【精】幼儿园小班健康活动教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康活动教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班健康活动教案1
设计背景：
现在的幼儿大多数是独生子女，在家里受到爸爸妈妈的精心照顾和保护，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：
1、能用语言、表情、动作表达妈妈照顾自己的情形;
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿自我服务的意识;
3、体验自我服务带来的'快乐。
活动重难点：
知道自己的事情自己做，培养幼儿自我服务的能力。
活动准备：
PPT故事：《妈妈，我也行》
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师提问：“请小朋友想一想，说一说爸爸妈妈平时都帮你做过哪些事情呢？”
教师追问：“你帮爸爸妈妈做过什么事情呢？”
二、播放PPT故事《妈妈，我也行》引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。
教师：“小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的故事，快来看看吧。”
1、播放故事前半部分，教师提问：“故事中的小兔子做的好吗？为什么？”
2、提问：“你会像小兔子这样，自己做这些事吗？你是怎么做的？”让幼儿联系自己的生活经验，启发幼儿用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等完整的语言表达。
3、播放故事后半部分，教师提问：“小兔子的妈妈生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”
4、教师追问：“如果我们的亲人生病了，你会怎么做？”
5、教师小结：
教师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做，爸爸妈妈如果生病了，你们还要学会照顾他们哦，这样才能成为大家喜欢的好宝宝。
三、体验表达，进一步升华。
游戏--穿衣小能手
游戏规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
教师根据孩子的已有经验，边说儿歌，边穿衣服。
附儿歌：
抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
活动延伸：
我们小朋友真能干，今天还学会了穿衣服的新本领，请小朋友们回家也帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。
活动反思：
整个活动过程及方法适合小班幼儿的年龄特点。小朋友们尝试用完整的语言大胆表达了自己的想法，自己能够根据儿歌穿衣服。首先，教师通过故事的形式创设情境，激发小朋友参与活动的兴趣，引导他们积极参与活动，通过和小朋友循序渐进的互动，调动了幼儿的注意力和语言表达能力，最后的游戏环节，让每一个幼儿通过实操掌握穿衣技能，积累经验。整个活动环环相扣，层层递进。
但是在实际的教学活动中，个别地方幼儿的反应和教师预期目标有一定的差距，比如幼儿的前期经验不足，出现了答非所问的现象。从活动的效果来看，活动目标基本完成，解决了幼儿的实际问题，幼儿的自主，自立意识、自理能力得到培养和发展。
幼儿园小班健康活动教案2
活动目标：
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；
2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备：活动脸谱，“小手拍拍”音乐。
1、小朋友都是爸爸妈妈的宝贝，我们每个人脸上都有五个宝贝，是什么呢？
2、看谁最先指出我们脸上的宝贝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
3、变魔术，请一位小朋友上台。看看少了什么！眼睛眼睛有用吗？鼻子鼻子有用吗？嘴巴嘴巴有用吗？耳朵耳朵有用吗？
4、听歌曲《小手拍拍》，作动作。
5、孩子们喜欢看动画片吗，我们来看看这些小朋友做得对吗？
6、大家一起来读儿歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用脏手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保护它！
7、填健康卡。发小红花。
8、宝贝再见！10月22日心海湾小一班开展了“家长半日活动”。以上是我给女儿所在班的孩子上课的教案。尽管课堂上有许多不满意的'地方，但我感受到了女儿的积极参与，也感受到了孩子和父母一起学习的快乐！
幼儿园小班健康活动教案3
活动目标：乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。
活动准备：各种好吃的食物若干。
活动过程：
1、让幼儿自由品尝食物。
2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？
3、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
4、请幼儿说说分享食物的感受。
5、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？
7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思：
1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的`想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。
3. 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。
4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。
幼儿园小班健康活动教案4
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的.精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。
【活动目标】
1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。
2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。
【活动准备】
模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等
【活动过程】
一、 热身运动
幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。
二、游戏活动
1、讲解游戏玩法及规则
游戏玩法
游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。
游戏规则
(1)幼儿的脚不能着地。
(2)幼儿每次只能摘一个果子。
2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。
游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。
三、放松运动
幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。
【活动延伸】
幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。
幼儿园小班健康活动教案5
设计意图：
下园见习期间，我注意到班里有两名幼儿特别喜欢吮吸手指（有时影响其他幼儿），尽管老师每天强调不能吮吸手指并且批评阻止他们的行为，但根本不起作用。从入园到现在两名幼儿吮吸手指的习惯一直没有得到改善。从心理角度来看，幼儿在早期存在口腔敏感期，会出现吮吸手指的现象，这是幼儿获得快感和安全感的体现，但如果到了一定年龄吮吸手指的习惯仍然存在，则不利于幼儿心理的发展。从健康角度看，吮吸手指，首先是不卫生的；其次，长期吮吸手指可能会致其变形，同时，影响到牙齿的健康。父母或老师长期的提醒和不喜欢的态度也会给幼儿的心理上带来压力。所以最好的办法是让幼儿自己意识到吮吸手指的坏处，并愿意去改掉这个不好的习惯，因此我设计了这堂小班健康课。
活动目标：
1.知道吮吸手指会带来危害，是不好的习惯
2.学会一些控制吮吸手指的方法
3.养成健康的心理状态
重点：
知道吮吸吮手指会带来危害，是不好的习惯
难点：
学会一些控制吮吸手指的方法
活动准备：自制卡通大拇指形象、PPT、动画片活动过程：
一、开始部分
谈话导入
小朋友们你们好，我叫大拇指，我的好朋友是我的'主人，他今年快四岁了。我很喜欢和我的主人在一起玩耍，但我不开心的是我的主人总喜欢在把我放进他的嘴里，特别是当他紧张，害怕的时候。我记得有一次去医院，我的主人一直把我含在嘴里，弄得我可不舒服了，我讨厌那种又湿又粘的感觉。本来我也和其他手指一样长得又长又直，但现在我变得可难看了。今天我想请小朋友们帮助我的主人改掉这个不好的习惯，好吗？
二、基础部分
（一）、吮吸手指会带来危害，是不好的习惯
师：那小朋友们，大拇指为什么伤心呀？
幼：因为主人总是把大拇指放在嘴里；大拇指讨厌那种又粘又湿的感觉。
师：那主人在什么时候会把大拇指放进嘴里呢？
幼：在医院；害怕的时候。
师：那你们在紧张害怕的时候也会这样嘛？为什么呢？
幼：不会，因为有细菌
师（总结）：小朋友都说的很棒。不仅是大拇指，其他的手指也不能放进嘴里哦。因为我们的小手上有很多的细菌，如果把手指放进嘴里，吮吸手指，细菌就会跑进到肚子里，我们的肚子就会感到不舒服。还有，长期吮吸手指会导致手指变形，这样我们的小手就会变得很难看。所以小朋友们我们还能不能吮吸手指呀？
（二）、学会一些控制吮吸手指的方法
今天老师给大家带来了一个动画片，动画片里的咕力也是一个喜欢吮吸手指的小朋友，但他最后改变了这个不好的习惯。我们来看看他是怎么做的吧？
1.播放动画片
2.教师提问引发幼儿思考
师:那如果有小朋友特别想吮吸手指，控制不住自己怎么办呢。小朋友们可以帮他想想办法吗？
幼1：可以吃糖
幼2：可以吃水果
幼3：可以吃饭
师：哇，小朋友们可真聪明啊！老师觉得想吮吸手指的小朋友还可以两只手握拳，把手指藏起来或是把小手放进口袋里（做出动作）。原来有这么多好的方法呀，那我们赶紧去告诉大拇指的主人吧。
三、结束
通过这节健康教育课，幼儿知道了吮吸手指会带来危害，并且是一种不好的行为。针对一些喜欢吮吸手指的幼儿，其他幼儿也能够创意性的提出缓解吮吸手指的方法，同时这堂健康课也引导幼儿养成良好的卫生习惯。
四、课后反思
课后还应引导幼儿养成勤洗手的习惯；针对幼儿吮吸手指的问题，教师和家长不应该训斥幼儿，而应该在平时多加提醒并设置一定的奖励制度，以鼓励为主改掉吮吸手指的习惯；教师和家长要为幼儿提供一个温馨、友爱的环境，多关注幼儿的心理变化。
幼儿园小班健康活动教案6
活动目标：
1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
重点难点：
1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
活动准备：
1.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》。
2.教师提前检查好场地安全。
3.神秘箱。
活动过程：
一、组织教学。
二、教师带领幼儿到户外场地，做热身运动。
三、玩大鱼吃小鱼游戏。
1.请幼儿围坐成圆圈，教师将一套大鱼和小鱼纸偶放入神秘相中。
2.请两名幼儿到最前面，两人从箱子中各抽取一张纸偶，分别大声告诉全体小朋友自己抽到的.是什么鱼，并比较两条鱼的大小。
3.抽到小鱼的幼儿要围绕圆圈外快快跑，抽到大鱼的幼儿要追小鱼。如果大鱼追到小鱼，则大鱼为胜利方，需模仿吃掉小鱼的动作后继续参加下一轮游戏，被吃掉的小鱼为失败方坐回圆圈休息；如果大鱼没有追上小鱼，则坐回圆圈休息，逃走的小鱼为胜利方继续参加游戏，并邀请一名新朋友，开始新一轮游戏。
四、结束游戏后，教师带领幼儿做放松运动。
五、小结。
幼儿园小班健康活动教案7
目标
1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：
1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。）
过程：
1、品尝并交流感受
――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。
――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的'感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
――这种糖吃到嘴里会怎么样？
――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
3、游戏：开心跳跳糖。
――我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！
――引导幼儿自由跳。
――发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如红色的糖跳跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。
建议：
1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意用身体动作去模仿。
2、教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的方式来表现自己品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和创意。
3、若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。
幼儿园小班健康活动教案8
活动目标：
1.按照水果的吃法进行分类。
2.了解吃水果时需要注意的一些事情。
重点难点：
按照水果的吃法进行分类。
活动准备：
1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。
2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活动过程：
一、组织教学。
二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。
1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？
2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？
3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。
三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。
四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。
1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的`果盘里。
2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。
3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。
4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。
五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。
1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。
2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。
3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？
幼儿园小班健康活动教案9
【活动目标】
1.能大胆尝试走过不同的桥，有障碍的，“s”形的等，发展幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿勇敢的美好情感。
【活动准备】
与幼儿人数相同的小凳子
【活动过程】
一、开始部分：热身运动
在一座大森林里，住着一群可爱的小蚂蚁，他们非常的可爱，小朋友们，你们想和他们玩吗？（师幼一起听音乐做热身操）
二、基本部分：
（一）搭桥
去见小蚂蚁可不容易，在去小蚂蚁家的路上有几条小河，但是没有桥，小朋友们，你们有什么办法给这条小河搭一座桥呢？（幼儿答）好，今天我们就用小凳子来搭桥，记住小椅子要一个接一个得排起来，好，我们开始搭桥吧！
（二）过直线桥
引导幼儿两手张开，平举，保持身体平衡（幼儿集体过有障碍的桥）
（三）过有障碍的桥
小朋友们真棒，现在我们又来到了第二座桥，小朋友们看看这座桥和之前的`那座有什么不一样的地方？（引出跨）那我们开始吧！
（幼儿集体过有障碍的桥）
（四）过“s”形的桥
你们太棒了，现在我们走过最后一座桥就到小蚂蚁的家里，看，我们的桥发生了变化，这样的桥你能过去吗？怎么过这样的桥？幼儿集体过S形的桥。
三、结束部分：
放松运动
现在就让我们坐着小火车，一起去找小蚂蚁吧，活动自由结束。
幼儿园小班健康活动教案10
活动目标：
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
3、培养良好的卫生习惯。
4、体验游戏的快乐。
重点：乐意模仿洗澡的过程。
难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。
活动准备：
录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
活动过程：
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？
我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？
师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的.过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）
4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？
5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？
活动结束：
放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。洗的次数也不宜太多，因为次数太多会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的保护性菌群全部洗掉，容易引起皮肤瘙痒等症，皮肤的抵抗力也会因此而减弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
幼儿园小班健康活动教案11
活动设计背景:
1、该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。
2、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官;否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，我设计了这篇幼儿园小班常识教案——《我爱洗脸》。这对提高幼儿保护五官的意识很有意义。
3、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。
活动目标:
1、幼儿通过自己地尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备:
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
活动过程:
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看(出示头像)。瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的.?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的、、、
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛，不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：
找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看谁反应得又快又准。
五、结束活动
活动反思：
1、幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣。
2、思路明确，考虑到师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。
3、内容中教师提问的一些问题，有个别令幼儿回答有些困难或幼儿不理解，这就影响了下一个环节的活动思路。
4、活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。
5、预设的目标有点高，提问的一些问题，幼儿回答不出来，要通过多方面的引导才能回答出来。
6、在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习。
幼儿园小班健康活动教案12
活动目标：
使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：制作一个指偶(带有痛苦的表情)，一些颜料。
活动过程：
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
活动反思：
幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的'目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。
在活动开始的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇，纷纷效仿。
但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。
幼儿园小班健康活动教案13
活动目标：
1.感受歌曲中表现的洗澡时的快乐情绪。
2.跟随歌曲旋律用毛巾做体操，增加大肌肉动作的协调性。
重点难点：
感受歌曲中表现的洗澡时的快乐情绪。
活动准备：
1.教学电子资源：《噜啦啦》。
2.歌曲：《噜啦啦》。
3.请幼儿每人从家中带一条毛巾到幼儿园。
活动过程：
一、组织教学。
二、请幼儿用毛巾模仿洗澡的动作。
1.你洗澡时会用毛巾做什么？
2.一起用毛巾来擦擦背吧。怎么擦背呢？
3.一起用毛巾来擦擦屁股。谁来做一下？
三、教师播放教学电子资源中的歌曲《噜啦啦》，请幼儿跟着老师一起用毛巾做“毛巾操”。具体动作如下：
1.向上伸展——拉直毛巾，双手举高伸展。
2.左右弯腰——双手拿毛巾，左右弯弯腰。
3.向前弯腰——双手拿毛巾，向前弯弯腰。
4.身体转一转——双手拿毛巾，左右转一转。
四、鼓励幼儿发明新的'动作，加入“毛巾操”中，并跟随音乐跳一跳。
1.洗洗膝盖，还可以怎么洗？
2.这是一个洗澡前可以做的运动，今天晚上洗澡前可以做给爸爸妈妈看一看。
五、小结。
活动反思：
虽然只是一块小小的毛巾，但也会给我们的生活带来无限乐趣，利用毛巾可以说是让毛巾起到了创新的作用，同时也让孩子的四肢协调性得到了锻炼，能让孩子们在做操中享受乐趣。在我们的身边这样的物品很多很多，只要我们充分利用、用心发掘，一定会有更多的趣味游戏等着我们。
幼儿园小班健康活动教案14
活动目标
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程
一、引发兴趣,导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的`刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师：杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。
附：天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
活动评价
幼儿对于刷牙都挺积极的。
幼儿园小班健康活动教案15
【活动目标】
1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【材料提供】
1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)
2、课件、电脑
【活动过程】
一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子
2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的.形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!
三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?宝宝：生病了，去看病。老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了;
(2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。
(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?老师：水果上有什么?宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。
小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!
【教学反思】
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
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