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幼儿园教案

时间：2024-06-22 22:09:18 幼儿教案我要投稿

幼儿园教案8篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案8篇

幼儿园教案篇1

　　一、问题导入

　　1、小朋友们，今天我们继续来学习第25课——《闹花灯》（齐说），

　　上一课我们初读了课文，在大家的努力下已经解决了不少问题，你们的小脑袋里还有什么问号呀？

　　（为什么叫“闹花灯”而不叫“看花灯”？花灯是什么样儿的？人们为什么要闹花灯？）

　　2、你们的问题提得真不错，这一课，我们就来一一解开你们这些小问号。

　　二、讲读第一自然段

　　1、先让我们一起到元宵节晚上的大街上瞧瞧吧，小朋友们仔细看（播

　　放画面），小朋友们看到了什么？大街上是怎样的一番景象呢？请小朋友们打开书到153页，你能在课文的第一小节中找出两个词来概括一下吗？（人流如潮、灯火通明），

　　2、小朋友们找得真准。出示：人流如潮，齐读，什么叫“人流如潮”呢？（人很多，就像潮水一样）

　　你们看看大街上有哪些人呀？（看花灯的人中都有哪些人？）（爷爷，奶奶，叔叔，阿姨，小朋友）有这么多的人就叫——（人流如潮）

　　他们正在高高兴兴地干什么呢？

　　3、刚才小朋友们还找到了一个词语，出示：灯火通明，齐读，这么

　　多的花灯照得大街一片光明就叫——

　　4、小朋友们看到这么热闹的场面，这么多的花灯，你们的心情怎么样呢？

　　哪些小朋友能读好课文的第一小节？指名读。

　　5、谁能说说他读得怎么样？

　　6、谁能读得更热闹更愉快些？谁再来试试看？

　　7、读得真不错，我们一起学着他的样子读一读课文的第一小节。

　　三、讲读第二自然段

　　1、是呀，大街上不仅人多，灯多，这些灯还非常有趣呢！

　　2、（挂图）你们看，有些什么样的灯呀？

　　3、兔子灯是什么样儿的？（板书：兔子灯）(长耳朵，红眼睛，短尾

　　巴)（你观察得非常仔细），你们知道吗？兔子还是短跑健将呢！你们看今天这只小兔子正跃跃欲试呢!

　　4、真是太有趣了！鸽子灯又是什么样儿的呢？（板书：鸽子灯）（雪白的羽毛，红红的'眼睛）

　　这只鸽子灯正扑扇着翅膀———向上飞，（引说）

　　5、所以，书上说———（挂黑板）兔子灯，地上跑，鸽子灯，天上

　　飞（板书：跑、飞）（引读），谁能读好这一句？谁再来试试看？多指几个。我们一起来读一读这一句，小朋友们还可以边读边加上些动作。

　　6、小朋友们读得真棒！除了这些呀，还有许许多多有趣的花灯，编

　　书的叔叔说也说不完，所以他在这儿用了一个什么标点？（省略号）小朋友们能不能说一说呢？请你们们带着这个问题看录像：（挂黑板）出示读，：街上的花灯可真多啊！_______灯________，_______灯__________,_______灯_______________.

　　7、这么多有趣的花灯，大人们眼睛都快看不过来了，孩子们正拿着

　　自己喜爱的花灯爱不释手，玩得那么开心。（板书：玩花灯），但

　　是最有趣的还在后面呢，那就是——龙灯（齐说）

　　8、为什么说“龙灯”最有趣呢？（挂黑板，出示写龙灯的句子），请一位小朋友读一读写龙灯的句子，（差）（你读得很流利），请小朋友们打开书自己读一读，想一想这一句中的哪些词语把龙写活了，在书上圈出描写龙的动作的词。老师想请一位小朋友上来圈。（追着、翻飞，摆动）（板书）

　　9、这条龙可神气了，它看见那么多的人在围着它看就表演得更带劲

　　了

　　我想请我们班的女小朋友读一读这一句。

　　10、“上下翻飞”是什么意思？谁会表演给大家看？小朋友们看，就

　　像这只小鸟一样，一会儿飞到上，一会儿飞到下，一会儿又翻了个个儿。（小朋友们跟着老师做）老师发现我们班的男小朋友表演得特别带劲儿。男生一起读一读这一句。

　　11、女生觉得他们读得怎么样？（是否整齐，动词是否突出）

　　12、对呀，我们应该读出龙神气活现的样子，我们一起来读一读。我

　　们试着背背看。

　　13、这条龙多神气呀！这时候，小朋友们情不自禁地高喊：——龙活了！（引读）

　　14、小朋友们读得特别好，我们再来读一遍。

　　15、龙灯怎么会活起来的呢?（扎龙的人扎得好，就像真的一样，你们

　　看，这条龙全身的鳞片还闪闪发光呢！舞龙灯的人本领也特别大，所以我们就像看到了一条真龙在天上飞）板书：舞龙灯

　　16、写书的叔叔抓住了龙灯的特点，把它写得比兔子灯，鸽子灯更具体，更生动，我们对龙灯的印象也最深刻。

　　17、让我们来读一读课文的第二小节，第一句大家一起读，女生读第

　　二句，男生读第三四两句。

　　18、这一段先是总说大街上的灯真多，再具体地介绍兔子灯、鸽子灯的和龙灯的。

　　19、小朋友们能不能把这一段试着背下来呢？我们一起来试试看。（取下黑板）

　　20、小朋友们除了在元宵节看到龙灯，你们还在什么时候看到过舞龙的场面呢？（提示：国庆节、春节、联欢晚会）

　　21、哦，可真多啊，为什么龙会受到大家的喜爱呢？（因为龙是我们中华民族的象征，我们都是——龙的传人，所以每逢传统佳节，人民群众总要用舞龙灯的形式来表达内心的喜悦）

　　四、讲读第三自然段

　　1、在这么一个灯火通明的元宵夜晚，人们除了张挂各式各样的灯笼，

　　尽情地舞龙灯，人们还干什么呢？仔细看录象，播放画面（舞狮子、放焰火、猜灯谜、吃圆子）

　　2、让我们一起读一读课文的第三小节吧！

　　3、“响彻夜空“是什么意思？

　　4、对呀，歌声、笑声、锣鼓声，（板书）这么多的声音和在一起，这

　　气氛是多么地热热闹闹、红红火火啊！所以，题目就叫——“闹”花灯。

　　5、人们为什么要闹花灯？请一位小朋友读一读课文的最后一句，想

　　一想。指名回答。（庆祝）小朋友们再想一想闹花灯的人们心情怎样呀？（对了，闹花灯是为了表达他们心中的喜悦欢乐，（板书：欢乐）“欢乐的人们迎来了又一个春天”表明了人们对新生活的向往）

　　6、我们一起再读一读课文的最后一小节。我们试着背背看。（多时间，读课文）

　　五、我们伟大的中华民族还有哪些传统节日呢？人们是怎么庆祝这些节日的呢？小朋友们在课前找到这方面的资料了吗？重阳节，登山，吃千人糕；端午，包粽子，赛龙舟；清明，扫墓，祭奠祖先；中秋，月饼，赏月。2、3‘

　　六、这一节课你们学得都不错，老师想让小朋友在课后学着课文第二小节

　　的样子继续往下写。揭示：最有趣的是——，（最有趣的是什么灯？它怎么有趣呢？）请大家把前面的内容连起来写一段话。

　　板书：闹花灯

　　兔子灯

　　看花灯

　　鸽子灯

　　舞龙灯追着翻飞摆动欢乐

　　歌声笑声锣鼓声

幼儿园教案篇2

　　一、活动目标

　　1．欣赏散文诗，感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。

　　2．学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。

　　二、活动准备

　　1．PPT(演示文稿)。

　　2．教师大的记录表

　　三、活动过程

　　一、回忆下雨情景

　　师：(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦，哗啦啦，下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)

　　师(小结)：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

　　二、欣赏散文诗

　　1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受

　　师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么？

　　（1）师：小女孩想到了什么？你们看见过彩虹色的雨吗？

　　（2）师：那如果天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样？如果天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？如果天空下起蓝色的雨呢？

　　2．完整欣赏，初步感受散文诗的意境。

　　（1）师：我们来听听小女孩看到彩虹色的.雨想到了什么？

　　(教师边演示PPT边配乐朗诵。)

　　（2）师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？

　　3．再次欣赏，交流自己最喜欢的诗句。

　　师：我们再来仔细听一遍．听听你最喜欢哪一种颜色的雨？

　　师：你最喜欢哪一种雨，为什么？

　　三、理解朗诵

　　1．在教师的带领下集体跟读。

　　2．选择自己认为最美的段落朗诵。

　　3．再次集体跟读。

　　四、创编散文诗

　　1．幼儿自由创编。

　　2．交流、分享自己创编的诗句。

　　五、介绍绘本

　　师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫《七彩下雨天》，我们回教室一起去看一看吧。

幼儿园教案篇3

　　一、活动目的：

　　1、对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。

　　2、初步学会模仿各角色，反映简单的现实生活。

　　3、能遵守简单的游戏规则，学会在游戏中使用礼貌用语。

　　4、建立初步的分工意识，尝试“事情分着做”。

　　5、促进幼儿交往能力及初步合作能力的发展，培养幼儿爱惜玩具的习惯，并能简单的收拾玩具

　　二、活动准备：

　　1、物质准备：各种商店物品：电脑货柜多种多样的食品各种玩具冰柜冰棒等冷饮食品塑料袋纸币服务员卡片衣服玩具鞋子等

　　2、知识经验准备：让家长带幼儿参观商店，观察商店里都买什么东西，人们是怎样进行购物的，服务员是怎样对待客人的

　　三、活动过程：

　　一）师幼共同讨论确定主题"商店"活动内容

　　1、教师出示木偶娃娃与幼儿谈话师："小朋友你们好呀，今天妈妈要带我去逛商店买东西，我可开心了，我还没逛过商店呢？小朋友你们知道都有什么商店，都买什么吗？"

　　2、引导幼儿回忆多种多样的商店（如服装商店，食品商店等）

　　3、引导幼儿讨论班开展什么商店师："不如我们在班上开一个商店，让木偶娃娃到我们的商店里来买东西怎样。""那我们要开家什么商店呢？""不如我们问问木偶娃娃最想买什么东西吧，它想买什么东西，我们就开什么商店"。

　　二）师幼共同讨论确定商店的物品（活动材料）及设施

　　1、引导幼儿了解商店里的基本构造有放物品的货架，给顾客装东西的袋子，收钱的收银机，还有电冰箱等

　　2、师幼共同讨论商店里要有什么师：那我们开的食品店里都要买些什么好吃的呢？

　　3、利用家长资源，让家长，幼儿与教师共同收集材料（如零食包装袋，饮料瓶等）师："商店里要有这么多好吃的，可现在我们店里什么也没有呀，怎么办呢？

　　三）幼儿欣赏大班幼儿游戏，了解各角色及角色职责

　　引导幼儿观察大班孩子游戏，了解角色有：服务员，收银员，顾客了解各角色的职责并进行模仿服务员——要有礼貌，面带笑容接待客人"您好，需要买些什么吗？"收银员——要有礼貌，要给买东西的人算钱，客人走时"再见，欢迎下次在来。"顾客——要有礼貌讲清自己要买的是什么东西，买了东西一定要付钱。"你好，我要买果冻，请问多少钱。"

　　四、引导"商店"与其它游戏间的相互联系

　　师：小朋友的.爸爸妈妈有没有带小朋友去商店买东西，那娃娃家的爸爸妈妈可不可以带宝宝到商店里买东西呀！

　　五、游戏规则

　　1、顾客买东西要付钱，服务员，收银员要有礼貌

　　2、每个幼儿一次只能卖一样东西，每样物品价格都为一圆，纸币每张为一圆

　　3、各角色要坚守岗位，不能乱跑

　　4、爱惜玩具，不乱扔玩具，能够进行简单的玩具收拾

　　六、分配角色

　　1、幼儿按自己的意愿选择角色

　　2、能够在教师的帮助下解决角色纷争

　　3、教师有意识的让能力较差的幼儿与能力较强的

幼儿园教案篇4

　　一：信息活动：参观小学归来……

　　二：活动目标：

　　1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。

　　2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。

　　三：活动准备：

　　1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格

　　2、幼儿人手两只水彩笔

　　四：活动过程：

　　1、说说对尚德小学的总体感受

　　2、说说在尚德小学发现的小秘密

　　3、说说小学与幼儿园的不同

　　效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。

　　对于尚德小学的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括能力——尚德小学很漂亮；尚德小学很大；尚德小学看上去感觉很华贵；尚德小学是一所贵族学校；尚德小学收费很高；尚德小学的老师喜欢微笑；尚德小学的学生很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……

　　说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的'眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。

　　——我们没有注意到的小细节：尚德小学的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种也很多；尚德小学的画很漂亮；尚德小学的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小学有很多树，象公园……

　　——孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德小学的厕所有标记，但是这个标记不可爱；尚德小学的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼；尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒；我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们学生的脸蛋都红红的，很漂亮；尚德小学的操场好大，象一片绿色的海洋……

幼儿园教案篇5

　　一、内容与要求：

　　⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

　　⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　　⒊通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　二、重点和难点：

　　知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

　　三、材料准备：

　　⒈一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

　　⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

　　⒊通知妈妈参加活动。

　　⒋妈妈准备发言。

　　四、活动过程：

　　（一）主持人引出活动

　　（二）庆祝活动

　　⒈在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

　　说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

　　⒉活动进行。

　　（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　　（2）按节目单表演节目。

　　说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

　　（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

　　（4）个别妈妈表演本领

　　老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

　　（5）妈妈说心声。

　　（6）幼儿与妈妈一起游戏。

　　（7）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

　　（8）妈妈游戏——抢椅子

　　（9）集体表演《我的好妈妈》

　　说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的'**。也是庆祝会的**，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

　　（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱

　　（四）送礼物

　　说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

　　（1）祝贺，送礼物

　　说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

　　（2）给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

　　（五）建议

　　以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

　　五、活动反思

　　今天我班幼儿的出席率是100％。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。

　　本次活动的亮点：

　　幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。

　　孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。

　　平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆无忧，上台表演节目，例如：吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。

　　孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。

　　在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

幼儿园教案篇6

　　活动目标：

　　本次活动将各式各样的桥带到孩子面前，鉴于中班孩子的年龄特点和认知水平，通过生动的幻灯片，让孩子们在感知、操作、游戏中萌发兴趣、获取知识、提高能力。

　　认知目标：

　　1、通过观察、操作，发现桥的秘密。

　　2、了解桥的不同用途，能根据不同的情境设计出适合的桥。

　　3、能大胆的设计桥，体验制作的乐趣和成功的满足感。

　　技能目标：初步了解桥的用途与我们生活之间的关系。

　　情感目标：萌发对周围事物的探究兴趣和求知欲望。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、幼儿人手一份木制蒙台梭利教具。

　　活动过程：

　　1、导入：故事《图图的麻烦》请小朋友想办法帮助图图过河。用幼儿喜欢的动画人物图图，激发幼儿的想象力，将幼儿想到的过河方法进行比较。当我提问时，有的幼儿说可以乘船、可以建桥、可以坐飞机、可以建索道。然后和幼儿进行讨论，比较。而后得出结论建桥是最长久、最实用、最便捷的方法。

　　2、观看图片请幼儿欣赏各种不同结构的桥，让幼儿了解桥的基本结构。（1）图片一中的桥是由桥墩、桥架、桥面、护栏构成的。（2）图片二中的桥是由桥拱、桥柱、桥面构成的`。

　　用幼儿园门口的桥梁修建照片帮助幼儿分析桥的结构。后进行小结：告诉幼儿桥的概念：桥是架在河上连接两岸可供人们通行的建筑物。在这环节我运用了现代教学媒体电脑幻灯片，拓展幼儿的经验，激发幼儿对桥的兴趣。

　　3、进行PowerPoint 制作给图图建一座桥。

　　桥建成后，引导幼儿自己说出给图图桥的结构，目的是为帮助幼儿复习桥的结构，再次激发幼儿对桥的兴趣。

　　4、延伸活动：请幼儿用蒙氏教具给需要用桥的地方建一桥。

　　场景：①江上②堵车的马路③学校门口④火车通行的地方先帮助幼儿从桥的用途方面对桥进行分析用途：公路桥、铁路桥、高架桥、立交桥。如果说前面两个环节是具体的直接感知，那么这里就要进入间接感知阶段，将要通过用蒙氏教具建桥的体现解决难点。

幼儿园教案篇7

　　活动目标

　　1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。

　　2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。

　　活动准备

　　1、老师做示范用的画笔、大画纸。

　　2、供幼儿仿编用的图片若干。

　　3、幼儿用书第一册第四页

　　活动过程

　　1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？你们知道老师都会些什么吗？

　　2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么？长得什么样？有什么特点？

　　（1）画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。

　　（2）老师画的好不好？本领大不大？请孩子们夸夸老师吧！

　　（3）老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：“我的老师本领大，样样东西都会画。”

　　3、引导幼儿学习儿歌

　　（1）老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴。”

　　（2）你们猜一猜老师还会画什么？（幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。）

　　（3）师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。

　　4、出示图片（全是有特点的小动物图片）公鸡、小鸭。

　　（1）请幼儿观察他们的特征（从体形、声音、爱吃的.食物）

　　（2）请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。

　　如：画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎……

　　5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物，师幼一起朗诵儿歌。

幼儿园教案篇8

　　美丽的太空；活动背景：；随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象；美术：与“神五”同游；活动目标：；

　　1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在；

　　2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色；

　　3、体验创作的快乐与成功；活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太；活动过程：；

　　一、谈话：；你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”；（直接切入主题

　　美丽的太空

　　活动背景：

　　随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。

　　美术：与“神五”同游

　　活动目标：

　　1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

　　2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

　　3、体验创作的快乐与成功。

　　活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

　　（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。）

　　二、以读信的方式激发想象并进行创作

　　告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

　　太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

　　让我们赶快把它画下来吧。

　　（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）

　　三、语言交流

　　请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

　　（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

　　五、作品展览

　　快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

　　游戏：美丽的太

　　活动目标：

　　1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

　　2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

　　3、体验创作的成功、游戏的快乐。

　　活动准备：师生共同收集的废旧材料

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

　　（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

　　二、幼儿制作：

　　泥工区建构区废旧材料区体育区

　　（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

　　四、幼儿游戏：

　　让我们带上自己的作品去发射吧！

　　五、师生共同围绕游戏情况进行评价，

　　教师给予鼓励和肯定。

　　大班活动教案:宇宙飞船(2)

　　你们没有看见过！戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特暖和！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！

　　凌云青：宇宙里有好多的星球呢！还有火星！还有光环绕在它的周围呢，特别漂亮！蒋博宇：宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。孙家豪：对！还有神舟五号载人飞船！还有推进器喷出来的火！张菀桐：到了太空里，宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了！是蓝颜色的！蒋博宇：卫星也有太阳电池阵！有一个的还有两个的！凌云青：宇宙里有流星！我觉得它是最漂亮的星星！亮亮的，拖着教师推动与预设教师：我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，我们先想象一下，宇宙里都有什么？教师：小朋友，你们想象中的宇宙都非常得好看，你们想个办法，怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？

　　教师：小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蒋博宇：那我们把它画下来吧！张菀桐：还可以做呢！其他人：好呀！（讨论引出绘画活动）教师：你们想一想，你们都需要什么材料呢？戴羽晨：我们要黑色的纸！李昕：对！黑色的的纸可以画宇宙！宇宙的颜色是黑色的！蒋博宇：我要画宇宙飞船！我就用水彩笔吧！还要有很多的星球！其他人：我们也用水彩笔！教师：小朋友先来试一试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的？孙家豪：哎！你们看，我用红颜色的画看不出来！其他人：我们的也看不出来！蒋博宇：我们试试用蜡笔吧！呀！用蜡笔好看呀！颜色真漂亮！其他人：我们也试试！真的！颜色真好看！凌云青对戴羽晨说：你画的流行真难看！一点也不像！都瞎成一团了！教师：我帮他想了一个办法，蜡笔在纸上点一个小点，用手轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！

　　活动小结：此次活动幼儿展开了激烈的讨论，他们利用已掌握的知识和信息，通过大胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的'材料及方法，利用黑板画的形式进行了绘画活动，活动进行后，进行了成果的分享，很有意义。

　　主要活动内容：做一做

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的合作意识。

　　2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。

　　3、为开办展览馆做准备。

　　活动准备：

　　大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料

　　幼儿活动过程、教师推动与预设

　　老师：“ 请小朋友讲

　　一讲我们学过的有关宇

　　宙飞船的知识？”

　　张楠指着墙面上的图片说：“这是运载火箭，它是从甘肃省酒泉市发射中心发射的。”廖乃正又指着一张图片强着说：“这是神州五号返回的地方，是内蒙古四子王旗。”不爱说话的支昕也指了一张图片说：“这轨道舱，这是轨道舱。”老师说：“你们了解了这么多宇宙的知识我们办一个展览好不好？ ”蒋博宇说：“图片、模型。”张莞桐说：“还要解说员。”老师说：“做什么模型？图片怎么来呢？”王东博说：“在建设区搭一个发射中心吧。”孙家豪说：“作一个大型火箭和飞船。”戴雨晨说：“我想画一个人在太空生活的图片。”

　　韩瑞先说：“我要看电脑区里的发射，学一学当解说员。”

　　看法我们进行活动。在活动过程中制作大型模型组，孩子们把最大的可乐瓶叠起来，由于太高了火箭筒容易倒。张楠马上说：“在最下面的可乐瓶里装上一些水，就不容易倒了。“老师走到建筑区问：“你们想怎么搭？”

　　蒋博宇抢着说：“我们要搭一个酒泉发射中心。”王东博指着一个建筑物说：这就是发射中心。”老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问：“刘勤一你在搭什么？”刘勤一说：“我在搭火箭发射塔。” 孩子们在搭建过程中能够相互配合，蒋博宇在建火车道时，王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。绘画区的孩子发挥自己的想象，有的画太空，有的画星球，有的画火箭。把这些画好的图片都贴在了墙上。幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。活动小结：幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他幼儿合作搭建和制作。幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。

　　大班科学活动：《未来太空城》教案

　　《大班科学活动：《未来太空城》教案》摘要：积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。 4、录音机、磁带。三、活动过程： 1、感知太空。（1）教师扮演星姐姐：小朋

　　友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的...

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。

　　2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

　　3、培养幼儿的创造力和想象力。

　　二、活动准备：

　　1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑

　　2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。

　　3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

　　4、录音机、磁带。