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幼儿大班安安全全坐火车教案（通用6篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿大班安安全全坐火车教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿大班安安全全坐火车教案 1
活动目标
1、了解火车站内的各种标志所代表的意义。
2、懂得遵守乘车规则的重要性。
3、乐意关注生活中的标志，知道遵守标志规则。
活动准备
请家长协助幼儿收集有乘车知识的资料和车站及火车上常见标志图（出站口、进站口、检票口、当心脚下、严禁带危险品上车）。
活动建议
1、出示各种车站安全标志，了解标志的作用及含义。
提问：这些是什么标志？这些标志有什么不同？看到这些标志应该怎么做？
小结：安全标志有提示和禁止两种。
提示标志一般是黄颜色，提醒我们要小心；禁止标志有红色斜线，表示不能做某些事情。
看到标志后我们要按照标志的要求去做，否则会发生危险。
2、讨论乘坐火车时还需要哪些安全标志，设计安全提示标志。
（1）请幼儿说一说：自己想给车站的哪些地方设计安全标志？为什么？
引导幼儿设计“在火车上禁止跑”的标志、座位上“禁止蹦跳”的标志、洗手间水盆旁“不要把水洒到外面”的标志…
（2）教师根据幼儿的表达随机示范一个标志，让幼儿明确如何运用简单的符号表达自己的想法。
（3）幼儿设计标志，教师重点指导幼儿绘画时要清楚主要人物，提醒别人不能做的事情能让别人看明白。
3、交流自己设计的标志，进一步理解标志的含义。
（1）引导幼儿认真观察同伴设计的`标志，猜猜、说说标志的含义。
小结：在乘坐火车时做任何事情都应该注意安全，按照标志提醒的去做。
（2）请部分幼儿向大家介绍自己设计的标志，鼓励幼儿大胆表达怎样避免发生危险。
4、带领领幼儿将标志张贴到班级装饰墙上，提醒全班的小朋友注意乘车安全。
幼儿大班安安全全坐火车教案 2
一、活动目标
认知目标：认识火车的基本安全设施（如车门、安全带、紧急按钮），了解乘坐火车的安全规则。
技能目标：能正确模仿安全行为（如排队上下车、系安全带、不随意走动）。
情感目标：增强自我保护意识，体验角色扮演的乐趣。
二、活动准备
教具：
火车图片、安全乘坐动画片段（3 分钟）。
列车员帽子、玩具车票、安全带模型、“安全小卫士” 贴纸。
错误行为卡片（如 “在车厢跑跳”“头手伸出窗外”）。
环境布置：
用椅子模拟火车座位，贴 “安全出口” 标志。
三、活动过程
1. 导入：神秘旅行（5 分钟）
提问互动：
“小朋友们坐过火车吗？坐火车时要注意什么？”
“如果火车开动时有人在车厢里乱跑，会发生什么危险？”
播放动画：
展示《小熊坐火车》动画，引导幼儿观察小熊的安全行为（排队上车、系安全带）和危险行为（乱跑、探身窗外）。
2. 安全知识小课堂（10 分钟）
PPT 讲解：
上下车安全：排队等候，先下后上，不推挤。
车厢内安全：坐好扶稳，不随意走动；不玩车门、紧急按钮；头手不伸出窗外。
紧急情况：遇到问题找列车员，不自己处理。
互动游戏：
出示错误行为卡片，幼儿举手判断对错并说明理由。
奖励 “安全小卫士” 贴纸。
3. 角色扮演：我是文明小乘客（15 分钟）
场景模拟：
教师扮演列车员，幼儿分组扮演乘客。
流程：
排队取票（玩具车票）。
检查行李（轻物放行李架，重物放座位下）。
上车系安全带（用彩带模拟）。
列车员巡查，纠正不安全行为（如 “请坐好”“不要玩车门”）。
情景延伸：
播放 “火车启动” 音效，模拟急刹车场景，引导幼儿体验 “坐稳扶好” 的`重要性。
四、延伸活动
家庭任务：
请家长带幼儿观察真实火车的安全设施，拍照记录并分享。
绘画活动：
画 “我心中的安全火车”，展示在班级主题墙上。
五、注意事项
避免使用复杂术语，用生活化语言解释安全规则（如 “紧急按钮是救命按钮，不能随便按”）。
游戏中确保道具安全（如安全带用软质材料），防止幼儿受伤。
活动总结：通过情景模拟和游戏，幼儿在轻松氛围中掌握了乘坐火车的安全知识，同时培养了规则意识和社会交往能力。
幼儿大班安安全全坐火车教案 3
活动目标：
1、引导幼儿知道坐火车的基本程序；
2、培养幼儿文明习惯，体验活动的'快乐。
活动准备：
1、多媒体课件（火车、售票厅、候车厅、检票口、站台）；
2、情景布置：售票厅、候车厅、检票口、站台；
3、钱、车票。
活动过程：
开始部分：
1、教师播放火车图片：“请小朋友看一看这是什么？”“你们想不想坐火车去旅行？”
2、想坐火车，必须知道坐火车的程序。
进行部分：
一、教师播放多媒体课件，引导幼儿观看、认识坐火车的基本程序：
1、到售票厅买票；
2、到候车厅等车；
3、到检票口检票；
4、到站台坐车。
二、游戏活动。玩法：一组幼儿扮演火车，一组幼儿扮演旅客，旅客到售票厅买票时要告诉售票员“买到广州火车票，14：00的。”
买完票到候车厅等车，候车开到站台，旅客到检票口排队检票，排队走到站台一次上火车，火车发车开到指定地点停下，旅客下车。
售票员、检票员、站台服务员有教师分别扮演。教师组织幼儿分组活动、互换角色游戏活动。
结束部分：
集体做律动活动。
幼儿大班安安全全坐火车教案 4
活动目标
1、 在听听、看看、说说、玩玩的过程中感受韵律活动的内容，激发幼儿参与活动的兴趣和愿望。
2、 在活动中鼓励随意跟说方言儿歌，激发幼儿热爱祖国文化的情感。环境创设认识上海、北京、东北、四川。
重点与难点：
能跟着节奏把这个韵律表现出来。
活动过程：
一、导入：
今天，我们要去旅游啦，你们想到哪里去？那里有什么好玩的？
二、语言节奏游戏（用普通话）
幼儿根据图片，用xx节奏说出每个站的特色。
师：上海 上海 能玩 啥？（外滩 外滩 看夜 景。）
三、发声：你唱我也唱
启发幼儿根据图片上的内容和教师唱出的.旋律，用相应的歌词模仿教师的旋律唱出。
四、新授
1.听一遍音乐“听听歌里都唱了什么？
2.“你们听的时候想想每个地方有什么好玩的地方？
3.幼儿说出后，在四个名称下出示相应的图片。
4.小结：这首歌说得是火车走到那个好玩的地方，哎呀特好玩，没有有趣的车站都有好玩地方，哎呀火车走到哪里特好玩？这首歌的名称就叫《坐火车》。
5.一起完整学习歌曲。价值分析：
第一环节以要旅游的谈话导入，引起幼儿兴趣。
第二环节语言节奏游戏，让幼儿初步感受乐律的节奏，知道每个地方有些什么好玩的。
第三环节与老师合作用相应的歌词模仿教师的旋律唱出来。
第四环节新授歌曲。
幼儿大班安安全全坐火车教案 5
活动目标
使幼儿了解乘坐火车的安全常识，掌握火车出行时的基本安全技能。
培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高自我保护意识。
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿在模拟的情境中自然地运用所学的安全知识。
活动准备
火车模型、游乐园门票道具每位幼儿一张。
相关内容的PPT、音乐资料和视频《熊出没之过年乘坐火车记》等。
自制火车票、安全标志等教具。
活动过程
一、谈话导入，引入活动
教师与幼儿进行互动，询问幼儿平时乘坐什么交通工具出去玩，引出火车这一交通工具。
教师小结不同交通工具的适用场景，并引入今天的主题——乘坐火车的安全教育。
二、欣赏故事，理解内容
教师分段讲述《皮皮猴的火车故事》，同时播放相关内容的PPT，帮助幼儿理解故事内容。
在讲述过程中，引导幼儿思考并讨论故事中角色的行为是否安全，以及可能带来的后果。
三、思维扩野，知识深入
提问幼儿：皮皮猴它们为什么这么高兴？小黄鸭对在站台上探头探脑的大眼猫说了什么？如果站在黄线前面会有什么危险？
引导幼儿讨论淘气的小河马在车门边跳上跳下的`行为是否正确，以及它手上拿着的危险品是什么。
教师小结乘坐火车时的安全注意事项，如不在站台上探头探脑、不携带危险品上车、不在车厢内随意走动等。
四、情景模拟，实践操作
教师扮演工作人员，组织幼儿进行模拟乘火车活动。包括排队进站、检票上车、对号入座等环节。
在模拟过程中，教师提醒幼儿注意系好安全带、不将头手伸出窗外、不在车厢内奔跑打闹等安全事项。
设置紧急情况，如火车紧急停车、火灾等，引导幼儿学习正确的应对方法，如听从乘务员指挥、使用紧急呼叫按钮等。
五、游戏与讨论环节
教师设计一些与乘坐火车安全相关的游戏，如“安全小卫士”、“火车知识大挑战”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
组织幼儿进行小组讨论，分享自己在乘坐火车时的经历和见闻，以及学到的安全知识。
六、总结与延伸
教师对本次安全教育主题活动进行总结，强调火车出行时的安全注意事项。
鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，提高自我保护意识。
延伸活动：家长与幼儿共同制作火车出行安全手册，记录安全知识和注意事项；在家庭中开展火车出行安全主题教育活动，提高家长的安全意识。
注意事项
在活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时发现并解决他们的困惑。
针对不同孩子的理解能力和学习习惯，用适合他们的方式讲解安全知识。
在模拟环节给予孩子足够的操作空间，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的自信心和勇气。
通过以上教案的实施，旨在提高幼儿大班学生在乘坐火车时的安全意识，确保他们能够安全、愉快地享受火车旅行。
幼儿大班安安全全坐火车教案 6
安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。”
一、指导思想：
根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。
二、幼儿情况分析：
大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下
三、安全工作目标的制定：
1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。
四、具体实施方案：
首先，教师应该在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）、培养幼儿良好的个人卫生、作息等习惯；培养用药安全的意识
第一周（9月2日——9月6日）
活动一：怎样保护好我们的身体
1、培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。
2、平时在幼儿园时就应时常观察幼儿的入城生活习惯。
活动二：做一个健康宝宝
1、帮助他人有一定的独立生活能力，在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。
2、遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
活动三：保护肘关节
1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。
2、知道保护肘关节的方法。
活动四：预防疾病我知道
1、了解有关传染病的情况，说出或画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
活动五：防食物中毒
1、指导小学生知道变质的`食物有害身体健康。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。
3、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
4、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。
活动六：养成良好的作息习惯
1、吃完中午饭自己将碗筷收拾好，送到水房。
2、按时上床睡午觉，不和周围的人说话。
活动七：安全用药
1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
活动八：我们都是好朋友
1、教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
2、小朋友遇见困难会主动帮助他
活动八：自己是事情自己做
1、先学会自己的东西比如：文具要学会自己收拾到文具盒里。自己的书包自己学会整理并放整齐
（二）、培养幼儿的交通安全意识及自我防范意识
第二周（9月9日——9月13日）
活动一：安全标志你认识哪些？
1、教育幼儿认识交通安全标志
2、教育幼儿乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
3、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
活动二：过马路要看看灯
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动三：安全标志总动员
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识。
活动四：紧急撤离
1、遇到突发事件时．幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动五：锋利物品怎么使用
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动六：受伤了怎么办
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动七：生活中的防盗
1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
活动八：迷路的小兔
1、分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动九：被绑架了，怎么办？
1、了解被绑架后的自救方法。
2、能够保持镇定和勇敢，随机应变。
3、提高警惕，形成用知识和智慧自救的意识。
活动十：阳台上的危险
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
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