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幼儿园教案：神奇的火
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案：神奇的火，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案：神奇的火1
活动目标：
1、通过操作，获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2、通过观看课件，了解火对人们的用处和危害。
3、能用语言表达对火的认识。
活动准备：
一支蜡烛、一只玻璃杯
活动过程：
一、实验操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
1、教师点燃蜡烛让幼儿观察。
（1）你们看到蜡烛烧出来的.火是什么样的？
（2）幼儿交流讨论。（火的颜色、形状、火能发光发热）
2、操作，了解火的燃烧需要空气。
（1）请一位小朋友用玻璃杯罩在蜡烛上，你们会发现什么？（火熄灭）
（2）为什么罩上玻璃杯火就会熄灭呢？火的燃烧还需要什么呢？（引导幼儿说出火的燃烧需要空气。）
小结：火的燃烧不光靠易燃物，还需要空气。
二、组织幼儿讨论，了解火的用途和危害。
1、用途
（1）你们知道火对我们有什么用处吗？
（2）没有火，人会怎么样呢？
（3）小结：火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等。
2、危害
（1）火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢？有什么危害？
（2）火对人们带来了什么害处？
（3）师幼小结：火能发光、发热、发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等，火会给我们带来好处，但是如果使用不当或疏忽大意，会伤人、烧毁房屋和树林。
三、进行安全教育。
（1）小朋友能不能玩火？（不能）
（2）如果火烧到你心爱的图画书，你会怎么办？（用水泼）
（3）自己身上着火怎么办？（地上滚）
（4）房子着火怎么办？（打119）
（5）小结：教育幼儿平时不能玩火，不能在靠近火炉的地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎烧了东西要用水泼灭；火势太大应立即打求救电话119或告诉大人，以求帮助；如果在失火现场应立即离开；如身上着火，就在地上滚动，压灭火焰；如有浓烟就用湿布掩住鼻子，冲向门外；如果房子被大火围困，应尽力呼救并想办法在窗户上系好绳子滑下来。
四、结束：
火灾逃生练习。
幼儿园教案：神奇的火2
活动目标：
1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2、通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的认识。
活动准备：
蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。
活动过程：
一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
（1）教师：小朋友，你们看见过火吗？它是什么样子的？
（2）教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的？幼儿交流，大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
教师：请你想一想，你还在哪里看到过或？（儿回忆表达）
三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。
（1）你知道火对我们有什么用处吗？没有火，人会怎样？
（2）火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢？有什么害处？
（3）观看图片资料和录象，幼儿相互交流。
（4）师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、进行安全教育。
（1）提问：如果看见起火，应该怎么办呢？
（2）教师小结：火能发光、发热。我们可以利用火做很多好事。人不能离开火，但是火也带来害处。大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看见起火，应该报告大人，或大火警电话119。
孩子最喜欢火、水、泥等，今天当我一拿出蜡烛，点燃的时候，就是平时常见的火也让孩子们开心极了。
火很平常，生活中到处可见！火又很特殊，它是怎么来的？
火是人类的朋友，为人类做贡献。火又是人类的敌人，有时会伤害我们。
孩子们和我一起讨论了有关火的.一切。
我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解。
活动反思：
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。
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