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幼儿游戏教案

时间：2024-07-05 09:04:15 幼儿教案我要投稿

幼儿游戏教案[必备15篇]

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿游戏教案[必备15篇]

幼儿游戏教案1

　　活动目标：

　　1、能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。

　　2、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、体会集体合作游戏的快乐。

　　重点难点：

　　跟随节奏创编动作玩游戏

　　活动准备：

　　有玩木头人的经验、音乐、统计表

　　活动过程：

　　一、游戏导入，激发兴趣

　　1、小朋友们，还记得我们玩过的木头人游戏吗？那我们再来玩一次怎么样？

　　2、师幼共同游戏，关键提问：咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了？

　　3、追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？

　　4、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。

　　5、过渡：今天，我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐，里面有一段特别的.声音，它会告诉你什么时候要停下来做木头人了，我们来听听看！

　　二、熟悉音乐，了解规则

　　1、（播放音乐）提问：请大家来说说看，你听到的这段音乐里面有特别的声音吗？

　　追问：那嘟嘟嘟，很长的声音是什么发出来的？

　　追问：我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛？

　　2、教师示范听音乐玩游戏

　　关键提问，我是在什么时候变木头人的呀？

　　回应：就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。

　　小结：喇叭声“嘟~~~”响起是告诉我们要准备了，当喇叭声“嘟”响了就是变木头人的时候了。

　　3、幼儿初次尝试游戏：你们都知道了，来一次怎么样？

　　“我们都是木头人，不许笑，不许动，123，就快变成木头人，123，就快变成木头人，嘟~~~，变！”

　　4、这次我要把这个游戏加大难度了，听一听，这次音乐里有几个特别的声音？自己听啊！

　　（播放音乐）

　　关键提问：连续发出的两次喇叭声音，提醒我们怎么办？

　　小结：有2次特别的声音，而且这2次要连续变2个不同的造型。

　　5、幼儿跟着音乐尝试。

　　三、挑战比赛，创编动作

　　1、鼓励幼儿4组挑战比赛。1组比赛，另3组幼儿做评委，找一找哪些幼儿是不能跟着音乐来变？

　　2、进入第二轮比赛。规则变了，要听好指令来玩。幼儿尝试玩一次。

　　3、进行第二轮比赛。

　　4、进入第三轮比赛。

　　一组幼儿要统一动作。

　　5、第四轮比赛，根据幼儿游戏情况及时间安排看。

　　活动延伸：

　　音乐停，每组要变一座桥。

幼儿游戏教案2

　　【活动目标】

　　1、探索布袋的多种玩法。

　　2、能够助跑跨跳过一定距离（两个布袋的宽度）的物体。

　　3、体验布袋游戏带来了快乐。

　　【活动准备】布袋若干。

　　【活动过程】

　　一：热身运动

　　1、幼儿在老师的`带领下伴随着音乐做热身运动

　　2、老师介绍今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。请小朋友们闯关打败大巨人，重新拥有魔力。

　　二：闯关游戏

　　1、幼儿利用布袋收集新的魔力，幼儿自由探索布袋玩法，一旦发现幼儿有新的，好玩的玩法就像大家展示，大家也跟着一起做。

　　2、幼儿展示布袋的新魔力。

　　3、幼儿练习本领，准备闯关。

　　用布袋做成一条比一条更宽的小河，让幼儿练习怎么样渡过小河。窄的小河幼儿会跨跳过去，宽的小河幼儿会助力跑跨过去。

　　4、闯关：大巨人把魔力藏在了四个山洞里，山洞在两条河的那边，幼儿要想夺回魔力就必须渡过两条小河，进入山洞，但不要被大巨人发现，拿回魔力沿路返回。

　　三：整理放松游戏

　　小朋友们帮助布袋从大巨人手里夺回了魔法，我们来学学小布袋的魔力吧。把小布袋找一个空地躺在地上，围着布袋转圈走，边走边念咒语：“变、变、变”吸吹气三次，布袋从胖子变成瘦子，然后高个子变成矮个子，最后矮个子变小个子，把小个子送回家。

幼儿游戏教案3

　　【活动目标】

　　1、喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

　　2、会主动尝试探索梯子在不一样难度下的玩法。

　　3、幼儿在必须高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等本事，促进身体的协调发展。

　　【活动准备】

　　1.梯子2架，轮胎6个。

　　2.《去郊游》音乐。

　　3.闯关示意图。

　　【活动过程】

　　1、师：“今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。

　　师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。

　　幼：哇！那里有梯子呢，还有轮胎。

　　师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们明白梯子是干什么用的吗？

　　幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们能够在上头玩。

　　师：今日我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不一样的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有必须要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。

　　2.幼儿按图把梯子平放在上。教师宣布规则：想出至少五种不一样方法从梯子的这端到另一端。

　　幼儿用自我喜欢的方式玩梯子（在梯子上头走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利经过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）

　　教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，期望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。

　　3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上头。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法经过梯子，即为闯关成功。

　　师：大家有没有信心闯过第二关？

　　幼：有！

　　师：好，出发。

　　幼儿开始用自我喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上头玩，有的两个小朋友手拉手结伴一齐走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，能够再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应当很有信心过第二关，但也可能有胆小的.孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮忙别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢能够用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。）

　　师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利经过第二关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自我过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。

　　4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法经过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，坚持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不一样的方法。

　　师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。教师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。

　　5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上头的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。

　　这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿教师和小朋友都在保护他，大胆经过。最终闯关成功，教师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。

　　教师和幼儿共同小结，今日咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，并且大家都很勇敢，还会主动的去帮忙别的小朋友，自我不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮忙，教师看到小朋友的提高感到很高兴，所以教师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。

　　6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！

　　【活动反思】

　　本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有必须难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，并且在探索中寻找不一样的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。

幼儿游戏教案4

　　怎样安全乘车

　　活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

　　活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

　　二、展开活动：

　　1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔)

　　2、出示课件，做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了)

　　3、坐车还要注意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)

　　4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

　　5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。

　　6、如果孩子们被困车中要怎么办?(一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗)

　　7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

　　8、小结乘车注意的安全知识。

　　三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

　　小结与反思：

　　本节活动针对乘车安全知识而设计的`一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

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　　7.幼儿体育游戏教案

　　8.幼儿园安全教育教案

幼儿游戏教案5

　　人体山洞戏

　　活动目标：

　　1积极参加结伴进行的 “搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

　　2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的`协调性。

　　3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　　活动准备：音乐

　　活动过程;

　　1热身

　　老师带领幼儿随着音乐进行做操。

　　2开始游戏

　　幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，

　　们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，

　　老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

　　让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的

　　幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次

　　游戏重新推选塔山洞的幼儿。

　　3结束部分

　　最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，

　　结束游戏。

幼儿游戏教案6

　　幼儿园早期阅读教案：贪吃的小熊

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，尝试逆向猜测故事情节，理解“贪吃”的含义。

　　2、根据故事情节，结合生活经验，创编故事结尾。

　　3、知道贪吃的后果，愿意养成良好的卫生习惯。活动准备：小书2本、...

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，尝试逆向猜测故事情节，理解“贪吃”的含义。

　　2、根据故事情节，结合生活经验，创编故事结尾。

　　3、知道贪吃的后果，愿意养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　小书2本、卷轴一本、实物投影仪、电视机

　　活动过程：

　　一、出示小书第6页，设置情境，激发好奇心。

　　师：

　　1、天黑了，很多小动物睡着了。可是，还有一只小动物没睡觉，是谁呀？

　　2、这是书的第6页，你发现了什么？

　　3、你有什么问题要问小熊吗？

　　4、我们一起来看看小熊究竟在干什么？

　　二、逆向猜测，引起幼儿的共鸣。

　　师：

　　1、出示第5页：小熊在干什么呀？小熊为什么吃蛋糕和饼干呢？

　　2、小熊在吃蛋糕和饼干之前在干什么呢？

　　教师依次出示第4、3、2、1页，引起幼儿惊奇：“原来小熊一直在不停的吃啊！”

　　2、教师导读图书

　　师：我们来看看，小熊到底吃了哪些东西？

　　3、鼓励幼儿创编故事结尾；讨论贪吃的后果，愿意养成良好的卫生习惯。

　　师：

　　1）、小熊一共吃了多少样东西，你们知道吗？让我们一起来数一数。（出示卷轴）

　　2）、小熊吃了这么多东西，它是饿了吗？那小熊是怎么回事？

　　3）、小熊贪吃了这么多东西，爸爸妈妈会怎样呢？

　　4）、小熊贪吃这么多东西，会发生什么事？

　　幼儿园早期阅读教案：为什么我不能

　　活动意图：

　　幼儿期孩子们都充满了好奇心和求知欲，走到哪儿都爱问为什么。幼儿对早期阅读方面的常规已有了一定的了解，根据幼儿年龄特点。设计了此次活动《为什么我不能》。引导幼儿在日常生活中要善于提问。让幼儿充分感受提问带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1．了解画面内容与文字间的对应关系，认识符号：说话的“泡泡”。

　　2．各种动物特征及动作。

　　3．人人都有与众不同的优点。

　　活动准备：

　　大版面绘本一本，人手一本绘本。

　　活动过程：

　　一、出示大图书封面。

　　这是书的哪里？有谁？两条鱼一样大吗？小鱼和妈妈在干嘛？

　　1. 认识符号：说话的“泡泡”。

　　小鱼吹的妈妈吹的`泡泡一样吗？哪不一样？

　　2. 教师小结。

　　泡泡里装的是小鱼问妈妈的问题，泡泡是表示说话的意思，尖尖对着谁就是谁有问题。

　　二、共同阅读，提问理解。

　　现在我们一起来翻阅大图书。

　　1.根据画面内容和已有经验来猜测泡泡中的内容。

　　2.理解最后一页。

　　一起来看看最后一页，妈妈们的泡泡里有东西吗？

　　3. 每种动物都不同，它们都有各自的优点，就像我们每个小朋友那样。

　　三、幼儿自主阅读。

　　四、学习提问。

　　你会提问吗？你会提什么问题？

　　活动结束：

　　我们也要像这些小动物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教。

　　活动延伸：

　　把书放在图书角，孩子们可以在晨间活动时自主阅读。

　　活动反思：

　　故事《为什么我不能》文字简明，重复句型制造出节奏的韵味；图画单纯可爱，由拙扑线条勾出稚嫩的造型，再用粗犷笔触上色，幅幅充满童稚。着重以幼儿为主体，观察图片、引发想象、大胆提问与讲述各个环节结合起来，使幼儿在一种积极的阅读过程中得到了锻炼和提高。幼儿在日常生活中要善于提问，并努力想办法解决，起到了一个有效的推动和启迪作用。

　　不足之处：

　　个别幼儿不愿意回答问题。

幼儿游戏教案7

　　一、目标：

　　1、复习字“双、跨”，学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”，教案：中班识字活动。

　　2、锻炼记忆力；

　　3、体验游戏的快乐，并体会取得良好的愉悦的心情。

　　二、准备：

　　1、知识准备：熟悉儿歌《骑在脸上》，认识字“双、跨”

　　2、物质材料准备：幼儿识字书、相关卡片若干张

　　三、过程：

　　1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字：双、跨，教案《教案：中班识字活动》。《骑在脸上》看它又圆又亮，生来左右成双，双脚钩住两耳，细腰跨在鼻梁。出示卡片，让幼儿读取卡片的`字。

　　2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片，教幼儿认识生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”，其中教师一一解释字和词的含义。如：海，组词大海，海边。然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹，教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。

　　3、游戏：

　　（1）卡片游戏一：猜对方卡片中的字词。教师先做示范：两名教师分别手上拿着一张卡片，将其藏在背后，但是不能用手挡住卡片的内容。首先面对面站着，然后在口令：“one two three，go”之后两人同时尽其最大的能力去看对方背后藏着的卡片信息，并将其大声的读出来，看最后谁能赢。（教师示范游戏之后，再请接受能力比较强的幼儿先做，然后让其他的幼儿有更多的时间消化、领会。）

　　（2）卡片游戏二：迷失卡片。教师先做示范：先把“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟悉一遍，告诉幼儿一共有7张，然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来，将剩余的5张卡片给幼儿一一展示，再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。

　　四、活动结束

幼儿游戏教案8

　　１开火车

　　教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂幼儿问：＂谁上车？教师：＂请带Ｘ字宝宝的小朋友快上车．＂拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车

　　２谁来跑

　　全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向走一边说儿歌：＂幼儿园里真热闹，小朋友们来赛跑，Ｘ老师当裁判，点到谁，谁就跑．＂说完儿歌，教师举两张姓名卡，大家认读，两名幼儿顺圈跑，看谁先跑到自己的位置，游戏可反复进行

　　３切西瓜

　　幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好．请一个小朋友在圈里，边说儿歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你们俩．＂边用手挨个切幼儿的手．儿歌说完，被切到的`两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字，谁先说出谁就当切西瓜的人，游戏重新开始

　　４照相机

　　教师发给幼儿每人一套小字卡，大家面向教师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你．我来给你拍个照，马上把照片送给你．教师出示一张大字卡．幼儿用双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来．

　　５小孩小孩真爱玩

　　把字宝宝贴在黑板上，幼儿集体说儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那＂教师指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字宝宝跑回来．＂

幼儿游戏教案9

　　将幼儿分成两队，对诵儿歌“干草垛，叉兵刀，我的兵马让你挑，要几个？要X个。游戏反复进行2——3遍

　　健体《地道排雷站》

　　幼儿园中班教案

　　活动目标

　　1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

　　2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　1.音乐：《拉德茨基进行曲》

　　2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）

　　活动过程

　　一、导入

　　1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情况决定做几遍。

　　2.组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？

　　二、展开

　　1.教师用简练的语言交代游戏玩法：

　　在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。

　　师：小朋友可以用自己最快的`方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

　　3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的问题。

　　4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的发展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。

　　三、结束

　　1.给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游戏，教师及时给与指导和鼓励。

　　2.收拾活动器械。

幼儿游戏教案10

　　活动目标

　　1、在“好喝的蔬菜汤”游戏情境中，运用已有经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。

　　2、跟着音乐一起玩，遵守音乐游戏的规则。

　　活动准备

　　经验准备：

　　了解蔬菜的颜色、形状、做法；会唱歌曲菜场。

　　材料准备：

　　各种蔬菜图片、音乐。

　　活动重点

　　知道每种蔬菜都有很丰富的营养价值。尝试用动作表现蔬菜的造型。

　　活动难点

　　了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。

　　活动过程

　　一、复习歌曲《菜场》。

　　要求：二声部能够协作唱出菜场里热闹的氛围。

　　二、我喜欢的蔬菜。

　　1、说一说

　　“你喜欢什么蔬菜，为什么？”（幼儿表达表现）

　　2、做一做

　　“我的菜篮子里准备了许多蔬菜，谁能做做这个蔬菜的动作，让大家猜一猜？”

　　我的菜篮子有大番茄、胡萝卜、青菜、白菜等等，每种菜都有很高的营养价值，帮助我们天天成长，所以每种菜都要尝一尝。

　　三、买菜。

　　1、篮子里的蔬菜。

　　“今天，妈妈又要到菜场里去买菜了，那会买些什么菜呢？”（解决难点）

　　提问：

　　·我一共买了几种菜？

　　·我今天买了这么多菜准备做什么好吃的呢？（幼儿猜想）

　　天气越来越冷了，如果能够喝上一碗热乎乎的蔬菜汤，不仅营养好，还是一件多么幸福的事情啊！所以我今天腰煮一碗蔬菜汤。

　　2、蔬菜汤。

　　“我是怎么煮汤的呢？”（多彩音乐视频）

　　提问：

　　·你看到汤里有哪些蔬菜？

　　·我是怎么煮的'？有几个过程？

　　游戏规则：播放煮蔬菜汤的音乐，幼儿跟着音乐的快慢节奏，大胆想象蔬菜进入汤锅时，注水—升温—沸腾—小火慢煮、加调料、熄火等情境。用动作（下沉、漂浮、旋转、翻滚等）由慢逐渐加快，到逐渐减慢，表示煮汤的过程。提醒：不要相互推挤，推挤的蔬菜就是不新鲜的蔬菜不能入锅的，退出游戏。

幼儿游戏教案11

　　亲子游戏1：逮老鼠

　　适合年龄：3～4岁

　　游戏准备：自制小老鼠

　　游戏要求：练习跑的能力，培养孩子动作的敏捷性。

　　游戏规则：以逮住老鼠多的幼儿为胜。

　　游戏玩法：

　　在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布，然后用绳子将袜头扎紧当小老鼠。妈妈拉着“老鼠”在前面跑，孩子在后面追着妈妈踩袜子，踩住袜子就算逮住了老鼠。

　　亲子游戏2：找小手

　　妈妈边说：“手掌娃娃藏起来，在哪里？”（将手藏于不同部位），然后边伸出手边说：“手掌娃娃伸出来，在这里。”反复数遍后，爸爸妈妈边说边藏手掌娃娃，要求宝宝去找，边找边说：“手掌娃娃伸出来，在这里。”爸爸妈妈也可在宝宝的手上画娃娃，由宝宝边藏边说，爸爸妈妈找，边游戏边做动作。通过反复的动作理解“伸出来”和“藏起来”。最后，妈妈和宝宝一起念儿歌做动作。

　　建议：在平日空闲时经常可与家人做游戏。

　　亲子游戏3：小鲤鱼跳龙门

　　适合年龄：5—7岁

　　游戏准备：锻炼幼儿的跳跃能力。

　　游戏要求：玩游戏的时候要注意安全。只要孩子能跳过“龙门”就好，跳跃的方式可以自己选择。

　　游戏玩法：

　　父母相对而坐，两足相抵，两手相握扮“龙门”，幼儿就扮小鲤鱼，依次跳过“龙门”。根据幼儿的情况，“龙门”可以渐渐的提高，直到小鲤鱼跳过为止。如果小鲤鱼没有跳过，就要去当“龙门”。

　　游戏规则：

　　1、“龙门”有两个人组成，“龙门”需要渐渐的升高，不断增加难度。

　　2、“小鲤鱼”在跳跃“龙门”的时候时，脚尽量不要碰到“龙门”。

　　亲子游戏4：我是镜子

　　适合年龄：5-7岁

　　游戏准备：妈妈和孩子面对面站立，幼儿当镜子模仿妈妈的动作。以下动作均由极慢的速度转变至极快的速度。

　　玩法：

　　1、举右手→举左手→双手拍→放下。

　　2、抬起右脚转→圈→放下→抬起左脚转→圈→放下。

　　3、以手摸头→摸肩→摸肚子→摸膝盖→摸脚。

　　4、以上的动作可由老师用铃鼓或代用品（铁汤匙、小木棒等）来配上节奏，让幼儿与母亲按照节拍做，以烘托游戏的喜乐气氛。节奏可由慢而快，再转至极快，待母亲和幼儿跟不上节奏，便重新再来。

　　亲子游戏5：捕小鸟

　　发展能力：促进大运动技能的发展,锻炼反应能力和判断能力,增进亲子感情

　　游戏方法：

　　1、妈妈当大树，宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌：

　　小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞，

　　飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。

　　突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。

　　2、说儿歌的.时候，妈妈当大树，宝宝当小鸟,模仿小鸟在林中飞行，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，小鸟只要马上抱住身边地任意一棵树即可安全。

　　3、反复游戏，中间可以交换角色。

　　调动宝宝的游戏兴趣，让宝宝体验成（交换角色，让幼儿当大树，妈妈当小鸟）

　　亲子游戏6：好玩的绳子

　　利用资源：水泥地

　　参加对象：大班家庭

　　游戏目标：

　　1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。

　　2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。

　　3、培养幼儿合作精神。

　　游戏准备：短绳每人一根、长绳一根

　　游戏玩法：

　　1、活动身体。

　　2、家长和孩子共同探索绳子的玩法

　　3、共同练习不同的玩法。

　　4、家长跳绳比赛；孩子数数。

　　5、孩子跳绳比赛：家长数数。

　　亲子游戏7：放鞭炮

　　1、准备动作：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间；

　　2、玩法：

　　（1）第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌；

　　（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作；

　　（3）宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出嘭的声音。

　　附儿歌：

　　小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，

　　妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。

　　游戏指导：游戏开始时，宝宝从蹲到跳的动作过程中，不宜过猛、过快，跳起时要注意安全，跳到妈妈腿上。

幼儿游戏教案12

　　1、游戏名称：问好

　　目的：学习生字（第一次学习）

　　筹备：字卡

　　措施：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"

　　2、游戏名称：长高了、变矮了

　　目的：学习生字

　　筹备：字卡

　　措施：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把此中一个字卡向上移动一个字卡的间隔，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把此中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

　　3、游戏名称：小动物真爱玩

　　目的：学习生字

　　筹备：字卡

　　措施：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的啼声或动作回到座位。

　　4、游戏名称：蚂蚁搬豆

　　目的：学习生字

　　筹备：蚂蚁头饰

　　措施：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

　　游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边奉告妈妈本身"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍鼓掌，说错了，请小朋友矫正过来。

　　5、游戏名称：捉迷藏

　　目的`：学习生字

　　筹备：字卡

　　措施：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

　　教师拿出该字宝宝，验证对错。

　　6、游戏名称：你来做,我来猜

　　目的:温习学过的能用动作表示的字、词。

　　筹备：字卡

　　玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

　　7、游戏名称：小猫捉鼠

　　目的：温习生字

　　筹备：小猫头饰字卡

　　措施：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝疏散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰饰演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，奉告小朋友本身捉到了谁。

　　8、游戏名称：盲人摸字

　　目的：学习生字

　　筹备：字卡

　　措施：教师把字卡在黑板上排成一排。

　　教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予矫正："No,No,它是X。"

　　9、游戏名称：开仗车

　　目的：学习生字

　　筹备：火车头头饰字卡

　　措施：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，此中一名带上头饰当火车头，让他们带上本身喜欢的一个字宝宝上火车（说出本身带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。

　　10、游戏名称：找朋友

　　目的：温习生字

　　筹备：字卡

　　措施：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间

　　随着儿歌互相敬礼、握手后，分手指着对方说："你是我的好朋友，再见！"再分手回到原处。

幼儿游戏教案13

　　徒手类游戏

　　1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:"粘泡泡糖,粘泡泡糖。"孩子问:"粘哪里?"老师说:"粘肩膀(或身体的其他部位)。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。

　　2.天气预报。老师说:"下大雨。"孩子说:"不怕。"老师说:"下雪。"孩子说:"不怕。"当老师说下冰雹时,孩子们立刻蹲下抱住头,慢者被淘汰。

　　3.搭三角形。孩子分成若干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,"三角形"一起向左走三步,老师说向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。

　　4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开始,所有的孩子一起说:"老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。"扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑,当说到抓住你的.时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。

　　5.人枪虎。孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,(两臂屈肘胸前交叉为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人)。老师说1,2,3开始,两队立刻同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子加入胜队,游戏重新开始,结束时以人多的队为胜。

　　6.萝卜蹲。孩子围成一个圆圈,一个孩子开始说:"xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(说另一个小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字),被点到名字的小朋友开始游戏,依次类推。

　　7.斗鸡。孩子用手扳住一条腿,游戏开始,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为胜利。

　　8. 红绿灯。老师作红绿灯(胳膊上举为红灯,放下为绿灯),游戏开始,孩子们开车行驶,看到红灯后立即停止,绿灯可以继续行驶,出现错误的返回原点重新开始。

　　9. 编花篮。10个小朋友为一组,将腿盘在一起,然后边说儿歌边按一定的方向转圈,若有小朋友的腿掉下,则游戏重新开始。

　　10. 我有一个大皮球。小朋友拉手围成一个圆圈,选择出一个小朋友做追皮球的人,听老师的口令:"皮球变大了,即孩子拉手往后退,圈变得大一点;皮球变小了,即孩子拉手往中间聚,圈变得小一点;皮球破了,孩子松开手,追皮球的小朋友就开始追小朋友。

　　11. 狡猾的狐狸。小朋友拉手围成一个圆圈,闭上眼睛,老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸,但不说出来,等老师说睁开眼睛后,孩子们问问:"狡猾的狐狸在哪里?狡猾的狐狸在哪里?"被拍到的小朋友说:"狡猾的狐狸在这里。"便开始去追小朋友。

　　12. 剪子包袱锤。两个小朋友为一组,用腿做剪子包袱锤,胜者向前走一步,最先到达终点者为最后的胜利者。

　　13. 口令游戏。老师去捉人,若一个小朋友快被捉住时,说定住,即安全,等其他小朋友拍一下后复活可继续参加游戏。

　　14. 解扣游戏。4个小朋友为一组,右手在上,左手在下交叉拉手,一个小朋友作为起点开始向外翻,其他小朋友依次进行,等都翻完后,再翻回去。