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幼儿园中班虫虫飞教案

时间:2024-09-22 07:49:56 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班虫虫飞教案

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班虫虫飞教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班虫虫飞教案

  设计意图

  本节活动是根据主题《虫虫,虫虫飞》设计的一节音乐活动。螳螂是孩子们熟知的一种昆虫,在主题活动中孩子们对螳螂非常感兴趣,同时了解到螳螂是一种益虫,而且它很厉害,有很多的本领。在这样的知识经验基础上,我设计了这次活动《虫虫大作战》,活动中以螳螂拳为载体,让幼儿借助螳螂拳的身体动作利用手腕铃来准确演奏出节奏型。本次活动中要运用到的乐器是孩子们并不熟悉的,想要准确地演奏出节奏型是有一定难度的,希望孩子们能通过这次挑战。

  活动目标

  (一)尝试随音乐用断顿的方法演奏。(重点)

  (二)借助“螳螂拳”的身体动作和情境,用手腕铃演奏出|XXXXX|的节奏型。(难点)

  (三)感受音乐的欢快活泼旋律,体验演奏的快乐。

  (四)在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  (五)初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  重点难点

  重点:尝试随音乐用断顿的方法演奏。

  难点:借助“螳螂拳”的身体动作和情境,用手腕铃演奏出|XXXXX|的节奏型。

  活动准备

  音乐、手腕铃、PPT

  活动过程

  (一)导入

  今天我请来了我的好朋友螳螂,我们一起和他打个招呼吧。

  螳螂非常想认识小朋友们,你们愿意做个自我介绍吗?

  (二)打名字节奏

  螳螂有一个小小的要求,那就是要以打节奏的方式来认识小朋友,我们一起来试试。

  分别用两个字和三个字打出|XX|和|XXX节奏。然后用幼儿的乳名加全名并用螳螂拳的方式打出完整的节奏型,例如:萱萱安美萱|XXXXX|

  (三)练习螳螂拳

  螳螂今天要去除害虫,你们愿意和他一起去吗?

  螳螂在除害虫的时候呢会打一套特别的螳螂拳,把害虫都能吓退,我们一起来看看他的螳螂拳是什么样子的。

  谁来模仿一下他的螳螂拳是什么样子的?

  他的螳螂拳是一直不停的打吗?

  刚才的螳螂拳都有什么动作?

  我们一起来模仿一下螳螂拳。

  (四)第一次去除害虫

  没有成功,原来现在的害虫这么厉害,我们徒手是吓不走他的,所以我们要使用武器——手腕铃。

  (五)使用手腕铃练习螳螂拳

  第一次只有左上和右上两个方向,第二次和第三次有左上、右上、左下、右下和正上方五个方向。

  (六)自己去除害虫

  PPT显示五种害虫,幼儿根据方向打螳螂拳去除害虫,最后将害虫都除掉了为自己欢呼鼓掌。

  活动反思

  孩子们非常喜欢本次活动,都非常地兴奋,很乐意去打这套特殊的螳螂拳。活动目标也基本都实现了,通过乳名加大名孩子们充分的学习了节奏型:|XXXXX|。活动还可以更加情景化,让幼儿在情境中去遵守规则和感受音乐,那样孩子能够更加全身心的投入到本次活动中。PPT需要进行改进,按照方向有规律地出现害虫,而不是同时出现,孩子不知道该“打”哪里。活动中还应该再增加挑战游戏,让幼儿学习到的知识经验得到提升。

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幼儿园中班虫虫飞教案

  设计意图

  本节活动是根据主题《虫虫,虫虫飞》设计的一节音乐活动。螳螂是孩子们熟知的一种昆虫,在主题活动中孩子们对螳螂非常感兴趣,同时了解到螳螂是一种益虫,而且它很厉害,有很多的本领。在这样的知识经验基础上,我设计了这次活动《虫虫大作战》,活动中以螳螂拳为载体,让幼儿借助螳螂拳的身体动作利用手腕铃来准确演奏出节奏型。本次活动中要运用到的乐器是孩子们并不熟悉的,想要准确地演奏出节奏型是有一定难度的,希望孩子们能通过这次挑战。

  活动目标

  (一)尝试随音乐用断顿的方法演奏。(重点)

  (二)借助“螳螂拳”的身体动作和情境,用手腕铃演奏出|XXXXX|的节奏型。(难点)

  (三)感受音乐的欢快活泼旋律,体验演奏的快乐。

  (四)在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  (五)初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  重点难点

  重点:尝试随音乐用断顿的方法演奏。

  难点:借助“螳螂拳”的身体动作和情境,用手腕铃演奏出|XXXXX|的节奏型。

  活动准备

  音乐、手腕铃、PPT

  活动过程

  (一)导入

  今天我请来了我的好朋友螳螂,我们一起和他打个招呼吧。

  螳螂非常想认识小朋友们,你们愿意做个自我介绍吗?

  (二)打名字节奏

  螳螂有一个小小的要求,那就是要以打节奏的方式来认识小朋友,我们一起来试试。

  分别用两个字和三个字打出|XX|和|XXX节奏。然后用幼儿的乳名加全名并用螳螂拳的方式打出完整的节奏型,例如:萱萱安美萱|XXXXX|

  (三)练习螳螂拳

  螳螂今天要去除害虫,你们愿意和他一起去吗?

  螳螂在除害虫的时候呢会打一套特别的螳螂拳,把害虫都能吓退,我们一起来看看他的螳螂拳是什么样子的。

  谁来模仿一下他的螳螂拳是什么样子的?

  他的螳螂拳是一直不停的打吗?

  刚才的螳螂拳都有什么动作?

  我们一起来模仿一下螳螂拳。

  (四)第一次去除害虫

  没有成功,原来现在的害虫这么厉害,我们徒手是吓不走他的,所以我们要使用武器——手腕铃。

  (五)使用手腕铃练习螳螂拳

  第一次只有左上和右上两个方向,第二次和第三次有左上、右上、左下、右下和正上方五个方向。

  (六)自己去除害虫

  PPT显示五种害虫,幼儿根据方向打螳螂拳去除害虫,最后将害虫都除掉了为自己欢呼鼓掌。

  活动反思

  孩子们非常喜欢本次活动,都非常地兴奋,很乐意去打这套特殊的螳螂拳。活动目标也基本都实现了,通过乳名加大名孩子们充分的学习了节奏型:|XXXXX|。活动还可以更加情景化,让幼儿在情境中去遵守规则和感受音乐,那样孩子能够更加全身心的投入到本次活动中。PPT需要进行改进,按照方向有规律地出现害虫,而不是同时出现,孩子不知道该“打”哪里。活动中还应该再增加挑战游戏,让幼儿学习到的知识经验得到提升。