幼儿小班脚的教案模板
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿小班脚的教案模板,希望能够帮助到大家。
幼儿小班脚的教案模板1
一、活动目标:
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
二、活动准备:
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程:
(一)以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。(如情景表演有困难,可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
(1)为什么不能蒙头睡觉?
(2)睡觉的时候为什么不能玩玩具?
(3)为什么不能趴着睡?
(二)引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的.正确姿势。
1、教师:怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
2、教师在幼儿阅读后提问:你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?
(三)游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。想一想,宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
幼儿小班脚的教案模板2
活动目标
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
活动准备
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个
活动目标
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
活动准备
1、干净的`各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米),两盆沙子。
活动过程
一、引导观察,激发兴趣
1、让幼儿观察饮料瓶,说说对饮料瓶的认识及了解。
2、教师:这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?
(根据已有的经验,让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶,幼儿争相回答,发表自己的看法。)
3、教师:饮料被大家喝完了,这些空瓶子有什么用?
这些瓶子今天来到我们活动室,想和咱们小朋友一起做游戏,你们高兴吗?
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
1、幼儿自由玩空饮料瓶
(1)教师:饮料瓶有很多的玩法,我知道你们都想试试,你们可以拿一个玩,也可以拿两个,还可以拿多个玩,还可以几个小朋友一起玩,玩吧!(幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全,观察幼儿玩法,并指导。
(2)交流玩法:
你的玩法真好,给大家表演一下。
谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
(1)教师:刚才,小朋友们玩的是空饮料瓶,如果瓶子里装上东西是不是更好玩?
来咱们试一下。
(2)出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
(3)教师:小朋友们把这些东西装进瓶子里,慢慢地装,装好后拧紧瓶盖,这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶,也可以装几瓶。可以自己玩,也可以和小朋友一块玩。
(幼儿把瓶盖拧下后,根据自己的意愿装这些物品,教师指导幼儿把瓶盖拧紧。)
(3)让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?
提醒幼儿注意安全,观察并指导幼儿玩法。
(4)交流玩法,引导幼儿尝试多种玩法。
幼儿小班脚的教案模板3
一、活动目标
1、感知三种颜色交替排列的变化规律,并续排。
2、愿意参加操作活动,体会其中的乐趣。
二、活动准备
1、教具:小太阳笑脸,红、黄、蓝圆形色卡纸若干。
2、学具:操作卡,三色蘑菇玩具若干。
三、活动过程
(一)集体学习,“小太阳边辫子”导入课题
1、引导幼儿观察感知两种颜色交替排序的`变化规律。
①(出示第一、二条辫子)
提问:这根辫子有几种颜色?
它们按什么顺序排列的?
什么颜色在前?什么颜色在后?
②发现规律,接着往下排。
(出示第三条辫子)
提问同①
2、引导幼儿观察感知三种颜色交替排列的变化规律,并续排。
(依次出示第四、五条辫子)
“小太阳想用三种颜色编出更美的辫子,我们它!”
提问:这条辫子有哪三种颜色?按什么顺序来编的?
什么颜色在前?什么颜色在中间?什么颜色在最后?
接下去该排什么颜色?
(二)操作活动
“小兔今天起得真早,她要做一件事——种蘑菇,请你帮助小兔把这三种不同颜色的蘑菇象编辫子一样,按一个颜色在最前、一个颜色在中间,一个颜色在最后的顺序,有规律地种在点子上”。
四、活动结束
幼儿小班脚的教案模板4
一、活动目标
通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力,让宝宝了解花艺;宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试,运用撒、团等手法制作花海;愿意与同伴进行合作分享,懂得团队的重要性;
二、活动准备
1、美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐;
2、颜色不同的纸张、纸屑、纸条;
3、排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子;
三、活动过程
1、欣赏花艺作品——鲜花
老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解,告诉孩子在我们的周围有各种各样的花问小朋友最喜欢什么样的花,可以从颜色、大小、形状等方面进行描述;
2、欣赏美术作品——纸花艺
老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的'花朵,告诉孩子们纸花,出示纸花的图片;在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的;
老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解,用长纸条用力团团团;
老师提问:这样就已经做好了一朵小花,有没有哪个小朋友想要上来尝试一下?
然后分别请两位小朋友上前进行操作,知道小朋友怎样来制作纸花;再给这些做好的纸花配上好看的背景图片,请小朋友们进行观察;让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理;
老师向同学们示范纸屑制作背景,并且在配上儿歌向孩子们展示:白乳胶找朋友,小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒,绿绿背景真好看。蘸上白乳胶,花儿一朵朵。
四、制作花艺
老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程,老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作,有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试?
要求:
1、请四位左右的小朋友合作完成花海的制作;
2、两位小朋友做刷乳胶的工作,两位小朋友做纸屑背景;
3、四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置;
五、欣赏作品
带着小朋友一起欣赏完成的作品。
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