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幼儿园自控力的教案

时间:2024-12-02 07:14:34 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园关于自控力的教案

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园关于自控力的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园关于自控力的教案

幼儿园关于自控力的教案1

  活动目标:

  1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。

  2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  课件、视频

  活动过程:

  一、猜谜导入“两颗树,十个杈,不长叶子不开花。会画画,会写字,样样事情都会做。”(手)

  T:你们的手在哪儿?

  二、观看视频,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?

  1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?

  2、厨师。厨师的手会做菜,做饭。

  3、理发师。理发师除了理发,还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型)

  4、裁缝。会做衣服。

  小结:叔叔阿姨的手真灵巧,给我们带来了美味、漂亮。

  5、采访客人老师。T:后面老师的手也很灵巧,请你采访一下,老师的手会做什么?

  小结:老师的手真灵巧,给我们带来了温暖、知识和快乐!

  三、了解手势的特殊用途

  1、师做手势T:我有一双手,我的手也会说话。“YE”是什么意思?

  小结:原来手可以做不同的动作手势,表示不同的.意思。

  2、幼儿做手势,自由讨论

  T:你们的手会说话吗,让别人猜猜在干什么?

  T:生活中也需要用手势来工作,看一看。

  图片A交警指挥交通为什么不用嘴说,要用手势?B指挥家他的手在说什么?告诉乐队什么?(有节奏、开始演奏、停、结束),C裁判他有什么手势?表示什么意思?告诉运动员什么?(红牌犯规,罚下场),D舞蹈家杨__《孔雀灵》。

  T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们也来学一学小孔雀,给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)

  小结:在特殊的岗位,不同的手有不同的作用。

  四、延伸活动:

  T:你们的手有什么用呢?小朋友的手会给大家带来什么快乐呢?

  小结:让我们伸出双手,互相帮助。

幼儿园关于自控力的教案2

  一、幼儿园社会教育的含义

  幼儿园社会领域的教育,是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

  具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人和社会,形成积极的社会情感,掌握与同伴、成人互相交往以及与周围环境相互作用的方式,以促进幼儿适应社会环境、有效地在社会中生存与发展的`教育。

  二、幼儿园社会教育的目标

  (一)人际交往

  目标1愿意与人交往

  目标2能与同伴友好相处

  目标3具有自尊、自信、自主的表现

  目标4关心尊重他人

  (二)社会适应

  目标1喜欢并适应群体生活

  目标2遵守基本的行为规范

  目标3具有初步的归属感

  三、幼儿园社会教育的内容

  (一)自我意识

  包括幼儿对自己的意识,如:

  知道自己的名字、性别、简单特点,认识自己的情绪并学会适当表达自己的情绪,有自信心、自尊心、自豪感、成就感、自我控制能力等。

  (二)人际交往

  1、与成人交往:

  知道父母、老师的名字,了解父母、老师的职业,爱父母和老师等.

  2、与同伴交往:

  知道同伴的姓名、性别、爱好、特点等,具备与同伴交往的技能,如礼貌、协商、分享等;

  关心同伴,有同情心,能助人、合作、谦让等。

  (三)社会环境与行为规范

  1、家庭:

  知道自己的家庭地址、电话号码、家庭用品、家庭一般成员的简单关系,家庭中一般的行为规则,关心父母、长辈等。

  2、幼儿园:

  让幼儿知道幼儿园的名称、地址、人员、环境设施,了解并遵守基本的集体生活规则和游戏规则,有集体荣誉感。

  3、社区与家乡:

  让幼儿知道自己生活的小区、街道、乡镇、城市和家乡的名称,了解自己生活的小区、街道、乡镇、城市等的主要设施和风景名胜,了解自己家乡名胜古迹和主要特产等。

  4、公共场所及其行为规则:

  认识公共设施,了解社会行为规则(包括不大声吵闹、不乱扔垃圾、不破坏公物等),尊重别人的劳动成果,有社会责任感,爱护公共环境等。

  (四)社会文化:

  知道我国的国名、国歌、国旗、国徽等,了解我国的文字、戏剧、传统节日、人文景观、风景名胜、主要民族及风情、民间艺术等,热爱祖国及文化,有作为中国人的自豪感等。

  四、幼儿园社会活动的设计与实施

  以小组为单位,围绕主题,设计一幼儿园社会集体教学活动。

  1、自定班级、活动名称

  2、确定活动目标

  3、注明活动准备

  4、写出主要活动流程

  五、幼儿园社会活动的设计与实践

  集体教学活动设计

  活动区活动设计

幼儿园关于自控力的教案3

  活动目标:

  1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

  2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

  3、喜欢安静的环境。

  活动准备:

  1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

  3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

  4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

  活动过程:

  一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

  开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的.小眼睛看一看。

  1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

  教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)

  2、同上

  3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)

  4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

  二、情境练习:学习轻轻看书

  1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?

  3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。

  6、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)三、玩游戏,进一步巩固练习。

  1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

  2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!

  活动延伸:

  1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

  2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

幼儿园关于自控力的教案4

  活动目标:

  1、能说出自己是__幼儿园的小朋友。

  2、初步感受幼儿园景物的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3、用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

  活动过程:

  1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  2、提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  3、寻找幼儿园的.园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍"__幼儿园"。

  欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

  4、参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1、能说出幼儿园的名称。

  2、有喜欢幼儿园的情感。

《幼儿园关于自控力的教案.doc》
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幼儿园关于自控力的教案

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园关于自控力的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园关于自控力的教案

幼儿园关于自控力的教案1

  活动目标:

  1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。

  2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  课件、视频

  活动过程:

  一、猜谜导入“两颗树,十个杈,不长叶子不开花。会画画,会写字,样样事情都会做。”(手)

  T:你们的手在哪儿?

  二、观看视频,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?

  1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?

  2、厨师。厨师的手会做菜,做饭。

  3、理发师。理发师除了理发,还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型)

  4、裁缝。会做衣服。

  小结:叔叔阿姨的手真灵巧,给我们带来了美味、漂亮。

  5、采访客人老师。T:后面老师的手也很灵巧,请你采访一下,老师的手会做什么?

  小结:老师的手真灵巧,给我们带来了温暖、知识和快乐!

  三、了解手势的特殊用途

  1、师做手势T:我有一双手,我的手也会说话。“YE”是什么意思?

  小结:原来手可以做不同的动作手势,表示不同的.意思。

  2、幼儿做手势,自由讨论

  T:你们的手会说话吗,让别人猜猜在干什么?

  T:生活中也需要用手势来工作,看一看。

  图片A交警指挥交通为什么不用嘴说,要用手势?B指挥家他的手在说什么?告诉乐队什么?(有节奏、开始演奏、停、结束),C裁判他有什么手势?表示什么意思?告诉运动员什么?(红牌犯规,罚下场),D舞蹈家杨__《孔雀灵》。

  T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们也来学一学小孔雀,给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)

  小结:在特殊的岗位,不同的手有不同的作用。

  四、延伸活动:

  T:你们的手有什么用呢?小朋友的手会给大家带来什么快乐呢?

  小结:让我们伸出双手,互相帮助。

幼儿园关于自控力的教案2

  一、幼儿园社会教育的含义

  幼儿园社会领域的教育,是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

  具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人和社会,形成积极的社会情感,掌握与同伴、成人互相交往以及与周围环境相互作用的方式,以促进幼儿适应社会环境、有效地在社会中生存与发展的`教育。

  二、幼儿园社会教育的目标

  (一)人际交往

  目标1愿意与人交往

  目标2能与同伴友好相处

  目标3具有自尊、自信、自主的表现

  目标4关心尊重他人

  (二)社会适应

  目标1喜欢并适应群体生活

  目标2遵守基本的行为规范

  目标3具有初步的归属感

  三、幼儿园社会教育的内容

  (一)自我意识

  包括幼儿对自己的意识,如:

  知道自己的名字、性别、简单特点,认识自己的情绪并学会适当表达自己的情绪,有自信心、自尊心、自豪感、成就感、自我控制能力等。

  (二)人际交往

  1、与成人交往:

  知道父母、老师的名字,了解父母、老师的职业,爱父母和老师等.

  2、与同伴交往:

  知道同伴的姓名、性别、爱好、特点等,具备与同伴交往的技能,如礼貌、协商、分享等;

  关心同伴,有同情心,能助人、合作、谦让等。

  (三)社会环境与行为规范

  1、家庭:

  知道自己的家庭地址、电话号码、家庭用品、家庭一般成员的简单关系,家庭中一般的行为规则,关心父母、长辈等。

  2、幼儿园:

  让幼儿知道幼儿园的名称、地址、人员、环境设施,了解并遵守基本的集体生活规则和游戏规则,有集体荣誉感。

  3、社区与家乡:

  让幼儿知道自己生活的小区、街道、乡镇、城市和家乡的名称,了解自己生活的小区、街道、乡镇、城市等的主要设施和风景名胜,了解自己家乡名胜古迹和主要特产等。

  4、公共场所及其行为规则:

  认识公共设施,了解社会行为规则(包括不大声吵闹、不乱扔垃圾、不破坏公物等),尊重别人的劳动成果,有社会责任感,爱护公共环境等。

  (四)社会文化:

  知道我国的国名、国歌、国旗、国徽等,了解我国的文字、戏剧、传统节日、人文景观、风景名胜、主要民族及风情、民间艺术等,热爱祖国及文化,有作为中国人的自豪感等。

  四、幼儿园社会活动的设计与实施

  以小组为单位,围绕主题,设计一幼儿园社会集体教学活动。

  1、自定班级、活动名称

  2、确定活动目标

  3、注明活动准备

  4、写出主要活动流程

  五、幼儿园社会活动的设计与实践

  集体教学活动设计

  活动区活动设计

幼儿园关于自控力的教案3

  活动目标:

  1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

  2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

  3、喜欢安静的环境。

  活动准备:

  1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

  3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

  4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

  活动过程:

  一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

  开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的.小眼睛看一看。

  1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

  教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)

  2、同上

  3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)

  4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

  二、情境练习:学习轻轻看书

  1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?

  3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。

  6、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)三、玩游戏,进一步巩固练习。

  1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

  2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!

  活动延伸:

  1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

  2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

幼儿园关于自控力的教案4

  活动目标:

  1、能说出自己是__幼儿园的小朋友。

  2、初步感受幼儿园景物的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3、用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

  活动过程:

  1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  2、提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  3、寻找幼儿园的.园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍"__幼儿园"。

  欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

  4、参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1、能说出幼儿园的名称。

  2、有喜欢幼儿园的情感。