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幼儿园小班语言活动《谁最羞》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言活动《谁最羞》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1．学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。
2．学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。
活动准备：
根据诗歌内容绘制的教学结构图一张。
活动过程：
（一）萌发兴趣
1、教师出示魔术棒：瞧，这是什么呀。（魔术棒）真聪明，老师要请魔术棒帮帮忙，一会儿会变出许多小动物来我们班做客哦。想知道他们是谁吗。
小眼睛闭起来，叮当法术变变变。（出示结构图）
（二）观察图片
1、教师：瞧，变出了那么多新朋友。你们看一看、说一说有谁啊。
2、教师：哦，有小鸡和鸡妈妈。我们一起学学小鸡的样子吧。
3、师生共同模仿小鸡、小鸭、小兔子和小袋鼠。
4、教师：你们看得真仔细，看到了小鸡、鸡妈妈，小鸭、鸭妈妈，小兔、兔妈妈，小袋鼠、袋鼠妈妈。
5、教师：魔术棒请来了那么多好朋友，开心吗。我们一起向新朋友打个招呼吧。
小动物们好，欢迎你们来做客。
（三）认识图标
1、教师：这些小动物还想考考我们小朋友，瞧，小动物的身后藏了好多的符号，这些符号像什么。猜猜这些小动物在干什么呀。
2、教师（装扮小鸡）：叽叽叽，你们猜猜我身后有什么标记。这个标记像什么。
教师：你们讲的真好，这个小脚印就是小鸡的，我们可以这么说：小鸡，跟着妈妈，走。走。走。
3、教师（装扮小鸭）嘎嘎嘎，小朋友猜猜我们身后的标记像什么。
我们在干什么。你是怎么知道的。
教师：你们观察真仔细，说的也很棒“小鸭，跟着妈妈，游。游。游。
4、教师：小兔子和兔妈妈身后还有标记呢，这是什么呀。
表示什么意思。它们在干什么呀。
教师：你们真聪明，小箭头朝上是告诉我们小兔子是跳着走路的。这是一句小兔子的诗歌，谁能连起来念一念。
教师：小兔子，跟着妈妈，走。走。走。（加肢体语言）
（四）体验害羞
1、你们仔细看一看，小袋鼠在哪里呢。
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