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幼儿秋天教案

时间:2024-06-18 07:10:53 幼儿教案 我要投稿

幼儿秋天教案

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿秋天教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿秋天教案

幼儿秋天教案1

  课前说课

  5岁幼儿以具体形象思维为主,抽象逻辑思维才刚刚开始萌芽。在这一时期幼儿的具体形象思维达到高峰,这个年龄段的幼儿即爱玩又会玩,他们常三五成群在一起玩“过家家”“开医院”,情节曲折生动,现实和想象在这交融。幼儿从中获得了自主性,体验巩固、锻炼了自己的能力。

  设计思路:

  1、设置情景,切合“秋天果园”的背景。

  2、通过较丰富的材料,激发幼儿主动探索、操作的能力。

  3、活动始终以游戏的形式,不仅有各项体能活动,更有具体形象的材料,让幼儿掌握10以内的连加运算。

  4、主题升华,通过一系列的劳动,让孩子知道劳动是光荣的。

  预设目标:

  1、能在教师的示范下,顺利通过障碍物。

  2、熟练掌握10——1的倒数。

  3、能按水果的种类及颜色进行分类,并会按照一定的规律排序。

  4、通过视觉来记忆事物的能力。

  5、能利用实物摆出10以内连加算式,并得出正确的结果。

  6、能运用周围物品想办法摘到果子,能够发现问题并解决问题,学会集体合作意识。

  教学目标:

  1、 通过视觉观察记忆物体,提高视觉记忆力。

  2、 通过按规律排序,培养孩子观察力和理解力。

  3、 幼儿能学会发现问题并解决问题,培养幼儿的合作意识。

  4、 进行10以内连加演算。

  5、 通过各种体能活动,锻炼幼儿的钻、走、跳等大动作及平衡能力的训练。

  6、 教育幼儿热爱劳动,收获的快乐,知道劳动是光荣的。

  教学准备:

  1、 水果卡片苹果、桃、石榴若干(三色—红黄蓝)筐子三个大的12个小的。

  2、 道具:万象组合,山洞、平衡木、果树背景。

  3、 算式卡片每人一套。

  4、 1——10的数字组成的数字迷宫小路。

  5、 “水果橱柜”(卡纸制作的')

  6、 音乐磁带“劳动最光荣”

  教学过程:

  1、“秋天来拉、啦!果园里的果子都熟了,我们去帮果农摘果子去好吗?”

  2、伴随音乐,过小桥、钻山洞,越过障碍物,提醒幼儿注意安全。

  3、走数字迷宫小路(10以内倒数)。

  4、摘果子。鼓励幼儿想办法摘到所有的果子,可以利用身边的道具,也可合作完成。

  5、给果子分分类(按种类)(加上识字)

  6、按规律排序(颜色、位置),在水果橱柜上进行。

  7、记忆力训练(柜子的第一排第三个水果是什么?)

  8、10以内连加(先按颜色分类、摆出算式。师示范,幼儿后操作)反复练习。

  9、律动:劳动最光荣

  10、把果子运回家。

  课堂小结:

  本次活动是从数学为主的综合活动,其中囊括了:体能、音乐、交往、语言等各方面的内容。以果园帮果农摘果子为导线,设置情境,幼儿体验到的不仅有体能上的锻炼,更有数学排序、计算能力及逻辑思维能力的提高。在摘果子过程中,幼儿能想办法运用身边的物品来帮助自己摘到果子,并知道合作完成。最后给幼儿强化劳动光荣的意识,以达到情感教育的目的。

幼儿秋天教案2

  活动目标

  1、能有节奏地朗诵儿歌,发准"生"、"装"等字音。

  2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。

  3、感受丰收的喜悦。

  活动准备

  1、金黄色的`大披风一件;筐子一个。

  2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

  3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

  活动过程

  一、了解儿歌中的角色,引起幼儿兴趣。

  教师身穿大披风,披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生宝宝的秋妈,提问:我是秋妈妈,我的肚子里有什么?幼儿猜测。

  二、教师边表演边朗诵儿歌,初步欣赏、感受儿歌内容。

  念到"秋妈妈肚皮大"时,双手做表示大的动作,轻轻拍拍自己的肚子。

  念到"生下许多果娃娃"时,做表示许多的形体动作。

  念到"苹果、梨子和香蕉"时,从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。

  念到"还有石榴和葡萄"时,从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

  念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,将从披风下拿出的水果放在筐子旁边,表示水果满的放不下。

  三、教师提问,帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。

  秋妈妈肚皮大,她要干什么?(纠正发音:生)

  秋妈妈生下了哪些果娃娃?这么多果娃娃能装得下吗?(纠正发音:装)

  四、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。

  教师分配角色,扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面;

  扮演"筐子"的幼儿围坐成一个圆圈。

  教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。

  五、幼儿交换角色表演。

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  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿秋天教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿秋天教案

幼儿秋天教案1

  课前说课

  5岁幼儿以具体形象思维为主,抽象逻辑思维才刚刚开始萌芽。在这一时期幼儿的具体形象思维达到高峰,这个年龄段的幼儿即爱玩又会玩,他们常三五成群在一起玩“过家家”“开医院”,情节曲折生动,现实和想象在这交融。幼儿从中获得了自主性,体验巩固、锻炼了自己的能力。

  设计思路:

  1、设置情景,切合“秋天果园”的背景。

  2、通过较丰富的材料,激发幼儿主动探索、操作的能力。

  3、活动始终以游戏的形式,不仅有各项体能活动,更有具体形象的材料,让幼儿掌握10以内的连加运算。

  4、主题升华,通过一系列的劳动,让孩子知道劳动是光荣的。

  预设目标:

  1、能在教师的示范下,顺利通过障碍物。

  2、熟练掌握10——1的倒数。

  3、能按水果的种类及颜色进行分类,并会按照一定的规律排序。

  4、通过视觉来记忆事物的能力。

  5、能利用实物摆出10以内连加算式,并得出正确的结果。

  6、能运用周围物品想办法摘到果子,能够发现问题并解决问题,学会集体合作意识。

  教学目标:

  1、 通过视觉观察记忆物体,提高视觉记忆力。

  2、 通过按规律排序,培养孩子观察力和理解力。

  3、 幼儿能学会发现问题并解决问题,培养幼儿的合作意识。

  4、 进行10以内连加演算。

  5、 通过各种体能活动,锻炼幼儿的钻、走、跳等大动作及平衡能力的训练。

  6、 教育幼儿热爱劳动,收获的快乐,知道劳动是光荣的。

  教学准备:

  1、 水果卡片苹果、桃、石榴若干(三色—红黄蓝)筐子三个大的12个小的。

  2、 道具:万象组合,山洞、平衡木、果树背景。

  3、 算式卡片每人一套。

  4、 1——10的数字组成的数字迷宫小路。

  5、 “水果橱柜”(卡纸制作的')

  6、 音乐磁带“劳动最光荣”

  教学过程:

  1、“秋天来拉、啦!果园里的果子都熟了,我们去帮果农摘果子去好吗?”

  2、伴随音乐,过小桥、钻山洞,越过障碍物,提醒幼儿注意安全。

  3、走数字迷宫小路(10以内倒数)。

  4、摘果子。鼓励幼儿想办法摘到所有的果子,可以利用身边的道具,也可合作完成。

  5、给果子分分类(按种类)(加上识字)

  6、按规律排序(颜色、位置),在水果橱柜上进行。

  7、记忆力训练(柜子的第一排第三个水果是什么?)

  8、10以内连加(先按颜色分类、摆出算式。师示范,幼儿后操作)反复练习。

  9、律动:劳动最光荣

  10、把果子运回家。

  课堂小结:

  本次活动是从数学为主的综合活动,其中囊括了:体能、音乐、交往、语言等各方面的内容。以果园帮果农摘果子为导线,设置情境,幼儿体验到的不仅有体能上的锻炼,更有数学排序、计算能力及逻辑思维能力的提高。在摘果子过程中,幼儿能想办法运用身边的物品来帮助自己摘到果子,并知道合作完成。最后给幼儿强化劳动光荣的意识,以达到情感教育的目的。

幼儿秋天教案2

  活动目标

  1、能有节奏地朗诵儿歌,发准"生"、"装"等字音。

  2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。

  3、感受丰收的喜悦。

  活动准备

  1、金黄色的`大披风一件;筐子一个。

  2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

  3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

  活动过程

  一、了解儿歌中的角色,引起幼儿兴趣。

  教师身穿大披风,披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生宝宝的秋妈,提问:我是秋妈妈,我的肚子里有什么?幼儿猜测。

  二、教师边表演边朗诵儿歌,初步欣赏、感受儿歌内容。

  念到"秋妈妈肚皮大"时,双手做表示大的动作,轻轻拍拍自己的肚子。

  念到"生下许多果娃娃"时,做表示许多的形体动作。

  念到"苹果、梨子和香蕉"时,从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。

  念到"还有石榴和葡萄"时,从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

  念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,将从披风下拿出的水果放在筐子旁边,表示水果满的放不下。

  三、教师提问,帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。

  秋妈妈肚皮大,她要干什么?(纠正发音:生)

  秋妈妈生下了哪些果娃娃?这么多果娃娃能装得下吗?(纠正发音:装)

  四、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。

  教师分配角色,扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面;

  扮演"筐子"的幼儿围坐成一个圆圈。

  教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。

  五、幼儿交换角色表演。