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幼儿园教案最新

时间:2024-09-28 08:22:44 幼儿教案 我要投稿

幼儿园教案最新3篇(精)

  作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案最新,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教案最新3篇(精)

幼儿园教案最新1

一、试讲者的形象准备:

  1、着装;2、姿态3、礼仪(鞠躬和站位);4、语言

  二、明确有关试讲的七个问题

  1、明确试讲和说课的区别:

  (1)目的不同:试讲是幼儿会学;说课是听者能懂。

  (2)内容不同:试讲教什么?怎么教?说课为什么这样教?

  (3)对象不同:试讲的对象是幼儿;说课的对象是同行或者领导。

  (4)形式不同:试讲展示的是师幼互动;说课是解说、独白。

  2、试讲的含义:

  试讲是对面试者的口语、形体语言、活动的组织形式、教学思想、技能和基本功(弹唱、讲故事等)的.全面展示。

  3、试讲形式:

  (1)真实课堂(有生试讲):有幼儿和评委的场所,面试者要做到:能调控、善应变;过程全、逻辑情;一课时、控节奏。

  (2)模拟课堂(没有幼儿):无幼儿有评委,面试者要做到各个环节的时间把控;知识点的教学;要把幼儿活动演示出来,注意眼神和语气的运用,有现场感;注意环境是理想的,如果没有教具,假设它是存在的,把它演示出来。

  4、特征:

  (1)实践性。

  (2)(www.)完整性(开始部分,基本部分、结束部分)。

  (3)虚拟性(演出来)。

  (4)预设性(目标、过程的准备)。提示:没有相关实践的人,要多看一些实践性的视频。

  5、误区:

  (1)目标泛化(吧目标说清楚,要有操作性);

  (2)无可操作的设计(和说课一样描述性);

  (3)忽视师生双边活动;把握不好教学时间。

  6、注意事项:

  (1)讲课要有激情;

  (2)多媒体(简笔画)(黑板)等材料的使用;

  (3)试讲中有提问,有停顿,有回答,有反馈;

  (4)能体现幼儿的活动(游戏、讨论、操作),要作出指导和观察的样子;

  (5)尽快切入重点(开始部分不宜过长);表情动作要自然。

  7、了解幼儿园五大领域教学的特点,具备教学技能和备课方法。

  三、试讲抽到题目后的准备工作:

  1、教学准备:

  (1)熟知教案,通过对教案的理解、对教案进行完善和调整。

  (2)教具设计要新颖,对教学有一定的帮助。

  (3)教师要切身融入到教学活动中。

  (4)为幼儿提供了与教育目标相一致的教学环境

  2、教学设计:

  (1)目标明确、结构合理新颖。

  (2)突出重点难点,大胆探索敢于创新。

  3、教学组织

  (1)情绪要饱满,积极向上。

  (2)教师教态具有亲和力,语言的表达要儿童化,肢体语言形象生动。

  (3)要有对课堂的组织能力和对幼儿的驾驭能力。

  4、教学指导

  (1)讲解大方自然,声音洪亮清晰明了。

  (2)示范科学规范,做示范的位置和角度让幼儿一目了然。

  5、活动效果

  (1)能够激发幼儿的活动兴趣。

  (2)教学过程生动有趣,适合幼儿的年龄特点。

  (3)有适合的活动延伸。

  (4)教师能够巧妙的应付教学活动中的突发事件。

幼儿园教案最新2

  知识与技能:

  1、在理解内容的基础上,学习字词:盖、立柱、砌墙、安窗。

  2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。

  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  过程与方法:

  上课前带幼儿观察盖房的现场,上课时观察教室的结构,然后看图教学儿歌。

  情感态度与价值观:

  1、感受儿歌的节奏美,学习生动而有表情地朗诵儿歌。

  2、有团结互助意识,乐意帮助别人。

  教学过程:

  一、集体交流。

  1、教师提问:小朋友喜欢新房子吗?盖新房需要哪些材料呢?一个人盖新房行吗?

  2、教师引导幼儿观察教室,启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。

  二、阅读图书,导入新课。

  1、让幼儿一边观看画面,一边自由讲述画面内容。

  2、教师引导幼儿理解画面的内容。

  (1)图上画的`有些什么?整个画面告诉我们一件什么事?

  (2)小山羊要盖新房子,有哪些动物来帮忙?他们分别在干什么?

  (3)教幼儿练习发准字音:“盖、立柱、砌墙、安窗”。

  (4)请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。

  三、朗诵儿歌。

  1、教师示范朗诵儿歌,让幼儿感受儿歌的节奏美。

  2、教师教幼儿朗诵儿歌。

  (1)采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。

  (2)幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。

  (3)注意纠正个别幼儿不准确的发音。

  四、编讲故事。

  1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。

  2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。

  3、表扬幼儿助人为乐的行为,让他们明白有些事情大家一起干,才会做的又快又好。

  资料

  小山羊盖新房

  小山羊,盖新房,一人有事大家帮。

  熊立柱,兔砌墙,猴做门,鹿安窗,新房盖得真漂亮。

  小百科:山羊,羊的一种。形似绵羊而体较小。牝牡都有角,角尖向后。毛直而不卷。牡羊颔下有须。性活泼,喜登高,好采食短草、灌木和树叶等。

幼儿园教案最新3

  教学形式:

  团体或小组教学

  教学方法:

  游戏童谣情景表演法

  活动目标:

  1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车,上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。

  2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。

  核心要素:乘火车提前到候车室等检票

  不乱跑不吵闹车进站票拿好

  活动准备:

  音乐《火车快飞》的CD(或其它关于火车的音乐)、放大的幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。

  基本过程:

  (一)导入活动:

  猜谜语:长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆。

  遇到大河过铁桥,遇到高山钻遂洞。

  脚下钢轮走得快,日行千里力无穷。(打一交通工具)

  (二)关键步骤:

  1、引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。

  (1)提问:“小朋友,你们坐过火车吗?上火车之前先要做些什么事情?”

  (2)“在候车室里候车时,你都做些什么时候事?检票的时候你是怎样做的?”

  (3)“在进入候车室的.时候有一件事是乘客必须要做的,你知道这是一件什么事情吗?”

  2、出示放大的《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容,并讲述故事内容。

  (1)请小朋友说一说“看一看”图中的故事发生在什么地方?

  (2)故事中都有谁?他们在干什么呢?他们为什么要这样做?

  (3)请个别幼儿完整地讲述故事。

  (三)结束活动:

  1、我们在乘坐火车时,要订好买好火车票,提前到火车站,在进入候车室时要对行李进行安全检查,然后排好队检票,持票上车,接送亲友时要购买站台票,并尽快离开。

  2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。

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  作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案最新,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教案最新3篇(精)

幼儿园教案最新1

一、试讲者的形象准备:

  1、着装;2、姿态3、礼仪(鞠躬和站位);4、语言

  二、明确有关试讲的七个问题

  1、明确试讲和说课的区别:

  (1)目的不同:试讲是幼儿会学;说课是听者能懂。

  (2)内容不同:试讲教什么?怎么教?说课为什么这样教?

  (3)对象不同:试讲的对象是幼儿;说课的对象是同行或者领导。

  (4)形式不同:试讲展示的是师幼互动;说课是解说、独白。

  2、试讲的含义:

  试讲是对面试者的口语、形体语言、活动的组织形式、教学思想、技能和基本功(弹唱、讲故事等)的.全面展示。

  3、试讲形式:

  (1)真实课堂(有生试讲):有幼儿和评委的场所,面试者要做到:能调控、善应变;过程全、逻辑情;一课时、控节奏。

  (2)模拟课堂(没有幼儿):无幼儿有评委,面试者要做到各个环节的时间把控;知识点的教学;要把幼儿活动演示出来,注意眼神和语气的运用,有现场感;注意环境是理想的,如果没有教具,假设它是存在的,把它演示出来。

  4、特征:

  (1)实践性。

  (2)(www.)完整性(开始部分,基本部分、结束部分)。

  (3)虚拟性(演出来)。

  (4)预设性(目标、过程的准备)。提示:没有相关实践的人,要多看一些实践性的视频。

  5、误区:

  (1)目标泛化(吧目标说清楚,要有操作性);

  (2)无可操作的设计(和说课一样描述性);

  (3)忽视师生双边活动;把握不好教学时间。

  6、注意事项:

  (1)讲课要有激情;

  (2)多媒体(简笔画)(黑板)等材料的使用;

  (3)试讲中有提问,有停顿,有回答,有反馈;

  (4)能体现幼儿的活动(游戏、讨论、操作),要作出指导和观察的样子;

  (5)尽快切入重点(开始部分不宜过长);表情动作要自然。

  7、了解幼儿园五大领域教学的特点,具备教学技能和备课方法。

  三、试讲抽到题目后的准备工作:

  1、教学准备:

  (1)熟知教案,通过对教案的理解、对教案进行完善和调整。

  (2)教具设计要新颖,对教学有一定的帮助。

  (3)教师要切身融入到教学活动中。

  (4)为幼儿提供了与教育目标相一致的教学环境

  2、教学设计:

  (1)目标明确、结构合理新颖。

  (2)突出重点难点,大胆探索敢于创新。

  3、教学组织

  (1)情绪要饱满,积极向上。

  (2)教师教态具有亲和力,语言的表达要儿童化,肢体语言形象生动。

  (3)要有对课堂的组织能力和对幼儿的驾驭能力。

  4、教学指导

  (1)讲解大方自然,声音洪亮清晰明了。

  (2)示范科学规范,做示范的位置和角度让幼儿一目了然。

  5、活动效果

  (1)能够激发幼儿的活动兴趣。

  (2)教学过程生动有趣,适合幼儿的年龄特点。

  (3)有适合的活动延伸。

  (4)教师能够巧妙的应付教学活动中的突发事件。

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  知识与技能:

  1、在理解内容的基础上,学习字词:盖、立柱、砌墙、安窗。

  2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。

  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  过程与方法:

  上课前带幼儿观察盖房的现场,上课时观察教室的结构,然后看图教学儿歌。

  情感态度与价值观:

  1、感受儿歌的节奏美,学习生动而有表情地朗诵儿歌。

  2、有团结互助意识,乐意帮助别人。

  教学过程:

  一、集体交流。

  1、教师提问:小朋友喜欢新房子吗?盖新房需要哪些材料呢?一个人盖新房行吗?

  2、教师引导幼儿观察教室,启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。

  二、阅读图书,导入新课。

  1、让幼儿一边观看画面,一边自由讲述画面内容。

  2、教师引导幼儿理解画面的内容。

  (1)图上画的`有些什么?整个画面告诉我们一件什么事?

  (2)小山羊要盖新房子,有哪些动物来帮忙?他们分别在干什么?

  (3)教幼儿练习发准字音:“盖、立柱、砌墙、安窗”。

  (4)请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。

  三、朗诵儿歌。

  1、教师示范朗诵儿歌,让幼儿感受儿歌的节奏美。

  2、教师教幼儿朗诵儿歌。

  (1)采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。

  (2)幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。

  (3)注意纠正个别幼儿不准确的发音。

  四、编讲故事。

  1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。

  2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。

  3、表扬幼儿助人为乐的行为,让他们明白有些事情大家一起干,才会做的又快又好。

  资料

  小山羊盖新房

  小山羊,盖新房,一人有事大家帮。

  熊立柱,兔砌墙,猴做门,鹿安窗,新房盖得真漂亮。

  小百科:山羊,羊的一种。形似绵羊而体较小。牝牡都有角,角尖向后。毛直而不卷。牡羊颔下有须。性活泼,喜登高,好采食短草、灌木和树叶等。

幼儿园教案最新3

  教学形式:

  团体或小组教学

  教学方法:

  游戏童谣情景表演法

  活动目标:

  1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车,上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。

  2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。

  核心要素:乘火车提前到候车室等检票

  不乱跑不吵闹车进站票拿好

  活动准备:

  音乐《火车快飞》的CD(或其它关于火车的音乐)、放大的幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。

  基本过程:

  (一)导入活动:

  猜谜语:长长一条铁巨龙,走起路来轰隆隆。

  遇到大河过铁桥,遇到高山钻遂洞。

  脚下钢轮走得快,日行千里力无穷。(打一交通工具)

  (二)关键步骤:

  1、引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。

  (1)提问:“小朋友,你们坐过火车吗?上火车之前先要做些什么事情?”

  (2)“在候车室里候车时,你都做些什么时候事?检票的时候你是怎样做的?”

  (3)“在进入候车室的.时候有一件事是乘客必须要做的,你知道这是一件什么事情吗?”

  2、出示放大的《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观察图片内容,并讲述故事内容。

  (1)请小朋友说一说“看一看”图中的故事发生在什么地方?

  (2)故事中都有谁?他们在干什么呢?他们为什么要这样做?

  (3)请个别幼儿完整地讲述故事。

  (三)结束活动:

  1、我们在乘坐火车时,要订好买好火车票,提前到火车站,在进入候车室时要对行李进行安全检查,然后排好队检票,持票上车,接送亲友时要购买站台票,并尽快离开。

  2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。