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幼儿园小班社会优质课教案

时间:2024-05-04 07:02:48 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班社会优质课教案通用

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会优质课教案通用,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会优质课教案通用

幼儿园小班社会优质课教案通用1

  活动设计背景

  小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课。

  活动目标

  1、知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  2、教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  活动准备

  1、自制影像1个;

  2、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的'标记)

  3、宝宝收拾玩具的教学碟1张

  4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活动过程

一、小玩具,你为什么哭了?

  (1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心。

  (2)玩具哭了

  师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了。

  师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!

  齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)

  师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧。(播放影像:玩具回家)

  (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐)

  二、玩具玩具我们一起玩

  (1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家

  (2)幼儿玩玩具

  (3)收拾玩具

  (4)小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。

三、玩具玩具,在家我会收好你

  (1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?

  (2)播放宝宝收拾玩具教学碟

  (3)师小结

  四、我们一起唱首歌

  师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

幼儿园小班社会优质课教案通用2

  活动目标

  1、让幼儿知道红绿灯的用处。以及交警叔叔为我们带来的好处。

  2、让小朋友懂得在过马路时。应注意安全。一定要走斑马线。

  3、帮助幼儿了解交通规则。增强幼儿对交通安全的认识。

  活动准备

  彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。

  活动过程

  小朋友,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。想不想看一下呀!不过再看的'时候。一定要仔细的看。老师是有问题要问你们的。

  出示挂图老师提问:

  1、这幅画很漂亮。那上面都有什么!

  2、交警叔叔在干什么!

  3、那小朋友有没有发现,在十字路口,为什么有的车子停下了,但有的车的车子还是走呢?

  4、红绿灯有什么用?

  老师总结:对,红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了,这样交警叔叔就会省点事了对吧!

  5、那行人过马路时应该怎么走呢?

  6、启发幼儿思考:假如马路上没有交警叔叔。会怎么样?(让幼儿自由发挥)

  老师总结:小朋友。马路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜欢交警叔叔?(喜欢)那你想不想和交警叔叔一样?(想)那可是很累的,不管刮风还是下雨、下雪,交警叔叔都要在马路上指挥交通,是马路上的行人与车辆行驶畅通无阻,并且保证了交通事故的发生。小朋友你们说交警叔叔,辛苦不辛苦呀!(辛苦)那我们以后做一个遵守交通规则的好孩子,好不好?(好)

  学儿歌:

  过马路别慌张,注意行人和车辆,左左右右仔细瞧,红灯亮了等一等,绿灯亮了赶紧过,斑马线上慢慢走,交通安全记心上。

  结束:听音乐画画《大马路》

幼儿园小班社会优质课教案通用3

  教材分析:

  本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往,能与同伴交换玩具,初步体验分享的快乐。

  活动目标:

  1、幼儿通过互相玩玩具,发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具,初步体验分享的快乐。

  2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

  活动准备:

  幼儿每人带一个好玩的玩具。

  活动过程:

  1、请幼儿玩自带玩具,教师:小朋友都带来了好玩的玩具,每一样玩具都很好玩,现在请你们带着自己的.玩具去玩。

  2、组织幼儿讨论。教师提问:你带了几样玩具?刚才玩玩具时,你玩了几样?哪些小朋友玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的,教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法,并表扬互相谦让的幼儿。[点评:让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流,给幼儿互相学习的机会。教师适当总结,帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。

  3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况,让幼儿互相学习如何一起玩玩具。

  4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏,让幼儿对着玩具宝宝说,增加活动的游戏性。

  活动延伸:

  幼儿自主活动,尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具,教师巡回指导。要求

  (1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具,能够互相合作、谦让。

  (2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。[点评:幼儿运用已有的经验,通过实践,主动交往能力得到了培养。

  日常教育活动渗透:

  在幼儿看图书时,区角活动时,喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作,使幼儿的交往能力得到进一步巩固。

  教学反思:

  根据小班幼儿的年龄特点,在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具,然后再借别人的玩具玩,并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用,不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具,通过本次活动,幼儿能够主动和同伴分享玩具,感受快乐。达到了活动目标。

幼儿园小班社会优质课教案通用4

  活动目标:

  1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐。

  2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。

  活动准备:

  樱桃、草莓、苹果贴纸若干,活动前贴于孩子额头。

  动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前

  孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏

  学习过有节奏的念名字

  场地布置:把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形

  活动过程:

一、迎新朋友

  ——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友,引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!”、“HI”、“HELLO”等。

  ——请小客人入座,各班猜测对方所在的班级,相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如:一方孩子说:“他们是xx班的”,另一方马上回答到:“对,我们是xx班的”。

  二、大家认识一下吧——你们想和我做朋友吗?那我们怎样可以成为朋友呢?你们知道我是什么班的老师吗?知道我叫什么名字吗?

  ——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字,如:“我是小一班的,我叫xxx”,并拍三次身体的不同部位。

  ——老师也想和你们做朋友,你们也来介绍一下自己,象小珠珠老师那样用有动作有节奏的'话来介绍,让老师和其他的小朋友都认识你,好吗?

  ——老师和孩子在一起,用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿,以表示关注和应答。

  三、我们交个朋友吧——你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊————音乐游戏《找个朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互询问对方的名字

  ——用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如:他叫xxx,他是xx班的,并做不同的身体动作

  四、和新朋友做个游戏——集体舞《幸福拍手歌》,引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作,由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好,让他们进行有节奏有动作的介绍彼此,然后大家就模仿他们的动作。

  五、活动的延伸:送请柬,交新朋友孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找,然后请新朋友带上胸卡,带回活动室相互交谈、游戏。

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幼儿园小班社会优质课教案通用

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会优质课教案通用,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会优质课教案通用

幼儿园小班社会优质课教案通用1

  活动设计背景

  小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课。

  活动目标

  1、知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  2、教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  活动准备

  1、自制影像1个;

  2、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的'标记)

  3、宝宝收拾玩具的教学碟1张

  4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活动过程

一、小玩具,你为什么哭了?

  (1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心。

  (2)玩具哭了

  师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了。

  师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!

  齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)

  师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧。(播放影像:玩具回家)

  (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐)

  二、玩具玩具我们一起玩

  (1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家

  (2)幼儿玩玩具

  (3)收拾玩具

  (4)小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。

三、玩具玩具,在家我会收好你

  (1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?

  (2)播放宝宝收拾玩具教学碟

  (3)师小结

  四、我们一起唱首歌

  师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

幼儿园小班社会优质课教案通用2

  活动目标

  1、让幼儿知道红绿灯的用处。以及交警叔叔为我们带来的好处。

  2、让小朋友懂得在过马路时。应注意安全。一定要走斑马线。

  3、帮助幼儿了解交通规则。增强幼儿对交通安全的认识。

  活动准备

  彩笔、纸若干。挂图一幅。音乐。

  活动过程

  小朋友,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画。想不想看一下呀!不过再看的'时候。一定要仔细的看。老师是有问题要问你们的。

  出示挂图老师提问:

  1、这幅画很漂亮。那上面都有什么!

  2、交警叔叔在干什么!

  3、那小朋友有没有发现,在十字路口,为什么有的车子停下了,但有的车的车子还是走呢?

  4、红绿灯有什么用?

  老师总结:对,红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了,这样交警叔叔就会省点事了对吧!

  5、那行人过马路时应该怎么走呢?

  6、启发幼儿思考:假如马路上没有交警叔叔。会怎么样?(让幼儿自由发挥)

  老师总结:小朋友。马路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜欢交警叔叔?(喜欢)那你想不想和交警叔叔一样?(想)那可是很累的,不管刮风还是下雨、下雪,交警叔叔都要在马路上指挥交通,是马路上的行人与车辆行驶畅通无阻,并且保证了交通事故的发生。小朋友你们说交警叔叔,辛苦不辛苦呀!(辛苦)那我们以后做一个遵守交通规则的好孩子,好不好?(好)

  学儿歌:

  过马路别慌张,注意行人和车辆,左左右右仔细瞧,红灯亮了等一等,绿灯亮了赶紧过,斑马线上慢慢走,交通安全记心上。

  结束:听音乐画画《大马路》

幼儿园小班社会优质课教案通用3

  教材分析:

  本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往,能与同伴交换玩具,初步体验分享的快乐。

  活动目标:

  1、幼儿通过互相玩玩具,发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具,初步体验分享的快乐。

  2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

  活动准备:

  幼儿每人带一个好玩的玩具。

  活动过程:

  1、请幼儿玩自带玩具,教师:小朋友都带来了好玩的玩具,每一样玩具都很好玩,现在请你们带着自己的.玩具去玩。

  2、组织幼儿讨论。教师提问:你带了几样玩具?刚才玩玩具时,你玩了几样?哪些小朋友玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的,教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法,并表扬互相谦让的幼儿。[点评:让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流,给幼儿互相学习的机会。教师适当总结,帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。

  3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况,让幼儿互相学习如何一起玩玩具。

  4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏,让幼儿对着玩具宝宝说,增加活动的游戏性。

  活动延伸:

  幼儿自主活动,尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具,教师巡回指导。要求

  (1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具,能够互相合作、谦让。

  (2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。[点评:幼儿运用已有的经验,通过实践,主动交往能力得到了培养。

  日常教育活动渗透:

  在幼儿看图书时,区角活动时,喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作,使幼儿的交往能力得到进一步巩固。

  教学反思:

  根据小班幼儿的年龄特点,在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具,然后再借别人的玩具玩,并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用,不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具,通过本次活动,幼儿能够主动和同伴分享玩具,感受快乐。达到了活动目标。

幼儿园小班社会优质课教案通用4

  活动目标:

  1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐。

  2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。

  活动准备:

  樱桃、草莓、苹果贴纸若干,活动前贴于孩子额头。

  动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前

  孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏

  学习过有节奏的念名字

  场地布置:把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形

  活动过程:

一、迎新朋友

  ——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友,引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!”、“HI”、“HELLO”等。

  ——请小客人入座,各班猜测对方所在的班级,相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如:一方孩子说:“他们是xx班的”,另一方马上回答到:“对,我们是xx班的”。

  二、大家认识一下吧——你们想和我做朋友吗?那我们怎样可以成为朋友呢?你们知道我是什么班的老师吗?知道我叫什么名字吗?

  ——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字,如:“我是小一班的,我叫xxx”,并拍三次身体的不同部位。

  ——老师也想和你们做朋友,你们也来介绍一下自己,象小珠珠老师那样用有动作有节奏的'话来介绍,让老师和其他的小朋友都认识你,好吗?

  ——老师和孩子在一起,用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿,以表示关注和应答。

  三、我们交个朋友吧——你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊————音乐游戏《找个朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互询问对方的名字

  ——用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如:他叫xxx,他是xx班的,并做不同的身体动作

  四、和新朋友做个游戏——集体舞《幸福拍手歌》,引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作,由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好,让他们进行有节奏有动作的介绍彼此,然后大家就模仿他们的动作。

  五、活动的延伸:送请柬,交新朋友孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找,然后请新朋友带上胸卡,带回活动室相互交谈、游戏。