幼儿园五大领域教案范文
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园五大领域教案范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园五大领域教案范文1
活动领域：
健康—行为习惯
活动名称：
大家一起来洗手
活动班级：
小班
活动目标：
1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
2.培养幼儿从小节约用水的好习惯
活动重点：
引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯
活动准备：
肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干
活动过程：
一．导入
教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动
二．展开
（一）讨论
平时是怎样洗手的'？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？
（二）看图片，学洗手
教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法
（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”
三．幼儿动手洗手结束活动
幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动
幼儿园五大领域教案范文2
语言
材料：故事、诗歌、散文等
教案：
（一）活动名称：根据所给材料确定名称
（二）活动目标：（现在提供给大家的是比较笼统的目标，大家要结合所考试提供的材料写具体活动目标）
认知：
理解或记住故事（诗歌、散文）的主要情节、内容、了解故事（诗歌、散文）中的主要人物形象等。——主要是培养幼儿对事物的认知
情感态度：
激发幼儿对故事（诗歌、散文）中人物的喜爱和好奇/萌发幼儿对文学作品的兴趣等
技能能力：
通过试听讲等方式培养幼儿连贯讲述的能力（仿编、续编、创编等）
（三）活动准备：
根据你所设计的活动需要，准备材料（要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习）推荐关注：教育联盟之精英人才学习圈！
（四）活动过程：
（每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况）
导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（谜语、绕口令、简单的幼儿常规活动、手指游戏等）
基本部分：
（围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出）
第一遍讲述——了解文章内容
提问：（是什么）这个故事（诗歌、散文）的名字是什么？
这个故事（诗歌、散文）里面说到了什么？
这个故事（诗歌、散文）里有哪些人物或其他？他们在做什么？
第二遍讲述——分析文章
提问：（为什么）刚才的故事（诗歌、散文）里发生了什么事？为什么会这样？
第三遍讲述——掌握文章推荐关注：教育联盟之精英人才学习圈！
提问：（怎么办）如果你是故事里的人物，你会怎么做？
结束部分：
（根据材料选择结束的方式）
可以配乐诗朗诵，幼儿复述、续编或仿编故事，简单的游戏、音乐、舞蹈（和本节课有关的）等
延伸活动：（根据本节课的内容选择延伸的方式）
有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等
健康
材料：简单的体育活动或者是保健活动
教案：
（一）活动名称：根据所给材料确定名称
（二）活动目标：
认知：
初步掌握体育活动的有关知识和规则。简单了解身体某一部分的简单特征和功能。了解身体保健的常识。
情感态度：
激发幼儿对体育活动的兴趣、体验探索自身奥秘的快乐、喜欢并愿意参加体育活动、热爱体育活动，初步养成参加体育活动的习惯等
技能能力：
能合作收拾某些小型体育活动器材、能听信号变速走、能走跑交替300米左右，能听信号左右分队走、能绕过障碍物跑、能在一定范围内四散追逐跑等
（三）活动准备：
根据你所设计的活动需要，准备材料（要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的`准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习）
（四）活动过程：
（每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况）推荐关注：教育联盟之精英人才学习圈！
导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（主要为热身）
基本部分：
（围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出）
1、讲述要进行的活动，简单向幼儿介绍。因为幼儿参与的兴趣。可请幼儿讨论
2、详细讲解活动的规则和玩法，教师和能力强的幼儿示范一次。
3、幼儿共同进行活动一次。
4、分组比赛
结束部分：
（根据材料选择结束的方式）
可以在分组比赛后评奖的形式结束，也可以是自然地整理活动放松结束等
幼儿园五大领域教案范文3
活动领域：
语言—谈话
活动名称：
落叶
活动班级：
中班
活动目标：
1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱
活动重点：
理解散文诗《落叶》内容
活动难点：
用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容
活动准备：
与散文诗《落叶》相匹配的相关图片
活动过程：
一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣
秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？
二．展开
（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容
1.散文诗的.题目叫什么
2.落叶都飘去哪去了
（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句
1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？
（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》
（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱
三．结束
想一想，秋天与春天有什么不同
附散文
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子看见了，说：
“来信了，催我们到南方去了。”
我是一个大苹果
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