幼儿园小班的美术教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班的美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班的美术教案1
一、活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：
教具：范例一幅（毛毛虫）
三、活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示"毛毛虫" 。提问：
这是什么？（毛毛虫）
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）
那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）
你们想做吗？（想）
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的'要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
四、教师与幼儿一起欣赏作品
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：
范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
幼儿园小班的美术教案2
活动目标：
1、大胆表现男孩、女孩，体验创作的乐趣。
2、观察了解男孩、女孩外貌特征的不同，发现装饰图案上的特点和规律。
3、能运用简单的线条和重复的图案装饰男孩、女孩的服饰。
活动准备：
1、男孩女孩图片一张
2、男孩女孩空白图片人手一张、蜡笔
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣——小朋友，你们谁是小女孩，请举手。谁又是小男孩呢？请举手。
二、出示图片，引导幼儿观察——小朋友们，我们来看一看哪边是小男孩，哪边是小女孩？
——你们是怎么看出来小男孩的？小男孩戴着一顶帽子，穿的西装。哦！那又是怎么看出小女孩的呢？小女孩穿的裙子，而且还穿高跟鞋了。
三、设计衣服——今天我们要为我们自己设计衣服，看，老师这里有两件衣服，男孩子穿裤子，女孩子穿裙子。
——首先，让我们先把自己的头像贴在衣服的上面，注意要和衣服贴的近一点，不然就不好看了，然后我们可以用黑色的笔画上脖子和手臂，还有你的脚。
1、说说自己想要设计的衣服——你想给自己的这件裙子/裤子画上什么样的图案？
2、教师示范——接着让我们来装饰我们的衣服，我们可以用涂色的方法装饰我们的裙子，看，我用不同的颜色来涂裙子，是不是很漂亮呢？还可以画出简单的'线条或者图案装饰他们的衣服，也会很漂亮。你们可以选择自己喜欢的方式去装饰你们的衣服哦！
四、小小设计师
1、幼儿自主操作，教师巡回指导。
2、幼儿介绍自己的作品
幼儿园小班的美术教案3
活动目标：
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片
活动过程：
１．出示纸条，吸引幼儿．
（１）教师一手抓一把纸条抖动，
师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？
好，我们一起来听一听它的声音．
（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
飞到腰里象什么？（裙子）
２．学习使用剪刀．
（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
师：手变成，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？
（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 ３．幼儿剪纸条。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）
４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）
（２）玩游戏：捡花瓣
师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）
师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？ 幼：红色花瓣在这里。
游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
５．花儿贴纸片。
师：小话怎么了？（小花哭了）
它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色
的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。” ６．结束活动：
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
幼儿园小班美术活动《一串葡萄》
活动目标：
1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
活动准备：
一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。
难点：
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程：
一． 观察一幅图，引起兴趣。
老师：你们喜欢吃水果吗？（幼儿回答）老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片--葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？
老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫色的`，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".
老师：老师照这它也画一张好不好？
二． 示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。
三． 交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论
幼儿园小班美术活动《红红的苹果》
活动目标
1．学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。
活动准备
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程
1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌）
哇！摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗？
2．出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
T：那苹果长什么样子的啊？
（圆圆的，大大的，红红的。）
苹果长在哪里的呀？
对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？（没有）
没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）
你们想不想也来变啊？
3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！
先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。（幼儿空手跟老师模仿）
好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
幼儿园小班的美术教案4
活动目标：
1．能掌握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。
2．活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。
3．乐意参与拓印活动，培养幼儿动手能力。
活动准备：
1．粉红色颜料若干盆。
2．废旧的大、小可乐瓶若干。
3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。
活动重点：
掌握蘸→放→印的拓印过程。
活动难点：
能注意花朵之间的排列，关注画面布局。
活动过程：
1．欣赏视频片段，引起活动兴趣。
（1）播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。
（2）提问："你看到了什么？""这是什么花""它是什么颜色的？"
2．出示范例，猜测制作方法。
（1）出示范例
师："今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！"
（2）请幼儿自由猜测，范例上的樱花是怎样画出来的。
师："你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？"
3．展示作画工具，学习拓印方法。
（1）出示可乐瓶。
师："老师的.樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？"（幼儿自由探索后并回答）
（2）根据幼儿回答，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。
（3）结合儿歌，示范拓印方法。
师："可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。"用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）
（4）提醒幼儿注意画面布局。
师："每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的。"
4．幼儿操作，教师巡回指导。
教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。
5．展示、评价幼儿作品。
将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最漂亮。
幼儿园小班的美术教案5
活动目标：
1.尝试和泥，让幼儿关注泥巴的变化。
2.会初步用团和捏的方法玩泥。
3. 培养孩子对泥工活动的兴趣。
4. 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛虫、小花等)
活动过程：
1.请幼儿欣赏泥制品，引起幼儿的兴趣，并让幼儿讨论它们是用什么做成的。
2.引导幼儿尝试和泥，感受泥土和泥巴的特征。
(1)请幼儿穿上围兜，每人装上一小盆干泥土，用手摸一摸，压一压，感知泥土的特征是：松松的，软软的`。
(2)引导幼儿说一说泥巴是怎样和成的，并初步尝试一下。
(3)请幼儿观察并用手触摸一下，
感受泥巴的特征是：湿湿的，粘粘的。
3. 以玩游戏的方式引导孩子参与：“今天我们来玩个超级变变变的游戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么?(变成个元宵)又变成了什么?(变成个毛毛虫)，然后给幼儿示范用团和捏的方法玩泥，先把泥巴团成球形，再捏成各式各样的东西，教师要注意讲清要领和注意事项。
4. 每人一块泥巴，请幼儿用团和捏的方法玩泥，玩的时候要注意和同伴相互学习，并鼓励幼儿创造性地玩泥。
5. 幼儿相互欣赏并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。
活动延伸：
1.把做好的泥制品放好晒干，并给晒干的泥制品上色，投放到展区供幼儿欣赏。
2.在手工区投放湿泥，颜料，模具等，鼓励幼儿继续创造性地玩泥。 我的创新：
小结及反思：
本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。
幼儿园小班的美术教案6
一、教学目标（含重。难点）
1、引导幼儿运用借形形象物体制作有趣的汽车，体验创作的乐趣。
2、通过观察——比较——了解，掌握汽车的基本特征。
2、培养幼儿大胆动手、细心操作的习惯。
重点：用形象物替代汽车的车门、车窗、车灯、车轮
难点：把握好车门、车窗。、车灯、车轮的具体位置
二、教学准备
1、教师演示材料：圣诞老人的服装。礼物袋
2、礼物袋内装有小汽车。卡车。公共汽车的操作图
3、幼儿操作材料：把桌椅摆成4组，每组分别放有小猪。奶牛。鲸鱼。乌龟形状的操作图片；每组有四个材料盒，内装有用各种自然材料做成的图形
三、教学过程
1、导入活动，引起幼儿兴趣
（1）老师扮演圣诞老爷爷背着礼物袋：小朋友好，我是谁呀？今天我来替老爷爷给我们小二班的小朋友送礼物啦！
（2）让幼儿猜一猜圣诞老人送来了什么礼物？
（3）幼儿自由表达后，老师打开礼物袋。
2、了解车的基本特征
（1）教师把礼物袋打开：小朋友，你们认识这些车吗？
（2）幼儿观察各种车子并讲出车子相同的地方，教师可根据幼儿所说的相同点将范例汽车图的车窗。车轮等图片取下来并归类摆放。
（3）幼儿说说老师取下的车门。车窗。车轮和车灯是什么形状的？它们在车子的什么部位？
（4）让幼儿把车的'各部位放回到车上去。
3、教师示范。讲解制作方法
（1）出示靴子图案：我想把靴子变成一辆汽车，怎么办？让幼儿回忆说出车的基本特征。
（2）教师根据汽车的特征选择相应的图形并贴在靴子的相应部位，如：把稻草做的长方形贴在车门的部位，把贝壳贴在车灯的部位，把席草编织的圆盘贴在车下面等等。
（3）我用什么变成了车轮？为什么我用圆圆的席草圆盘而不是用方形的来变车轮？
（4）小结：我用正方形的麦秆图变出了方方的车窗，用长方形的稻草图变出了高高的车门，用圆的凸起的贝壳变出了闪亮的车灯，还用圆圆的席草圆盘变出了骨碌碌的车轮。看，我把靴子变成了一辆有趣的小汽车了。
4、汽车变变变
（1）师：小朋友，你们想不想也来制作一辆有趣的小汽车？老师为你们准备了小猪。奶牛。乌龟。鲸鱼的图片，请你们动脑筋把它们变成一脸有趣的小汽车。
（2）幼儿操作
让幼儿动手来做出一辆有趣的小汽车，教师巡回指导。重点指导幼儿要注意粘贴位置的准确度。
5、讲评结束活动
幼儿园小班的美术教案7
制作意图：
（1）托班幼儿年龄小，手眼协调能力弱，对绘画有困难，绘画时没有顺序、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简单的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较容易学，寓绘画于娱乐之中。
（2）2-3岁幼儿生活经验少，通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。
教育价值：
（1）激发幼儿绘画的兴趣
(2)擦擦画画书可以重复使用，便于幼儿绘画。
选用材料：
（1）各色卡纸画有图案、塑封；
(2)彩色水笔。
制作方法：
（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的.图案；
（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。
操作方法：
（1）打开擦擦画画书；
（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；
（3）能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。
幼儿园小班的美术教案8
活动目标
1．尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的色彩美。
2．学习运用滴管壶进行创作。
3．体验用多种材料创作的乐趣。
活动准备
1．吸收性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。
2．春天主题的图片，教师的示范画。
3．春天主题的音乐。
活动过程
1．随着春天的旋律踏人春的花园。
(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生机勃勃的美好感觉。
(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。
2．花儿也开在画面上。
(1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的?
(2)教师讲解并示范操作步骤与方法
洒一洒（用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会如同藤脉一般蔓延开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定）。
印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的色彩)。
吹吹干(将颜料吹干)。
撕一撕(根据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。
(3)幼儿创作，教师进行个别指导。
3．评比最美丽的花园。
(1)幼儿互相欣赏各自的.作品，闻闻画中的花香。
(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。
【评析】
画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新颖，有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料，变化出许许多多的东西，对色彩的联想成为现实。这对孩子来说，是多么快乐的事情啊。
幼儿园小班的美术教案9
目标
1、通过添加圆和线，画出汽车的特征。
2、在绘画中表达爱动物的情感。
准备
1、各种形状的汽车车身。
2、固体胶、水彩笔、作背景的长条形纸。
过程
一、情景导入
1、六月一日要到了。森林里要开联欢会啦。所有的小动物都要去参加联欢会。大象伯伯忙着做准备，他要让所有的小朋友都坐上他那漂亮的汽车去参加联欢会。
2、大象伯伯准备了一辆什么车呀？这辆车能开动吗？为什么？（没有轮子，车子开不了）。
3、动物朋友们都来了，是哪些动物朋友要去参加联欢会？（教师逐一出示几个特征不同的动物——长耳朵的小兔，头上有王字的老虎、尖耳朵有胡子的黑眼圈的大熊猫……）
4、大象伯伯邀请动物朋友上车了，幼儿说名字，教师将动物一一请上车。
森林里的联欢会马上要开始了，可是，一辆车坐不了那么多动物怎么办呀？大家来当小司机，快把车子开过来。
二、引导幼儿参与操作
1、出示各种形状不同的车的车身，引导幼儿观察这些车是什么形状的.，现在车子能开动吗？车子上还缺什么呀？（让幼儿用涂染的方法画出车子的轮子。轮子一样大小才开得快）。
2、车子上还应该有什么？（引导幼儿在车上添加车门、车窗、车灯等）。
3、邀请小动物上车：鼓励幼儿选择自己喜欢的动物上车，也可以在车上画人。
4、鼓励幼儿进一步想象：动物们上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车开到哪里了？请幼儿添加情景：汽车开到小河边、汽车开到......
三、分享交流
哪些动物上了车？谁的车跑得快？
大班社会科学《脚趾头起名字》优质公开课视频+有声PPT课件教案音乐点评
幼儿园小班的美术教案10
活动目标：
1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。
2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。
3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。
活动准备：
经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。
环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。
物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸
活动流程：
1、观察圣诞树，激发兴趣。
（1）出示圣诞树，幼儿观察。
指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？
（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。
（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。
2、示范装饰圣诞树，学习装饰。
（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。
指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的'，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）
（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。
指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？
3、幼儿个别操作，教师巡视。
指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。
4、幼儿作品展示。
（1）教师引导幼儿评价作品。
教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？
（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！
幼儿园小班的美术教案11
一、教学目标
1. 让学生认识基本的美术绘画用具。
2. 学生通过绘画活动来提高动手能力，观察能力，创造力。
3. 发掘和培养学生的美术方面才能，培养学生的审美素养。
二、教学内容
1. 用具和材料：铅笔、彩笔、油画颜料、画板、画纸。
2. 线条的表现方法：直线、曲线、连接线条。
3. 色彩的运用：主色、次色、补色的概念。 4. 涂抹技巧：散块色、渐变色、画笔渗透、刷子拍打。
三、教学过程
第一步：引入
老师拿出彩笔和画板，让学生感受彩笔的触感，并告诉学生今天要学习画画，让学生期待。
第二步：呈现
老师让学生来到画板前，划分成几块等大的矩形，每块画不同的图案，分别画一只小鸟、一只小狗和一张笑脸。
第三步：实践
1. 线条表达：让学生运用直线、曲线、连接线条将小鸟、小狗和笑脸勾勒出来。
2. 色彩运用：让学生在画出来的'图案中，运用主色调和次色调，感受彩色的世界。
3. 涂抹技巧：老师演示散块色、渐变色的涂抹技巧，并且提醒学生在运用的时候要注意控制色彩的深浅。
第四步：总结
让学生展示绘制成果，并鼓励学生互相欣赏、评价。总结今天学到的绘画知识和技巧：线条表现方式、主色调和次色调运用方法、不同的涂抹技巧。
四、教学评估
1. 通过观察和展示作品来评价学生的表现。
2. 以学生的作品为素材，评价学生对线条、色彩及涂抹技巧掌握情况。
3. 评价学生对美术活动的参与度。
五、教学拓展
1. 教师可以把学生的作品贴在教室墙上，组织线条、色彩展览，以便于学生分享和了解。
2. 在学习美术时，可以听音乐或者跟读故事，增加绘画的乐趣。 3. 教师可以布置家庭作业，要求家长陪伴孩子一起画画，在家中也能拓展美术学习的领域。
六、教学支持
1. 能够激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术情趣和创造能力。
2. 能够促进学生的动手能力和思维能力的发展。
3. 能够让学生通过画画活动，增进同学之间的感情，同时也能感受到学习的乐趣。
七、板书设计
幼儿园小班美术绘画：我是小小画家
线条表现：直线、曲线、连接线条
色彩运用：主色调、次色调、补色
涂抹技巧：散块色、渐变色、画笔渗透、刷子拍打
八、教学反思
1. 教学活动的准备不断，要准备充足的绘画工具和材料，确保学生能够充分发挥自己的能力。
2. 应该让学生有足够的时间去掌握涂抹和线条表达的方法，老师也要积极引导学生在自己的画图中运用不同的涂抹技巧和线条表达方式。
3. 在教学活动中，要注重引导学生的情感体验，让学生在画画的时候
能够感受到美的情感，促进学生审美情感的培养。
幼儿园小班的美术教案12
一、活动目标
1、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼；
2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。
二、活动分析
1、幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成一道美丽的风景线。
2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。
三、活动准备
1、做好的热带鱼大鱼缸；
2、热带鱼图片与视频；
3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。
四、活动过程
1、导入
小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢？小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。
（拿出布偶：老虎）
就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗？我们向他问好吧！跳跳，你好！（老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小朋友好热情啊！今天我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小朋友一起学习呢！大家想见他们么？”
跳跳让老师帮忙把他的'好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！
2、观察热带鱼
小朋友们，看！这就是跳跳的好朋友，小朋友们认识他们吗？他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海域来找我们中二班的小朋友玩，大家喜欢他们吗？
热带鱼漂亮吗？你看，他们有五彩的花纹，美丽的颜色，有红的，还有什么颜色？对了，还有黑色？？
3、折热带鱼
呦！跳跳又跑来了，看他慌慌张张的样子，老师问问他出什么事儿了。跳跳，跳跳怎么了？看把你给急的。
（老师扮作跳跳）跳跳说：“我过些天就要回山里了，可是我特别舍不得中二班的小朋友，和热带鱼好伙伴。怎么办呀？小渔老师，帮帮我！”
小朋友们说，该怎么办呢？
哎~~老师想到一个好办法。老师教大家折美丽的热带鱼，然后小朋友把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二班小朋友的祝福，大家说好不好？
（展示教具：热带鱼大鱼缸）
老师啊，已经美丽的大鱼缸给跳跳，大家看好看么？小朋友也一起来折，好么？
（教幼儿折热带鱼）
4、装饰热带鱼
小朋友们都折出了可爱的热带鱼，好看么？跳跳说白白的不好看，那怎么办？我们用油画棒来装饰一下他吧！老师要给大家看看热带鱼的美丽模样。
（播放PPT：热带鱼照片）
小朋友看，这些热带鱼好看么？有各种各样的花纹，还有漂亮的颜色，有黄的、蓝的、还有花的？？
小朋友也把你的热带鱼涂上美丽的颜色和花纹，好不好？发挥你的想象力，开动你的小脑筋，选择你最喜欢的颜色，画出最漂亮的花纹。加油，给热带鱼穿上漂亮的衣服。大家一起画，老师看谁画得又快又好看。
5、结束
啊，小朋友们装饰的热带鱼真漂亮！看，跳跳多开心呀！这回，他可不会孤单了。听，跳跳又和小朋友说什么呢？
（老师扮作跳跳）跳跳说：“谢谢小朋友们，我好喜欢你们做的热带鱼啊！”
跳跳谢谢我们了，我们该说什么呢？不用谢（或不客气）！好了，跳跳要回家了，小朋友们也该回教室了，跟跳跳再见。
幼儿园小班的美术教案13
一、活动目标
1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。
2、能将爸爸的胡子画丰满。
3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子
二、活动重难点
重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子
难点：能把爸爸胡子画丰满。
三、活动准备
爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸
四、活动过程
(一)欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。
1、提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同?
2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的`，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。
(二)观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。
提问：小朋友，爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子?
(三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以)
(四)幼儿作画
1、启发幼儿用短线或点来画胡子，
2、鼓励幼儿将爸爸的胡子画丰满。
3、用长线条添画爸爸的头发。
(五)展示幼儿作品，并相互欣赏
找你的朋友说说你的爸爸是什么样子的?
五、活动建议：
1、活动延伸：结合父亲节开展活动，进行爱爸爸、爱家人的教育。
2、资源利用：教师在准备工具时，可提供多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。
3、家园合作：爸爸谢谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价，鼓励幼儿画画，还画出家里其他人。
4、关注学习品质：用短线和点来添画枯燥，但因为是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画兴趣会增长，教师应鼓励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。
幼儿园小班的美术教案14
活动目标:
1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的'树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示"毛毛虫" 。提问:
这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行讲评。
幼儿园小班的美术教案15
活动目标：
1、感受纸条在空中舞动的姿态。
2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。
活动准备：人手一根彩色皱纸、活动材料，彩色笔，不同节奏的音乐，录音机。
活动过程：
一、彩色纸条跳起舞
1.师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞。纸条长长的、软软的`，请小朋友们帮助它们跳舞。纸条说，要让我们跳得好得一点，还不能让我们破了。
2.播放音乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，师幼快乐地舞动皱纸条。
二、画纸上的纸条舞
1. 师引导幼儿观察皱纸条舞动的纸条，同时引导幼儿变化舞动的方法。
师：看，张老师手里的纸条是怎么跳舞的。对是他是像小蜗牛一样，在跳圆圈舞。我们一起来学一学（师幼共同舞动皱纹纸），圆圈舞真漂亮，（教师把皱纹纸摆好图案放在地面上让幼儿观察），原来圆圈舞是这样的，张老师来给他画下来（教师在投影上示范画的方法）。
按照以上的方法介绍：小蛇（左右）游的曲线、小白兔（一上一下）跳的曲线，妈妈烫的头发的曲线。
2.（暂停音乐）师：小纸条累了，把他送回来吧。
（根据教师刚才的示范画，让幼儿书空练习。）
师：看，这个小纸条跳的是什么舞啊？谁来说一说。这个纸条跳的是什么舞？谁来画画看。你最喜欢什么舞啊？这个舞叫什么名字啊？
3.全体幼儿绘画，大胆地表现表现各种曲线。音乐一直伴随着幼儿的绘画过程。
师：现在小朋友一定都很想来画我们漂亮的小纸条了，我们开始画吧。
对个别幼儿进行帮助，让每个幼儿都能大胆地表现曲线。
三、和纸条一起跳舞。
欣赏作品。大家一起来看我们画了哪些漂亮的纸条舞，师一边指点幼儿作品，一边以肢体动作表现画面上的曲线。
师：你画的什么舞呀？叫什么名字？你最喜欢谁画的舞蹈？为什么？他画的舞蹈是什么样子的？
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