【精华】幼儿园教案范文15篇
作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园教案范文，欢迎大家分享。
幼儿园教案范文1
活动目标：
1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：
图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程
一、排队的`规则
导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
看，谁来啦。今天小咕咚要和做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
1、提问：
（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？
（2）哎呀，发生什么事情了？
（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？
（4）为什么要排好队倒水？
2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
二、生活中的规则
1、许多小朋友在看书，应该怎么看呢？
提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的&39；约定。
2、我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的。饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师、：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？
看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：
原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
幼儿园教案范文2
活动日期：
20xx年xx月xx日
活动地点：
中二班教室形式（中班组）：
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡
活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节（集中）
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：
第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班
第四组慰问感谢厨房老师
第五组慰问感谢办公室的各位老师
第六组慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思
今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的`教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！
幼儿园教案范文3
活动目标
1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。
2、知道水中倒映的现象。
3、丰富词汇：“倒影”。
活动准备
1、大水盆，盆里盛有清水。
2、小猪纸偶
活动过程
一、看“倒影”，引起活动兴趣。
1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。
教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一看是怎样的呢?
2、幼儿分散活动看“倒影”。
让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。
3、谈话：在水面上看到了什么?
让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。
二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。
1、教师：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?
请幼儿听故事找“月亮”。
2、教师讲故事
第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的.时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?
3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。
4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。
(1)开始，猪老大对猪老二说了什么?
(2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的?
(3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的?
(4)后来发现月亮的小猪是怎样说的?
三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮?
1、联系幼儿的生活经验进行扩散。
2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜欢听我的故事吗?
老师带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。
带领幼儿讲一遍故事。
3、教师：我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，
今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。
鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天来讲给大家听。
附故事：找月亮
有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢!”老二说：“真的?那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好!”
他俩请来了一群小猪，四处去寻找。走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来：“哇，山泉里有一个月亮!”另一个小猪又说：“哇，露珠里有一个月亮!”另一只小猪喊：“哇，玻璃窗上也有一个月亮!”它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里有一个月亮，望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小，多得数不清。一只小猪意外地发现，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢!
小猪们带着自己找到的月亮，高高兴兴回家去。
幼儿园教案范文4
教学目标：
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的`构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
幼儿园教案范文5
设计意图：
《新纲要》中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。”，而艺术领域中也指出：“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。”
这两个星期的主题活动是“亲亲小动物”，小朋友对小动物表现出了极大的兴趣，在主题活动中也认识了许多的小动物，因此根据主题活动和幼儿的兴趣生成了“玩毛线”的活动。小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣，他们常常会画一些成人看不懂并认为是乱七八糟的东西，如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习小兔子、小猫、小乌龟怎么画，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的'魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把这次的活动从“玩”着手，创设游戏的环境，选择绘画材料，避免一些需要精细肌肉动作的操作，结合漂亮的颜料开展活动，试图让幼儿在玩玩画画，给小兔穿上漂亮的衣服中体会到活动的乐趣。
活动目标：
1、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动带来的愉快感受。
2、培养幼儿大胆动手能力和想象力、创造力。
活动准备：
1、幼儿每人一段毛线、纸剪成的衣服一件。
2、小白兔20只、颜料等若干。
活动过程：
一、玩毛线
1、师：今天老师在你们的口袋里藏了一个好朋友，来，我们把它拿出来，看一看是什么呀?
2、师：来，我们一起玩玩毛线，随便你怎样玩!
玩后请幼儿讲讲自己是怎么玩的?
3、毛线长得什么样子的呢?(细细长长)
4、用我们的小手摸摸，毛线摸上去感觉是怎么样的?
5、你们知道毛线有什么用处吗?
二、变魔术
1、(来，让毛线在我们的脚上休息一下)师：毛线宝宝有个很了不起的本领，它会变魔术，想看吗?
2、教师用毛线来“变魔术”，变好后请幼儿说说你觉得变的像什么?
3、师：你们想不想也来变一变?(幼儿用毛线“变魔术”并相互说说变的像什么?)
三、毛线画
1、(毛线宝宝累了，请它们到口袋里休息一下)师：天气越来越冷了，我们小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我听兔妈妈说，它的宝宝们就是不肯穿衣服，兔宝宝说：“妈妈给我们准备的衣服一点儿也不好看。”(出示纸衣服)，你们有什么好办法能让兔宝宝的衣服变的漂亮点吗?(请幼儿说说他们的想法)
2、师：你们想的办法真好，今天毛线宝宝要来帮这个忙!它呀还找来了颜料，你们看——毛线宝宝先要在颜料里跳个舞，好，身上有了颜色，现在要到兔宝宝的衣服上来跳个舞了，可以横着跳、也可以竖跳、斜跳、拐弯跳绕圈跳。(教师演示)
3、师：好看吗?谁也上来试试?鼓励幼儿大胆地用毛线拖画、绕圈画，引导幼儿尝试用其他的颜色。
4、师：呀!小兔的衣服现在变得怎么样了?来，我们给小兔穿上吧!(把衣服贴到小兔的身上)
四、幼儿毛线画
1、鼓励幼儿大胆地进行毛线画，用毛线拖画、绕圈画，画地满满地。
2、鼓励幼儿使用多种颜色。
3、好了的幼儿可以先给小兔穿上衣服。(并可走动相互欣赏)
五、共同欣赏
1、请幼儿讲讲你觉得哪件衣服好看?好看在什么地方?
2、教师以兔妈妈的身份来感谢小朋友们。
幼儿园教案范文6
一、活动目标
理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生积极情绪。
二、活动重点
理解社会环境的变化对自己成长的影响。
三、活动过程
1、升旗仪式
仪式前，叮嘱孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要认真对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。
通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且郑重，他们也会在仪式中升华出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教育。
2、园长发言
3、游园活动
与小班同学不一样，升入中班的幼儿对幼儿园环境已经比较熟悉了，在游园过程中，可以引导幼儿仔细观察，看一下幼儿园有哪些变化，思考这些变化的原因是什么？
4、班级谈话
老师讲述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的.技能、学到的知识、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。
引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是因为疫情，大家都在哪些方面有了改变，懂得了哪些自我保护的方法。帮助幼儿认识到，成长并不只是年龄的增长。
5、熟悉常规
带着幼儿熟悉常规，引导幼儿指出，哪些规则是为了让身体更健康，哪些是为了保证自身和小伙伴的安全，哪些是为了帮助自己成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。
在对常规的分类与分析中，幼儿能够更好地理解为什么要遵循常规，在日后的一日生活中不需要老师提醒也可以自觉遵守。
6、总结
孩子们，两个月不见，你们都变成大孩子了呢！你们知道，什么是大孩子吗？大孩子平时都做什么呢？
是的，20xx年已经走入了下半年，我们这漫长的人生又往前走了一点点。但是大家都知道，因为疫情，医护工作人员付出了很多的努力。我们没法儿完全体会患者的痛苦，也没法儿完全想象抗疫一线人员到底付出了多少。
但我们明白，今年，要成长为一个大孩子需要太多的勇气和幸运。恭喜你们，恭喜你们每一个人，都能够平平安安地长成一个大孩子。
幼儿园教案范文7
饮食卫生安全教案 授课教师：段云祥 教学目标 通过教学使学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性； 认识 到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食 的科学态度。
重 点 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
难 点 让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习 惯。
教学过程 。
一、 谈话导入。
师：
有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小， 经常生病。这是为什么呢？俗话说 “病从口入” ，许多疾病都与我们 的不良饮食习惯有关。
（联系生活实际，列举出学生中存在的不科学 饮食的现象。）饮食是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识 吗？下面就让我们一起在这节课中共同研究它吧。
二、 学生表演小品 。
这位同学表演得精彩吗？大家回想一下， 刚才那位同学为什么会肚子 疼？ 教师讲解暴饮暴食的危害。
小结：暴饮暴食，胃装得满满的，肠和胃负担过重，容易引起消 化不良。买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃 了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位同学那样肚子疼了。
三、多媒体演示图片。
（一） 1.问：图上的小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、晚餐好？ 学生回答教师提问 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
（并解释“定时定 量”的含义）
2.问答题（多媒体显示）：
1 ） “早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组讨论。
师小结：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃 早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子 供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不 但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或 者鸡蛋更好。
2 ） “一日三餐哪一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。
师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的. 学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做， 要帮妈妈洗碗扫地， 还要学习，那晚餐要吃得较好。
（二） 1. 学生一边看图片教师一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时 大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不 上吃饭喊：叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组讨论。
师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪 变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲 和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？如果是这样， 一定要改掉这个坏习惯呀。
四、判断（大屏显示） （对的打勾，错的打叉）
（1）选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。
（ （2）使用符合卫生要求的水。
（ ） ） （3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。
） （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分
（5）经贮存过的食品食前不需再加热。
（ ） （6） 处理及食用食物时不需要清洁双手。
五、 应急小贴士（看图及文字说明）。
食物中毒怎么办？生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。
1、立即停止食用可疑食品。 2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等） ，应尽快将国毒病 人送往附近医院救治。
6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。
六、 儿歌：
饮食卫生要做到：
一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。
早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯， 身体健康又强壮。
七、为了使我们的健康有保障，在饮食习惯和卫生方面我们应该注意 哪些问题？讨论后发言 。
1、按时进餐，不挑食偏食，不暴饮暴食。
2、饭前便后应洗手，饭后不做剧烈运动。
3、保护牙齿。
4、不买路边摊上的食品。选购食品时，不买这些产品：没有商标、 没有生产日期、没有保质期、没有生产厂家、包装不完整。
5、预防食物中毒，学会辨别蘑菇，不吃不清洁的或变质的食物如：隔餐鸡蛋和启封时间久的牛奶。
6、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。
7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗涤干净。水果洗净削皮后食用。
8、餐具、饮具和盛放直接人口食品的容器，使用前必须洗净、消毒。
9、尽量少去吃麦当劳等快餐食品。
八、 阅读课文，总结。
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
2. 什么早餐一定要吃好?
3．说说这节课我学懂了什么。
师总结：当然，每个小朋友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时 事先要考虑吃饱肚子，注意荤素搭配，然后，有条件的可以考虑吃得 好一点，但最后重要的还是不偏食，不挑食。我们养成了良好的饮食 卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设 贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习 惯。
九、课外延伸。
1、为什么三餐要定时定量？还要注意营养均衡？ 我的膳食营养原则是：
(1） 、荤素搭配； （2） 、粗细粮搭配； （3）多种搭配； （4）每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜；
2、 怎样搭配我们的膳食营养？
幼儿园教案范文8
活动目标：
1、通过观察，幼儿讲出小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化。
2、学习词：挡、融化、发抖。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
1、图片：小兔家的窗户。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、观察图片，理解图片内容，发现小兔家的窗发生的变化。
1、教师同时出示一、二、三幅图，引导幼儿有序观察图片。
教师：图片上有谁？是什么季节，你是从哪里看出来的？
2、引导幼儿逐一观察三幅图，了解故事内容。
图一：
（1）小兔用什么盖了一间房子？什么季节到了？天气怎么样了？
（2）小兔住在屋里觉得怎么样，为什么？他怎么想的？
图二：
（1）小兔走到哪里，搬来了什么？做什么用？
图三：
（1）窗子装好了，现在小兔住在屋里感到怎么样？（引导幼儿观察小兔的神态、感受。）
3、出示第四幅图，引导幼儿感知故事的结尾。
（1）春天来了，小兔发现了什么？它怎么样了？
（2）这时谁来了？它告诉小兔什么道理？想一想，小兔该用什么装在窗户上？
二、运用已有经验，幼儿尝试讲述故事。
1、鼓励幼儿按图片顺序尝试独立讲述故事，教师适当提醒。
2、引导个别幼儿讲述，提醒幼儿安静的倾听。
三、学习故事，引导幼儿能够运用适当的词汇有序地讲述故事。
1、教师完整讲述故事，引导幼儿理解词汇的.运用。
学习词：挡、融化、发抖。
2、教师利用留白、等待等方法帮助幼儿一起讲述故事。
3、幼儿与同伴互相讲述故事。
活动延伸：
在区域活动中为幼儿提供图片，鼓励幼儿与同伴一起讲述故事。
看图讲述：小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房，窗户还没有装好，它就住在里面了。冬天到了，天气真冷！大雪飘呀飘，大风吹呀吹，吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖，他看看窗户说："我得找样东西来挡挡风。"它走到小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰，挡在窗框上。冰挡住了风雪，小兔真高兴。
春天来了，天气暖和了，小兔从外面回来，看见窗户山的冰不见了，地上有一滩水，小兔急得哭了。
小熊猫走来，指着地上的水，告诉小兔："春天，天气暖和，冰就融化成水了，你去找块玻璃装在窗框上吧！"
幼儿园教案范文9
一、活动目标
1、情感目标：通过图片和实际体验，让孩子体会到在雪天正确处理安全问题，珍爱生命的情感。
2、认知目标：让孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知识。
3、技能目标：知道雪天消除安全隐患的方法和技能，增强自我保护。
二、活动准备
雪地旅行的'照片
三、活动过程
（一）引入对话：
“今年冬天很冷。这几天下了几场大雪，路很滑。我们的孩子在下雪天应该注意什么来保护自己不受伤害？”
根据自己的生活经验，有哪些安全措施可以引导孩子在下雪天谈论？
（二）教师总结
1、下雪天，要放低重心，走好每一步。最好选择积雪厚的&39；地方，注意地面情况。我们必须避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。
2、上下学回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。由于冰雪路面车辆制动距离大大延长，经常出现制动侧滑、转弯失控的情况。所以离经销店比较远，需要选择安全的位置避开车辆。过马路时，应先站在路边调整好雨帽和雨伞的角度，使其不遮挡视线，再小心通过。不要急跑，不要从两辆车中间穿过，也不要突然改变行走方向或后退。
3、下雪天要注意穿鞋，路面容易结冰。不能穿没有花纹的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的运动鞋，并且要尽量平稳前行，以防意外。
4、玩户外游戏时，可以打雪仗，但一定不要往同学脸上、头上扔雪球，以免伤到眼睛和头。
5、上下台阶时要注意，把握身体重心，保持身体平衡，避免摔倒。
6、玩雪的过程中也会有很多隐患，比如摔伤、划伤、碰伤等。一旦受伤，要及时向大人求助。
孩子，安全来自于时刻警惕，意外来自于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。天寒地冻，请小心保护好自己！
（三）结尾部分。
下雪天骑自行车，我们的父母是如何注意安全的？
四、活动结束
1、估价
2、摘要
幼儿园教案范文10
活动目标
1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。
2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
教学重点、难点
重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。
活动准备
雪花图片、雪花范列 、每人一套（剪刀、白色纸张、篮子）
活动过程：
一：开始部分
师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗? (撒雪花，引起幼儿的注意。)
二：基本部分
1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。
教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。
2、交待要求，幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。
幼儿操作， 教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。
3、教师总结。
师；小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。
三：结束部分
师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗？（组织幼儿排队）
活动延伸：提供材料。在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么？
教学反思
1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。让幼儿认识到雪花的认知
2、活动过程的反思：
（1） 站着幼儿的角度想想，对于没有见过的东西都是很好奇、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。通过自己动手操作，以及教师的互动下在一定的'程度上对雪花的有较深的认识。
（2） 当然有的幼儿在年龄上有一些差异，在操作的过程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
（3） 在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱，忽略了场地，由于幼儿人数着想应选择在操场较好。
3、能很好的介绍使用剪刀的方法，并讲解注意事项。幼儿的积极性强，喜欢去完成。在今后可以改善的话，在认识雪花这一方面的知识可在丰富一些，效果可能会更好。
4、如果在进一步完善的话，我会添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的话效果会更好
小百科：雪花的形状极多，每片雪花都是一幅极其精美的图案，连许多艺术家都赞叹不止。雪花大都是六角形的，这是因为雪花属于六方晶系。
幼儿园教案范文11
目标：
1、初步感知理解诗歌中"家"的含义，读准"树林、田野、花园"的字音。
2、借助教师提供的图片，学习诗歌，并迁移生活经验，进行仿编诗歌的活动。
3、积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
磁性图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友；天空、田野、树林、小河、幼儿园。
幼儿用书人手一册。
一、歌曲《办家家》
音乐起，教师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演《办家家》。
二、引导幼儿观察图片，初步了解诗歌的内容
教师分别出示图片：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友，提问：这是什么？它（他）们的家在哪里？启发幼儿说出：天空、田野、树林、小河、幼儿园。并根据幼儿的讲述出示相应图片。
三、教师采用提问的.方式，鼓励幼儿讲出诗歌的部分内容
1、教师指着天空，说：蓝色的天空是谁的家？
2、教师指出田野，说：广阔的田野，是……采用等待或放慢速度的方式鼓励幼儿接着往下说出：是花朵的家。
3、下面几句诗的学习方法同上，并带领幼儿重复说一遍。
教师带领幼儿根据图片的提问完整地朗诵1—2遍。
教师采用提问的方式，帮助幼儿进一步理解每段句中事物之间的联系。教师可以这样提问：
1、为什么说蓝色的天空是云朵的家？
2、为什么说广阔的田野是花朵的家？
3、按照上述方法，引导提问，理解诗歌的含义。
带领幼儿打开幼儿用书，阅读"幼儿观察图夹文"，阅读诗歌《家》。
教师引导幼儿根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。建议提问：
1、蓝色的天空是云朵的家，还是谁的家？还有谁在天空上？
2、广阔的田野还是谁的家？
3、密密的树林还是谁的家？
4、清清的小河除了是鱼儿的家？还是谁的家？（鼓励幼儿仿编每段诗歌的第二句，教师可以将幼儿仿编的内容，快速地画在纸上，然后，带领幼儿完整地念一念仿编的诗歌。
教师进一步激发幼儿的想象，鼓励幼儿仿编诗歌。
幼儿园教案范文12
设计背景
在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发觉这个时候班里的小朋友最喜爱到小花园里观赏盛开的鲜花。“你看，你看！这朵红花最美丽…”幼儿剧烈争辩着。我通过这个活动让幼儿稳固熟悉春天的自然风光，加深对春天的熟悉，进展幼儿的表现力。
活动目标
1. 熟悉春天的主要特征，培育幼儿的观看力量。
2. 加深对春天的熟悉，感受春天的美。
3. 进展幼儿的感受力于表现力。
4. 体验明显的季节特征。
5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点
教学重点：熟悉春天，感受春天。
教学难点：幼儿能依据音乐自己创编简洁的舞蹈动作。
活动预备
1.一段有关春天风光的视频。
2.各种鲜花的图片。
3.用于幼儿戴在手腕上的`小花人手一朵。
4.一段轻快的舞蹈音乐。
活动过程
一、开头局部
1.教师播放视频，让幼儿观赏春天的风光。
2.启发谈话，激发兴趣：
（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）
（2）春天的天气与冬天有什么不同？
（3）你喜爱春天吗？为什么？
3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气慢慢变得温和了，花园里鲜花盛开，人们都喜爱在这个时候去春游。
二、根本局部
1.教师展现各种鲜花的图片，幼儿观看。
2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿态，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……
3. 播放音乐，幼儿自由仿照开花的各种姿势，鼓舞幼儿创编出与别人不一样的姿态。
4. 带上手腕花，教师与幼儿共同表演。
三、完毕局部
1.今日教师和小朋友一起感受春天，大家多快乐。啊！在教师眼里你们就像是一群春天的小天使，得意极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！
2.让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然完毕。
四、延长环节
让我们一起来布置漂亮的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展现在活动区上。
教学反思
春天是多么美妙的季节，它让大地生气勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气慢慢变得温和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上漂亮的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿擅长观看和仿照，所以在活动中，我先带着孩子观看视频熟悉春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的仿照力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并赐予鼓舞，使幼儿增加自信念。
假如重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、好玩。我盼望通过不断的改良，使自己有更大的进步。
幼儿园教案范文13
一、活动目标:
1.让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。
2.通过活动激发孩子关心老师的感情。
3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
4.提高孩子思维的敏捷度。
5.感受教师节的'欢乐气氛，共同庆祝节日。
二、活动准备:
1.很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片，记录下“生日快乐”。
2.每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。
三。活动过程
1.说说你身边最熟悉的老师，长什么样？
我们班有多少老师？谁能告诉我们我们小国A班的老师长什么样？(请与个别儿童交谈)
2.看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。
3.让孩子说说如何尊重老师的劳动，关心老师。
吃饭的时候不要浪费食物，做活动的时候要听老师的话，等等。
4.解释一下教师节的日期，第一个教师节是1985年。
为了提倡尊师重教，提高教师的社会地位，我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日，老师们终于有了自己的节日。
6.做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)
我们在中国的所有老师都很高兴，9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了，我们庆祝一下，好吗？生日和节假日一般吃什么？(蛋糕，长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗？让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁，使它们更有营养，这样我们的老师吃了后身体会很好。
百科:教师节旨在肯定教师对教育的贡献。在中国近代史上，不同的日期曾多次被用作教师节。直到1985年，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了国务院关于设立教师节的建议，1985年9月10日才真正被定为中国第一个教师节。
幼儿园教案范文14
游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心
家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压，游戏可以促进沟通，游戏可以学到课外知识。
除此之外，孩子们在玩耍各种游戏的时候，还可以从游戏中学习到很多生活常识。今天，小编要和大家分享的是：幼儿园中班游戏教案：小猫捉鱼
【活动目标】
1、对幼儿进行低障碍爬越联系。
2、培养幼儿锻炼的.兴趣和勇敢精神，提高幼儿动作的灵活性。
【活动准备】
1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;
2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);
3、布置好场地。
【活动过程】
1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩，并做游戏《老猫睡觉醒不了》。
老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。
2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。
3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。
4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。
【活动结束】
老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈回教室。
幼儿园教案范文15
活动目标
1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备
1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。
2、大图书一本，欢快的'音乐。
活动过程
一、游戏导入，激发兴趣 。
1.教师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
2.在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。
二、寻找食物，感知5以内的数量。
1、教师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
(1)师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。
(一个苹果，两只梨，三根香蕉，四颗葡萄，五片树叶。)
(2)根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，
保证幼儿有足够的活动空间。
2.提问：你找到了什么?数数有几个?
教师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
三、欣赏故事，拓展对数量的认知。
1.教师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)
有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
2.师生共同阅读大图书
让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
四、点卡找朋友，匹配相应数量的食物。
1.出示点卡，点子数代表第×天
提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……
2.操作活动。
幼儿每人 取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。
五、活动评价。
操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿
同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
【幼儿园教案】相关文章：
健康教案幼儿园教案01-17
幼儿园教案消防教案07-14
幼儿园的教案11-19
幼儿园精选教案11-07
幼儿园教案06-13
（经典）幼儿园教案07-12
幼儿园的经典教案02-19
（精选）幼儿园教案07-05
幼儿园教案06-12
【经典】幼儿园教案05-29
