幼儿园礼仪
幼儿园礼仪1
活动目标：
1、知道打喷嚏时应注意的礼仪。
2、学习有顺序地观察和讲述图片。
活动准备：
1、“生活小绝招”：《打喷嚏喽》（请参照幼儿用书）。
2、海报纸、笔。
3、纸巾、手帕、口罩。
活动过程：
1、老师表演，尽量夸张地表现出打喷嚏时的.错误方式，以引起幼儿兴趣（不时用手揉鼻子、吸鼻水，对着书打喷嚏等）。引导幼儿讨论打喷嚏时有什么地方是应该注意的。
--不要对着人、书、食品等等。
--要捂住嘴巴、鼻子，不让细菌跑出来。
--鼻涕不要吸进去，要嚊出来，擦干净。
2、幼儿有序地观看图片，将正确的方法演示出来。老师准备相关物品（如卫生纸），提醒幼儿打喷嚏时要想到这些方法。
--运用儿歌重点指导正确使用纸巾的方法：拿张小纸巾，压在鼻子上，双手压一压，轻轻往下拉，折折再来擦。
3、引导幼儿结合自身经验说一说要怎么保护自己的鼻子。
课后分析：
幼儿打喷嚏时要及时提醒注意礼仪，不能重复坏习惯。
活动延伸：
和幼儿说说感冒时照顾自己的办法，鼓励幼儿平时多喝水，多吃水果，多运动，养成鼻子保健好习惯。
幼儿园礼仪2
教学形式：
团体或小组教学。
教学方式：
情景表演法 游戏童谣法。
活动目标：
1.让幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：
咳嗽时 病菌多 多纸巾 把口遮打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人
活动准备：
图片。
基本过程：
(一)导入活动：
请幼儿说一说自己在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时都是这样做的。
(二)关键步骤：
教师示范咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。
1. 咳嗽、打哈欠和打喷嚏时应该把脸转向一边，同时用手绢、纸巾捂住嘴、鼻，避免吐沫飞溅
2. 重点强调：在咳嗽时，头要侧转，并用手挡着;打哈欠时，手要遮住嘴;打喷嚏时，头要侧转。
(三)结束部分：
引歌套词：
可参考《小松树》的曲调，填词(核心要素的三字歌内容)也可自选歌曲。
活动延伸：
1. 抓住幼儿咳嗽、打哈欠和打喷嚏的.时机及时进行个别示范与提示。
2. 每周评选一名“文明小天使”，正面强化幼儿的礼仪行为。
家园互动：
1. 家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法。
2. 家长对幼儿应该进行隐性教育，注意自己的行为。
注意事项：
1. 如果旁边有人，咳嗽或打喷嚏之后应与人说：“对不起。”
2. 如果咳嗽、打哈欠、打喷嚏时没有带手帕或纸巾，应先用手捂住嘴，再及时洗手，打哈欠时避免冲着别人张大嘴。
幼儿园礼仪3
教学方法：
活动竞赛法 行为辨析法
活动目标：
1、让幼儿了解着装的基本礼仪。
2、培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。
核心要素：
穿衣服 稍稍大 钮必扣 链要拉
常换衣 勤清洗 干净装 更神气
活动准备：
图片两幅：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片;一幅是服装、鞋帽穿戴不整齐的幼儿图片。
基本过程：
(一)导入活动
1、教师：“老师带来了两幅图，我想请校朋友们先仔细看，然后再告诉我：图片上的这两个小朋友谁做得好，谁做得不好。”
2、教师出示两幅图片引发幼儿对活动的兴趣。两张图片：一张图上是一个帽子和鞋子都穿戴不整齐的小朋友，另一张是穿戴都非常整齐的`小朋友。
(二)关键步骤
1、让孩子观察和比较图片，判断对错。使孩子知道穿干净的衣服是着装的要求之一。
2、给幼儿提供各种衣物，让孩子进行穿衣服比赛，让其他幼儿当小评委，要求能说出哪个小朋友做得好，并说出他做得好的理由。
(1)请四名幼儿到前面来，参加穿衣服比赛。
(2)教师提供相同的包括袜子和鞋子在内的衣物四套，把幼儿分成每四人一组，让每一组的四名幼儿在相同的时间内进行穿衣服比赛。
3、与幼儿讨论：
(1)怎样才能把衣服穿得又快又好?
(2)看不到自己的衣服是否整洁时，有什么好的办法?
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