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幼儿园小班科学排序教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班科学排序教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班科学排序教案1
【活动目标】
1、继续感知物体的排序，进一步理解标记图。
2、探索按物体大小排序的规律，并在观察、 操 作中体验发现的快乐。
3、愿意大胆表述自己的发现。
【活动准备】
多媒体课 幼儿操作材料 （附后）
【活动过程】
一、播放课件一，引起幼儿兴趣
1、师："这是谁？你们喜欢他们吗？"
2、师："今天喜羊羊和美羊羊邀请小朋友去做客，你们高兴吗？"
二、探索按物体的大小排序的规律
1、播放课件二
（1）、师："到羊村要经过树林，小朋友仔细看下，这些树是怎么排的呢？"
（2）、幼儿观察、讨论，讲述自己的发现。
（3）、师幼共同小结：树是从标记红旗下面开 始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的规律排列的`。
2、 播放课件三
观察石头的排序，幼儿讨论、讲述石头的排序规律。
3、 播放课件四
（1）、观察、讨论、讲述蘑菇的排序。
小结：树、石头、蘑菇是从标记红旗下面开始，按照一个大一个小，或者一个小一个大的规序的。
三、幼儿操作活动
1、师："哎呀，不好了，美羊羊被灰太狼和红太狼抓走了，看，这是灰太狼、红太狼留下的脚印，大脚印是灰太狼的，小脚印是红太郎的，我们要救美羊羊，就要找出脚印的排列规律，才能跟着脚印走。"
2、幼儿操作，师巡回指导。
四、结束
播放课件五
1、 师："我们跟着脚印找到灰太狼的家了，请小朋友的爸爸妈妈帮着赶走灰太狼，就出美羊羊。"
2、美羊羊救出来了，我们一起唱歌庆祝吧。
【活动延伸】
活动角投放颜色不同、大小不同的物品、圆点，供幼儿练习排序。
幼儿园小班科学排序教案2
一、动目标：
1、比较长短差别明显的'3～4个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。
2、愿意大胆描述自己的排列顺序。
二、动准备：
幼儿每人3～4根吸管、排序板等。
三、指导要点：
（一）引导幼儿复习比较长短
引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。
（二）按长短排序
1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。
2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。
3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。
四、延伸活动：分组活动
1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。
2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。
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