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幼儿园小班音乐教案课件_幼儿园小班音乐教案设计
幼儿园小班音乐教案有哪些?如何设计?下面是YJBYS小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案课件,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!
小班音乐游戏教案:《小老鼠做饼干》
【活动目标】
1、在游戏情境中学念儿歌,感受儿歌的情趣。
2、能用动作表现儿歌内容,体验表演的乐趣。
【活动准备】
PPT、图片锅若干(教师一个,幼儿人手一个)、实物锅一只,饼干若干。
【活动过程】
一、谜语引入。
1、有个动物,他有尖尖的嘴巴,细细长长的尾巴,会“吱吱、吱吱”叫,小朋友知道这是谁吗?今天老师请你们当小老鼠,我当老鼠妈妈。
2、师幼互动,扮演老鼠妈妈和小老鼠。
3、讨论做饼干。
二、理解并掌握儿歌内容。
1、妈妈这里有一只大锅,请老鼠宝宝听一听妈妈做饼干的'魔法。
教师边做动作边念儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜——啪;搅一搅拌一拌,咕噜咕噜——啪。
2、这么香的味道飘出去,被其他的小动物闻到了,你看,谁闻到了?小狗想吃什么味道的饼干呢?狗妈妈说我们的饼干真好吃,让我们多做一些带回家给小狗宝宝吃,好不好?(学说“骨头饼干做出来”)
3、宝宝们我们休息一下吧!(PPT门铃响)咦,是谁(jy135幼儿教育 www.jy135.com)来买饼干了?
4、原来是小白兔闻到了饼干的香味,那小白兔爱吃的饼干是什么味道的呢?
5、(PPT母鸡叫声)谁也来买饼干啦?鸡妈妈还带来了许多的草莓,那我们给它做草莓饼干吧!
三、情境游戏,尝试进行儿歌创编。
1、幼儿操作平底锅集体创编儿歌:小老鼠做饼干,咕噜咕噜啪;搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜啪。耶!**饼干做出来。
2、互相交换平底锅,做不同口味的饼干。
四、品尝饼干。
小班音乐游戏教案《身体小鼓》
【活动目标】
1、了解身体各个部位都会活动,并能通过活动创编出不同的姿态来做小鼓。
2、懂得活动能使我们的身体更灵活,体验与同伴一起合作小鼓游戏的快乐。
【活动重点】能根据音乐的变化来变换节奏和身体姿势、方位敲鼓。
【活动难点】同伴合作敲鼓。
【活动准备】
材料准备:音乐《欢沁》。
经验准备:幼儿已感知过音乐及其节奏。
【活动过程】
一、活动引入。
提问:你们看到过鼓吗?鼓是怎么敲的。
小结(过渡):原来你们看到过这么多的鼓,今天请你们看一看,我的鼓在哪里。
二、单人鼓。
1、教师跟随音乐示范身体鼓的动作。
提问:我的鼓在哪里?(身体上)
我的鼓都敲在身体的哪些部位?怎么敲的?
小结:我的'鼓在脚上、腿上和手上,我的这些部位都会活动;而且是跟着音乐有节奏地敲,还有一个调皮的小鼓藏起来了。
2、师生共同跟随音乐做身体鼓的动作。(坐在座位上)
语言指导:我的小鼓很听话,它在脚上敲一敲……变——拍拍拍,小鼓藏起来,骨碌骨碌啪。
重点指导:“变——拍拍拍”的节奏,变的后面要停一下,然后再拍三下手。
3、师生再次跟随音乐做身体鼓的动作。(站在空位上)
重点指导:踏步走的时候,头要(jy135幼儿教育 www.jy135.com)左右摆动,面带微笑。
三、创编“变”的动作。
引导语:调皮的小鼓还会变不一样的动作来敲呢?看看我是怎么变的。
1、教师变出不一样的动作,请幼儿观察。(教师演示鼓的高度变化、方位变化)
2、幼儿创编动作。
引导语:请你们也来做做调皮的小鼓,变出不一样的动作,看谁的身体最灵活!
(1)教师单一说“变”——;“变”——;“变”——
(变得有创意的幼儿,教师就去拍拍这面鼓)
(2)请个别有创意的幼儿展示动作。
提问:他们的动作有创意吗?好在哪里?
小结:他们的身体真灵活,可以蹲下,可以把手举得高高的,还可以变换不同的方向,我们也来试试看好吗?
(3)再次尝试创编。
四、朋友鼓。
引导语:刚才是一个人敲鼓,我现在想要找个朋友跟我一起敲。
1、教师与一名幼儿尝试合作示范朋友鼓。
提问:我们的朋友鼓是怎么敲的?
小结:我们首先分配好鼓和鼓手的角色,面对面站好,然后鼓手去敲鼓,左右手交替拍,小鼓要变出不一样的动作。
2、个别幼儿尝试与同伴合作敲朋友鼓。
重点指导:
(1)两人协商确定好鼓和鼓手的角色。
(2)在敲鼓的时候左右手交替拍。
(3)“变”——的动作要有创意。
(4)眼睛看着朋友,面带微笑。
3、邀请同伴,全体幼儿共同敲朋友鼓
教师参与其中,观察指导并与幼儿共同游戏。
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