幼儿理想教案
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿理想教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿理想教案1
主题：培养孩子积极向上的人生观
教学目标：
1、帮助孩子理解什么是积极向上的人生观。
2、培养孩子有向上的人生目标，勇敢面对困难，努力实现自己的目标。
3、培养孩子的自信心和坚韧性格。
4、培养孩子对生活的热爱和对未来的憧憬。
教学内容：
1、生活中的积极向上的例子。
2、通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观。
3、手工制作“我的人生目标”板书。
4、较难的游戏和小挑战，力求孩子在挑战中培养勇气和毅力。
教学步骤：
1、学前准备
通过看图片、视频，让孩子用自己的语言描述出积极向上的人生观的含义。
2、例子介绍
教师讲述这个世界上的很多人都有积极向上的.精神，然后通过介绍一些例子，让孩子对积极向上的人生观有一个初步的了解。
3、媒介讲解
通过故事、图片、广告等媒介帮助孩子理解积极向上的人生观，并让孩子尝试发现身边积极向上的人生观。
4、制作“我的人生目标”
孩子通过手工制作“我的人生目标”板书，让孩子能够自己思考自己的人生目标。
5、挑战小游戏
给孩子准备较难的小游戏和小挑战，让孩子在挑战中培养勇气和毅力。
6、 小结
教师通过问答方式回顾课堂内容，并总结培养积极向上的人生观的重要性。
教学策略：
1、听短故事、观看图片、广告等为主要教学内容
2、小组讨论、互动为主要课堂形式。
3、设计挑战小游戏，让孩子在游戏中学习，获得成就感和自信心。
4、孩子们通过互动，相互激励，共同学习和成长。
教学总结：
通过这节课的学习，孩子们对积极向上的人生观有了一个新的认知和理解，懂得了生活中有很多积极向上的例子，也更加明确了自己的人生目标和努力方向。在教学过程中，孩子们在小组讨论、手工制作、挑战小游戏等多种活动中不断展现了自己的才能和创意，经过学习，孩子们的自信和毅力也得到了很大的提升。教学策略措施科学、环节丰富，吸引了孩子们的兴趣和注意力，实现了课程的目标和效果。同时，教师在教学过程中也加强了对孩子们的引导和关注，增强了孩子们的学习体验和成果。
幼儿理想教案2
活动目标
1、感受散文诗的优美意境。
2、理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。
3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
教学重点、难点
重点：引导幼儿探索、感受散文诗的优美意境。
难点：引导幼儿善于发现问题，并能针对问题进行深入研究，且用自己的语言表述出来。
活动准备
课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。
活动过程
（一）回忆经验，直接导入
1、你们做过梦吗？都梦到了什么？
评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。
2、是谁让你们做梦的呢？
3、教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。）
（二）欣赏散文
1、今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？
（第一遍）评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多渠道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。
2、感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。
（第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文）
评析：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。
3、它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。
4、这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。
（第三遍）评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。
（三）幼儿创编散文
1、梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？
2、播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。
3、那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的.梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。
4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了……
5、小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。
评析：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。
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