱血》

　　2、幼儿说说观后感。（主要说说闵损是怎样孝敬父母的，如：父亲回来主动打招呼，帮父亲洗碗，关心父亲，为了让父亲睡好觉脱衣引蚊子等）。

　　四、讨论畅谈我们应该怎样孝敬父母

　　1、幼儿互相讨论

　　2、回报讨论结果。 在幼儿回答时，教师加以引导，主要归纳以下几点：关心父母，尊敬父母，对父母有礼貌、好好学习，不做坏事、帮父母做力所能及的事等。

　　3、总结：小朋友说的真好，通过这节课小朋友知道了父母对我们付出辛劳与爱，也知道了我们该如何回报孝敬我们的父母老师感到很高兴。老师希望小朋友说到做到，从现在起做个孝敬的人有心人也就是对社会有用的人。

　　五、课后延伸

　　师：下面老师布置两个作业给小朋友；

　　1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”

　　2、帮爸爸妈妈洗一次脚。

　　六、区域活动

　　语言区：投放有关孝敬的故事书或故事磁带。

　　音乐区：投放有关孝敬的歌曲。

　　娃娃家：让幼儿分角色进行表演。

　　幼儿园尊敬长辈教案 3

　　活动设计背景：

　　由于是农村幼儿园，大部分孩子都是留守儿童，每天看着年迈的爷爷奶奶背着小朋友送来上幼儿园，小朋友还任性的乱要东西，或者是大哭大闹，一点都不听老人的话，我就决定设计一次教育孩子尊敬老人的主题活动。让小朋友懂得尊敬老人，关心爷爷奶奶。

　　活动目标：

　　1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年龄大了做很多事情存在着种种不便。

　　2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

　　教学重点、难点

　　让孩子发自内心的尊敬老人，关爱老人。并能积极主动的帮爷爷奶奶做事，听爷爷奶奶的话，做一个懂事的孩子！

　　活动准备：

　　经验准备：

　　让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

　　物质准备：

　　收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息。

　　活动过程：

　　一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

　　师：说说自己的'爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

　　幼儿自由讲述。

　　师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

　　二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）

　　师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

　　（幼儿自由结伴扮演）。

　　师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

　　师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。

　　鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

　　活动延伸：

　　画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给小朋友做饭，洗衣服，下地干活等等）

　　幼儿园尊敬长辈教案 4

　　教案目的：

　　1、幼儿从歌曲中学会尊敬长辈，关心别人。

　　2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

　　3、教幼儿学会较准确地唱歌。

　　教案准备：歌曲《好娃娃》

　　教案过程：

　　1、教师引入话题，我们身边有一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃。启发幼儿尊敬老人。

　　2、教师教幼儿歌曲

　　3、教师示范唱一遍

　　4、幼儿跟着教师学唱一遍，培养幼儿节奏感。

　　5、教师给幼儿讲解歌词的.意思

　　教师提问：

　　1）好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

　　2）爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。

　　3）爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

　　教案总结：

　　本次活动不仅培养了幼儿节奏感，通过学习歌曲，激发了幼儿尊敬长辈关心别人的情感。

　　幼儿园尊敬长辈教案 5

　　主题：尊敬长辈

　　年龄段：4-5岁（中班）

　　课时：1课时（约30分钟）

　　一、教学目标

　　认知目标：让幼儿了解“长辈”的含义，知道长辈包括父母、祖父母、老师等。

　　情感目标：培养幼儿对长辈的尊敬和感恩之情，激发他们关心、爱护长辈的情感。

　　行为目标：引导幼儿在日常生活中学会用礼貌用语和行为表达对长辈的尊敬。

　　二、教学准备

　　教具：

　　图片：家庭成员（父母、祖父母等）、老师、邻居等长辈的图片。

　　视频：关于尊敬长辈的动画短片。

　　手工材料：彩纸、胶水、剪刀等（用于制作“爱心卡片”）。

　　环境布置：

　　在教室墙上张贴“尊敬长辈”的主题海报。

　　准备一个小舞台，用于情景表演。

　　三、教学过程

　　（一）导入环节（5分钟）

　　歌曲导入：播放歌曲《我的好妈妈》，引导幼儿跟着哼唱，营造温馨氛围。

　　提问引入：

　　教师：“小朋友们，你们知道这首歌是唱给谁的吗？”

　　幼儿回答后，教师总结：“对，是唱给妈妈的。妈妈是我们最亲近的长辈之一。今天我们要学习如何尊敬长辈。”

　　（二）主题活动（15分钟）

　　认识长辈：

　　教师出示图片，介绍“长辈”包括哪些人（如父母、祖父母、老师、邻居等）。

　　提问：“你们家里有哪些长辈？你们平时是怎么和他们相处的？”

　　观看视频：

　　播放关于尊敬长辈的`动画短片，内容可以包括小朋友帮助爷爷奶奶拿东西、给爸爸妈妈捶背等。

　　观看后提问：“视频里的小朋友是怎么尊敬长辈的？你们觉得他们做得对吗？”

　　情景表演：

　　教师设计几个情景（如帮妈妈拿东西、给爷爷奶奶倒水、向老师问好等），请幼儿分组表演。

　　表演后，教师引导幼儿讨论：“你们觉得这些行为是不是尊敬长辈的表现？你们平时会这样做吗？”

　　（三）实践环节（5分钟）

　　制作“爱心卡片”：

　　教师发放彩纸、胶水等材料，引导幼儿制作“爱心卡片”。

　　幼儿可以在卡片上画上自己喜欢的图案，并写上或画出对长辈的祝福（如“我爱妈妈”“谢谢老师”等）。

　　分享与表达：

　　幼儿完成后，教师鼓励他们分享自己的卡片，并说说想对哪位长辈表达感谢。

　　（四）总结与延伸（5分钟）

　　教师总结：

　　“今天我们学习了如何尊敬长辈。长辈们为我们付出了很多，我们要学会感恩，用礼貌的语言和行动表达对他们的爱。”

　　强调：“尊敬长辈不仅是在家里，在学校、在社区也要做到。”

　　家庭作业：

　　请幼儿回家后为长辈做一件力所能及的事情（如帮妈妈洗碗、给爷爷奶奶捶背等），并请家长拍照记录，第二天带到幼儿园分享。

　　四、教学反思

　　幼儿参与度：通过歌曲、视频、情景表演等多种形式，幼儿的参与度较高，课堂气氛活跃。

　　教学效果：幼儿能够理解“长辈”的含义，并初步学会用礼貌语言和行为表达对长辈的尊敬。

　　改进建议：在情景表演环节，可以增加更多生活化的场景，帮助幼儿更好地将所学内容应用到实际生活中。

　　五、附录

　　歌曲《我的好妈妈》歌词：

　　复制

　　我的好妈妈，下班回到家， 劳动了一天，多么辛苦呀。 妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶， 让我亲亲你吧，我的好妈妈。

　　尊敬长辈的礼貌用语：

　　“您好！”

　　“谢谢！”

　　“请！”

　　“对不起！”

　　“再见！”

　　结束语：

　　通过本节课的学习，希望幼儿能够在日常生活中学会尊敬长辈，用实际行动表达对长辈的爱与感恩。同时，教师和家长应共同努力，为幼儿树立良好的榜样，帮助他们养成良好的行为习惯。

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