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幼儿园小班语言活动教案：高老鼠和矮老鼠
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言活动教案：高老鼠和矮老鼠，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
１、学会说：“xxx,你好！”的句式,并会用这样的句式同自己的好朋友打招呼。帮助幼儿学习礼貌用语,知道见到人要打招呼。
2、能理解故事的内容,并在愉快的情绪体验中感受与周围事物友好交往的乐趣。
3、知道事物有高矮的区别,学会说：“高高的、矮矮的”
活动准备：
1、课件、胸饰。
3、相关的图片活动过程：
一、欣赏故事
1、（出示高老鼠）,你们好！我的名字叫高老鼠。（教师加入肢体语言,介绍高老鼠的时候双脚踮来,介绍矮老鼠的时候蹲下来）（出示矮老鼠）,你们好！我的名字叫矮老鼠。
“高老鼠和矮老鼠老鼠是一对好朋友,他们俩在小路上碰到了,于是他们俩决定一起去散步。一路上他们都遇见谁了？听了故事你们就知道了。”
2、完整的欣赏故事一遍。（课件）提问：
1、这个故事是什么题目？
2、高老鼠和矮老鼠碰到了哪些好朋友？（幼儿边说老师边出示相关的图片）
3、第二次欣赏故事。（课件）“哇,高老鼠和矮老鼠找到了这么多的好朋友,高老鼠跟哪些好朋友打招呼了,矮老鼠又跟哪些好朋友打招呼了呢？让我们来看一看”
（1）高老鼠和哪些好朋友打了招呼,矮老鼠又和哪些好朋友打招呼呢？教师把相应的图片贴出来。
（2）它们看到东西有什么不一样呢？
（3）他们是怎么打招呼的呀？我们也来学学吧,这是高老鼠的好朋友,我们怎么问好呢？模仿老鼠打招呼。
（4）“小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂礼貌,我们也来学学吧！”如果昱昱在路上碰见了秒妙。昱昱你应该怎么说呀？秒妙你又应该怎么说？
二、游戏表演。
1、“今天,老师为小朋友准备了许多老鼠胸饰,现在,我们也来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏,拿到高老鼠的小朋友扮演“高老鼠”,拿到矮老鼠胸饰的小朋友扮演“矮老鼠”。我们一起在教室里散散步吧！
2、提问：请小朋友先说出自己扮演的是高老鼠还是矮老鼠,然后再说说自己看到了什么？
三、结束。
“小朋友,我们再到外面去玩一玩这个游戏,来,走吧！
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