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幼儿园爱护环境教案

时间:2024-08-20 16:27:14 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园爱护环境教案

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园爱护环境教案,欢迎大家分享。

幼儿园爱护环境教案

幼儿园爱护环境教案1

  活动名称:爱护树木,保护环境

  活动前言:常言说的好“十年树木”,由此可见树木的成长并不容易,若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏,空气质量的下降,因此让孩子从小爱护树木,保护环境还是很重要的!

  活动目标:

  1、萌发爱护树木,热爱大自然的情感

  2、感知树木被损坏的严重后果

  3、能运用已积累的知识经验设计环保标志

  活动准备:

  经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

  物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

  活动过程:

  一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地

  1.师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”,幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

  2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么?

  二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

  提问:

  1.小鸟喜欢生活在什么地方?

  2.当小鸟从南方飞回来的'时候发生了什么事?

  3.它的树朋友到哪里去了?

  4.树木被砍伐了会带来什么危害?

  小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴,爱护树木,保护环境(幼儿园活动教案),幼儿教案《爱护树木,保护环境(幼儿园活动教案)》。

  三、怎样保护我们的树朋友

  组织幼儿互相讨论。

  小结:树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

  四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

  结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

  【活动延伸】

  1.周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

  2.在园内开辟种植园地,开展种植活动。

幼儿园爱护环境教案2

  活动目标:

  1、教育幼儿讲究卫生,懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护,萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

  2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

  3、点数数量是10的物品,学会10的数数。

  教学方法:

  歌曲引导,故事引导,通过玩具,绘画等书面,直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生,以及自己所处的环境卫生。

  活动准备:

  教学挂图,塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10个)、油画棒、画纸等。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。

  2、师:刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢?

  刚才小朋友们说的太好了,老师希望你们做的跟说的一样,那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎,小朋友,我们自己每天都干干净净的,在我们日常生活中,我们还要学会哪些呢?好,让我们先来一起听故事吧!

  二、基本部分:

  1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》

  教师提问:小熊做的.对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不愿意?

  引导幼儿展开讨论。

  2、出示教学挂图(一):

  让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?

  教师小结:

  3、出示教学挂图(二),让幼儿仔细观察,点数。

  4、操作练习:

  给幼儿雪花片玩具,让孩子们每个人点数出10个玩具,来巩固对10的数数。

  5、游戏:"送垃圾回家"。

  让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内,看谁捡的垃圾多。

  三、活动结束:

  让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾,并将垃圾分类处理。

  四、活动效果:

  通过观看动画,了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心,也很积极的参与到活动中去。

  知道要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内。

幼儿园爱护环境教案3

  活动设计背景

  地球是我们赖以生存的生态家园,环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任,还要培养下一代保护环境的意识。

  活动目标

  1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

  2.教育幼儿自觉保护环境。

  3.培养幼儿保护环境的意识。

  4.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学重点、难点

  1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

  2.难点..教育幼儿自觉保护环境

  活动准备

  有关图片

  活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一.开始环节

  1.出示地球美好的图片,和某些地方环境被破坏的图片。

  二.基本环节

  1.让幼儿观察图片,想想为什么有这么大差异。

  (幼儿自主发言)

  2.教师解释原因

  3.告诉幼儿环境对我们的重要性

  三.结束环节

  让幼儿说说保护环境怎么做

  例:不随手扔垃圾

  四.延伸环节

  让幼儿把这节活动内容带给其他班的'小朋友,带给身边所有人,共同保护环境。

  教学反思

  通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高,有兴趣学习,使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。

幼儿园爱护环境教案4

  活动目标:

  1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。

  2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。

  3、激发幼儿爱护树木的感情。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。

  活动过程:

  1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

  2、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。

  教师小结:树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的`树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

  3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

  (1)与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。

  (2)与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。

  (3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

  4、组织幼儿观看录象,进一步了解树木的作用。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

幼儿园爱护环境教案5

  活动目标:

  1、能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。

  2、知道保护环境从自己做起,从小事做起。

  活动准备:

  课件准备:脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。

  材料准备:彩笔、画画的纸张、胶棒。

  活动过程:

  出示图片,引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。

  ——今天老师带来了两张图片,请你们看一看,再说一说这两张图片给你们什么样的感觉?

  小结:第一张图给人脏脏的难受的感觉,第二张图给人干净舒服的感觉。

  出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片,引导幼儿找出两张图的不同之处,发现两张图给人不同感觉的原因。

  ——这两张图片画的是同一个地方,可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同?

  ——地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同……

  小结:原来啊,第一张图里路上到处都是垃圾,桌子椅子又脏又破,墙上乱贴乱画,花朵东倒西歪,河面上还飘着垃圾,环境脏乱,所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净,桌子、椅子、墙面都很整洁,花朵种植得很整齐,河水也很清澈,环境优美,所以让人觉得很舒服。

  引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的.优美,再出示图片,总结保持环境优美的正确做法。

  ——我们都喜欢优美干净的环境,你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢?

  小结:保持优美的环境需要每个人从自己做起,从身边的小事做起,比如,不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画,不破坏公物,不破坏花草树木。

  幼儿分组进行环境宣传画的创作。

  1、提出绘画要求。

  ——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”,把这些好的做法告诉更多人吧。

  2、幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。

  3、幼儿分组创作,教师巡回指导。

  4、请幼儿张贴创作好的宣传画,如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等

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